教育学考研框架，如何搭建教育学考研知识体系？

【摘要】教育学考研复习需要具有针对性，考生可以通构建知识体系进行系统复习。那么，教育学考研如何构建框架知识结构呢？下面，我们一起来了解一下：

▶如何构建教育学考研知识体系？

构建知识体系是以现行各个科目的体例和顺序，归纳、整合出各科目各个发展阶段的知识结构，即从大的角度帮助学生把握各个科目的基本思路和主要内容。如教育学原理的”课程”部分，知识体系归纳整合为：

因为教育学的许多知识点非常零散，尤其是在中外教育史中，所以建立知识体系能够帮助考生建立起学科的总的轮廓，有助于考生在整个框架中去理解、记忆以及区分各个知识点。考生可以在基础复习之后，先试着搭建框架知识结构，如果哪里不能顺利搭建，就需要将哪里的知识点再进行强化。

▶教育学考研框架式的专题知识结构

在对学科层面进行知识体系的搭建之后教育学考研框架，还要结合不同的学科特点对该学科的各个不同专题知识点进行体系搭建。通过专题搭建有利于考生对各个知识点之间的关联，异同以及重要性进行更加深刻的认识。在此，以中外教育史为例搭建一个专题知识结构。

在这个知识体系图中，可以看到专题内容是”思想史”。作为想要报考教育学专业的考生，一定要首先知道，教育史分为思想史、制度史和改革史三种类型。然后找准专题之后，以时间为导向来实现中外对比。

大家可以将大致生活在同时代的思想家进行对比，从各个方面去分析他们教育思想的异同。这样既有利于考生记忆知识点，同时也是对中外教育史中常见的比较式题型进行准备的过程。

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教育学和心理学考研，考研心理学属于哪个门类啊？理学，心理学还是教育学啊？

考研心理学属于教育学。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能教育学和心理学考研，考研心理学属于哪个门类啊？理学，心理学还是教育学啊？，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。

扩展资料：

19世纪生理学和物理学的发展，为科学心理学的诞生准备了必要条件。德国感官生理学家韦伯(1795—1878)首先确立了感觉的差别阈限定律。稍后，费希纳(1801-1887)发展了韦伯的研究教育学和心理学考研，运用心理物理法确定了外界物理刺激和心理现象之间的函数关系。

他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理心理学家冯特（1832—1920)完成。

1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。

冯特反对用哲学思辨的方式探讨心理现象，坚持用观察、实验以及数理统计等自然科学的方法去揭示心理过程的规律，因而取得了丰硕的研究成果，并培养了一批来自世界各地的学生。

冯特一生的著作很多，其中《生理心理学原理》一书被誉为“心理学独立的宣言书”，是心理学史上第一部有系统体系的心理学专著。冯特是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。