2023教育学311考研，2023考研311教育学：中国教育史复习知识点-《对贤良策》与三大文教政策

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《对贤良策》与三大文教政策

汉武帝即位不久2023教育学311考研，2023考研311教育学：中国教育史复习知识点-《对贤良策》与三大文教政策，让各地推荐贤良之士，使用对策的方法选拔官吏。所谓对策就是应荐者回答皇帝提出的有关经文、政治、经济、文化和其他方面的策问。董仲舒得到举荐，汉武帝就治国大道进行策问，董仲舒连对三策，充分显示了自己的政治才能和学术造诣。在《对贤良策》中他提出三大文教政策，建议：

首先，“罢黜百家，独尊儒术”。董仲舒认为，为了保证政治的大一统，首先要统思想。针对汉初百家俱存，各执一说的状况，建议罢黜百家。只有儒家是积极进取之学， 应当独尊儒术，以实现思想的统一。

其次，兴太学以养士。兴教化的根本是培养人才和选拔人才。为了保证封建大一统， 国家人才辈出，国家应该积极地去培养人才，兴办太学，培养专门学习儒术的治国人才， 方可使政治操纵教育大权，引领全国重视和学习儒家思想。

最后，重视选举，任贤使能。国家不仅要培养人才，还要用合理的制度去选拔人才， 国家应通过选举将真正有才者选出来，经过考核加以分别利用。这是董仲舒针对任人唯亲的弊端提出的，要求“量才而授官，录德而定位”。

董仲舒的三大建议都被汉武帝采纳，成为汉代三大文教政策，在当时有利于巩固统一的局面，发展文化教育事业，对培养和选拔国家所需的人才而言有一定的进步意义。汉武帝后，经两汉历代皇帝的推广和实施，最终形成以儒家思想为指导，以养士和取士为基本内容的、比较完整的封建教育制度。

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2023教育学311考研，2023考研311教育学：教育心理学复习知识点-加涅根据学习水平不同进行的分类

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教育心理学复习知识点：加涅根据学习水平不同进行的分类

1970 年，加涅根据学习的繁简程度不同，将学习分为八类：

(1) 信号学习：学习对某种信号做出某种反应，即经典的条件作用，过程是刺激 —强化—反应，它的发生取决于有机体先天的神经组织。

(2) 刺激—反应学习：主要指操作性条件作用或工具性条件作用。其中强化在该 类学习中起非常关键的作用。

(3)连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。个体首先要习得每个刺激—反应联结2023教育学311考研，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。

(4) 语言联想学习：其实也是连锁学习，是由语言单位所联结的连锁化。

(5) 辨别学习：学会识别多种刺激的异同，并对之做出不同的反应。

(6) 概念学习：对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出相同的反应，即对事物 抽象特征的反应。

(7) 规则的学习：了解两个或者两个以上概念之间的关系2023教育学311考研，2023考研311教育学：教育心理学复习知识点-加涅根据学习水平不同进行的分类，即原理学习。

(8) 解决问题的学习：学会使用规则去解决问题，也叫高级规则的学习。

前三类属于简单反应，后五类属于人类特有的学习，后续将前四类通称为系列学习。

1971 年，加涅对理论进行了修正，学习的分类成为六类：连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则的学习和解决问题的学习。

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