教育学原理考研参考书目，2025教育学考研 | 湖南师范大学学前教育957招生录取情况解读

1. 初试科目

101思想政治理论 100分

204英语(二) 100分

333教育综合 150分

957幼儿园课程 150分

2. 院校推荐指数

院校推荐指数：☆☆☆☆

理由一：湖南师范大学是湖南省内唯一的一所211师范院校，无论在湖南省还是周边省市就业，专场招聘、校招多，就业认可度很高；学前教育可以选择教师岗位和考公，考高校学前教育专业的讲师等编制上岸机会大，工资待遇高，整体考研性价比很好；

理由二：湖南师范大学的学前教育，学制两年，一年学习，一年实习，读研性价比很高；

理由三：湖南师范大学学前教育专业接受跨考，包容性强，每年都有狠多跨考生上岸。

3. 上岸难度指数

上岸难度指数：☆☆☆

理由一：学前教育专业，专业性强，跨考的人少，所以相对竞争也会小一点，考的人少，好上岸；

理由二：333教育综合专业课参与统考，题目公平公正，专业二题目简单灵活，好答题，并其这两年给分都很宽松，好好复习考120+比较容易；

理由三：复试分数线比较低，高分就能上岸，不担心复试被刷，未来想出国的学生，可以考虑圣约瑟夫方向双学位，国内外两个学校联合培养。

*以上推荐指数和上岸难度指数仅供参考，请结合自己的实际情况进行理性选择。

4. 往年录取分数及推荐教材

333教育综合推荐教材/

1.《中国教育史》第四版，孙培青主编，华东师范大学出版社

2.《外国教育史教程》第三版，吴式颖、李明德主编，人民教育出版社（绿色封面）

3.《当代教育心理学》第三版，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社

4.《教育心理学》第三版，张大均主编，人民教育出版社

5.《教育学》第七版，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社

6.《教育学基础》十二校联合编写版本，教育科学出版社

7.《教育学原理》第二版，柳海民，东北师范大学出版社

8.《教育原理》马工程版，项贤明，高等教育出版社

补充：1.2必买，3-4任选一本，5-8任选一本。

957幼儿园课程推荐教材/

1.《幼儿园课程》冯晓霞 北京师范大学出版社

2.《幼儿园课程》虞永平 高等教育出版社

3.《幼儿园课程概论》王春燕 高等教育出版社

4.《幼儿园课程与教学理论》侯莉敏 高等教育出版社

5. 招生解读

（1）所在学院：教育科学学院

（2）学费：全日制1万/年；非全1.5万/年

（3）学制：全日制：2年，非全：3年

（4）是否招收跨考生：是，接受

（5）是否招收专科生：是，接受

同等学力考生加试：

①学前教育学 ②学前教育研究方法

（6）复试科目：学前儿童发展心理学

6. 考试试卷题型及构成

333教育综合试卷构成/

（1）选择题：每小题2分，共计30题60分；其中1-15题是教育原理；16-20是中教，21-25是外教教育学原理考研参考书目，2025教育学考研 | 湖南师范大学学前教育957招生录取情况解读，26-30是教心；

（2）论述题：每小题15分，共计2题30分；31题是中教，32题是外教；

（3）材料分析题：每小题15分，共计4题60分；33.35题是教原，34.36是教心，其中材料一般都是热点、或者是故事新闻，没有考实际的纯粹热点题，只是借助热点作为引子材料，引出书本上的答案。

957幼儿园课程构成/

选择题：共5题，每小题2分，共10分

名词解释：共3题，每小题4分，共12分

简答题：共4题，每小题7分，共28分

论述题：共2题，每小题15分，共30分

案例分析题：共2题，每小题20分，共40分

7. 往年真题参考

957幼儿园课程2022年真题回顾：

一、选择题（每题 2分，共 10分）

1.“心中有目标，眼中有儿童”体现了幼儿园课程内容选择的什么原则

A.整体性 B.生活化 C.兴趣性 D基础性

2.考查了行为目标or哪一个不是行为目标？

3.考查了连锁模式？

4.关于区域活动的描述不正确的是

C区域活动中教师的指导只能是间接指导

D区域活动可能是高结构的也可能是低结构的

5.高瞻课程的核心理念

A关键经验 B主动学习

二、名词解释（每题5 分，共 20分）

1.幼儿园课程目标

2.角色区

3.高瞻课程

4.有准备的环境

三、简答题（每题10分，共30 分）

1.区域活动的内涵及其特点

2.幼儿园课程资源收集筛选的原则

3.幼儿园课程理念

四、论述题（每题 20分，共40分）

1.瑞吉欧课程的主要特色，及理念对我国幼儿园课程建设的启示

2.幼儿园课程“去小学化”的理论依据及其治理措施

五、案例（每题 25分，共50分）

1.某老师在班上新增了“小汽车之家”的游戏，小朋友很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多，老师增加了小汽车的数量。之后，老师们又发现，当打车的人比较多的时候，打车的顺序就比较乱，针对这一问题老师做了等待打车的顺序牌。后来，在幼儿游戏的时候，又出现了小汽车碰撞的问题，老师就在活动室里制定了汽车的行车路线教育学原理考研参考书目，使小汽车的行驶遵循基本的交通规范。为了帮助幼儿开展小汽车游戏，老师还在图书角增加了一部分关于小汽车的书籍，丰富幼儿的经验。请结合幼儿园课程评价的过程性，谈谈你对本案例的看法。

2.单元主题活动:我们的城市

*以上内容为司南工作人员整理，仅供25考研交流使用。搬运请标明出处，侵权必究。

教育学考研学校选择，教育学考研如何择校

园丁考研魏老师 园丁考研

教育学考研如何择校

现在已经是六月下旬教育学考研学校选择，教育学考研如何择校，马上七月份了，很多同学下定决心考教育学研究生，但是学校还没确定好，之前咱们分析了教育学专硕和学硕的区别，今天我们一起梳理下教育学考研该如何择校。

择校首先要择地域

择校最好选择将来自己工作目的地区域的院校。院校是有自己的区域影响力的，只会在一个区域内有自己的影响力。名校的影响力会大一些，但是区域影响仍然是明显的，极端点的例子，清华、北大这两个国内顶级名校，在长三角地区很多专业的认可度是不如复旦、上海交大的，但是在北方，对这两个学校的认可度是不区分专业的。还有一点教育学的特殊性，教育学的毕业生相当一部分会去学校当老师，而各个地区教师招聘的条件、要求各不相同，在当地就读，有近水楼台之便。

择校要会对比学校

择校要知道各个学校之间孰强孰弱。各院校之间的强弱关系，大体可以按985师范院校≧985非师范类院校>211师范类院校>211非师范类院校>普通师范类院校>普通非师范类院校，这样一个顺序来排位。通过这个排序我们大体上可以了解哪一个学校更值得考，同学们也要注意，一些政策照顾211学校，是不能简单的按上面的学校排序来确定的。

择校要兼顾院校学科实力

学科实力反映的是院校的学科发展水平。学科实力强的院校，可以认为教学质量更好，学术发展更好。读研并不是靠研究生学历谋个工作一劳永逸，漫长的职业生涯，是需要用所学知识去创造价值的，读研期间扎实学习，对以后的工作大有裨益，而对志在读博的同学来说，学校的学科实力也更加重要，学科实力强通常是教育学发展悠久、学术氛围浓、名师较多，学科话语权大长远发展都是很有益的。同学们可以参考教育部第四次学科教学水平评估中各院校的教育学专业得分。

择校要了解各个学校的考试难度

不同水平的院校考试难度由院校水平决定，同水平院校考试难度由地理位置决定。通常来说发达地区的院校考试难度要高于欠发达地区，经济发展差距越大，考试难度差距越大，一线城市的名校，更是神仙打架。同时也要了解某些学校是否压分、对跨专业考生态度、是否看错本科院校、是否优先录取本校等因素，综合自身情况来判断一个院校于自己考试难度如何。

择校要了解自己的实力

择校要对自己能考的分数合理预估。现在已经是六月底，正常情况大家应该是把基础部分学完了，通过真题、模拟题的测验，能清楚的了解我们第一轮复习的效果，就此大体推测我们正常完成复习计划，在最终初试中能拿到的分数教育学考研学校选择，得出分数范围后，如果是考统考试卷或者参考书跟统考相同、相近，就在这个范围内选定一高一低两个学校；如果是自主命题，就需要再判断自己成功上岸的概率，决定是否要换目标院校。

院校选择是考研过程中非常重要的一个环节，所谓选择大于努力，一个合适的院校选择，可以增加上岸几率也更有利于个人长远发展，同学们可以参考全国教育学考研院校分析，来确定自己的报考院校，欢迎私信交流。