教育学类考研大纲，2020年教育学311考研大纲知识点分布表

自2020年311教育学考研大纲发布后，文都考研小编整理了教育学考研大纲知识点分布。大家可以清晰看到每章节知识点多少，然后根据知识点的数量、难度、重要性，合理安排教育学考研复习时间!

中外教育史大纲考点分布及备考建议

大纲考点分布：中国教育史部分的考点约196个。各章节考点分布数量表：

外国教育史部分的考点约132个。各章节考点分布数量表：

大纲解读：

中外教育史部分的分值共占60分左右，基本和教育学原理的分值相当。考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系，外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。

复习中外教育史一定要细致，尊重历史，不可含糊教育学类考研大纲，记清楚哪位人物提出了什么观点，哪个学校类型是哪个时代的，切不可张冠李戴，走马观花。除了肯花时间、下功夫，更要注重理解去识记。比如运用台阶图学习、表格记忆法等高效的学习方法。

教育心理学考点分布及备考建议

大纲考点分布：教育心理学部分的考点约138个。各章节考点分布数量表：

大纲解读：

教育心理学部分在统考中必做题占约40分的量教育学类考研大纲，2020年教育学311考研大纲知识点分布表，而在选做题中也有一个30分的论述题，因此也要以在复习的过程中也不能忽视。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度，因为它包含很多心理学的专业术语，如果没有一定的积累就很难理解。所以考生要对教育心理学给予足够的重视，在备考时把所复习的知识运用到现实的教育实践中来，这样有助于理解和记忆。同时，融会贯通教育学原理的知识也是尤为重要，毕竟教育心理学侧重于它在实际教育中的运用。

教育心理学部分几乎每章都是重点，通过分析历年真题可看出基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题比较偏重于与“学习”有关的知识点：学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，考生要下大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。

教育研究方法考点分布及备考建议

大纲考点分布：教育研究方法部分的考点约172个，各章节考点分布数量表：

大纲解读：

教育研究方法部分在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，供学生选择，在选择题中也有7道左右教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。

教育研究方法与实际联系十分密切，其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关，建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用，最 好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。大纲中还有一些知识点虽然不一定会考查，但是是同学们读研期间必然会用到的基本技能，比如spss在教育资料定量分析中的应用。因此，提醒大家高效复习，切不可迷失在巨多的考点中，偏离重点，徒劳无功。

教育学原理大纲考点分布及备考建议

大纲考点分布：

教育学原理部分的考点最多，约249个。各章节考点分布数量表：

大纲解读：

教育学原理部分在教育学考研中的分值约100分，占到了教育学考研专业课总分300分中的三分之一，因此它是教育学考研的核心科目。教育学原理的内容比较庞杂，理论化知识多，这就要求考生在复习备考时应以理解为主，在理解基础上重点记忆。

考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解，复习要大面积撒网，因为历年真题中知识点的覆盖面很广。建议考生正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题;适当关注当前教育理论的发展前沿动态和教育实践中的热点重点问题;能够运用教育学的基本理论分析教育的实际问题，具有分析问题和解决问题的能力。比如第三章的“本土化、民族化与教育改革”、第五章的“幼儿园的培养目标”等均反映了考试性质贴近实际，贴近生活，贴近热点。如此说来，平时多注意、多留心教育实践的热点还是非常的有必要的。

教育学类考研大纲，2016教育学考研大纲解析【最新】.doc

2011教育学考研大纲解析

2011年教育学统考大纲终于在众考生的期待之下全“新”出炉，较往年大纲来讲，新大纲比较特殊，因为在内容上并没有变动，但这个“无变动”却显示了教育学统考大纲的新特点和新趋势。

一、不变的是考试内容和形式

与2010年的教育学考研大纲相比，2011年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。与去年相比教育学类考研大纲，各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。

(一)试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷内容结构

1、必答题为270分，各部分内容所占分值为：

教育学原理约100分

中外教育史约100分

教育心理学约40分

教育研究方法约30分

2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

(四)试卷题型结构

单项选择45小题，每小题2分，共90分

辨析题3小题，每小题15分，共45分

简答题5小题教育学类考研大纲，2016教育学考研大纲解析【最新】.doc，每小题15分，共75分

分析论述题3小题，每小题30分，共90分

二、变化的是复习策略和应试技巧

(一)统筹大局，步步为营——总体复习策略

教育学专业只考一门专业综合，但是它涵盖的内容很多，怎样才能将如此庞杂的知识体系消化吸收，这需要考生制定一个比较全面的复习计划，然后按照计划有步骤分阶段复习。

第一阶段要做的工作是前期准备。首先是购买参考书，查询教育学专业考研相关信息和最新考研信息，随时关注教育学考研大纲，教研组老师建议考生一定要关注权威老师对大纲的解析，这样有利于后期的重点复习。其次，此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍，可以不做笔记，但不能蜻蜓点水，可以为每本书粗略地列一个大纲，以便在大脑中加深印象。

第二阶段的主要任务是全面复习专业课。这个阶段大致需要30-50天，考生这段时间一定要心无旁骛，完全进入考研状态，因为教育学大部分知识需要识记，考生此段时间至少要将专业课过三遍，第一遍边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书不要追求速度;第二遍看着自己的笔记进行背诵，这个过程最艰难，考生不要半途而废，再难也要坚持下去，比较牢固，但速度较慢，默记的优点是速度快，但容易忘记，两种方式考生依具体情况而定;第三遍翻开书查漏补缺，看有哪些知识点没有理解或记不住，就要采取行动解决问题。此外，考生还要分析历年真题，听权威老师的讲解，不仅要分析每年的出题规律，找出考试重点，还要知道如何答题、如何分布答案才能取得高分，培训学校在这方面做得比较专业，这里的老师都是北师大的教育学资深教授，多年的授课经验和丰富的阅卷经历使得他们深谙出题规律和答题技巧。这一阶段考生应该在大脑中有一个比较系统的知识体系，为下一阶段做好准备。

第三阶段是冲刺阶段。考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍，另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。教育教研组老师提醒广大考生，在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态，尤其是所报院校信息，打好最后一个战役。

教育学硕士与教育硕士的区别

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。

教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

教育硕士是指2010年国家第一次通过一月份的全国研究生统一入学考试实行招生的，不指在职人员之前联考的那种。教育硕士是专业硕士，不是学术型硕士，只读两年，要考四门考试，其中政治和英语是全国统考，332教育综合和一门专业课，这两门是学校自主命题。教育硕士里大部分方向应届毕业生可以考，不用工作经验，比如说学科教学物理，学科教学英语，但是教育硕士里的教育管理一般要求有工作经验，大家看各个学校的招生简章即可，都有说明。

332教育综合，教育部有发布一份考试大纲和参考书目，内容和广度大概是教育学硕士所考的311教育学专业基础综合的70％－80％，难度比311教育学专业基础综合低一些，有些学校是完全借鉴教育部这份考试大纲和参考书目，但有些学校是自主编了一份考试大纲和参考书目，一般会比教育部那份容易些，比如说只用考教育学和教育心理学，而不用考中外教育史，这样任务就要减轻很多。想报考的那所大学到底是借鉴教育部的，还是自主编的，这些大家可以在想考的大学的研究生院的招生简章或考试大纲里查到，和教育部那份对比一下就知道了，教育部那个考试大纲呆会儿我发一份上来。

第四门考试——专业课是跟你所报的教育硕士里的方向息息相关的，要是报的教育管理，则可能考门管理学，报的学科教学物理，就考物理专业课，报的学科教学英语，就考一门英语专业课。所以教育硕士，跨专业考的不多，毕竟要考门专业课！

接下来说教育学硕士，这是学术型硕士，读三年，考三门，政治，英语，311教育学专业基础综合，全是全国统考，很多都是跨专业来考这个，竞争较之教育硕士激烈，毕竟教育硕士作为专业硕士，是新生事物，很多人还不知情或抱着质疑的态度，并且教育硕士要多考门专业课，跨专业来考的人少。但就目前来说，教育学硕士招生应该比教育硕士公正一些，毕竟教育硕士有两门是学校自主命题，其中暗箱操作空间大些。

教育学硕士因为不用考数学，很多人跨专业考，听说读出来不是很容易能找到份理想的工作，当然家里有关系的同学另当别论。教育硕士是新生事物，就业方面不好评判，网上关于专业硕士就业前景好坏的讨论和争辩很多，大家到处看看，问问，具体情况具体分析。

考研论坛专业硕士下面的教育硕士，即当前这个版块，是面向要考332教育综合的同学的；要考教育学硕士，即要考311教育学专业基础综合的同学，在专业硕士版块下有个统考/联考科目的版块，里面有个教育学，那个是报考教育学硕士的同学交流经验的家园！

大家不要被332教育综合和311教育学专业基础综合两科类似名称的考试科目，还有教育硕士和教育学硕士只差一个字的细小差异所迷惑，而把教育硕士和教育学硕士混淆起来哦···~

社科赛斯石家庄分校备战2011年MBA招生简章

MBA辅导历史见证

2010年1月MBA联考押中数学考题12道，英语作文两篇；2009年1月语文写作押中原题“三鹿奶粉”，逻辑18道，英语作文“手机短信的利与弊”；2008年命中数学原题10道，类似考题17道；2007年命中数学原题9道，其中5道均出自社科赛斯模考原题，类似考题19道，共57分，占数学试题76%，逻辑60%考题在平时上课讲义中均有涉及。

真正全国一流强劲师资团队

英语

曹其军：全国普研、MBA辅导领域“金牌”级大腕名师。多年命题、阅卷与辅导的经历使其在授课中举重若轻、游刃有余。

蒋军虎：在刚刚过去的2010年MBA联考中压中两篇英语作文。国家考研英语阅卷组成员，是北京唯一真正参加２０１０年ＭＢＡ联考阅卷的英语老师。著名的英语应试辅导专家，多年的课堂打拼铸就了自己特有的教学理念和风格，堪称实力派大师是MBA联考辅导领域唯一真正了解并实施阅卷规则的老师！！！。

初萌：中国人民大学英语系实力派青年老师，MBA英语考试辅导专家，连续四年被全国考生评为“最受欢迎的美女教师”。其“词汇特训班”为大量英语基础差的考生扫平了障碍。

数学

袁进:著名MBA联考数学辅导专家，机工版等多部教材编写者，授课深入浅出，对考点、特别是必考点的把握出神入化。面对初等数学纷乱无序的考法，总能找到便捷的方法。尤其受到对数学基础不好、有抵触心理的考生的一致认可。从事数学研究及教学工作近三十年，1991年至2001年应国外数学同行邀请．先后在丹麦奥尔胡斯大学、哥本哈根大学，德国科隆大学，荷兰大学，英国York大学，白俄罗斯科学院及其他一些国家的大学讲学并从事数学研究工作，两次获得英国皇家学会数学研究基金。

陈忠才：重点中学高级教师，对初等数学的知识点和MBA数学的考点分析得相当透彻，提出的解题模型令数学满分不再是神话，讲课条理清晰、生动幽默、充满激情。

孙晓丹：社科赛斯数学主讲，博士。极富实战经验，非常注重基础知识的讲解，在打牢基础知识架构的同时又比较重视答题技巧，对MBA联考数学的解题技巧和思维训练有精准把握。其清晰快速的解题思路倍受考生赞誉。授课内容极为适用，能迅速达到得分的目的，让人耳目一新。

语逻

赵鑫全：韩国釜庆大学管理学博士，企业管理咨询专家，全国最受欢迎的语逻应试名师。机工版教材《2010年MBA联考辅导教材写作分册》主编。京城MBA、MPA联考写作、逻辑应试新生代专家。对联考写作试题和考察方向有精准把握，迅速提升学员的能力，素有写作“应试之王”的美称。

杨武金：中国人民大学哲学系副教授，逻辑教研室主任，中国逻辑学第一位博士后。人民大学及深圳等地MBA联考考前辅导逻辑主讲。

贝老师：社科赛斯独家逻辑主讲名师，巨人教育集团副校长，著名逻辑应试专家，原新东方GMAT、GRE辅导第一逻辑名师。

2011年MBA联考全程精品课程

班型时间课时及学费教学目标

词汇班自行安排词汇班60课时，收费1000元 报基础班后词汇班收费600元考联结合、寓学于娱，掌握MBA核心词汇，快速提高词汇量，不但为考生备考MBA/MPA打下坚实基础且受益终身

基础班自行安排数学76课时1000元英语112课时1280元逻辑、写作16课时260元

共204课时，全科联报1680元从零做起，依大纲系统复习，打牢基础。针对学员不同情况提供相应教学模式

系统一班

（强化班）7月~9月数学80课时1080元英语88课时1100元逻辑、写作52课时1280元共220课时，全科联报2280元全面复习，侧重于重点、难点的突破，对掌握知识进行系统化整理。期末确保达到联考优良水平

系统二班

（精品强化班）9~11月数学80课时1080元英语128课时1380元逻辑、写作52课时1280元共260课时，全科联报2680元教师讲解、随堂练习，助教考练、阶段测验、全面复习、加深理解记忆使之系统化。

一月模串班11~12月模考+讲评共176课时联报1780元组织国内最强师资，把握和研究命题者意图，密训内部10套模拟题，查漏补缺，指点迷津，期末确保达到1月份MBA考试名校优秀水平。

临门一脚1月考前16课时680元考前一周，汇集名家精髓，学员浓缩最新考点精华，倍加自信。

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山东大学工商管理硕士（MBA）

石家庄招生说明

山东大学河北教学中心，即石家庄世纪人和管理培训学校，同时是中国人民大学河北教学中心，中国人民大学在石家庄开设的所有课程，山东大学学员可以作为选修课进修，不再另收费用。

选修课程：

金融信息管理、国际金融与外汇投资、投资学、计量金融学、风险管理、社会主义经济理论、信息管理、国际化经营、运营管理、市场沟通与品牌经营、货币银行学、西方经济学、国际经济学、财政经济学、商业银行经营、企业战略管理、市场营销、管理学原理、财务管理、管理经济学、组织行为学等等

【MBA研究方向】

●金融管理●人力资源管理●会计与财务管理●企业组织与公司管理

●信息管理与电子商务 ●项目管理●旅游管理 ●生产与运作管理

●国际贸易与市场营销 ●国际经营与战略管理

【学习费用】

1.报名及资格审查费：200元。

2.学费：22000元（前40报名者免书费、资料费等800元）。

3.学员通过全国MBA联考及复试后，须按山东大学当年收费标准交纳剩余培养费。

【报名方式】

报名时间：即日起。

报名需提交本人毕业证、学位证、身份证复印件各一份，一寸照片4张，填写山东大学MBA报名表。

【师资介绍】

智者多师，良师启智。山东大学MBA课程海纳百川，荟萃了山东大学具有深厚学术造诣及丰富企业实战经验的优秀教授。以下是部分教授简介：

中国最高经济学奖获得者 杨蕙馨：

山东大学教授、博导，副院长，南开大学经济学博士、法国巴黎大学、香港科技大学访问学者，国务院政府特殊津贴专家，中国最高经济学奖第九届孙冶方经济科学奖获得者(获奖论文《企业的进入退出与产业组织政策》，同届获奖者有林毅夫、陈清泰等)。江西财经大学、首都经济贸易大学兼职教授、中国工业经济研究与开发促进会理事。研究领域：产业组织与产业政策、企业组织与企业竞争力、企业管理理论。

311教育学考研参考书目，2025中央民族大学教育学考研参考书目

2025中央民族大学教育学考研参考书目

专业简介：

一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后311教育学考研参考书目，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题311教育学考研参考书目，2025中央民族大学教育学考研参考书目，建立教育学理论体系。

教育学

考试科目：

①101思想政治理论

②201英语一或202俄语或203日语

③311教育学专业基础

④–无

参考书目：

《教育学基础》，教育科学出版社 十二所重点师范合编

《教育学》人民教育出版社，王道俊、郭文安

《当代教育心理学》北京师范大学出版社，刘儒德、陈琦

《中国教育史》华东师范大学出版社，孙培青

《外国教育史教程》人民教育出版社，吴式颖

《教育研究方法导论》安徽教育出版社，裴娣娜

2025

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