教育学考研简单吗，鲁东大学829小学教育超详复习攻略

同学们好，今天和大家聊聊鲁东大学829小学教育该如何复习。

鲁东大学教育硕士小学教育考查科目包括：政治、英语二、333教育综合、829小学教育，其中333、829均为自命题（不过333今年要统考，不排除鲁大333统考的可能），829小学教育也就是我们常说的专业课二科目。

鲁东大学829整体只有一本参考书目、需要背诵的知识点不多，但相对于专业课一来说，专业课二在考查时更为灵活。

因此在复习时一定不能只拘泥于课本上的内容，而是要学会知识的迁移，掌握答题技巧。

829的考试内容总共可分为三个部分：

一是参考书知识考查。从2015年—2023年的真题来看，参考书知识直接考查的分值呈现从低到高再到低的趋势。

近三年真题的分值分布更值得引起我们的关注，从获取的2021—2023年真题来看，参考书知识所占分值大概为90分，这90分相对容易得分，不容易拉开差距。

二是教育热点与参考书延伸知识综合考查。这部分知识的考查主要以材料分析题的形式出现，所占分值为30分，属于灵活性比较强且容易产生分流的部分。

但万变不离其宗，灵活知识的考查还是要建立在对基础知识掌握的基础上，再怎么变换总归逃不过特定的圈子。

复习时，贯穿始终的秘诀就是保持良好的心态，其次，把有关教育方面的知识理解透彻，达到会迁移运用。因此在复习的过程中，要打好基础、深入理解，才能做到灵活应用。

三是教学设计题。教学设计题分值为30分，这个部分主要是考查对文本的解读与教案设计两方面。从开始考查这个题型开始，一直都是小学语文课文。

因此我们在学习时以小学语文的备战为主，学习时间比较充裕或者基础知识掌握得不错的同学，可适当看一下数学方面，至于小学英语可直接忽视。

写教学设计是作为一名老师必须具备的基本能力，这个题型难者不会，会者不难，没有任何神秘感，找好模板掌握套路差不多就可拿下。

如果想在这个题上拿高分，则需要多加练习，不断思考且具备较好的文学功底。总体来说，这个题型只要复习到位，分值基本不会低。

接下来，我将根据自己的上岸心得和这两年的辅导经验，和大家聊聊鲁东大学829的复习计划，帮助大家明确参考书、发现真题规律、规划复习时间，全面了解鲁东大学专业课二。

1.考试题型与分值分布

2.考试特点分析

3.参考书目

4.备考攻略

5.关于我们的辅导

考试题型与分值分布

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829历年题型与分值分布

从近几年考题情况来看，题型基本稳定，但分值分布会略有改变.通过下面表格大家可以清楚的看出各参考书考过的真题类型及所占分值：

关于829真题，近几年的考查重点、所考题型、分值占比等较之前都有了一定的变化。

2017年真题以2015、2016年题型为基础新增材料题；2018年真题在2017的基础上删除名词解释，新增教学设计题；2019—2023题型为：名词解释、简答题、论述题、材料题及教学设计题。

但是每年的题目数量和分值分布并不确定，2023年题型未发生改变。但是学姐目前没有收集到完整版，故没有在表格中展示。

预测24年考研829仍会以这5种题型为主进行出题，大家在复习的时候按照这几个题型准备。

02

2023考研题目

在2022年12月进行的23考研中，题目的题型以及分值方面相较前几年并没有发生变化，由于考完后很多考生回忆不完整，因此列表中未进行展示。

但从往年真题不难看出：829参考书上涉及的知识，在试卷前三个题型中基本以原题出现。在材料题方面考查的非常综合，会将范围扩大到“教育学知识”，需要我们融会贯通。

因此，这里建议大家在学习参考书时，在理解背诵课本内容的基础上还要进行拓展延伸，切勿将829与教育学相关知识割裂记忆。

03

应对参考书怎么复习

我们的参考书有哪些？

按照官网公布的招生简章来看，还是往常的由高等教育出版社出版，黄甫全、曾文婕老师主编的《小学教育学》第2版。下图所展示的两张图片都是第2版课本，内容是一样的，任选其一即可。

从几月份开始备考最为妥当？

备考时间不分早晚，只要决定复习能够进入状态就好。

如果是比较系统的时间规划来看，可以在8月份之前做好一轮奠基工作；9—10月份重点突破；同时做好其他题型的准备工作；11月份到考试前做好冲刺、模拟练习。

考试前需要复习几遍？

没有规定几遍为宜，相信大家学教育学对于“因人而异”这个词是非常了解了。作为教师在教学时候需要因材施教，我们在复习进度的安排上也是要根据个人的复习情况来考量的。

遍数的多少不是关键，哪怕只背诵一遍，只要能把知识掌握就可以。并不提倡简单的背题，要学会用知识点去分析问题、解决问题。

复习一本参考书就可以了吗？

在复习的时候，不能仅仅局限于所提供的一本参考书，而要做到对教育学的相关知识加以全方位的复习。

既要对课本的基础知识做到深入理解、全面掌握，也要将书中涉及到的案例做好分析工作。

同时，多关注教育热点话题，运用所复习内容自行评析，将学习的知识灵活运用起来，培养自己的发散性思维。对材料题和教学设计题，积累些相关题目多加练习。

04

“灵活性题目”应该如何进行准备？

相比于其他院校来说，鲁东大学对于灵活性题目考查的并不算多，主要体现在材料分析题当中，偶有可能在论述题中涉及一点。

虽然所占分值比例不太高，但正是这部分题导致考生们出现分数差距，也就是我们通常所说的“分流题”。

也正是通过这些内容的考查，才能够真正地看出哪位考生的专业素养更高，哪位考生更适合成为一名未来的人民教师。

学校要培养的是未来站在三尺讲台上教书育人的一线教师，是一名能将所学习的理论知识真正应用于实际教学的教师，是能够根据学生的身心发展阶段与学情传授符合国家教育目的需求的教师，而不是死板教条，只会生搬硬套的教师。

因此，通过灵活性题目的考查便能大体看出考生是否适合从事为国家培养人才的教育工作。

平时复习中要如何应对这类“灵活题”？

首先要记住的一点就是切忌死记硬背。我们要做的是学会分析问题，有技巧地去答题。这就需要在备考期间带着思考去看教育问题，结合自己所学理论知识反复琢磨，将理论与实际进行融合。

当然，在思考之外，练题也是很有必要的。平时在学习过程中，不能仅拘泥于嘴上谈兵，而要落实到笔上。

往年在考试前期，部分考生觉得自己已经将教育学知识掌握得滚瓜烂熟了，但一进行模拟考试却发现不知如何下笔，储存在脑子里的知识无法在答卷上呈现，这就是练得少了。

我们有时候对于一个问题的思考只是大概地想一下思路而并未进行语言组织，所以一旦落实于笔端便不知该怎么完整地组织一句话。

为了避免这种现象的产生，就要将功夫下在平时，在练题的过程中调动自己的思维，相信在一遍又一遍地应用下教育学考研简单吗，你对知识的掌握会越来越熟练，记忆地更深刻。

努力肯定是有回报的，当然努力也是有技巧的，一定要学会学习，这样才能让复习的效果事半功倍。

考试特点分析

从真题可以发现，15—17年的题中有个别超纲内容，但18年以来出题较为常规，最多联系热点考查基础知识。18—23年的题型基本稳定为五种：名词解释、简答、论述、材料分析和教学设计。

以后基本维持这个趋势，改动的几率比较小。下面学姐就分开为大家详细介绍每一种题型。

01

名词解释

名词解释这几年总分值保持在20分，但是题目数量和分值不敢保障，可能会是4道题每题5分，也可能5道题每题4分，答题时答案控制在5行左右。

名词解释在前几年的特点为部分出现视觉上的超纲，但其实都是参考书上比较细节的知识点，在学习过程中一定要关注细节。

近些年来，名词解释的考查比较中规中矩，通常都是课本上的知识点，最多可能会出一两道333中的内容，但都比较简单。答题时，直接将背诵内容写到试卷上基本没什么问题。

这里以2020、2021年真题为例，如下图所示，其中不仅包含专业课二参考书中的知识点，还涉及专业课一333中的内容。

从这里可以看出，两门专业课是相通的，复习时要将两门专业课联系起来复习。

02

简答题

每题大约10-15分，21年每题只有5分，简答题的篇幅控制在6-8行，大概写半页纸，因为要控制好时间，把更多的精力放在后面需要动脑思考的题上。

这部分知识目前来看，基本上为参考书里的内容，以平时课本知识为主。大家要做的就是详细地理解掌握课本上的知识点，作答时内容要充实一些，不能简单地罗列知识要点。

下图为大家展示19-21年的简答题真题，大家如果进行过一轮复习，从题面就能看出该题应该答哪些内容，只需要注意答题逻辑即可。

03

论述题

每题20或30分，考查内容为参考书的知识，论述题的篇幅控制在卷面的1.5页左右，论述题考查的也都是参考书中的内容。

与简答题所不同的是，大家最容易出现的问题就是只会一味地将课本上的知识原封不动的背诵默写而没有自己论述的过程。

这就需要平时在学习专业课时结合自己的观点去理解知识，学会将生活中的教育问题与知识点建立联系。

例：2021年真题“小学生身心发展一般特点对小学教育活动的指导意义。”

在答题时，可以先回顾一下该知识点的框架：

解析：通过回顾知识点，我们可以将这一题定位到第三章第二节小学生的基本特征下小学生的发展特征之身心发展这部分内容。

透过题目可以发现，除了需要叙述小学生身心发展一般特点外，还要思考在小学教育活动中应如何根据小学生身心发展的一般特点进行教育工作。

也就是这个题不仅要求我们将课本中涉及到这部分的理论知识进行作答，还要结合实际进行展开。

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材料分析题

每题20或30分，答题篇幅控制在25-35行，2页左右。材料分析题算是整张考卷中比较难的一类题，平时一直在死板背书的同学遇到材料题会出现不知所措的情况。

可能看不懂材料，也可能不会将材料与所学教育学知识进行关联，不知道该从哪个角度入手答题。

做材料分析题时，我们要做到三步：

第一：在材料中勾画出有用信息。

第二：将材料与问题联系到所学的基础知识与热点中去检索。

第三：罗列自己的思路。材料内容有时是教育案例，有时是热点事件。虽然材料在发生变化，但是答题思路与考察内容是不变的。大家只要记住，我们在答829试卷时，内容不离专业知识。

材料题的材料来源通常是无法预测的，大家可简单看下829历年真题中的材料题，无论材料怎么出，我们都可以用“材料题三步法”去分析每一个题，将材料与书上的知识点、学科热点进行联系。

以2019年材料题真题为例：

第一：在材料中勾画出有用信息。

学生挑战老师“权威”、老师批改作业批错、李老师在班上检讨自己、让提出问题的学生上台演算并请全班同学把掌声送给他。

第二：将材料与问题联系到所学的基础知识与热点中去检索。

第1题中，涉及829及333教育知识中“教师角色”这一知识点，主要在于考察课本知识；

第2题中，评析李老师的处理方式属于灵活题目的考察，涉及教师与学生两大主体，可以定位在教育学原理第八章教学、第十二章教师及小学教育学第四章小学教师这三部分。同时，这一题目还在于考查考生对教育案例的分析。

第三：简单罗列自己的思路，然后作答。

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教学设计题

每题20-30分，答题篇幅控制在两页半左右。这个题型主要考查对文本的解读与教案设计，通常会给出一篇小学语文课文让大家根据这篇课文写一篇教学设计。如果是古文还会让考生翻译一下大意，若是诗词则会考查诗人所表达的情感。

下面为大家列举2018年以来的教学设计题真题：

从以往真题中我们可以发现，教学设计这一题考查科目以小学语文为主，时间较为充裕的情况下可适当看一下小学数学，不过考查的几率不大，至于小学英语则可忽略不计。

教学设计题主要在于考查我们对于文本的理解及了解教学设计步骤及过程。它和课本理论知识有些关联但联系不大，主要在于将理论归于实际，是真正在课堂教学中所要具备的基本教学能力。

平时需要考生们掌握教学设计的环节，多加练习，增强文字写作功底。

参考书目

01

必备参考书

《小学教育学》第2版，高等教育出版社出版，黄甫全、曾文婕主编。

这是专业课二唯一的指定用书，这本书在结构与选材上，以小学教育的基本概念和原理为主线，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧。

书中，不仅有理论知识的呈现，还加入了教学案例，让大家从实践的角度理解知识点在教学中的应用，这也正是考试时考查的方向，大家在复习时要注意理论知识与教学实际的兼顾。

出试卷时主要以这本书为准，大家复习时主要紧抓本书中的知识。这本书虽然内容不算多，但是有些知识点较为冗杂，并且不知道究竟说的是什么意思，翻看过程中不知道该如何抓重点记忆，总结归纳时存在一定难度，需要大家多读多理解。

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参考资料

（1）《鲁东大学829小学教育高分笔记》

知识点汇总：参考书上知识的呈现方式较为琐碎、难以抓住重点，而且携带起来不方便，我们将参考书内所有需要背诵的知识点进行整理汇总的同时，还进行了语言的精炼，帮助大家省时省力，提高复习效率。

框架图：框架图主要是帮助大家在学习基础知识前先对整体的框架有一个初步了解，梳理课本内容。在背诵阶段大家也可以将框架作为自我检测的依据。大家在复习时以学姐整理的框架图为参照，可以尝试建构自己的知识框架。

历年真题:专业课二的历年真题搜集起来不太容易，透过真题可以把握学校命题的基本趋势，让大家把真题的价值利用到极致。真题参考答案在课程中我们也会给予大家解题思路，帮助大家走出迷茫，答出要点获得分数。

除以上课程外，我们还配备了章节练习环节：大家学完每章知识后，可以通过2-3道习题检测自己的掌握情况，更重要的是锻炼自己的答题思路，反复地运用知识才能记忆地更牢固。教育热点也会不定时在群里进行转发，更新素材储备。

备考攻略

829的考查难点在于知识重点难以把握、出题较为灵活没有规律。这些问题正是很多考生没有信心考好专业课二的原因。

但其实要突破这一难点并不困难，题目再灵活还是离不开基础，课本上的基础内容，一定要下功夫全面背诵，在背诵的基础上要把与之相关联的知识点罗列出来，建立知识间的联系。

我们做的所有工作都是为了在考试时能够完美地呈现在试卷上，因此我们不仅要会背更要学会写，平时要通过练题进行知识的输出，锻炼自己的思维能力。

练题时要按照答题步骤进行分点作答，总结出一套属于自己的答题方法与思路，以应对灵活多变的考试题目。

此外，教育热点要关注，而且在关注的同时还要有思考多分析，将热点与所学知识联系起来，增加自己的知识储备，丰富答案内容。

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全年复习规划

这个全年复习规划不一定适用于所有人，大家可以根据自己的复习进度灵活调整，这里只是给大家提供一个我们往年辅导过程中，根据大多数学员的情况所做出的比较契合实际的全年规划。尤其提醒跨考或者基础不好的同学可以把备考时间提前一点。

将复习遍数加以笼统划分，大致可分为以下阶段：

6月底前

①简要翻阅《小学教育学》课本，了解章节结构，做好框架梳理；

②二翻课本，每章每节认真详细把握，做到理解每个知识点，扫除盲点，进行框架的细节补充。

在一轮学习时要整理好笔记，以便后期背诵时有一个属于自己的资料，要把书读“厚”。

这时可以开始一轮的简略背诵，不要求细抠字眼或者某个段落，需要的是整体的认识，宏观上把握，知道大致的框架。

7-8月

开始第一轮正式背诵，这一轮进度会很慢，大家不用着急教育学考研简单吗，鲁东大学829小学教育超详复习攻略，不需要贪快，在背诵完每章后完成对应的习题，做好批注。

一般情况下，两个月的时间足够可以完成一整轮的829背诵，在背诵的过程中要多思考多动笔，每周再整理一个教育热点。

抓住暑假的黄金时间，就是抓住了上岸的关键。

9-10月

进行第二轮背诵，在这一阶段大家可以借助之前梳理的框架进行章节背诵，构建章节之间的逻辑。

明确每一章节中涉及到哪些知识点，每个知识点会考察什么样的题型，在背诵的时候尝试根据题型进行要点的把握。

11-12月

这个阶段基本属于最后的冲刺阶段了，前期该背的应该都背诵地差不多了，这时基本一个星期甚至四五天就可以完成一本书的背诵。

到了这一时期，大家就不能仅拘泥于基础知识的掌握与背诵，而应该拿出一定的时间做一下题，练练手，打开自己的思路。

除此之外，还要腾出特定的时间进行整套试卷的模拟，根据自己的速度合理分配答题时间，发现自己在做题过程中存在的问题并做出调整规划。

在最后的考试前，建议大家至少完成真正意义上的5轮以上的背诵且进行两次正规的模拟考试，以从容的姿态迎接最后的考试。

02

其他复习小建议

背诵技巧

对于一些知识点比较多的内容，可以提取关键词进行串联记忆或者编个小口诀辅助记忆。

整理笔记

在备考时，大家可能会找到各种各样的背诵讲义，但是你手头拥有什么样的笔记，学姐都建议大家自己再整理一份属于自己的笔记。

在整理的过程中，可以适当添加一些自己的看法与理解，如果涉及到真题也可以在知识点旁边进行标注，或者当你看到与该知识点相关的教育热点时完全可以加以补充，让知识点更加丰富完善。

真题利用

真题的价值在于通过真题明确院校出题方向，同时还可以利用真题检验自己的复习成果。在使用真题时，可以分为两部分：

①一部分用在基础、强化阶段使用，即2015-2020年的真题大家可以对知识点进行充分掌握理解后作答背诵。

作答时，大家先自己想答题要点，试着写一下思路。如果遇到感觉记不起来或记忆模糊的知识点及时在背诵资料上进行标注，明确自己薄弱的地方。然后再对照答案检查，看一下有何不同，总结答题方法。

②一部分为2021-2023年的真题，这些可以留到10月底冲刺阶段进行模拟时使用，在规定的时间内按照考试要求作答，通过模拟可以让大家掌握好答题时间，发现自己答题时存在的问题，从而调整接下来的复习规划。

答题时间分配

每年的题型、分值略有不同，但按照近三年来看，出题的题型和分值基本稳定，829考试总时长3小时，由于拆卷、填写卷头、封卷等一些特殊情况可能占用时间。

因此我们把考试时长看成2小时55分钟。每个题型的答题时间大体可做以下分布掌控：

（1）名词解释：4-6分/题，5个问题，共用时20分钟；

（2）简答题：10分/题，5个问题，共用时50分钟；

（3）论述题：20分/题，2个问题，共用时45分钟；

（4）材料题：20分/题，1-2个问题，共用时30分钟；

（5）教学设计：20分/题，1-2个问题，共用时30分钟。

总计175分钟，根据个人情况及考试题型变化，可做适度调整，务必在多次模考中保证自己能答完、答满试卷。

关于我们的辅导

有的学弟学妹可能会有这样的困惑：报班究竟有没有必要？关于大家的这种疑惑，其实当时我在备考的时候也是有过的。

让我产生报班想法的重要一点原因是我是一名跨考生，对于教育学知识的接触就是当时稀里糊涂考的教资，而且考完就忘得一干二净了。我深知考研与教资不同，考场上拼的不是谁能编，而是真正的实力比拼。

当我翻开《小学教育学》这本课本时，眼前出现了很多问号：“说的是什么意思？这些知识点有什么联系，为什么要把它们放在一起？”

那时候的我作为一名教育学小白，不知该如何下手，看了一些经验贴但还是理不出头绪，所以便选择报班学习。

如果你自制力差或者为跨考生，我还是建议大家报班学习的，或者你想一心学习，不想去操心一些时政或热点，不想去规划学习安排，也可以选择报班。大家自行根据自己的实际情况选择是否报班。

下面是凯程针对24鲁东大学829小学教育的课程安排，关于课程安排，针对鲁东大学829小学教育，凯程采用的是双支柱课程体系，即：教材精讲课程讲师和直系高分学姐共同授课的模式，参考书目《小学教育学》由凯程优秀讲师西贝老师为大家进行知识点的详细讲解，我为大家带来的是强化阶段和冲刺阶段的针对性讲解。

具体安排如下：

考场上的竞争对手很多可能是二战三战甚至四战的考生，大家可能觉得不可思议，但我身边真的有人四战上岸。不得不佩服这些同学的毅力，考研路上充满未知与艰辛，能连续坚持三四年需要很大的勇气。

在佩服之余，我们还应该思考一个很重要的问题，那就是为什么付出了比别人多的时间却一次又一次的失败呢？是知识点背的遍数不够多吗？还是没关注教育热点呢？好像都不是。

大多数是因为失败了而不总结经验，一次次地在同一个地方跌倒却不知所以然。背题不是关键，要会做题；多看热点也不是目的，而是要学会思考、提取关键得分点。

教育学要背诵的内容较多，备考过程中出现上午背了下午忘的现象很正常，大家保持良好情绪，复习到位，掌握方法，一定能够成功上岸。

坚持下去就会赢得最终胜利！加油呀！

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教育学考研笔记，教育学333快速背诵技巧

教育综合333的背诵任务量是比较大，单纯的死记硬背是不现实的，要有方法的进行背诵。

我是从暑假开始背诵的，自己感觉稍微有点晚了。后期时间给333的太多，政治英语分配的时间太少，所以给学弟学妹们的建议：早点开始！早点开始！早点开始！

背333要秉承这么几个原则：

1、抓重点背，适当舍弃，内容量太大，全盘吸收是不行的，背考频相对较高的就好，能保证把考频高的都背下来，考试能把这些题抓住就很了不起了，那重点如何把握？可以根据lucky上的每个章节后面的每个知识点的考频来决定，最好能找到学姐们的重点笔记，两者结合最好不过，当然要保证笔记的可靠性。

2、按照艾宾浩斯遗忘规律去背，一定要按遗忘规律背！要不然背了后面忘前面，艾宾浩斯规律大致是今天背诵第一遍，然后再背完后的第1，2，4，7，15，30天分别对该知识点进行复习教育学考研笔记，教育学333快速背诵技巧，可以根据自己的记忆时间节点进行微调，我背333的时间节点是1教育学考研笔记，2，4，7，12，20，这个是我根据自己的记忆维持的时间进行的调整，还有，最好能保证一个知识点1天内能重复3遍，因为大家都知道，越短的时间内，遗忘速度越快，这一点我也做的不好。

3、一本本的去背，不要今天教原，明天教心，背完一本再背另一本，我的背诵顺序是教原，教心，中教，外教，也有的同学是中教，外教，教心，教原，其中教原占60分，其他三个各占30，总分150，所以大家要把教原背好。

4、背的时候到后期每个题要知道都包含哪几个点，比如孔子的教育思想，你要知道包括孔子简介，创办私学编订六经，教育目的，教育对象，教学方法，德育，教育作用，等等，这个体系得建立起来。

5、另外要买你目标学校的近十年真题，你会发现，反复考的题不在少数，把10年真题做个统计，比如教原第一章考过哪些知识点，每个知识点考过几次，是哪一年考的，考的什么题型，这些都要统计，背的时候才能有的放矢。一定！务必！把真题背下来。

6、关于需不需要先看视频再背，我觉得很必要，因为视频可以帮你整理出框架和重点，可以节约很多时间。（推荐海文考研的教育学视频）

7、关于333要背多少遍的问题，我是背了差不多10遍上的考场，每一遍都是按艾宾浩斯遗忘规律来的，今年333考个125＋应该没有问题，我认为333，至少至少背7遍以上，要不然到考场上真写不出来。

大家如果有什么其他的问题，请私信我，我看到会及时回复的。