华中师范大学考研教育学，华中师范大学教育学院

程红艳，女，1975年10月出生，汉族，湖北随州人；

华中师范大学教育学院,博士，教授，博士生导师，

主要研究方向为道德教育和教育哲学；对于基础教育研究比较感兴趣，尤其是义务教育均衡发展；注重理论联系实践，希望在实践一线检验理论的可靠性；在研究方法上，实证研究和经典阅读并重。

电子邮件；

受教育经历

2005.9-2008.9 南京师范大学教育学博士后流动站

2001.9-2004.6 华东师范大学获教育学博士学位

1998.9-2001.7 华中师范大学获教育学硕士学位

1994.9-1998.6 华中师范大学获教育学学士学位

主要成果

出版学术专著三部。1.《中等教育均衡发展研究》，华中师范大学出版社2010年版；2.《儿童自由与学校变革》，人民教育出版社2012年版；3.《为了公平与质量：基础教育学校变革探究》，山东人民出版社2015年版

主编教材一部《新教师专业发展》2011年版；

目前在核心期刊发表学术论文50余篇，其中多篇被《人大复印资料》、《高等学校文科学报文摘》、《中国社会科学文摘》等转载。

代表性论文：

《道德相对主义时代的公民道德教育》，《高等教育研究》2015年第8期

《教师的道德冲突》，《教育研究与实验》2006年第3期，人大复印资料《教育学》2006年第9期全文转载

《“无德而富”与道德教育的根本性危机》，《华东师范大学学报（教育科学版）》2007年第1期，《高等学校文科学术文摘》2007年第3期转载，《教育学》人大复印资料2007年6月

《从“扩张优质教育资源”到“生成优质教育资源”——学校发展的回归之路》，《当代教育论坛》2008年第4期，人大复印资料《中小学学校管理》2008年第8期，《新华文摘》2008年第14期观点摘引；

承担课题

1.武汉市社科基金（09073）；“武汉市社会分层与义务教育均衡发展研究”

2．湖北省教育科学规划重点课题（）“湖北省义务教育免费政策与基础教育均衡发展研究”

3.湖北省教育厅委托项目，“湖北省大学生网络成瘾的现状调查与建构网络时代的高校德育”

4. 国家社科基金青年课题），“中部地区社会分层与城乡义务教育均衡发展研究”

5.传统文化教育进校园的个案研究，武汉市文明办资助，2015年

6.现代化进程中学校变革的伦理追求与实践途径华中师范大学考研教育学，华中师范大学教育学院，华中师范大学中央专项重大项目特色研究方向华中师范大学考研教育学，2015-2018.

获奖与社会兼职

2009年，武汉市人民政府，武汉市第十一次社会科学优秀成果奖

中小学德育专业委员会学术顾问。