教育学学前教育考研，【每日知识点】333教育综合之《教育学原理》day102—我国现行学校教育制度的改革

聚点教育学考研

23届的同学们教育学学前教育考研，【每日知识点】333教育综合之《教育学原理》day102—我国现行学校教育制度的改革，今天的知识分享来啦~

今天分享的知识点是——我国现行学校教育制度的改革。

每日知识点

我国现行学校教育制度的改革

1.基本普及学前教育

现代学前教育的发展十分迅速，发达国家的学前教育有结束期提前、由高班到低班逐步普及、加强学前教育与小学低年级教育的联系和衔接的趋势。近年来我国学前教育发展较快，也显现了上述趋势，但应注意我国国情教育学学前教育考研，既要积极发展，也要量力而行。随着我国义务教育和高中阶段教育的逐步普及，学前教育将逐步普及。

2.均衡发展义务教育

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，它对于人的发展、教育发展和社会发展都具有重大意义。经过各方面的努力，到2008年年底，我国实现了免费的普及义务教育，这是我国教育取得的伟大成就。但我国的义务教育也存在不平衡的问题，促进义务教育均衡发展已成为我国现阶段教育改革和发展的重大任务。

3.努力普及高中阶段教育

在普及九年义务教育后，普及高中阶段教育就成为教育发展的重要趋势。高中阶段的学制多样化，扩大普通高中在高中阶段所占的比例，九年义务教育后的职业教育则应当多样化，这样就弥补了我国过去学制在这个阶段的缺陷，使它得到完善。

4.大力发展高等教育

世界各发达国家的高等教育的发展十分迅速，日益趋向开放与大众化，我国高等教育也出现了这种趋势。高等教育的变化主要有三个方面：一是高等教育的多层次；二是高等教育的多类型；三是高等教育向在职人员开放。

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教育学考研有前途吗，24教育学考研【热点预测】——职业教育深化改革

今天分享的24教育学考研热点预测——职业教育深化改革；

教育热点常在考研真题中出现，热点知识积累，有助于将热点与教育学理论相结合！跟着芒果学姐的节奏，一起来学习本期教育热点——职业教育深化改革。

职业教育改革

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教 育前途广阔、大有可为。

一、深化教育教学改革

1.强化双师型教师队伍建设。

加强师德师风建设，全面提升教师素养。完善职业教育教 师资格认定制度，在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定双师型教师标准， 完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。按照职业学校生师比例和结构要求配齐 专业教师。加强职业技术师范学校建设。支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养 培训基地，落实教师定期到企业实践的规定，支持企业技术骨干到学校从教，推进固定岗与 流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。继续实施职业院校教师素质提高计划。

2.创新教学模式与方法。

提高思想政治理论课质量和实效，推进新时代思想进教材、进课堂、进头脑。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学，推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高 课堂教学质量。全面实施弹性学习和学分制管理，支持学生积极参加社会实践、创新创业、 竞赛活动。办好全国职业院校技能大赛。

3.改进教学内容与教材。

完善”岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计 开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力。深入实施职业技能等 级证书制度，完善认证管理办法，加强事中事后监管。及时更新教学标准，将新技术、新工 艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入 人才培养方案。强化教材建设国家事权，分层规划，完善职业教育教材的编写、审核、选用、 使用、更新、监管机制。引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。

4.完善质量保证体系。

建立健全教师、课程、教材、教学、实习实训、信息化、安全等 国家职业教育标准，鼓励地方结合实际出台更高要求的地方标准，支持行业组织、龙头企业 参与制定标准。推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法，加强对地方政府履行职业教育职责督导教育学考研有前途吗，做好中等职业学校办学能力评估和高等职业学校适 应社会需求能力评估。健全国家、省、学校质量年报制度，定期组织质量年报的审查抽查， 提高编制水平，加大公开力度。强化评价结果运用，将其作为批复学校设置、核定招生计划、 安排重大项目的重要参考。

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二、如何创新校企合作办学机制？

1.丰富职业学校办学形态。

职业学校要积极与优质企业开展双边多边技术协作，共建技 术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间，服务地 方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学 校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院，延伸职业学校办学空间。

2.拓展校企合作形式内容。

职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单 培养。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团，推进实体化运作。探索中国特 色学徒制，大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训，引导企业按岗位总量的一 定比例设立学徒岗位。严禁向学生违规收取实习实训费用。

3.优化校企合作政策环境。

各地要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产 业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容教育学考研有前途吗，24教育学考研【热点预测】——职业教育深化改革，对产教融合型企业给予”金融+ 财政+土地+信用”组合式激励，按规定落实相关税费政策。工业和信息化部门要把企业参与 校企合作的情况，作为各类示范企业评选的重要参考。教育、人力资源社会保障部门要把校 企合作成效作为评价职业学校办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与 和举办职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索职业学校实习生参加工伤保险办法。加快发展职业学校学生实习实训责任保险和人身意外伤害 保险，鼓励保险公司对现代学徒制、企业新型学徒制保险专门确定费率。职业学校通过校企 合作、技术服务、社会培训、 自办企业等所得收入，可按一定比例作为绩效工资来源。

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教育学管理学考研科目，土地资源管理考研科目有哪些

管理学门类考研科目为4门，其中土地资源管理考研科目为政治、英语、专业课一和专业课二，满分分别为100分、100分、150分、150分，政治、英语为全国统考科目，专业课各学校考试科目不同，具体可以在学校当年公布的招生专业目录查看。

一、考研科目介绍

1、政治：全称为思想政治理论，为全国统考科目，代码为101。2、英语：也是全国统考科目，通常学硕考英语（一），专硕考英语（二），代码分别为201和204教育学管理学考研科目，另外要求较高的院校，专硕也会考英语（一）。3、专业课一：通常为专业基础课，偏理论基础，各学校自主命题，部分院校会采用教育部统考试题。4、专业课二：通常为专业实务课，偏专业研究，也是各学校自主命题，部分院校会采用教育部统考试题。

二、各院校考研科目举例

1、中国人民大学土地资源管理考研科目：(101)思想政治理论、(201)英语（一）、(620)学科基础、(841)公共管理与公共政策2、辽宁大学土地资源管理考研科目：(101)思想政治理论、(201)英语（一）、(614)社会经济统计、(823)经济学原理

3、山西财经大学土地资源管理考研科目：(101)思想政治理论、(201)英语（一）、(614)公共管理学、(812)土地资源管理学

说明：专业的研究方向不同，考研科目也可能不同；统考科目的科目代码相同，非统考科目各学校科目代码并不一样，而且考试科目可能会变动教育学管理学考研科目，土地资源管理考研科目有哪些，实际要以报考学校当年公布科目为准。