巴黎第十二大学好不好，师者，传道授业解惑——法国教育学专业详解

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1967年，法国教育学学士课程最早在波尔多、卡昂和索邦开设。随后，法国各地大学相继开设此课程。

教育学是由众多学科构成的一门综合性学科，对于教育体系和程序的研究借用了人文科学等众多学科的理论和研究方法。教育学的真谛是教学实践和教学制度巴黎第十二大学好不好，师者，传道授业解惑——法国教育学专业详解，这两者本身都是值得研究的学问，对教学行为分析的越透彻，就越能掌握其中的奥妙。

学生学习教育学的目的是多种多样的，有的希望获得理论知识、反思教学实践、获得文凭。有的则是为了进修或职业上的升迁。

教育学的目标是借助于不同领域的知识和方法对教学和培训体系进行研究。因此，教育学学士阶段的主要作用是了解掌握与其相关的社会科学、心理学等方面的知识。这样，可使学生了解到自己对教育学的兴趣点在哪里——教学、成人培训或是社会教育。

学士课程后继续接受职业型或研究型硕士教育，深入教育学某一细分专业的学习。本专业的学生在毕业后普遍选择在学校任教巴黎第十二大学好不好，不过只有获得博士文凭的学生才可以到大学教书或从事科研工作。

开设有教育学专业的法国公立院校清单

下表是留学君独家整理的开设有教育学专业的法国公立院校清单，供大家参考。

（法国红领巾独家整理）

卡昂大学

（é de caen）

卡昂大学于1432年创建，距今有500多年历史，为法兰西最重要的大学之一。卡昂大学现有3处分校，19个院系。学校师资力量雄厚，以其高质量的专业教学，高水平的人文和新技术科学研究闻名于法国。

卡昂大学的经济学专业名列法国前茅，除了人文科学，机械工程、生物化学等专业也闻名欧洲，总体开设有法律、文学艺术、经济管理、理科与工科课程，其中理工科的专业非常全面。

接下来我们主要介绍卡昂大学本科中的教育科学专业（ de l’）。

教育科学专业

（ de l’）

官网链接 ：

项目概述

教育科学专业欢迎所有对教育和培训领域感兴趣的人士。

在本专业中，教育科学为未来的专业人员提供了在人文学科理论和实践方面的多学科培训。它涵盖了广泛的教育领域：学校教育、成人教育、各个行业的教育问题、家庭教育……

L3阶段划分了两门大方向的专业课程：教育与职业培训，社会工作、医疗与社会融合。

它解决了在教育情境下的群体、沟通和关系的问题。该专业是法国为数不多的提供从L1阶段开始培训的教育科学本科的院校之一。

培养目标

教育科学学士学位旨在培养不同类型的教育从业人员:

一方面，在教育与职业培训课程中，学生们可以为今后从事教师、专项指导、教育顾问、信息整合员、成人培训师做准备。

另一方面，社会工作、医疗与社会融合课程的学习，可以让学生提前了解社会工作者（社会服务助理和家庭经济顾问等等）、教育督导、高级职员、动画师等等。

获得技能

– 文化——培训和社会工作

– 情境分析，演讲，教育系统——制度、社会、心理、哲学和伦理的观点

– 教育机构——儿童/成人，有特殊需要的人

– 在职业活动中能够自我反思

– 掌握调查方法:认识论、解决问题、数据收集、结果分析

– 方法:总结报告，实习报告，案例研究，调查报告，个人/团队工作

– 以书面、口头和互动形式评估调查个人职业项目的结果

– 外语

课程设置

（法国红领巾独家整理）

巴黎十三大

（é Paris XIII）

巴黎第十三大学（é Paris XIII）的前身是成立于1179年的巴黎索邦大学。巴黎索邦大学是欧洲第一所大学，号称欧洲大学之母。1968年教育改革，原来的巴黎索邦大学分成了现十三所独立的综合性大学。

巴黎第十三大学是巴黎13所大学中唯一的一所学科最全的综合性大学。其学科覆盖了综合性大学除药学以外的所有专业。专业层次丰富，文凭种类齐全，巴黎第十三大学的职业技术教育在法国最为著名。

巴黎第十三大学的办学宗旨是提供高水准的科学专业技能，同时满足几乎所有学科学生的高等教育需求，并帮助学生作好职业生涯的规划。

学校一贯注重学生的职业培训教育，学校的三个技术学院，四个职业学院开办了许多长期和短期的职业培训文凭，为学生就业提供了良好的条件。

教育科学专业

（ de l’）

官网链接：

项目概述

巴黎十三大的教育学专业分为三个方向：社会包容与干预，成人教育，社会政策、领土与管理策略。

自1994年以来，巴黎十三大一直为高级管理人员和社会部门经理提供社会政策、领土和管理战略的专业硕士学位。社会政策是经济发展的指导方针，政策总体审查（RGP）提出了新的监管工具。

培养目标

在欧洲竞争升级的一般背景下，“一般利益社会服务”概念的艰难演变必须被业界所接受。

该硕士学位倡导观察和反思所有这些转变，并向领导者和未来领导者提供符合他们利益的培训。

此外，该项目设立具体的研讨会以及开展调查和研究工作，使人们能够更加有针对性地反思项目结果及质量评估。

获得技能

– 对当代教育，社会教育和医学社会行动及其挑战进行反思。

– 培养阅读，观察和维护技能，以培养反思能力。

– 了解当地的社会政策与医疗机构，确定它们的建设性潜力，以及相关领土上的资源。

– 采用建设性的批判性思维态度发现答案要素的范围，限制和观点，以便调整它们并使它们在为人民服务和获取共同利益的过程中发挥创造性。

课程设置

（法国红领巾独家整理）

就业前景

– 社会组织或医疗机构的主任；

– 社会干预领域的项目开发人员；

– 负责社会干预领域的结构框架；

– 社会干预领域的顾问；

– 人力资源总监或技术顾问；

– 所有社会经济组织的职位。在国家劳工集体协议中定义的职能，一级技术顾问;

– 担任I级质量评估经理或技术顾问。

巴黎第十二大学好吗，乐享法国|巴黎第十二大学·学习选课篇

学院介绍

巴黎十二大 ( l’é Paris – XII ) 全称瓦尔德马恩-巴黎第十二大学 ( é Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne )，是60年代由原”巴黎大学”拆分新建的巴黎13所大学之一，位于巴黎东南面的克雷代伊（Créteil）学区，是一所文理工综合性大学。学校下辖文学人文学院、科学与工程学院、法学与社会学院、经济管理与环境学院、生命科学与卫生学院等。

十二大的选课形式

巴黎十二大和别的交流学校不同的一点就是我们基本是没有选课的机会的，交流生被指定就读于AEI(é d’ et é )国际交流学院下的AGE( et des )企业管理专业，L3( 3)年级，即法国大学的最后一年。

其中AGE专业有三个选修方向：MSC客户管理( et suivi de èle)，PME中小企业管理( des PMEs et )和CE电子商务( )。在专业方向的选择上可以参考每个专业提供的课程，根据自身兴趣和需要选择。

要注意的是十二大要求所有AGE专业的学生在完成L3课程后进行3-4个月的实习并完成一份实习报告，而选择PME方向的同学则必须完成3-4个月的海外（法国以外国家）实习。

在上课形式上，十二大的课程主要分为两种：Cours “en éâtres”和TD( dirigés)。前者是阶梯教室几百人一起上的公共课，后者是有老师详细讲解以及带领学生做练习题的三四十人的小班课。课从开学第三周开始，持续11周，考试则在复习周后进行；TD课开始较晚，持续8-10周，部分TD课会有期中考，而期末考也会比课提前举行。

这里附上今年的课程介绍，仅供参考：

我们只需要看 1的内容就可以，其中下面的百分比说明了本门课程的考试方式：%TD, 即成绩由TD课上的考试作业分数决定；%ECRIT指期末考核通过笔试进行；%ORAL则是口试。则是十二大提供的一种免修机制，注册本门课的Régime dé则不用参与上课，只需要参加期末考试，而考试内容也和的不同。

法语课和体育课的选择方式

如果像我一样选择PME方向巴黎第十二大学好吗，乐享法国|巴黎第十二大学·学习选课篇，课表里的Problème d’é et en LV2则可以选择fle(français étrangère)，这节课是纯粹的法语课，上课内容围绕报刊阅读和exposé展开。但如果选择别的方向也是有机会上法语课的！开学第一周学院会组织一个面向国际生的法语考试，自愿参加，考试分笔试和口试进行，考完后当场就可以获得一个评定等级，之后我们就可以根据自己的等级和课表安排选择学院提供的法语课程。 avancé的每门课程则可以兑换3学分，每人最多可选两门法语课程，一门属于语法写作类型，另一门属于法国文化类型。开学第二周学院的课程就开始啦，大家可以选感兴趣的课试听一下再做决定。因为这些课程面向的是国际生，所以难度并不大，又是一个很好的锻炼提升法语的机会，强烈建议大家选择。当然这个学分是额外的，也就是说不选法语课我们也是可以完成修满60学分的要求的。

十二大在文化体育方面提供了相当丰富的选择，球类，体操类等应有尽有，甚至还有马术课，强烈建议大家尝试一下！今年开学第一周的行程表上学校开放了排球，高尔夫球，瑜伽，奶酪工坊，合唱团等特色活动，吸引新生参与体验，如果你对此类活动感兴趣，可以通过UPEC官网- Vie de – Sport/查询，如果选体育活动记得要选择Sport里的这一项，里的活动都是偏向初学者，而且时间也比较灵活，不要求每次都出席，选定心仪的体育活动之后直接注册并在规定时间到达场地就可以啦。

在这里向大家推荐高尔夫球和网球课 :D

学习体验及心得

因为我们所上的课程都是学院既定的，因此必然会有课程难度太大和不适应老师上课方式等种种问题巴黎第十二大学好吗，面对这些问题我觉得最重要的一点就是要学会自学！虽然这么讲会有点令人沮丧，但事实上L3的许多课程比如é, droit des , droit du , 等课程都是需要具有一定基础的，也就是说法国同学在L1，L2的时候已经学习了这些科目的基础知识，而我们在这方面是空白的，所以就需要我们在课下通过网络或图书馆的资料自行“补课”。而上课的时候，面对大型Dictée现场，大家能做的就是要不断提高自己的手速和记忆力，尽可能地记录老师讲的内容。至于要不要找法国同学借笔记和要不要录音的问题，我觉得取决于个人习惯，刚开始的时候我也倾向于找法国同学借笔记，但后来发现熟悉了这门科目的内容之后其实自己是可以记下来大部分的，我也尝试过录音再听写的方式，这个过程确实会让我对这节课的内容理解得更深入，但缺点就是耗时较长，所以在上课方式上大家还是要自己尝试体会，相信经过一段时间的磨合一定可以找到最适合自己的方法！

以上只是我在巴黎十二大自9月交换至今的一些心得经历，参考价值十分有限，有关每门课程的难度节奏等在此不多赘述，相信大家在亲身体验后会有自己的判断。

陈嘉怡

本文作者，现于巴黎十二大交流学习

大家可以添加她的微信，多多向她本人提问哦~

图/陈嘉怡

文/陈嘉怡

排版/王淑君

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