管理学和教育学考研哪个好点，[转载]教育学考研好考吗？

“教育学考研是最容易考的吗？”，”想考上就报教育学”，”教育学就业前景好吗？将来能当老师，能进高校吗？”，”我想当老师，学校是最后一个铁饭碗了”……是否如此，博仁教育就此问题做以简要分析。回答如果用一个字，那就是”是”，如果非要用两个字来说，那就是”是的”。从2007年统考以来，我们可以查看硕士研究生的入学考试各学科的复试分数线就可以发现，在整个人文社会类学科中，教育学的分数线是相对比较低的。不像文学和管理学那样高，也不像哲学和历史学那样需要相当精深的专业基础，而且这种基础往往需要多年的专业学术训练，更不想语言类学科尤其是英语那样难考。虽然整体来看理工农科的分数线都比教育学的要低，但是明眼人都知道，那些学科对于跨专业的学生来说，难度有多大，一般都是本专业或者学科内相关专业的考生在考。所以，不管你是数学的还是英语的，也不管你是天文的还是地理的管理学和教育学考研哪个好点，更不管你是本科生还是同等学力的，最容易考上的科目自然是教育学。教育学学科内容，不像语言类和理工农科类的专业那样，需要多年的严格学术积累，这种学术积累往往是呈阶梯状，具有严密的阶段性。也就是说必须具备了一定的专业水准才能进入另一个阶段。教育学虽说也存在这种阶段性，需要有一定的基础才能上升到另一阶段，但是并不那么严密或者说严谨和严格。比如一个教育学专业的本科生想考数学或者计算机的研究生难度系数10点0，但是一个英语专业或者理工科的本科生想要考教育学难度系数直线下降到5点0.在这里我们再说一下就业问题，随着中国现在经济的快速发展，近年来大学生就业一直存在很大的压力，尤其是自研究生硕士层次扩招以来，硕士研究生的就业压力越来越大。总体来看，整个人文社会类各大学科专业的就业压力都比较大，谁也不比谁好过到哪里去。但是仔细分析的话，我们发现，教育学在这众多学科中可谓是最后一个稳定的就业保障了。为什么呢？原因在于教育学的就业对象主要是学校，不管是中小学还是高校，都是事业单位，都是吃的国家饭，即通俗的来说是”铁饭碗”。如果你是跨专业的考生，再读个教育学的研究生，无疑你就具备了最好的入职学校的资格。因为只要你有学科基础，例如数学、物理、化学、生物、中文、英语等，现在的你管理学和教育学考研哪个好点，[转载]教育学考研好考吗？，如果毕业了，想进一个好的中小学比较困难，但是一旦你读了教育学的研究生，毕业就能进一个很好的学校。

教育考研专业，用心教育学考研｜教育学考研专业介绍第五期：高等教育学

23考研的同学们大家好！

为了帮助同学们更加充分地了解教育学考研专业，用心团队特设教育学考研专业介绍专栏，每期为大家介绍一个教育学考研专业。本期用心团队介绍的专业是高等教育学。

一、专业介绍

二、考试内容

三、研究方向

高等教育学是教育学的研究范围包括：高等教育与社会因素及高等教育内部之间关系的研究，高等教育管理与评估，中外高教史研究，高等教育课程与教学研究，国际高等教育研究和国际比较，大学生心理研究等。

高等教育学专业研究方向主要包括：

1.高等教育原理

2.高等教育管理

3.高等教育与社会

4.高等院校改革与发展

5.大学制度研究

6.大学课程与教学研究

7.地方高等教育研究

四、推荐院校

五、培养目标

高等教育学隶属于教育学门类下“教育学”的二级学科，是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育学科学。本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。

六、推荐书目

1.《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，杭州大学出版社，[美]伯顿·R·克拉克著：王承绪等译。

2.《高等教育哲学》教育考研专业，浙江教育出版社, [美]约翰·S·布鲁贝克著：王承绪、郑继伟、张维平译。

3.《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,陈洪捷、施晓光、蒋凯主编。

4.《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，曲士培著。

5.《外国高等教育史》，上海教育出版社,黄福涛著。

七、就业前景及方向

1.就业前景

随着国家对教育得越来越重视和教师待遇的不断提高教育考研专业，用心教育学考研｜教育学考研专业介绍第五期：高等教育学，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。在人们传统的思维中，高等教育学的就业方向主要是去高校做老师，但是由于编内教师名额紧张，并不是所有专业毕业生都能如愿进入高校任教的。随着部分高校改革，高等教育学硕士持续扩招以来，该专业毕业生面临着严峻的就业压力。

2.就业方向

（1）高校和科研机构的教学

（2）科研与管理工作（教学岗、科研岗现在大都要求博士学位）

（3）出版单位编辑

（4）企业的人才管培工作

（5）公务员

（6）中小学老师。

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