教育学原理考研考什么，上海师范大学 | 教育学原理考研难度分析看这里

透过迷雾，看破一切

预言 | 育研

全文共1971个字

阅读需要6分钟

收到同学们的留言啦！上海师范大学【教育学原理】考研难度分析已经为大家准备好了，请放心食用。

上期我们分析了上海师范大学【课程与教学论】，这期同样是来自上师大教育学院的【教育学原理】。有想考上海师范大学的小伙伴，可以将两个专业横向对比一下，根据自己的情况兴趣爱好选择哟。

——BEGIN——

01院校简介

上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。上师大的教育学院其前身为1954年设立的教育学心理学教研室。

教育学学科排名（最新）：NO.12

教育学评估结果：B+

地域：魔都上海市

院校特点：

位于魔都上海，实习就业机会多，学术研究、师资等资源十分丰富；

师范院校，文科专业实力较强；

01专业汇

6系+5所+10中心

教育学院现设有

6个系：教育系、心理系、管理系、初等教育系、学前教育系和教育技术系。

5个研究所：教育科学研究所、心理学研究所、小学教育研究所、学科教育研究所、高等职业研究所；

10个中心：现代校长研修中心、国际与比较教育研究中心、儿童发展与家庭研究中心、心理学重点实验中心、小学教师教育研究中心， 小学语文教学研究中心、心理咨询中心、心理测评研究中心、教师教学技能实训中心，教育技术研究中心。

学院现有

2个博士后流动站：教育学、心理学；

2个一级学科博士点：教育学、心理学；

12个二级学科博士点：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、教师教育、初等教育学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、管理心理学；

2个一级学科硕士点：教育学、心理学；

15个二级硕士点（学术型）：教育学原理、教育史、课程与教学论、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、初等教育学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、教育经济与管理、教育技术学；

3个全日制专业学位硕士点（应用型）：教育硕士（教育管理）、教育硕士（小学教育）、应用心理硕士；

4个在职人员攻读教育硕士专业学位点：教育管理、小学教育、心理健康教育、学前教育；

1个上海市重点学科：发展与教育心理学；

1个上海市教委重点学科：比较教育学

2个国家级一流本科专业（金专）建设点：小学教育、应用心理学

1个教育部特色专业：小学教育

2个校级重点学科：高等职业教育学、基础教育改革与发展

大家还想知道哪些院校教育学专业考研分析呢？可以前往下方留言。点赞最前排将作为我们下期分享主题哟~

（格式：xx院校xxx专业）

02专业分析

上海师范大学 | 教育学原理

上海师范大学的教育学原理是教育学院下开设的学硕，历年的计划总招生人数都为14人，实际统考录取人数跟计划招生基本一致。

上海师范大学教育学原理2021年拟招生>>

上海师范大学教育学原理2020年拟招生>>

上海师范大学教育学原理2019年拟招生>>

上海师范大学教育学原理2018年拟招生>>

2018年上海师范大学教育学原理专业有233人报考，最终拟录取了15人，报录比15.5:1，拟录取最高分354，最低分327，平均分340；

上海师范大学教育学原理2018年拟录取名单>>

2019年上海师范大学教育学原理专业报考人数有331人，最终拟录取了16人（包含1名专项录取），整体报录比为20.7:1，普通统考拟录取最高分358，最低分331，平均分341；

上海师范大学教育学原理2019年拟录取名单>>

2020年上海师范大学教育学原理专业报考了220人，一志愿进复试人数只有3人，最终全部拟录取，另外，校内调剂录取了1人，校外调剂录取了10人，一志愿进复试录取考生分数分别为：339/334/334；

上海师范大学教育学原理2020年一志愿复试名单>>

上海师范大学教育学原理2020年拟录取名单>>

2021年上海师范大学教育学原理专业报考了150人，目前官方显示，第一批拟录取了14人；

上海师范大学教育学原理2021年第一批拟录取名单>>

敲 黑 板~

上海师范大学的教育学原理的报考热度，18到19年又一次跳升，之后的热度呈下降趋势。

19年的报考热度非常高，报录比高达20:1，这多半是20年报考热度下滑的原因，20年报考220人，热度也不算低教育学原理考研考什么，然而一志愿进复试人数仅3人教育学原理考研考什么，上海师范大学 | 教育学原理考研难度分析看这里，虽然最终是等额录取，但从整体录取来看，调剂录取所占比例很大。很明显，一志愿给分很低，致使在热度高、复试门槛低的情况下，也没多少人进入复试，这就是所谓的压分。

21年热度再度下滑，只有150人报考，从目前官方公布的拟录取名单看，都为一志愿录取，整体的报录比在10:1左右，情况跟20年完全不同，这极有可能导致22热度暴涨，所以要谨慎报考。

恭喜你！你又比其他人多掌握了一些重要信息，离目标院校又近了一步，又提高了成功上岸几率。

你还想知道哪些院校教育学信息呢？

在下方留言，排除繁杂信息的工作就交给我们吧！学习就交给你啦！

（留言格式：xx院校xxx专业）

教育学原理考研考什么，【25考研】教育学原理考情分析来啦~

各位宝宝，你们好呀！

我是大家的教务老师果果学姐，今天的主场交给我们的【教育学原理】;之前我们给大家发过中国教育史，外国教育史和教育心理学的考情分析，大家有需要可以移步至以下文章~

往期回顾

听说，这是宝宝们最害怕的一门学科，内容又多，理论又抽象，没有完全匹配大纲的教材，出题又灵活等等诸多令人头疼的问题……在333统考中，教育学原理会如何考察呢？所占分值是多少？会考哪些题型？我们又该如何学习教育学原理这门课程？一起来看看叭~

一、题型与分值

二、教材与大纲

三、学科特点

四、学习方法

一、题型与分值

教育心理学类似，教育学原理的考试题型包括选择题和材料分析题，其中选择题15个教育学原理考研考什么，【25考研】教育学原理考情分析来啦~，每个2分，共30分；材料分析题2个，每个15分，共30分；教育学原理的总分为60分，占整体150分的40%。

2024年是我们333改为统考的第一年，趋同311考试大纲，统考之后更加注重考察我们灵活运用知识的能力；所以在备考的时候，我们一定要理解知识点，注重教育热点的积累，这样才能够灵活运用！！！

24年统考教原真题

从出题特点看，教育学原理的出题有以下几个方面的特点：

首先，侧重考察对热点和时政的把握，要时刻关注近期中央以及教育部关于教育方面的论述或者是文件~

其次，侧重考察对理论的理解，题干中描述某一个现象或者是案例，让大家找到对应的理论进行解释。

再次，侧重考察对教育现象的分析，无论是选择题还是材料图都侧重考察大家对教育问题的原因分析并给出对应教育建议，有点类似教师资格证的教育机制的考察，但是难度要更加深入一些。

二、教材与大纲

经过我们教研组老师的分析，我们想着重给大家强调一个事：没有一本书完全和333教育学原理的大纲吻合。其实大家仔细想想教育学原理是什么？从我的理解出发，教育学原理是在讲教育到底是怎么一回事？到底怎么教育效果才能更好？说的书面一些，就是在构建教育的蓝图~所以自然不同的学者在编写这本书的时候都有自己的理解啦，每一本书的框架你会发现都是不一样的~所以这里我们学习的思路就是对着大纲去找到不同的教材对应的内容进行学习即可。

但是，为了方便大家进行学习，我们会给大家主推两本书

第一本是市面上使用范围较为广泛的王道俊的教育学

教育学教材

333统考大纲中教育学原理会考察哪些内容？各部分对应在教材的多少页？每个知识点可能会考察的题型是什么？咱们的海洋学姐和小梁学姐之前已经给大家整理出来啦~

（注：圈圈代表可能会考选择题；三角形代表可能会考论述题）

此外，还有一本教材要和大家推荐，项贤明老师的教育学原理（马工程版本）。这本书是在2019年出版编写的，观点相对而言是最新的，也和大纲匹配程度较高~大家想看这本书的对比也可以移步到这篇文章~

两本书的课程都会在网校更新，建议大家两本书配合使用~

需要24年333统考大纲的宝宝可以找果果学姐哦~（）

三、学科特点

1.理论性与专业性

刚才我们也说，教育学原理就是在讲明教育到底是怎么一回事，那么从经验的角度出发肯定是不够的，任何一个学科的发展都离不开理论的支撑。所以理论性是必然的，例如我们会用人力资本理论，劳动力市场理论等等去解释教育与社会的关系。

其次就是专业性，教育学原理无论是从大纲还是教材的角度，都存在很多术语，比如说探究式学习，启发式教学等等，这些专业术语往往会成为考察大家对概念的理解的考点。所以遇到这些名词，大家要理解它们的意思，最好能够带着例子讲出来~

此外，教育学原理这个学科很抽象，例如说我问大家一个问题：课程和教学这两个概念哪个更大哪个更小？课程包含教学还是教学包含课程？我相信不同的人随着自己学习的深入会有不同的看法。所以大家在学习的过程中，可以逐渐地输出自己的看法，这样在后期答题的时候，更好地输出自己的观点，答题更加出色。

2.与热点相结合

之所以教育学原理没有一本书和大纲吻合，很重要的一个原因就是它的前瞻性很强，很多书本上的理论已经不能够涵盖当今的教育热点话题。比如：教育公平（教育起点均等、教育过程均等、教育结果均等）；家校社协同育人（学校充分发挥协同育人的主导作用，家长切实履行家庭教育主体责任，社会有效支持服务全面育人）；学习型社会（树立终身学习的目标）；教育制度改革（学前教育、义务教育、高中教育、高等教育和职业教育）、教育现代化（以德为先，注重全面发展）等等。

所以大家在学习的过程中，要时刻关注教育热点，可以关注相关的公众号，听咱们的教育热点课程，积累相关的教育热点。那么我把教育热点相关的公众号推荐的那篇文章放在这里，大家可以参考~

同样大家也可以跟着我们的教育热点的课程走~

3.实践性强

关注教育实践：教育学原理这本书中强调对教育实践的关注，引入了大量的教育案例和教育实例帮助我们理解知识点，以便于更好地运用到实践中去；例如我们这次统考的33题和35题就是考察大家对教育案例的分析，去评价老师的做法并给出教育建议。但是大家在做这类题的时候，不能想到什么说什么，我们所答的每一个点都要围绕着所学的理论结合案例进行分析（通俗点说：我们要表现的像是学过教育学一样，不能单纯从日常经验出发去说）。

此外，教育学原理不单单只涉及教育相关的内容，还涉及经济学、社会学等相关知识（在教育与社会发展那一章就是很好的例子），这也证明了教育学也和其他学科有着紧密的联系。

4.学科框架特点：宏观+中观+微观

我们一起看一下教育学原理大纲框架~一共分为5个部分，分别是概述、两大关系、宏观视角、中观视角、微观视角。

第一部分是概述，包括教育及其产生与发展，讲一下教育到底是怎么产生的，是一个概述性的章节。以往的大纲里面有关于教育学的概述，但是24年的333统考大纲把这部分删掉啦，所以专硕的宝宝们不用看啦，但是学硕的宝宝们要注意进行学习喔~

第二部分是两大关系，包括教育与社会发展以及教育与人的发展，这也是我们后面谈论教育的两大依据——教育依据社会的发展需求，同样也要符合人的身心发展规律。

第三部分是宏观部分，国家如何办好教育，包括教育目的、教育制度，从国家的视角出发，怎么整体把控和规划才能更好地办教育。

第四部分是中观部分，学校如何开展教育，包括课程、教学和德育。从学校的视角出发，学校如何根据国家给定的大方针进行课程的设置与教学的安排等。

第五部分是微观部分：教育的主体如何落实好教育，这里包括教师与学生以及师生关系。为了办好教育，教师应该具备什么素养，学生的特点是什么样子，以及如何构建良好的师生关系等等。

那么就会有同学们问：学姐，书上后面那几章（班级管理等）还需要看嘛？这里我想说：它不在大纲范围之内就不用看啦~之前专硕的大纲有这几章，后来统考之后也删掉啦，那就不用管啦~

5.与其他学科的关系

（1）与中教、外教的关系

教育学原理是关于教育的基本理论和时间的概括和总结，无论是在中教还是外教中，都需要遵循教育学原理的方法和基本理论教育学原理考研考什么，才够更好地实现我们的教育目的。

中教和外教都是说我们以前发生的一些教育现象以及思想家的优秀教育理念和思想，而教育学原理着重对我们当今教育提供理论指导；所以大家会发现，为什么中教史外教史讲到建国之前就不讲了，这就是因为有一句话：当今人不讲当今史。讲着讲着变成政治了。再者，当今的教育制度教育观念还是要交给教育学原理这个科目，它是中外教育史的延续。

因此，大家要有一个融会贯通的思维，有一些中教史外教史见过的人物，会在教育学原理中以学派或者理论的形式存在。例如：杜威的思想我们在外国教育史中学过，在教育学原理中会以实用主义教育学的考点又一次和大家见面。

（2）与教育心理学的关系

教育心理学是研究学与教过程中的心理现象及其规律的科学，它主要包括四大心理：学生心理、学习心理、教学心理以及教师心理。对比教育学原理与教育心理学的框架发现，教育学原理研究的内容更加宏观一些，教育心理学只是研究这个教学过程中的主体的心理现象及其规律。而教原注重揭示教育现象的内在本质。

同学们在学习的时候也会发现有一些概念两门学科都会出现，这个时候大家就可以打通了学习，背诵做题的时候有一个综合的思维。

四、学习方法

1.制定复习计划：对大概哪个阶段应该学习什么做出详细的规划,基础阶段自己应该达到什么水平，强化阶段应该重点看什么资料等等，合理安排时间;关于全年的复习计划，大家可以参考这个文章

→

2.理解并掌握基本知识点：前期需要看教材，听课，然后自己做框架，争取把知识点转化成自己的东西；一般情况下，我带学生都会让他们自己复述一遍当天所学的知识点，只有自己清楚地把知识讲出来了，或者说把它讲给没有学过的人而他们听懂了，才能证明你这节课你学懂了，这就是费曼学习法。

3.掌握答题技巧:关注教育热点，结合教育热点来分析题目中的教育现象；

4.模拟考试：冲刺阶段定期进行模拟考试来检验自己的复习效果和答题能力。

那么在基础阶段的具体学习方法，请看【】

果果学姐的心灵鸡汤

宝宝们，记住你们的使命是去看世界，变成更好的自己，我们有时候往往会因为自己的无知变得偏颇和狭隘；但是，我们始终要记得修炼自己的过程就是让我们走向更大世界的过程！

最后大家在复习备考的过程中有任何不懂的，都可以来找果果学姐聊聊呀，欢迎＋v：