教育学原理考研培训，高考教育学/文学/历史学专业解读第二弹

一.教育学类专业

1.教育学

培养掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术，熟悉中外教育政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势的教育学专门人才。

主要课程包括：课程发展、教育哲学、教育社会学、教育法学、教育管理学、教育经济学等。

就业方向：报考研究生或到科研院所、公司、企事业单位、社区及教育系统从事教育教学、教育培训、教育咨询及教育管理等工作。

2.科学教育

本专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科，属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念，德、智、体全面发展，掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能，掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术，具有良好的科学教育素质和职业技能，能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作，在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。

3.人文教育

专业培养要求了解并掌握历史与社会的基础知识、基本理论和基本技能，学习一定的现代科学技术知识，应用现代化的教学设备教学，培养具有较强的教学科研能力、社会实践和社会调查的能力；掌握扎实的教师基本技能，具备较强的班级管理能力。

专业课程设置经济学、社会学、哲学、法学、政治学、大学地理、区域地理、中国通史、世界通史、高等数学、文学概论、写作、综合课程等。基础教育系列、基础教育改革研究专题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史专题等。

毕业生去向政府机关、科研院所、大专院校、中学；部分考研深造。

4.教育技术学

主要课程：教育技术学、教学系统设计、电子模拟电路、数字模拟电路、计算机文化基础、C程序语言、VB设计、网页三剑客、动态网站建设、数据库原理与应用、网络教育应用、多媒体技术、Flash动画设计与制作、现代远程教育、电视教材设计与制作、影视艺术、影视制作、教育技术研究方法、教育传播学、信息技术与课程整合、计算机网络、软件工程、微机组成原理、计算机辅助教育、企业培训设计、教学设计、教学媒体理论与实践、摄影摄像、校园网建设与维护、机器人设计、教育心理学。

方向主要有：教育信息化、多媒体课件开发、网络教育应用、企业绩效技术、计算机软件开发、影视媒体编辑等等.

主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。教育实习（选）、毕业实习、毕业设计（论文）、课程设计、技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划教育学原理考研培训，高考教育学/文学/历史学专业解读第二弹，开展各种设计、实践活动。

5.艺术教育

培养目标：培养具有一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的音乐、舞蹈、美术(含书法)的实践技能和教学能力，能在中、小学校特别是基层、中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事教学研究工作，也能在群众和文化团体从事管理和宣传方面工作的复合型高级人才。

主要课程：基本乐科、民族民间音乐概论、中外音乐史、音乐欣赏、合唱与指挥基础、声乐、钢琴、素描、色彩、中国画、书法技能训练、基训、民族民间舞、剧目排练等。

6.学前教育

培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

主要课程包括：学前教育学、学前教育管理学、学前卫生学、比较学前教育、幼儿园课程论、游戏论等。

7.小学教育

培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业知识，胜任小学教育、教学工作，具有现代教育观念并能从事教育科研的小学教育工作者。

培养要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识，可担任小学语文和数学课程，承担活动课教学，兼教一门其他课程,专长小学语文课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

8.特殊教育

培养具有扎实的教育与心理学科基础、精湛的特殊教育专业技能的专业人员。他们可以在国家各级各类特殊教育机构和相关研究部门从事特殊儿童教育、训练、康复服务及研究工作。

主要课程包括：特殊教育导论、特殊教育医学基础、智力落后儿童教育、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理、特殊儿童早期干预、特殊教育史等。

9.华文教育

华文教育是教育学属下的一门学科，专为海外尤其是东南亚华人开设，它以汉语言及中华文化知识为基础，以传统教育学为基本内涵，同时与心理学、中国语言文学、文化学等学科相融通。其专业特色是：面向海外培养华文教育师资和教育、教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，熟悉侨情，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，进行汉语听、说、读、写、译等专项技能与综合技能的训练，掌握海外华侨华人教育规律，最终具备以汉语为教学语言，针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。

主要课程：教育学、心理学、第二语言教学论、综合汉语、汉语听力、汉语口语、汉语阅读、汉语写作、汉英语言对比、英语听说与写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中华文化、外国文学、对外汉语教学法、现代教育技术等。

就业方向：一般的毕业生都致力于海外华文教育事业，服务于广大华侨华人，将所学知识服务于海外华人华侨社会，成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者，多元文化的传递者，携手推动中外文化的交流与融合，共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。

二.体育学类专业

1.体育教育

培养目标：本专业培养具有体育人文社会学、运动人体科学和体育教育训练学基本理论知识以及“一专多能”的运动技能；掌握体育教学、运动训练理论和方法；具有体育科研、教学、管理和咨询能力，能够胜任体育教学、科研、管理等领域工作的综合型体育专门人才。

主要课程：体育社会学、学校体育学、体育课程与教学论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科研方法等理论课程，以及田径类、球类、体操类、民族民间体育类等运动技术课程。

2.运动训练

本专业培养具有体育运动的基本理论知识，掌握运动训练的基本技能，能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作的专门人才。

主要课程：运动训练学、体育心理学、体育生物学、运动与康乐管理、体育测量与评价、运动医学、体育科研方法等理论课程，以及田径类、球类、体操类等运动技术课程。

就业前景，本科优秀毕业生可免试直接进入或考取硕士研究生，免费推荐比例在逐年增加。学生毕业后还可进入政府机关、科研机构、大中院校、各级体校等部门从事管理、教学、训练和科学研究工作。

3.社会体育指导与管理

培养目标：培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学、科研工作的专门人才。

培养要求：掌握社会体育方面的基础理论和基本知识，掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群运动、健身的基本技能，毕业后能够胜任社会体育领域中的实际工作和理论研究。

主要课程：社会体育概论、管理学基础、健康评价、运动按摩、中华体育养生学、体育经济学、体育经营开发、运动竞赛学、医务监督、计算机应用、外语、大众健身娱乐体育运动项目的理论与技术等。

就业方向：各级社会体育管理机构、各类体育协会、体育俱乐部、体育企业和体育场馆部门。

4.武术与民族传统体育

主要课程：民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。修业年限：四年制（本科）授予学位：教育学学士

就业方向：体育系统、业余体校、武术院（馆）、武术研究机构、学校等。

5.运动人体科学

主要课程：人体解剖学、运动生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础知识、运动创伤学、医务监督、保健推拿、康复学、健美操、健美运动等。

就业方向：卫生保健康复部门、体育科研机构、运动队康复治疗工作、健身场馆、教学单位、旅游部门等。

6.运动康复

培养目标：培养适应现代发展需要，在初步掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基础知识的基础上，系统掌握运动康复与健康专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，成为具有一定发展潜力及创新精神、具有较强实践能力的高级康复治疗师。

培养要求：熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规，掌握运动康复与健康专业的基础理论、基本知识、基本技能，了解中外运动康复与健康方面的学术动态和发展趋势；具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

主要课程：人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学（含病理物理学）、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学（含针灸、按摩）、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。修业年限：4年授予学位：理学士

就业方向：运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师；体育科研机构研究人员；各级各类教学单位师资。

7.休闲体育

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，具有扎实的休闲体育基本理论、专业知识技能，具备从事休闲体育健身俱乐部工作、休闲体育指导与服务、体育旅游项目开发与管理、休闲体育产品策划与设计等工作的应用型人才。

培养要求：掌握休闲体育的基本理论和基本知识，接受对休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事等相关运动技术和技能的基本训练；掌握指导与服务、开发与管理、策划与设计的基本能力，毕业后能够胜任休闲体育领域中的实际工作和理论研究。

主要课程：休闲学、休闲体育导论、体育社会学、休闲心理学、体育旅游概论、休闲体育市场营销、休闲政策与法规、体育赛事组织与传播、电子竞技、棋牌、计算机应用、外语、生活方式与休闲体育教育、城市休闲文化与休闲体育推广、体育摄影、户外运动理论与实践等。

就业方向：休闲体育健身俱乐部、社区体育工作者、各类体育协会。

三.中国语言文学类专业

1.汉语言文学

培养目标：培养具有扎实宽厚的中国语言文学专业知识、能从事中国语言文学教学、科研及相关工作的实践能力的高素质人才。

主要课程：文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学等。

毕业去向：保送或考取硕士学位研究生、地方高等院校及中等职业技术学校教学工作、重点中学教学工作、党政机关及新闻出版单位。

2.汉语言

主要课程：现代汉语语音、实用现代汉语词汇、实用现代汉语语法、语言学概论、古代汉语、中国现当代文学、古代文学、基础写作、应用写作、第二语言习得理论等。

就业前景：大中专院校的汉语教师，文化、宣传、新闻、出版、海关、国家安全及外事等部门需要的双语高级人才，从事语言学研究与管理工作需要的高级语言学工作者。

3.汉语国际教育

汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

4.中国少数民族语言文学

培养目标：本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。

就业方向：能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。

5.古典文献学

主要课程：语言学概论，有关民族语言史，古代汉语，有关民族现代语言，现代汉语，汉语—民族语语法对比，文学概论，有关民族文学史，中国文学史，有关民族历史，有关民族文字史，有关民族文写作，中国文献学，有关民族古籍概论等。

主要课程：英语、写作、中国文学史、中国史、文字学、目录版本学、校勘学、编辑出版学、文史典籍、先秦学术概论、历史地理、中国文化史、中国思想史、唐诗研究、明清小说研究、中国经济史、旅游与中国文化、旅游美学、礼仪文化、海外汉学研究、历史文化名城等。

就业方向：历年毕业生除继续深造攻读研究生外，进入编辑出版、图书档案、旅游、政府机关、学校等单位。

6.应用语言学

课程设置：语言理论教育学原理考研培训，语言研究方法，应用语言学，对外汉语教学概论，语法理论，语义理论，词汇理论，实验语音学，汉语语用学，汉语方言与方言调查，语言与文化，跨文化交际等。

该专业的毕业生多在高等院校、研究、出版等机构从事相关专业的教学及研究，或进入国家机关和公司企业从事语言应用方面的工作。

7.秘书学

主要课程：基础写作、现代汉语、高级应用、管理学原理、秘书学概论、领导科学、秘书实务、秘书写作、秘书文档管理、秘书公关与礼仪、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学作品选读、国际贸易理论与实务、社会工作、企业法与合同法、劳动与社会保障法、普通逻辑学、中国传统文化概论、中外文化比较、公共事业管理、广告文案策划、会展服务管理等。

就业或继续深造去向：在政府机关、企事业单位从事秘书工作。

四.新闻传播学类专业

1.新闻学

核心课程：新闻理论、传播理论、新闻传播史、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、数字传播技术应用、音频视频内容制作、媒介管理与经营等。

就业方向：毕业后一般去通讯社、报社、杂志社、网站等从事记者、编辑工作，也可进入广播电视系统和其他部门工作。

2.广播电视学

主干课程：中外新闻史、新闻理论、传播学、国际新闻理论与实务、新闻采访、广播电视写作（系列课程）、新闻摄影（系列课程）、电视编辑、电视评论、广播电视节目制作、节目策划、现场报道、纪录片创作、中外电视比较。

本专业面向广播电台、电视台和其它传媒机构、管理机构，培养具有系统的新闻传播学与广播电视学理论、宽厚的人文社会科学和自然科学基础，具备良好的政治素养、专业技能和职业精神，能够从事新闻报道、策划、编排、主持、评论等工作的新闻传播高级专门人才。

3.广告学

培养目标：本专业主要培养具有鲜明的创新意识、良好的审美意识、坚实的人文社会科学知识、高水平的广告策划和运作能力、较强的组织管理能力，掌握会展经济专门知识和技能的复合型、应用型广告高级专门人才。

主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划、广告摄像与摄影、广告文案写作、电脑图文设计、广告经营与管理、广告心理学、中外广告法规、广告媒介研究、会展基础与实务、市场营销学、公共关系学、市场调查与分析等。

就业方向：本专业学生毕业后适合在政府广告管理机构、新闻传播媒介、专业广告公司、各类企事业单位、文化事业单位、会议和展览管理部门从事广告管理、策划、创意、市场调查、会展管理与策划、会展服务等实际工作。

4.传播学

培养目标：培养具有扎实的专业知识、较高的理论水平和实际操作能力，能从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开发及经营管理、企业公关等方面工作的复合型专业人才。

主要课程：传播学概论、媒介通论、传媒经济学、广告话语分析、电脑排版、信息检索、新闻出版史、新闻摄影摄像等。

毕业去向：保送或考取硕士学位研究生、地方高等院校及中等职业技术学校从事专业教学工作、新闻出版及其他媒体工作。理工作。本专业学生毕业后可攻读传播学、法学等专业硕士研究生。

5.编辑出版学

培养目标：本专业培养掌握编辑出版、语言文化、经济管理等基本知识和基本理论，具备书刊编辑策划、出版经营管理、出版物市场营销、出版新技术等方面的知识与能力，能够在出版单位、发行部门、新闻机构等从事编辑策划、出版管理、发行营销等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：传播学、出版学、编辑学、中国编辑出版史、出版法规、选题策划、出版社经营管理、出版物市场营销、出版物成本核算、版权贸易、出版应用写作、校对实务、多媒体信息采集与处理、网络出版技术、计算机排版系统、读者学、公共关系学等。

就业去向：本专业毕业生可以到图书出版社、图书公司、报刊社、音像电子出版社、网络出版机构、出版物发行营销机构等文化创意产业单位以及新闻出版行政机关就职。

6.网络与新媒体

主干课程：大众传播学、新媒体概论、编辑学概论、网络信息编辑、计算机网络原理与应用、传播伦理学、新媒体写作、摄影与摄像、图形图像处理技术、网页设计与制作、新媒体广告实务、网站运营与管理、电子商务等。

就业方向：能在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。

7.数字出版

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，既有深厚的文化底蕴，又熟谙数字出版规律，能适应新技术新媒体发展和信息时代大众文化传播多元化趋势，具有分析和解决数字出版运营和管理中的实际问题的基本能力和创新精神，能在数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营管理的复合型人才。

主要课程:传播学、出版学、数字出版概论、数字媒体编辑、数字媒体技术与应用、数字出版物创编、数字出版营销、数字版权管理等。

就业去向:数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营管理等岗位。

五.历史学类

1.历史学

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、历史文献学、中国历史文选、中国历史地理、考古学概论、中国史学史、中国社会生活史、中国经济史、中国思想文化史、中国政治制度史、西方文明史、西方政治制度史、国际关系史、历史影视剧创作与评论、历史文化遗产开发与保护以及古今中外史学名著选讲等。

就业方向：毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生在本校、国内重点科研院所及国外著名大学继续深造。

2.考古学

课程设置：本专业现除开设中国通史及各种专门史课程外，还开设中国考古学概论、田野考古学、石器时代考古、夏商周考古、汉唐宋元考古、博物馆藏品的保管保护与陈列、古文字、玉石器、青铜器、陶瓷器、书画鉴定保护、古代铜镜与钱币、文物绘图与摄影。我们将以首都师范大学历史博物馆为依托，同时和国家博物馆、故宫博物院、首都博物馆、北京市文物研究所等单位联合办学，并正在筹建文物保护和鉴定实验室，增强学生的专业实践能力。

专业特色：培养考古博物馆学、文物鉴定与保护知识与技能兼备的实用性人才。

升学与就业：各级、各类的考古文博单位；海关、公安等部门中与本专业相关的公务员职位；文物鉴定保护公司、古玩拍卖公司、出版社、报纸、电台、电视台以及其它文化传播单位。

3.文物与博物馆学

主要课程博物馆学概论、博物馆陈列与设计、博物馆管理、博物馆与观众、中国古代史、中国考古学、物质文化史、文物学概论、民俗学概论、中国青铜器、中国玉器、中国陶瓷、中国书画、石刻学、原始艺术、文物保护技术、文博绘图与摄影等。

就业前景毕业生除出国或考研外，还可在行政机关特别是文化部门从事行政管理等工作；在博物馆和文物管理等单位从事与专业相关的具体工作；在科研教学机构从事科研与教学工作。

4.文物保护技术

该专业教育的特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合；既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。培养能在文物考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的专门人才。

主要课程：文物保护导论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、中国考古学通论、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、科技考古学（国家精品课程、陕西省精品课程）、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。

5.外国语言与外国历史

通过4年学习，使学生获得良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质教育，能够比较熟练地运用主修外语进行交流，具备较好的听、说、读、写、译等综合能力。通过世界历史的学习，了解人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法、学术史和最新动态，同时对主修国家和地区的历史、文化、政治、社会、军事、经济的概貌与特点有比较深入的认识。

教育学考研多少分过，教育学考研经验谈 | 初试404分前辈高分锦囊：找准复习重点，把握制胜关键！

本文为欣途教育2021级南京师范大学小学教育404分占同学原创，未经授权，请勿转载。

先介绍一下个人的情况~本科就读于北京地区一所双非学校的金融专业，可以说和教育没有半点关系。跨考教育是因为在大学期间参加了很多关于教育的实践活动，产生了当老师的想法，所以选择南京师范大学小学教育专业。

选择南师真的是下了很大的决心和勇气，我常常怀疑自己没有任何学科背景，加上南师超高的报考热度可能考不上。但是既然做好选择就只顾风雨兼程。大家不要被小学教育401的分数线吓退了，从南师真题来看，南师小教考查重基础，加上改卷不压分，大家初试成绩都比较高，复试很公平不会歧视。

南师小学教育的考试科目是考试科目为政治、英语二、333教育综合、825小学教育。333的参考书目为《中国教育史》、《外国教育史》、《教育学原理》、《教育心理学》、《现代教育学基础》，共五本。825的参考书目只有《小学教学论》一本。

考研经历

作为考研小白，备考时对于教育学考研可以说一无所知，不知道考学硕还是专硕，也不知道如何确定专业。去年疫情在家二月份左右开始搜集院校专业的信息，一开始觉得南师很热门不敢报，为了有学上还很盲目地看了很多工科学校的教育学专业，但这些学校专业信息很不对称，并且竞争力当然不如师范院校强。后来，在微博知乎上看了很多经验贴，认识了欣途的学姐，学姐也是跨考成功上岸南师让我看到了希望，所以后期跟着欣途学习，就没有那么迷茫了。欣途在整个复习阶段都有完备的课程还有复习资料，所以学弟学妹们就好好跟着学习就可以啦。

也希望大家不要跟风，认清自己，不要为了考研而考研，确定学校专业就不要轻易更改哦，相信自己，后期它也会成为支撑我们坚持下去的能量源。

一二月份由于没确定学校专业，一直在划水，只学了英语。我是从三月正式开始投入备考。由于疫情的影响，三月至九月是一个人在家里复习，九月之后回到学校在图书馆和小伙伴一起学习。不论是在家还是在学校学习，都要按照自己的节奏来，好好学习哦~

（五月份学习概况）

专业课复习经验

大家复习一定要明确各科的分值比重，专业课是拉开差距的重要科目教育学考研多少分过，所以一开始就要明确复习的重点，不要因为哪门科目轻松好学就在那门科目上投入很多时间。专业课是重中之重，一定要重视起来哦。每个人的情况都不一样，以下仅为参考~

教育综合(333)

//基础阶段 (3-6月)：夯实基础，梳理框架

由于是跨考，对教育学相关知识并不了解。所以基础阶段注重对于知识的理解。前期跟着欣途的网课看书，先自己预习书上要看的内容再去听课，每天规定学习的章节，重点章节会重复听课。前期把五本参考书看了三遍，第一遍了解大概，第二遍全面重框架，第三遍看重点章节。

关于框架，不建议大家自己去梳理很详细的框架，可以做电子版大概的框架或者直接看现成的框架逻辑图。因为刚开始学习我不知道考试重点，做的框架几乎是抄书，费时费力，只是感动了自己，后期只是束之高阁了。这个阶段最重要的是理解！为后期背诵奠定基础。

//强化阶段（7-8月）：强化背书，明确考试重点

这个阶段主要任务是完成一轮的全面背诵，欣途最新版本的高分笔记也发下来了。我主要背的是高分笔记。在背诵之前大家一定要提前规划好自己的背书计划。算好要背的页数，一天背十页左右，先背大标题，再小标题，不要求逐字逐句，但自己要能表述出来。我是一本一本的背，按照外教-教心-教原-教心的顺序来背。因为外教和教心有一些重复的知识点放在一起便于理解，教原最重要，中教最简单放在最后背诵。

同时真题解析也会发下来，大家一定要去提前翻阅真题，了解南师的出题风格及重点出题章节，明确自己背诵的重点。比如教原的考查考察的最多，中教考的最少，做好复习时间投入的规划以及明确背诵的方向。

//冲刺阶段（9-12月）:反复背诵，模考练习

暑期由于其他事情耽误，没有按时完成一轮背诵计划，直至九月十号左右才完成一轮背诵，导致后期十分焦虑。所以大家一定要严格按照自己的计划来背书。前三遍背书可能觉得自己背了就忘，记不住知识点，这些是正常的~重复是记忆它爹，我们走的每一步都算数。一遍一遍踏实背，后面会越来越快的，一直背到考前。到后期的有选择的背诵，适当放弃，抓重点。

关于进度，做好自己的规划，踏实背书就好啦，不要过分关注别人的学习进度，学习时长。每个人背书习惯都不一样，不要被别人超快的进度吓到，适度紧张后要投入自己的学习哦。比起背书的遍数更应关注的是质量。

关于模考，十月份之后可以参加欣途组织的模拟考或者临考前自己用真题自测。淘宝上就有自命题的答题纸，比较方便。模考时我们要注重自己答题时卷面的排版、时间分配、书写速度等等。模考后可以总结自己的不足，不断改进。练多了上场就不怕了。

825复习建议

825的学习方法与333大致类似，但是825只有一本书，比333更好拿分，性价比更高。对于825我背诵的是刘老师的小绿书，以欣途秘籍作为补充。对于这本书大家要背到一个滚瓜烂熟的地步，才有可能达到130以上。

刘老师这本书是零几年出版的，比较经典，很多观点的阐释很棒，其中引用的一些名言名句大家可以记下来作为自己的素材库，答题可以用上作为亮点。这本书希望大家能好好看。

我从五月二十号开始学习正式825。共十二章，第一遍一天学习一章节，第二遍一天两章左右，一个月读完了三遍。跟着丸丸老师的网课阅读课本，阅读的过程中注意框架的梳理，刚开始搭建至三级标题即可，后期不断填充，完善自己的框架，这份框架也一直陪伴我到考研最后。

关于热点：作为一位教育学考研人，大家可以利用零碎时间在微信公众号上学习教育热点，了解教育界有哪些大事件，联系你学过的教育学知识点思考，活学活用，不要死读书。你的教育素养可以在你的答卷上体现，让老师觉得你是一个会思考的人。但是！不要花太多时间在热点上，因为南师还是考查基础最多，热点占比不多。看热点的目的是拓宽思路、学会思考、积累答题素材。

推荐公众号：中国教育学会、中国教育学刊、课程教材教法、镇西茶馆、小学教学、中国教育之声、教育社会学沙龙、刘铁芳人文教育等。

公共课复习经验

英语复习建议

推荐书目：红宝书＋黄皮书（英一）＋考研圣经（英二）＋高分笔记老蒋作文

//单词

单词的学习要一直持续到考研结束。选择自己喜欢的单词书反复背，我用的是电子版《红宝书》，每天在平板上勾勾画画，同时利用零碎时间用墨墨背单词。背单词要注重少量多次。利用首因效应和近因效应，早晚背单词。

//阅读与长难句

关于《黄皮书》和《考研圣经》。前者适合基础比较好的同学，它的答题思路很棒。后者的优点在于有全文翻译，适合基础薄弱的学生，关于使用哪种版本，大家可以先去找电子版看，找最适合自己的。

语法和长难句根据个人英语基础而定，不一定非要拿出时间专门学习。我主要是在阅读中学习长难句。背完两三轮单词，有一定基础后再做阅读。五月份开始把英语一的阅读（从10年开始）刷了两遍，八月份左右开始做英语二阅读，一直练习到考前，刷了三遍左右。

关于英语阅读也是一直持续学习的，做每一遍的目的都不同。前期先自己做一遍再精读，可以选择全文翻译，tb有现成的手译本，也可以自己找资源导入pad中做电子笔记。这一遍过程很漫长，要弄懂所有单词和句子的意思，一篇可能要两三个小时，一天一篇学习量就够了。后期做阅读总结做题套路和规律，这里推荐唐迟老师的阅读课。建议大家去听唐迟老师2010年阅读方法论的讲解，老师讲的很系统。也这一年开始划分英语一英语二。后面没有必要所有阅读都去听视频课程讲解，自己看阅读解析也是可以的。

//作文

作文我是从九月份开始复习，最晚不要超过十月份。我是用了两本作文书和黄皮书后面的作文答案，自己整理模版。如果没时间自己整理的话，微博上也会有一些博主分享电子模版。提前规划背诵时间，后期要拿出一定的时间练习，练习之后可以在作文批改网上修改。

//小三样（新题型、完型、翻译）

英语二的这一部分并不难，九十月份开始这一部分的学习即可。翻译推荐唐静老师，其他部分我都没怎么看老师的课，我是在微博上找一些好心人分享的她们听课的电子版笔记，这样比较高效。这些题和高考英语差不多，难度不大，按照计划多练习。

要留出最后三套真题在考前一个月左右进行全真模拟，可以在网上买答题纸，找做题的感觉。

政治复习建议

//推荐资料

肖秀荣精讲精练＋1000题＋肖四＋肖八＋腿姐背诵冲刺背诵手册＋各大名师预测卷（电子版or纸质版）。

//推荐课程

徐涛老师的强化课＋腿姐后期技巧课搭配使用。

我是文科生，政治是从七月开始学习的。暑期开始学习是比较合适的时间。每天时间在一个半小时左右。前期跟着课程看书做一千题，只做选择题部分。前两遍建议准备专门的答题纸，不做在书上，最后一遍只做错题。后期主要是刷各大名师的预测卷，大概一天一套选择题。同时，十一月份左右，大题的背诵要准备了。

强烈推荐前期在喜马拉雅上或者公众号上跟腿姐的带背教育学考研多少分过，教育学考研经验谈 | 初试404分前辈高分锦囊：找准复习重点，把握制胜关键！，利用零碎时间听知识点。肖四一般在十二月份才出来。它的重要性是逐级递减的的，去年的卷一就押中了很多大题，可见其重要性。

对下届学弟/学妹的建议

学弟学妹们，或许备考期间你会因为各种事情影响学习进度或者心情，但是别气馁呀，你的好运正在披荆斩棘地向你跑来呢。

希望大家能够一站到底。去年考研报名有400多万人，现场确认只有370万人左右，我的考场也有六位考生放弃考试，你最大的竞争者其实是自己呀，所以希望大家可以踏踏实实走完全程，不要轻易放弃自己哦~