延边大学040101教育学原理考研复试分数线

延边大学教育学原理考研复试分数线是指延边大学教育学原理考研录取的最低分数要求，参加延边大学教育学原理硕士研究生网上调剂的最基本要求。中国的考研复试分数线分为国家统一划定的分数线和34所自主划定分数线的高校自主划定的分数线。对于延边大学教育学原理考研复试分数线延边大学040101教育学原理考研复试分数线，不同的考区和不同的专业与学科都不一样。考研复试分数线公布时间一般是在2月中下旬全国硕士研究生考试成绩公布后，34所自划线研究生招生单位也将在2月底陆续公布复试分数线，考生应核实自己是否通过考研复试分数线，准备复试或调剂。3月中下旬，教育部考试中心将公布全国统一分数线。国家按照12大学科门类，对A、B两类地区以及单独考试和特殊专业考试进行复试分数线划分。3月底，全国各研招单位复试工作陆续进行。复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定教育学原理考研，一般在5月上旬结束。延边大学教育学原理考研复试分数线信息对于每一个报考延边大学教育学原理的考生来讲，都是一个备受关注的焦点，如何获得延边大学教育学原理考研复试分数线信息及延边大学教育学原理考研复试分数线公布时间等相关信息无疑成了考生的困惑，考研村为考研学子提供考研一条龙全日制考研服务，让你考研无忧！欢迎在线咨询。

教育学专业考研科目，小学教育研究生考什么科目

小学教育考研考四个科目，分别是思想政治理论、英语二、教育综合、专业课二。其中思想政治理论包括马原、毛概、当代经济与政治、近代史纲要、思修和形势与政策；英语二需要大家掌握词汇5500个；教育综合包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学；专业课二一般是考小学教育理论，有的院校是自主命题。

小学教育是考研的热门专业。小学教育专业考研方向有四个，分别是：课程与教学论、教育学原理、小学教育、教育学。这个专业基本上包容性比较大教育学专业考研科目，小学教育研究生考什么科目，基本上都允许跨考，对学科背景没有太多限制，研究生毕业加相关学科的教师资格证，便有机会进入小学教育学专业考研科目，成为一名优秀小学教师。

据有关数据显示，对小学教育专业人才需求量最大的还是教育、培训、院校等领域，大约是80%。从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的本科生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了小学教育专业学生的就业难度。比如，有的重点小学招聘教师，有可能要求本科学历和研究生学历才能报名。因此，要在教育行业就业需要进一步提升学历，最好达到研究生水平。

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2023年教育学考研国家线，新东方发布《2023硕士研究生招生数据解读报告》，为考生择校择专业提供科学指导

考研时代，是否意味着无尽压力与焦虑？

对此，一组来自教育部的数据时常被人们引用：2010-2023年间，中国考研报名人数以平均每年25.7万人的速度增长。而到了2021年、2022年，全国报考人数分别为377与457万。

对考生而言，“信息不对称”现象值得关注：受人数激增的压力，以及舆论场中“缩招”“高分”等真假掺杂的信息影响，考生容易在选择院校、备考学习中陷入焦虑，导致“动作变形”，并在错误信息中做出错误决策。

因此，如何排除虚假信息的干扰，掌握真实、精准的考研信息，从而稳定心态，避免焦虑，并找到一套行之有效、切中关键的备考方法，做出正确决策，或许才是考研时代真正的“刚需”。

近日，新东方在《2023硕士研究生招生数据解读报告》（以下简称《报告》）中，汇总了2023年考研全部864所招生单位的官方招生数据，分别从招生单位属性、十三大学科门类（暂未涉及2021年初国务院学位委员会、教育部新增的第十四类交叉学科）所有二级学科、考研一/二区三大数据方向入手，在细分学术型硕士、专业型硕士等维度，为全国备考学生提供了准确真实的数据，以及科学综合的择校择专业与备考建议。

一、2023年考研更难了吗？

过去三年中，疫情反复下就业压力的提升，让大量往届生和在职人群选择考研。2023年全国硕士研究生招生考试共有474万考生报名参考，较2022年总体上涨了17万，再创历史新高。

想要在众多“竞争者”中脱颖而出，真实准确的信息必不可少。《报告》强调，科学的备考有两个核心环节，其一是合理制定自己的院校专业目标2023年教育学考研国家线，其二是根据招生简章要求进行系统性备考。而达成这一切的前提，则是对考研信息具有宏观和准确的认知。

历年来，考研最具备“迷惑性”与“冲击力”的信息是“报录比”，这在很大程度上决定当年考生们“上岸”的难度。《报告》指出：当年招生单位公布的招生数、每一年招生人数的变化，以及推免生名额占总招生名额的占比变化，都会对最终录取的难度有较大影响。正因如此，《报告》汇总了2023年、2022年考研全部招生单位的官方招生数据，力求对数据分析做到客观准确。

《报告》显示，2023年考研全国共有864个招生单位总计招考人（不含推免及博士研究生，以下同），较2022年考研非推免招生总人数新增10245人。其中，学术型硕士新增2532个招生名额，增长0.9%；专业型硕士新增7713个招生名额，增长1.6%。可以说，这对当下所谓的“缩招现象”进行了正面回应。

报告称，2023年研究生考录比约为4:1。（用2023年考研474万报名总人数减去网传弃考165万人的差值，比上研招网官方招生总名额 人。）

二、学术型硕士 or专业型硕士？镀金不成，镀银也可以！

近年来，“学术型硕士or专业型硕士”成为考研学子热议的话题，报告认为，考生应该在评估各专业招生名额变化后2023年教育学考研国家线，新东方发布《2023硕士研究生招生数据解读报告》，为考生择校择专业提供科学指导，结合录取难度和自身目标综合评估、顺势而为。如仅以上岸/提升学历为主要目的的考生，报考专业型硕士能够一定程度上减轻竞争的压力。

《报告》显示，2023年考研中艺术学、哲学、教育学、文学、管理学以及工学门类下，学术型硕士招生名额相比2022年考研呈现下降趋势。历史学、经济学、管理学、医学、文学门类的专业型硕士招生人数呈现上升趋势。管理学学术型硕士招生人数较去年有小幅下降，专业型硕士招生人数则明显上升。

另一方面，近年来“逆向考研”（即本科就读985工程高校、211工程高校、双一流高校的同学在考取研究生时，“降级”选择报考普通髙校的现象）成为常被提及的热门概念。

《报告》指出，2023年985工程高校的招生名额虽然总体上涨——在原本招生人数人的基础上，又新增2641人，但从工科、理科等多个学科录取名额变化分析而言，破除名校“迷信”，选择去39所985工程高校、116所211工程高校之外的高校就读，不失为一种可取的策略。

《报告》显示，2023年考研理学门类学术型硕士，双一流高校（指世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校名单中，除去39所985工程高校、116所211工程高校的剩余高校）共减少263个招生名额；而普通高校则增加了950个招生名额。工学门类方面，2023年全国的普通高校总计64个二级学科（即专业）开放工学专业型硕士招生，虽仅占招生单位该门类全部二级学科总数量的25%，却提供了79417个招生名额，占据了工学专业型硕士总体招生的50.6%。

类似的情况也出现在法学中。《报告》指出，相较于2022年，2023年全国不同单位累计有255个相关二级学科开设法学学术型硕士招生，985工程、211工程、双一流高校开设招生的二级学科总数占比达60%以上，但仅提供总占不到40%的招生名额。与此同时，在教育部第四轮学科评估中，法学学科门类招生单位下的以浙江工商大学、烟台大学、甘肃政法大学等为代表的“双非”院校已成为众多考生的新选择。

报告认为，上述招生变化会影响学员的报考决策，“双非”高校已成为部分考生的热门报考选择。

三、心有猛虎，细嗅蔷薇

事实上，数据仅是基础。如何在宏观数据中寻找到微观机会，并做出符合自身定位的考研决策，才是问题关键。

《报告》就除去交叉学科以外的哲学、经济学、法学、教育学等十三大学科门类所有二级学科，历年来招生情况的变化进行了详细分析与趋势归纳。

显而易见的是，不同学科蕴含的“机遇”与“挑战”不尽相同。

一方面，作为历年来报考“大户”的管理学，招生名额仍在持续提升，为考生提供着更多机会。《报告》指出，2023年管理学招生名额相较2022年增加7776 人，占到了2023年考研总招生人数增量（10245人）的75.9%，远高于其他学科门类。其中，工商管理和公共管理两大专业相较2022年，分别增长4842人与2377人，占管理学专业型硕士增长总人数的超90%。

类似的情况也出现在医学门类。《报告》指出，医学虽然专业性强，报考要求严格，但与其他学科门类相比，医学面向考研学生的招生名额变动整体稳中有增：例如，2023年医学学科门类招生相比于2022年，增加了2906人。

另一方面，在经济学、法学、教育学等整体招生人数相对稳定的热门大专业中，其下属二级学科变化中却蕴含着众多机会。《报告》显示，作为“跨考”大户的经济学，2023年专业型硕士相较于2022年招生名额增长2224人，总数达到24747人，是学术型硕士招生数量的近2.5倍。

《报告》指出，作为同样火爆的报考专业，法学历年来报考人数居高不下。2023年，法学学术型硕士招生25005人，相较2022年23701人增长1304人，增长率达到5.5%。其中，马克思主义理论专业在上一年总体招生6124人基础上，2023年再增加1076个名额。而从法学专业型硕士上看，双一流高校和科研院所的招生规模增幅均超过10%，为广大考生提供了更多机会。

类似的学科也包括教育学。《报告》显示，2023年教育学学术型硕士招生人数为9258人，专业型硕士招生人数40115人。虽然，2023年考研中教育学门类的招生名额共减少了527人，但心理学、体育学、汉语国际教育、应用心理、学科教学（语文）等专业，招生名额相较2022年均有较大提升。

值得注意的是，并非所有专业招生名额都在2023年出现增长。比如，人们时常认为“非常好考”的农学专业，2023年考研的招生人数相较2022年缩减了2673个。其中，农艺与种业、资源利用与植物保护两大农学的热门专业，人数缩减最多。类似情况也出现在艺术学专业，《报告》显示，2022年考研艺术学国家线相比2021年考研上涨15分达到361分。不仅如此，留给2023年考研学生的招生名额再度减少了824个。

《报告》还显示，2023年工学学术型硕士招生人数为91034人，与2022年持平。不过，工学专业型硕士专业招生数据变化较大，如电子信息专业与2022年相比，2023年考研招生人数减少12658人，降幅达到355%。同样，机械、能源动力、资源与环境等专业，也出现人数大幅减少。

此外，理学、哲学、历史学、军事学等学科，整体招生变化幅度不大。《报告》显示，理学2022年考研共计招生51856人，2023年考研招生52624人，基本持平。2022年军事学招生人数为1556人，2023年招生人数为1541人，同属基本持平。作为考研主力军的文学，2023年总招生32858人，较2022考研仅多出154人，整体变化也不大。值得关注的是，日语、俄语、法语等翻译专业的招生人数增加，而英语笔译与口译专业招生人数均出现较为明显的减少。

总之，准确掌握信息、明确考研方向、找准自身定位、分析专业变化，摸准考研变化规律并在其中找到最适合自身的机会，无疑成为广大考生当下以及将来必须具备的技能。

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