教育学考研院校的排名，新版特殊教育学考研院校排名及考研难度分析

专业介绍

特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。

特殊教育是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。特殊教育是整个社会教育活动中重要的组成部分，特殊教育学则是研究特殊教育现象和内在规律的科学。

就特殊教育的对象来说，学术界一般都是从概念性和操作性标准两个方面着手，根据统计、医学和社会常模等三个不同的维度来区分特殊儿童与正常儿童。广义的特教概念认为 ，特殊教育的对象包括三类儿童：第一类是残疾儿童，其中包括盲、聋等感官残疾，智力残疾 ，肢体残疾，病残和多重残疾等不同类型和不同程度的残疾；第二类是问题儿童，包括学习问题、行为问题、情绪问题等不同类型的问题；第三类是超常儿童，包括有超常智力、能力和资赋优异的天才儿童。狭义的特教概念只把残疾儿童，甚至于将残疾儿童中的一部分如盲、聋、弱智等列入特殊教育的范围。

从培养目标看，本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有进行特殊教育理论研究能力，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，主要培养能在特殊教育康复研究机构、行政机构、教育机构从事特殊教育实践、研究、管理、康复与服务工作的专门人才。本专业的学生应具有很高的思想政治觉悟，高尚的道德品质，良好的身心健康状态，能掌握先进的现代特殊教育观念和特殊教学方法，系统地掌握特殊教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特殊教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够从事特殊教育相关的实证与理论科学研究较熟练地掌握一门外国语具有利用代信息技术和其他方法检索本专业文献的能力。

从研究方向看，有01特殊儿童的心理与教育 02特殊儿童的临床心理 03特殊教育基本理论与政策法规。

从课程设置看，该学科的必修课主要有：第一外国语，科学社会主义理论与实践，马列经典著作选读，教育学原理，特殊教育基本理论，特殊教育研究方法，特殊儿童认知心理学，融合教育概论，比较特殊教育，特殊教育政策与管理，学习障碍理论研究，比较特殊教育，学习困难诊断与干预，特殊教育辅助技术研究，比较特殊教育，特殊教育专题研究，社区康复理论与实践，比较特殊教育，特殊教育政策与管理。特殊教育有着一套科学的知识、技能和方法。从课程也能看出，一些课程会涉及到心理学和医学的知识，比如量表、统计、数据分析。对此不感兴趣的文科生在选择这个专业时要有一定的思想准备。

本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆ 掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

◆ 掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

◆ 具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；

◆ 熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

◆ 了解特殊教育的理论前沿和发展动态；

◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

发展特殊教育具有很重要的现实意义：1、发展特殊教育，能更好地体现教育平等的权利；2、发展特殊教育，能促进社会文明程度的提高；3、发展特殊教育，能使残疾儿童成为 自食其力的劳动者；4、发展特殊教育，能更好地对儿童实行因材施教；5、发展特殊教育，有利于提高教育的整体水平。

开设此专业的高校目前有17余所，其中包括北京师范大学、北京体育大学、华中师范大学、华东师范大学、西南大学、浙江师范大学、重庆师范大学等。根据最新评估结果，该专业最好的两所研究生院校是北京师范大学和华东师范大学，第二档是东北师范大学、南京师范大学和华中师范大学；第三档为北京大学、首都师范大学、浙江大学、华南师范大学和西南大学。其他开设该专业的院校档次稍差一些，大家可以根据自己的实力选择自己报考的学校。

专业难度

特殊教育学考研是全国统一命题，在考试分数的分布上一般能做到比较好的掌控，国家线相对工科来说略高点。但是总体来说，教育学考研难度并不是特别大。但是对于一些自主划线的师范类院校，例如像北京师范大学，华东师范大学类似的这样的院校，或者一些比较受学生欢迎的院校，如南京师范大学，虽然不是自主划线的院校，但也还是较不容易考取的。

今天为大家推荐几所特殊教育学考研院校，这些院校一般具有以下的特点：

第一，院校的特殊教育学专业招生比较多，且该专业上相对来说也比较好

第二，是否是教育学考研自主划线院校，录取时是否依照国家线

第三，避开了竞争比较激烈的热门地区，竞争上相对来说没有那么激烈

首都师范大学

一方面，首都师范大学虽然位于北京这个热门城市，但相对于这里的其他院校，它算是其中难度较低的一个。首师大的特殊教育学专业在全国排名第七，复试分数线以国家线为准。它的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均是自主命题：774教育学基础综合。

由于是以国家线为基本分数标准，这在一定程度上降低了分数要求，因此其教育学考研难度总体上是偏低的。当然，这是相对于北大和北师大而言。

另一方面，北京市对首师大的学历认可度较高，因此就业情况也比较乐观，许多本市的中小学教师都是由北师大输送的。当然，教育学专业也不一定都要从事教师这个行业，可以只是适当的拓宽自己的就业面。无论如何，首都师范大学都是一个让你进入高学府学习的机会。

因为首师大实行国家线，所以你的英语水平并不需要达到很高的水平，难度会比北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。

当然，大家也不要以为首都师范大学非常好考。随着近几年报考者的增多，也存在刷掉很多考生的情况，所以各位考生一定要慎重选择，选一个自己喜欢并且符合自己能力的学校。

上海师范大学

上海师范大学在特殊教育专业排名也比较靠前，拥有自己独特的优势。从报名人数来看，上师大的竞争不是很激烈，但又具有较强的综合实力。

所以，这不仅适合于一些基础较好的考生，对于基础一般的学生来说也是一个很好的选择。再来就是上海师范大学复试分数也像首师大一样执行国家线标准，这对于考生们来说也是一个福音。

上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，能为学生们提供良好的发展平台和就业机会，因此向大家强推这所院校。

华中师范大学

在教育部学位中心发布的2007-2009年全国学科排名榜中的81个一级学科中，华中师范大学有9个一级学科位于前十强，其中教育学排在第4名。从这里可以看出，华中师大的综合实力还是相当强的。

华中师范大学特殊教育学专业复试分数线也执行国家线标准，如果在生源很充足的情况下，其专业招生是不接受外校调剂的。所以，大家如果选择这所院校的话，你只需要过线就会有复试的资格！

但不管从什么角度来说，华中师范大学毕竟是一所“211”高校，所以大家也不可掉以轻心。

另外在这里提醒大家：华中师范大学的复试非常重视综合素质，所以千万不能仅仅凭借笔试的优势就沾沾自喜。

考生们在选择学校时要对自己的复习情况有清晰的理解，还要衡量一下目标院校的实力以寻找自己和某所学校的最佳契合点，争取不辜负一年的辛苦和奋斗，实现自己的目标，进入高校继续历练和学习。

天津师范大学

天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。现任党委书记王璟副教授、校长高玉葆教授。

天津师范大学的教育学专业实力较强，属于师范类院校，执行国家线标准，非常适合大部分考生报考。从历年的报考人数我们可以看出，这所院校很受大家欢迎，报考人数较多，特别是教育学原理和比较教育学这两个专业。因此，我们要避免撞车，不要都去挤一个专业，那样成功率就会变低。

建议大家要权衡相关专业的受欢迎程度之后再做选择。

另外，如果你的专业课复习不是很扎实，而你又非常想报考天津师范大学，建议你考虑一下报考人数比较少的专业，比如现代教育技术专业、学前教育专业等等，这样可以避免扎堆，提高考上的成功率。

浙江师范大学

浙江师范大学教育学院拥有浙江省高校人文社科重点研究基地2个，浙江省教师教育重点基地1个，课程与教学论、教育技术学和发展与教育心理学3个省级重点学科。

设有课程与教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教育评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构，还有电视传播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教育文本分析中心等院级研究机构。

可以看出，浙江师范大学教育学专业实力较强，综合性价比高，从历年报考人数来看受欢迎程度也很高。虽然浙江师范大学执行的是国家线标准，但报考的人数依然很多，特别是教育技术学、教育经济与管理等几个热门专业。因此，建议大家在报考时还是需要深思熟虑才行。

湖南师范大学

湖南师范大学建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。

学校现有5个校区，占地168公顷，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。

湖南师范大学拥有课程与教学论、高等教育学、基础心理学3个博士点和教育学、心理学博士后流动站，1个国家“211工程”重点学科和省级重点学科，1门国家级精品课程，2门省级精品课程，1个国家级特色专业，2个省级特色专业，1个省级基础课示范实验室。其教育学专业复试分数线执行国家线标准。

陕西师范大学

陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的一所师范大学，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。

陕西师范大学的优势专业是学前教育学，在报考此专业的相关研方向时要认真权衡自己的实力。其专业课复试走的也是国家线。

如果你的综合素质比较高，英语口语和笔试都存在较大的优势，并且专业课业也比较好的话，可以尝试报考这所学校，陕西师范大学在陕西省内颇具声誉，所以考生也会很多，建议一些基础比较差的同学可以避开这个热门。

山东师范大学

山东师范大学坐落在历史文化名城——济南，其前身山东师范学院成立于1950年10月，系建国后山东省成立最早的高校之一。

1981年更名为山东师范大学。现已发展成为一所学科齐全、办学层次较高、办学条件较好的综合性高等师范院校，成为山东省属高校的排头兵，进入全国师范院校的先进行列。

福建师范大学

福建师范大学没有太高的门槛，招生的人数相对较多，有很大的报考空间。对于跨专业及综合实力比较好的学生，成功的系数应该是比较高的。相对于北师、山师这些院校，这所学校可能会简单一些。

福师大虽然不是985、211名校，但其省内口碑和综合实力都不容小觑，因此考生们也不要一心扎在太热门的学校上，可以尝试报考像福师大这样优质低调的师范院校。

辽宁师范大学

辽宁师范大学是省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。

辽宁师范大学的教育学原理专业是辽宁省的重点专业。其综合实力较强，设有众多教育学相关专业，招生人数多，考生们可以有较大的选择余地。辽师大复试执行国家线标准。

以上是我总结的特殊教育学比较值得推荐的几所院校，同学能可以根据自身情况，选择一个比较有把握的高校报考，增加自己考研通过的概率。

就业前景

在我国特殊教育学科还是一门年轻的学科。随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注，将会像对“天才开发”一样受到越来越多的重视，这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。他们可以到特殊教育的中心、学校为特殊儿童服务，也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭，进行直接有效的干预和指导，还可以开发和建立特殊儿童、特殊人群的教育和发展用品的市场，使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化，这里将是一片非常有潜力的职业开发市场。

现在特殊教育专业还是一个比较冷门的专业，招生和录取的范围还较小，加之社会上对它的认识还不是很明确，因此报考人数这几年也不是很多。而且我国开设特殊教育专业的学校较少，招生的数量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以总体上来看，就业形式还是不错的。随着社会需求量的增大，其发展前景较好。

这个专业是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。至于考研难度，只要努力了，就不难，就业是相当好的。

教育部公布的2013年本专科专业就业状况显示，特殊教得学专业毕业生规模在500-600人之间。就业率持续稳定，连续三年保持在85%-90%之间。

统计，我国目前有246万6-14岁的残疾学龄儿童，而42013年全国教育事业发展统计公报》显示特教学校专任教师仅4.57万人。这两个数字相差悬殊，特教师资队伍明显不足。但随着国家对特殊人群的关怀越来越多，无论是教育规划纲要、特殊教育提升计划，还是《关于加强特陈教育教师队伍建设的意见》，对特教师资的支持和投入力度都极大，很多地方也在出台特教教师队伍建设的改进方案。近日，财政部、教育部下达了2014年特殊教育补助经费4.1亿元，是2013年0.55亿元的7.5倍。这项经费重点支持特殊教育学校和招收较多残疾学生随斑就读的义务教育阶段学校。具体包括3个方面内容：一是建设资源教空和资源中心，二是配备特殊教育学校设备设施，三是”医教结合”区域实验。特殊教育是一个非常广阔的领域，也是一个大有可为的学科。

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。

学校排名

排名 学校名称 评估结果

1 北京师范大学 A+

2 华东师范大学 A+

3 东北师范大学 A

4 南京师范大学 A

5 华中师范大学 A

6 北京大学 A-

7 首都师范大学 A-

8 浙江大学 A-

9 华南师范大学 A-

10 西南大学 A-

11 清华大学 B+

12 上海师范大学 B+

13 浙江师范大学 B+

14 厦门大学 B+

15 山东师范大学 B+

16 河南大学 B+

17 华中科技大学 B+

18 湖南师范大学 B+

19 陕西师范大学 B+

20 西北师范大学 B+

21 北京理工大学 B

22 天津大学 B

23 天津师范大学 B

24 辽宁师范大学 B

25 沈阳师范大学 B

26 哈尔滨师范大学 B

27 江苏师范大学 B

28 江西师范大学 B

29 广西师范大学 B

30 四川师范大学 B

特殊教育学研究生入学考试科目为：①101思想政治理论 ②201英语 ③311教育学专业基础综合 (注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例) 课程设置：(以华中师范大学为例) 该学科的必修课主要有：第一外国语，科学社会主义理论与实践，马列经典著作选读，教育学原理，特殊教育基本理论，特殊教育研究方法，特殊儿童认知心理学教育学考研院校的排名，新版特殊教育学考研院校排名及考研难度分析，融合教育概论，比较特殊教育，特殊教育政策与管理，学习障碍理论研究，比较特殊教育，学习困难诊断与干预，特殊教育辅助技术研究，比较特殊教育，特殊教育专题研究，社区康复理论与实践，比较特殊教育，特殊教育政策与管理。

分数线

以上是特殊教育学的一级学科教育学的各个学校录取分数线。从上面表格来看，本专业的录取分数大多都集中于国家线附近教育学考研院校的排名，即使高的也是徘徊在350上下，总体来说分数还可以，但是这个分数也不是那么容易达到的。尤其是想要冲击名校的，这个分数远不止如此，难度还是挺大的。

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1、教育学专业简介

教育学专业是一门普通高等学校本科专业，属于教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学士学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

2、教育学专业的学习内容有哪些

教育学专业的学习内容主要包括以下几个方面：

学科基础课程：包括教育学、心理学、教育心理学、教育社会学、教育哲学、教育史等课程，这些课程帮助学生了解教育的基本理论、教育心理学的基本知识和教育哲学的发展历程。

专业方向课程：根据不同的专业方向，会有不同的专业课程。例如，教育技术学专业方向会开设教育技术学导论、教育传播学、教育影视技术、教育信息处理等课程；学前教育专业方向会开设儿童发展理论、学前教育研究方法、幼儿游戏理论等课程；小学教育专业方向会开设小学教育学、小学生心理学、小学班级管理、小学教学设计等课程。

实践课程：包括教育实习、教育见习、教育考察、教育调查等，这些实践课程帮助学生将理论知识应用到实践中教育学考研专业方向，高考志愿专业分析-教育方向-教育学类专业-教育学专业，提高他们的实践能力。

毕业论文（设计）：毕业论文（设计）是教育学专业学生学习过程中非常重要的一部分，学生需要在导师的指导下，结合自身实践经验和理论知识，完成一篇具有一定学术价值的论文。

此外，教育学专业的学生还需要学习一些通识课程，如思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用等。

3、教育学专业的学习需要哪些能力或条件，适合什么人学习

教育学专业的学习需要具备以下能力或条件：

较强的学习能力和适应能力：教育学专业的学习内容较为广泛，需要学生具备较强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新知识，适应不同的学习环境和任务要求。

良好的沟通和表达能力：教育学专业需要学生具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地表达自己的思想和观点，与他人进行有效的交流和合作。

独立思考和解决问题的能力：教育学专业需要学生具备独立思考和解决问题的能力，能够自主分析问题、提出解决方案并进行实践验证。

较强的责任心和使命感：教育学专业的学生需要具备较强的责任心和使命感教育学考研专业方向，对教育工作充满热情，愿意为教育事业贡献自己的力量。

适合学习教育学专业的人应该具备以上能力或条件，同时还需要对教育工作有浓厚的兴趣和热情，愿意为教育事业奉献自己的时间和精力。此外，教育学专业适合那些喜欢思考、喜欢与人交流、关注社会问题、对教育行业有浓厚兴趣的人学习。

4、教育学专业毕业的就业方向及发展前景

教育学专业毕业的就业方向和发展前景非常广阔，以下是一些主要的就业方向和发展前景：

教育部门：可以在教育部门从事教育行政管理、教育政策制定、教育督导等工作。

学校：可以在各级各类学校从事教学、管理、咨询等工作。

教育机构：可以在教育机构、培训机构、教育咨询公司等从事教育咨询、教育培训、教育科研等工作。

社会教育机构：可以在社会教育机构从事成人教育、职业培训、文化活动等工作。

其他行业：可以在新闻媒体、金融、法律等行业从事与教育相关的咨询、研究等工作。

此外，教育学专业的学生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事与教育相关的研究工作。总之，教育学专业毕业的学生可以在教育领域及相关的行业和机构中发挥自己的才能和能力，实现自己的职业发展目标。

5、教育学专业考研方向

教育学专业考研方向主要有以下几种：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、教育心理学、学前教育学、小学教育学、成人教育学。

此外，还有特殊教育学、教育技术学等研究方向。无论选择哪个研究方向，都需要具备扎实的理论基础和专业知识，以及较强的实践能力和创新意识。