教育学的考研国家线,这些教育硕士考研院校复试线,就是国家线!(建议收藏)

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今天是2024考研正式报名的第五天,有很多24教育硕士考研的同学还在纠结自己该选择哪所院校?江汉大学教育硕士考研专业23年的复试线为A区国家线350分。西藏民族大学教育硕士考研专业23年的复试线为B区国家线340分。江苏大学教育硕士考研专业23年的复试线为国家线A线。

今天是2024考研正式报名的第五天,有很多24教育硕士考研的同学还在纠结自己该选择哪所院校?

今天,橙酱给大家整理了一些复试线就是国家线的教育硕士考研院校,下面就一起来看看吧~

江汉大学

江汉大学教育硕士考研专业23年的复试线为A区国家线350分。

天水师范学院

报考我校的一志愿上线(国家B类线)考生均可参加复试。

西藏民族大学

西藏民族大学教育硕士考研专业23年的复试线为B区国家线340分。

吉林师范大学

符合《2023年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术型学位类、专业学位类)》A类分数的第一志愿考生。

河北北方学院

参加复试的考生初试成绩须达到教育部确定的一区复试分数基本要求。

黔南民族师范学院

普通计划进入复试的初试成绩要求:达到2023年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(专业学位)B类考生分数线。

江苏大学

江苏大学教育硕士考研专业23年的复试线为国家线A线。

闽南师范大学

我校复试分数线为初试成绩符合A类地区的《2023年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(以下简称“国家线”)。

广西师范大学

第一志愿考生执行国家下达的《2023年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》B类考生(以下简称“国家B类考生”)对应的学术学位类或专业学位类分数线。

10

太原师范学院

第一志愿报考我校招生学科、专业(领域)且初试成绩达到教育部公布的一区复试分数线的考生。

11

天津职业技术师范大学

第一志愿报考我校的考生复试分数基本要求:初试成绩(总分和单科成绩)达到国家A类考生复试分数线。

12

淮阴师范学院

我校执行教育部一区全国统考考生进入复试的初试成绩基本要求(国家分数线)。

13

伊犁师范大学

2023年全国硕士研究生招生考试初试成绩(单科与总成绩)达到报考专业所属学科门类(专业学位类别) B类考生初试成绩基本要求。

333教育综合新大纲班正在招生中

对于要参加333统考的同学来说,目前最关心的问题是:

333统考新大纲新增了哪些知识点?重难点有哪些?333统考的三种题型该如何去答题?333统考要怎么背?·······

别着急,橙啦推出了333教育综合新大纲班,助你全方位解决333统考备考难题。

课程特色

1、讲:333统考大纲新增内容解析及重难点梳理

333教育综合新大纲班内含333新大纲增补课教育学的考研国家线,从新旧大纲对比、新增内容解析、重难点梳理、新题型解析及应对策略等方面进行讲解,帮助大家掌握333统考新大纲的知识点。

2、练:333统考答题技巧专题训练+333统考线上题库

333统考复习除了要理解知识点之外,还需要多多练习才能更快地提升。333教育综合新大纲班包含了333统考答题技巧专题训练的课程,根据333统考大纲的要求,讲解选择、论述、材料分析的答题思路和技巧。

当然还有333统考线上题库,专为参加333统考的教育学考研人设计,涵盖了333教育综合统考四大科目:《中国教育史》、《外国教育史》、《教育心理学》、《教育学原理》,每个科目分别包含500道选择题,题量丰富,是大家夯实基础的“宝藏题库”。

3、测:333统考冲刺5套卷测试及讲解

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4、背:333统考带背课+333统考背诵手册

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另外,333教育综合新大纲班还涵盖了教育热点课程,主要讲授当前教育热点,为应对开放性分析题做铺垫。

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教育学冲刺备考,绕不开的就是背背背

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教育学考研调剂院校,2016考研调剂:专业院校如何筛选

走上考研调剂这条路就好比过独木桥,不拼尽全力那就只有当炮灰的命,考研调剂要想成功,院校要选好,专业也要定好,塞翁失马如何转为福就看你怎么做了,下面新东方在线就谈谈考研调剂院校及专业筛选的一些建议,大家参考参考。

考研调剂院校如何筛选?

决定开始你的调剂之路后,就要疯狂的在网上搜集需要调剂的院校的信息了,这时候要有针对的撒网,同时打电话给上一届调剂成功的学长,因为一般需要调剂生的学校每年都要,所以他们学校今年很可能也招不满,而且他有经验知道在调剂过程中需要注意的一些事情,一定要和他们保持密切联络。找到学校后,在学校的网页上寻找你专业的老师的资料,给他们发email,记住邮件语气态度一定要把握好,如果老师给你回邮件了,那么就看你自己随机应变怎么和老师保持互动了。如果老师没回没关系,还有招生办的老师,招生办的老师很重要,对它们要直接打电话,而且保持持续良好的联系,根据他的要求看你是不是要寄资料还是直接没希望。

在选择院校的时候你要知道,高校排名意义不大:近年来,社会上有一些高校排行榜陆续推出。但是这种排名只是民间排名,各种排名对高校的统计数据的要求也不一样。大学本质上是一个学术公共机构,但同时担负了多种职能,包括培养人才,用科技成果促进社会发展,以及传承知识和文化等,所以究竟拿什么指标去衡量大学,就变成一个难题,很难用一个排名来衡量大学。因此,提醒考生,在报志愿时,可以参考这些排名,但也不能完全以此为依据。考生可登录教育部科技发展中心网站,上面对高校科技产业、科研基金、 成果专利等有排名,可供考生参考。

不要根据排名、招生计划选高校:考生在结合各自成绩的同时,还要结合今年的全省排名以及各高校的招生计划,以名次作为参考也非常有必要。郑州大学招办主任刘建华建议考生,在报本科一批志愿时,要充分考虑自己的全省排名,也就是位次。如果在一本211类中,所报的4个志愿的计划数大于自己的位次,就要慎重。例如教育学考研调剂院校,考生报考的4所院校的总招生计划为500,而考生的全省排名为400,在这一基础上考生的就会把握更大一些,在一本院校的志愿中中榜几率会更高。

考研调剂专业如何筛选?

考生选志愿最忌讳不管自身特长,条件钻“热门”造成专业间差别悬殊,一边是:“独木桥”一边是无人问津。其实任何一门学科,只要不是太冷的哲学,考古,核工程(这类专业国家已严格控制数目)只要有兴趣,能发挥特长,都能干出名堂。相反,热门专业不是自己擅长的,也只能平庸一生。以前 高考有许多数理化很好的同学报考医学,建筑学,殊不知前者强调背书,后着更象艺术工作,结果他们就象鸟被捆扎翅膀一样,根本没有充分发挥的余地,而只能委曲求全,而相反有些人数理化奇差但就会编程。

也有的同学因为第一志愿落空而慌乱选择调剂专业,为了增加读研的几率选择一些冷门专业,显然,这些想法并不明智。这些做法会让你在以后的就业中不仅面临“毕业即失业”的状况,而且对的你职业发展并没有很高的提升。另外,也有很多同学盲目的广撒网,选择多所学校。虽然说多投递是好事,但是有选择但不能乱选择,选择并非越多越好。当同时几个学校都愿意接受你的调剂时,就要综合考察这几个学校的学费情况、师资力量、研究方向、硬件设备等等,最终确定两三所学校。并且保证这几所学校的复试时间不发生冲突,这样一来既增加了成功的机率,又防止盲目性。大家在着手调剂事宜时,切忌病急乱投医,不妨通过互联网或者其他渠道检索更多的信息,最大可能地切中市场需求,进而做出理智的选择。

建议想报考的考生应该全面分析,不宜仅以报考人数来判断专业的冷热程度和竞争激烈程度。而且大家不应该盲目地跟从大众的潮流,报考所谓的热门专业,应该从自己的实际出发,量体裁衣,准确地为自己定位。

首先,应选择喜欢的专业,尽量选择本专业相关的专业。大学打下的良好基础,将有助于研究生阶段的进一步学习。最后,清醒地认识自己的实力。只有既认清形势,又认识自身实力,才能做出理性的选择,使自己的成功概率最大化。如果感觉自己的基础很扎实,而且很早就有换专业的打算和准备,可以考虑换一个相对不错的专业。跨专业考研的同学应更早做准备,以保证必要的学习时间。因为各个专业有自己的学科范畴,不同专业之间的学生在知识体系和结构上存在着较大差异,因此需要在专业课上面投入比较多的时间和精力,再给想要跨专业的考生提供以下原则:理转工易,理工转文易,经济类转纯文科易,反之则难。任何一个专业都有一支柱理论,这也是中学“打基础”的目的。

学硕调专硕:从2013考研开始,压缩学硕名额、扩大专硕招生比例的现象在各校已经相当明显了,所以,建议大伙重点考虑从学硕调到专硕,例如,法学硕士调到法律硕士(法学),新闻学调到新闻传播硕士,电气工程调到工程硕士,对外汉语调到汉语国际教育硕士……在这事儿上,就不要太计较专业硕士的含金量了,外界传说专硕是花钱买学历,其实这是对专硕的误读,目前金融硕士、翻译硕士、会计硕士等的报考热度一点不输当年的学硕,对于这些偏实践的专业教育学考研调剂院校,2016考研调剂:专业院校如何筛选,我本人倒建议报专硕,学制更短,学以致用。

工学、理学:调剂机会多,作为招生大户,如果初试成绩能达的国家线,自己能放低预期,是一定有书读的。

教、史、哲、法、艺等学科:冷门专业以及专业硕士中的部分冷门,建议跨学科调剂考生重点考虑。

法学学科门类中,除法学一级学科外,政治学、社会学、民族学都比较冷,再如教育学中的比较教育、教育技术学,还有如专业硕士中的农业推广硕士、社会工作硕士,除部分一流院校,其它院校竞争不激烈,缺额较多。

最后提醒广大考生考研调剂不是乱撒网,一定是有针对性的筛选目标,再根据自己内心可接受的底线进行重点打击。如果某调剂目标让你感到别扭,干脆就豁达些放弃调剂,直接找工作或再战,不要盲目的求学历文凭,耽误自己的发展前程。

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