财务管理专业考研方向

财务管理专业考研方向

财务管理专业考研方向包括财务管理学、会计学、金融学以及经济学与管理学结合的方向等。

一、财务管理学方向

首先，我们可以考虑财务管理学作为考研方向。这一方向主要关注财务管理的理论和方法，包括财务分析、财务决策、财务控制等方面的内容。通过深入研究财务管理学财务管理专业考研，学生将掌握更多的财务分析工具和决策方法，提升自己在企事业单位和金融类企业中的财务管理能力。

二、会计学方向

其次，会计学也是一个与财务管理密切相关的考研方向。会计学主要研究会计的基本理论、方法和技术，包括财务会计、管理会计、审计等方面的内容。选择会计学方向将使学生更深入地了解会计准则和会计制度，掌握财务报表编制和财务分析的方法，为未来的职业发展打下坚实的基础。

三、金融学方向

另外，金融学方向也是一个值得考虑的选项。金融学主要研究货币银行学、国际金融、证券投资、保险学等方面的理论和知识。对于财务管理专业的学生来说，选择金融学方向可以深入了解金融市场和金融工具的运作机制，为企业提供更好的融资和投资方案。同时，金融学方向也为从事金融风险管理、金融工程等职业提供了广阔的发展空间。

四、经济学与管理学结合的方向

此外，考虑经济学与管理学结合的方向也是一个有趣的选择。比如，企业管理、产业经济学等方向，这些方向将财务管理的知识与经济学的理论相结合，有助于提升企业的整体运营效率和经济效益。通过这些方向的研究，学生可以更好地理解宏观经济环境和市场运行机制，为企业的财务决策提供有力的支持。

五、综合素质的培养

除了专业方向的选择外，还需要注重综合素质的培养。在考研过程中，学生应注重提升自己的英语能力、数学基础以及逻辑思维能力等方面的素质。这些素质的提升将有助于在未来的学术研究和职业发展中取得更好的成绩。

六、实践经验的积累

最后，实践经验的积累也是非常重要的。在选择考研方向时，可以考虑那些注重实践应用的方向，如金融工程、管理会计等。同时，也可以利用暑假或业余时间参加相关行业的实习或项目实践财务管理专业考研方向，积累实际工作经验，提升自己的实践能力。

综上所述，财务管理专业的考研方向有多种选择，包括财务管理学、会计学、金融学以及经济学与管理学结合的方向等。在选择时，应根据自己的兴趣和职业规划来做出决策。同时，注重综合素质的培养和实践经验的积累也是非常重要的。通过考研和后续的努力，相信每一位财务管理专业的学生都能在未来的职业道路上取得更好的成绩和发展。

公共事务管理专业考研，公共事务管理专业人才培养方案.docx

公共事务管理专业人才培养方案公共事业管理专业始建于年，经过十多年的办学实践，积累了较为丰富的办学经验，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面都取得了比较显著的成绩。目前本专业专任教师人，教授、副教授人，博士人、硕士人，具有博士、硕士学历教师占教师总人数的。秉承“止于至善”的办学精神，致力于形成团结、和谐、务实、创新的工作作风；突出课堂教学的中心地位。做到知识传授与能力培养相结合、专业教育与素质教育相结合、教学与科研相结合、学科建设与师资队伍建设相结合、规范管理和个性发展相结合；以培养高素质、复合性、应用型人才为目标，按照基础扎实、知识面宽阔、创新能力强、综合素质高的总体要求，构建起能充分调动学生学习主动性和创造性的人才培养机制。坚持以人为本、松紧适度、个性发展的办学理念，努力提升“四维育人”（知识、能力、素质、智慧）和“双研”（教师科研、学生考研）水平；在全校首行导师制，大力开展研究性教学、多媒体教学，课程改革，教学质量显著提高。专科毕业生升本率连续多年保持在左右，届毕业生又创下了的历史新高。建有“德州市新型城镇化研究中心”、“公共政策研究所”等学术机构。先后承担省部级科研项目项，市厅级科研项目项，校级教研立项多项，主编和参编教材部，发表相关教学研究成果余篇，教研、科研获奖近项，其中市厅级获奖余项。

积极参与服务地方经济社会建设公共事务管理专业考研，公共事务管理专业人才培养方案.docx，先后为德州市部分县市区进行干部培训千余人次。参与德州市政府绩效评估、德州市重大事项决策程序论证和城乡统筹发展研究，取得了较大的社会效益。1 / 20一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，较系统的掌握公共管理学科基础知识和公共事业管理专业知识，具备较强的社会适应能力和公共管理专业实践能力，具有高度的社会责任感、良好的职业素养和现代公共精神，能到管理类相关学科领域进一步深造，或者能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共基层部门以及中小企业从事具体业务管理和综合管理工作的复合性应用型人才。二、培养要求（一）通用要求. 思想政治素质 :坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。. 道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。. 身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。. 科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。. 信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。. 语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

. 创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。（二）专业要求本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任基层公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：. 掌握管理学、经济学、社会学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知识更新的能力。. 掌握公共事业管理的基础理论、基本知识，具有从事公共管理和公共服务的基本能力。. 熟悉有关的法律法规、方针政策和制度。. 掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力。. 具有进行质量管理、数据收集、整理和统计分析的基本能力。. 了解公共事业管理的发展动态和理论前沿。. 具有较强的社会调查、语言表达和写作能力。. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵实现矩阵以布卢姆教育目标分类法( ’) 为基础，结合专业特征形成描述学生学习课程后应具有的能力，见表所示。目标栏内以( 最低 ) 、 ( 最高 ) 来表示能力层级要求达到的程度。

2 / 20程度程度描述级别认知理解应用分析评价创造表 公共事务管理专业开设课程与培养要求实现矩阵各级别的含义对应的关键词认知是人们把在生活和学习了解中获得的大量信息进行编码认识加工，输入并储存于大脑， 在界定必要的时候再把有关的储存复述信息提取出来， 应用于实践活重复动。描述掌握在理解基础概念的同时， 通过阐述比较相关学科知识之间的区别和联系，推论达到知识的融会贯通。解释预测应用应用指在思考的基础上，能够执行实施灵活地将所学的知识解决实开展际问题的一种能力。推动操作分析指具备把一件事情、一种分析现象、一个概念分成较简单的辨别组成部分， 找出这些部分的本解构质属性和彼此之间的关系单重构独进行剖析、 分辨、观察和研整合究的一种能力。选择对一定的想法、 方法和材料等评价做出价值判断的过程， 通过对检查评价对象各方面进行量化或判断非量化的证明， 得出可靠并符批判合逻辑的结论。 这基于严格推鉴赏断，富于机智灵气， 清晰敏捷协调的日常思维能力。人类特有的一种综合性本质，建立是知识、 智力、 能力等多因素制定综合优化而成， 体现为思维的解决应变力，反应的流畅性和独特设计见解。规划教学环节要求既要体现广度，又要有一定的深度。

课程讲授有直接性知识的传达课程讲解注意课程内容之间的衔接和过渡。可采用翻转课堂、 案例分析、小组讨论等手段课堂引导学生理论联系实际，运用理论分析解决现实问题。 可以开展课堂情境模拟、 小组调研、项目策划实践等有主要的训练和测试要求，可以指导学生完成 社会调研报告、创新创业性实践课题的选择和设计等有重要的训练和测试要求，如 课程论文写作等需要反复训练和测试，如社会调研报告的反复性思索与改进3 / 20表知识培养要求实现矩阵公共必修课公共选修课专业基础课专业核心课专业拓展课通识知识大科学学语实现课程或实践项目技拓文人传术展与际思职统 经 、提应交新社公马 毛泽想大 业文 济 环高社人中用往公媒会务克 东思道学 生 军化 管 境与会力社国写类共社体搜 化 物 教员 电思 想和德 形 大 大 大 大 公 公 公 公 计 创 生 涯 事、 理 保创 社 管 管 公 公管 调公 公 公 资会近作与事会管职 传 创 索 网 业 育 社 常 子 档主 中国修 势 学 学 学 学 共 共 共 共 算 业 心 规 理世 与 护新 会 理 理 共 共理 查共 共 共 源化现、身业保理业 播 意 引 站 管 管 交 识 政 案义 特色养 与 英 英 英 英 体 体 体 体 机 基 理 划 论界 法 与创 学 学 经 行 管心 原财 关 政 开媒代文心管障文素 基 文 擎 设 理 理 礼 与 务 管基 社会与 政 语 语 语 语 育 育 育 育 基 础 健 与 与文 律 可业 原 原 济 政 理理 理政 系 策 发体史学健理原秘养 础 案 优 计 实 概 仪 应 概 理本 主义法 策础康 就 训明 类 持教 理 理 学 学 学学 与学 学 学 与运纲艺康概理与化 与 务 论试 论原 理论律教 业 练类 选 续育方管营要术类论实实技理 体系基育 指选 修 发类法理修选践施巧概论础导修 课 展选养修培养标准课 程 类修类课程选课选程修程修课课程程掌握马克思列宁主义理论体系。

掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。掌握中国史， 特别是中国近现思想代革命史知识。政治理解党的路线、方针、政策，知识认识社会主义核心价值观、荣辱观、中国梦和世情、国情、省情，了解时事形势。具备国防知识、国家安全知识、军事理论知识。掌握社会主义道德基本理论道德和内容， 掌握社会主义法治理论和职业伦理规范。法纪掌握法律、经济、管理方面的知识基本知识。掌握身体锻炼的基础知识、基身心本技能和有效方法。掌握心理健康的基本知识、心健康理调适的基本方法和心理健知识康标准。4 / 20科学文化知识了解自然科学的发展历史、积累的知识精华和未来的发展趋向；掌握与科技发明和利用有关的法律规定和伦理道德规范；了解环境保护与可持续发展的基本知识。了解中国的悠久历史、文明成就和优秀传统文化； 了解世界文化和世界文明的基本进程和主要成就；了解人文、艺术、社会等学科的知识精华。专业知识掌握扎实的计算机及信息技信息术应用、 文献检索等工具性知识。应用知识具备必要的信息安全知识。掌握必要的外语知识， 对全球性问题有正确的认知与理解。掌握必要的语言知识、 文字知语言识、文学知识、艺术知识、逻交际辑知识、写作知识、社会科学知识知识、日常生活知识等。

掌握人际交往与沟通的基本方法。理解基本的创新方法， 掌握必要的创业知识和法规政策。创新掌握创业的基础知识和基本理论，掌握创业的基本流程和创业基本方法。知识掌握职业生涯规划和就业的有关理论和知识。掌握一定的社会学、 管理学等社会科学知识。学科掌握公共管理学科基础知识。基础知识了解社会调查等工具性学科知识。掌握公共事业管理学科基础专业基知识。础知识了解公共管理学科相关领域知识。5 / 20熟悉我国公共管理法律、法规和基本制度。公共决了解公共决策的基本原理和策基本方法，熟悉公共管理发展的基知识本方向。掌握公共管理组织管理的基公共组 本知识。织基本了解行政组织的基本原理，知识一般组织变革的基本趋势。熟悉公共行政领导的一般流程和功能发挥的条件，初步具备一定的领导力。公共领掌握公共管理中行政领导方导基本 面的基本知识，并初步具备评知识价领导效能的基本能力。熟悉一般领导理论的基本知识和原理。熟悉公共关系的一般原理和公共协 社交方面的基本知识。调基本掌握公共协调的基本流程和知识方法技巧。了解一般控制理论的的基本公共控 知识和基本流程。制基本掌握公共事件危机公关的基知识本方法6 / 20通用能力实现课程或实践项目培养标准掌握马克思主义的世界观和方法论， 形成科学的思维方式，能够从整体上把握马克思主义的科学体系和本质特征， 能够运用马克思主义的基本原理认识、分析和解决现实问题。

掌握中国化马克思主义的形成发展、 科学体系和精神实质，能够运用中国特色社会主义理论分析现实问题。能够正确地分析近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性。具备积极的思想政治行为， 具备正确进行思想政治判断、评价、选择的能力，能够自觉践行社会主义核心价值观。能够完成军事训练，具备一定的军事技能。能够良好地遵守道德规范和纪律法规， 具备依法行为能力，必要的法律问题分析能力和维护合法权益和安全的能力。掌握至少两项体育锻炼项目， 具备初步的体育鉴赏能力。具有自我心理调适能力， 能够根据心理健康标准进行自我心理诊断，保障个人身心健康的能力。具备较强的逻辑思维能力，能够运用科学的思维方法解决实际问题公共事务管理专业考研，能够利用搜集的信息完成给定的工作任务。具备不良信息的识别、抵抗能力，能够表 能力培养要求实现矩阵公共必修课公共选修课专业核心课专业拓展课实践环节毛大科泽学学东语技拓思文人传术展想与际思职统经、提和应交新社公马想业文 济 环高社人中中用往公媒会务克道生 军化 管 境与会力社国 国写类共社体搜 化 物 教员 电思德 形 大 大 大 大 公 公 公 公 计 创涯 事、 理 保创管 调公公 资 公 会特 近心作与事会管职 传 创 索 网 业 育 社 常 子 档认 毕主修 势 学 学 学学 共 共 共共 算 业规 理世 与 护新理 查共共 源 共 化色 现理、身业保理业 播 意 引 站 管 管 交 识 政 案识 业义界 法 与创心 原财政 开 关 媒社 代养 与 英 英 英英 体 体 体体 机 基 划 论文心管障文素 基 文 擎 设 理 理 礼 与 务 管实 实基与 政 语 语 语语 育 育 育育 基 础健与 与文律 可业理 理务策 发 系 体会 史康学健理原秘养 础 案 优 计 实 概 仪 应 概 理习 习本法 策础就 训明 类 持教学 与学学 与 学 运主 纲艺康概理与化 与 务 论试 论原律业 练类 选 续育方管营义 要术类论实实技理基指选 修 发类法理理修选践施巧础导修 课 展选论养修课 程 类修体类课程选课系选程修程概修课论课程程7 / 20