教育学考研准备，教育学考研：什么是专业课二？专业课二都有哪些？

教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了!现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢?为此，猎考考研小编为大家整理了“教育学考研：什么是专业课二？专业课二都有哪些？”相关内容，一起来看看吧。

教育学专硕有两门专业课，专业课一的代码统称为333教育综合。专业课二根据学校和专业公布的为准，基本都是不一样的，参考书目也是不一样的(有的官网会公布具体参考书目)，所以教育学专硕复习需要一开始就选定专业和目标院校，不然无法展开专业课二的复习。

以苏州大学为例：

苏州大学教育学专硕的学科教学(语文)、学科教学(英语)、学科教学(数学)专业，考试科目如下教育学考研准备，三个专业的专业课二都不同。

专业代码、名称及研究方向考试科目备注 学科教学(语文)(专业学位) 01(全日制)学科教学(语文)

00(非全日制)学科教学(语文)①101 思想政治理论

②204 英语(二)

③333 教育综合

④864 语文教学论

复试：

1、语文教学设计与案例分析(笔试) 2、综合不招考生。

非全日制原则上招收在职定向就业考生。 学科教学(英语) (专业学位) 01(全日制)不区分方向①101 思想政治理论

②204 英语(二)

③333 教育综合

④889 英语教学论

复试：

1、英语教学法基础(笔试)

2、综合(面试)不招考生。 学科教学(数学)(专业学位) 01(全日制)学科教学(数学)①101 思想政治理论

②204 英语(二)

③333 教育综合

④876 数学基础与教学论

复试：

1、数学综合(解析几何、概率论与数理统计、中学数学教材教法)(笔试) 2、综合(面试)不招考生

第④门 876 数学基础与教学论含数学分析、高等代数、教学论，其分值比为 4:4:7

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考研 心理学 教育学，考研,我选择心理学或教育学,不知道哪个就业前景比较好?

当初考研时，在心理学和文学之间选择了很久。后来，选择心理学，就像今天老师上课时所说，是因为对自我的困惑，是期望由心理学这个途径解决自己的问题。我没有太关心将来出去以后，要怎样靠心理学赚钱，对我来说，这并不是太重要。

我很庆幸，在选择心理学以后，.没有后悔过。就像下文的作者所说，心理学有它的美学价值，它给我们描绘的世界一如文学一样也是诱人的。通过心理学，我不断地认识自己，也在理解他人的行为与这个世界。这样一个视角，无法用好坏去衡量，只要你从中感受到美好，那就是你选择的幸福。

大众看到的心理学只是这一学科冰山之一角。有一个朋友问我，你们心理学在学什么？我对他说，我们在做实验，用圆规的两脚放在你掌心，看你感觉一点还是两点。呵呵，我只是想告诉他，咨询并不是心理学的全部。有很多心理学家正在实验室里做非常基础的研究，为增进人类认识贡献绵薄之力。

下面是来自考研论坛 上的一个帖子（注：部分无关内容删除），作者s9076。他对这个专业的了解比较到位和成熟。我也是跨专业考心理学的，对他最后所说虽然难免有所抵触，但他中肯的观点值得一看：

大概花了两三个小时看了一些大家的发言，有一些感想，说对了大家接受，说错了大家也不要反对，个人看法，纯粹参考。

（……）

2。对心理学这个专业的前途的看法

很多人以为心理学就是作教师，从事心理咨询什么的。上海目前的情况是，如果你是硕士毕业，你在上海的高校不可能拿到教师岗位，你只能从事辅导员工作，在上海进入高校起码博士学位。很多人想从事心理咨询工作，从目前我国的现状来说，单纯从事心理咨询工作是不能够维持一定的生活水准的，除非你肯花上十年以上的精力在上海创出明堂。上海的高校目前心理咨询的岗位已经足够，估计在未来三年内你们毕业后很难在进入，一个萝卜一个坑。更多的各位如果想进入高校的话，很多人都会去作辅导员。心理学目前比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业咨询和人力资源管理。

3。心理学硕士毕业的工资情况

这儿只是给大家一个估计值，可能会有高或低的情况：

高校辅导员，3000，不包括奖金

高校心理咨询人员：2500，不包括讲课费，奖金，额外收入等

人才中介，不一定，一般说来年限越久就越是容易，5年后一般年薪大概在20万左右，

企业管理咨询，私营企业大概在3000－5000（员工），如果到企业讲课的话，讲课费用一般是1000－3000一天，最高可以做到20000一天，但是很难。

人力资源管理，私营企业3000起薪，外资企业大概在8000左右

公务员收入在上海大概在3000－5000，额外收入另计

高校教师收入据统计年薪平均在70000左右。

广告公司，市场调查公司等收入在5000左右。

目前我所知道的心理学硕士最低工资在2500元。不包括奖金。

4。心理学的价值

上面给大家列了一些基本情况，应该算是心理学的应用价值吧。我想心理学的价值可以分成两类：实用价值和美学价值，很多人比较看重使用价值，而忽略了心理学对美学价值的追求。世界是复杂的，心理学不能告诉我们这个世界是什么，但它可以很好的描绘这个世界。

5。心理咨询是什么

很多人抱着善良的心态，要通过心理学的学习去帮助其他人，但是很可惜的是，能够从事心理咨询这个行业的人屈指可数，对那些跨专业的人而言，从事心理咨询是不合适的，是不够资格的。如果看一个人是否有潜力，我想最好看他所就读的大学，因为大学教育是一个人一生中最为重要的，心理学也一样考研 心理学 教育学，非心理学专业学生，没有经过心理学系本科阶段的教育，直接进入研究生教育，从我个人的经验来看，即使有些跨专业的学生在经过硕士三年学习以后，他对心理学的了解不足以和华东师范大学心理学系本科生相比，这就是现实。

如果说心理咨询的难度，一般说来心理学本科专业的学生很少从事心理咨询这个行业考研 心理学 教育学，考研,我选择心理学或教育学,不知道哪个就业前景比较好?，反而那些跨专业的学生乐于选择这个专业，无知者无畏。

教育学考研怎么学，考研教育学备考指导方法指南 考研初试

现阶段正是2020考研学子基础阶段备考的好时期，因此一定要早早复习，这样才不会在后期觉得时间不够用。尤其对于参加2020考研教育学311的考生更应该抓紧时机复习。接下来，小编为了帮助2020考研教育学的考生能轻松备考，根据多年经验，分享了教育学备考指导方法，供考生参考。

一、2020考研教育学中的教育学原理如何复习?

教育学原理在311教育综合中占了很大一个比重，出题点较多，而且目前教育学原理考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以小编建议考研学子在复习中，要理解书中定义和理论，并学会用理论来分析现实。

在复习过程中结合大纲的指导和牵引，弄清楚教育学基本原理包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度等几个方面，在此基本框架的基础上识记基本概念性知识：教育的概念、教育起源的主要观点、教育目的的概念等等，虽然这些在考试中不一定能够考到教育学考研怎么学，但是依然是大家复习重点，而且都是选择题和简答题的考点，所以要对这些重要的知识点有一个脉络的理解。

二、2020考研教育学中的中外教育史如何复习?

中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说知识点比较零碎、庞杂，是一门偏重于记忆的学科，从历年的考试真题分析中，我们可以看出，中外教育史偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一分出题，所以对这两门学科的复习一定要细心，肯花时间、下功夫。

对中外教育史的复习，在系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;要了解中外教育史中有哪些重要文献，弄清楚里面有哪些重要的代表性材料。其中教育史要理清古代、近代、现代教育的发展脉络，掌握在每个时代的教育的突出表现和大的变化，以及在每个时代出现的有重要历史地位的人物及其主要观点，比如春秋战国时期的孔孟荀、道墨法的教育流派，现代教育家的教育实践和教育理论，这些都是偏识记的知识点。对于外国教育史，也是从古代、近代、现代三个时间维度来说讲述的，但是由于外国教育史涉及的国家比较多，而且在每个时期都有不同的发展和变化，知识点比较零碎，理解是识记的基础，所以在复习的过程中要注重理解去识记。

三、2020考研教育学中的教育心理学如何复习?

教育心理学在考试中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视，在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示，因为教育心理学侧重于心理学在教育中的运用，所以对于跨专业的学员有一定的难度，所以要重点掌握一些基础的知识，识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架，并在了解基本的逻辑顺序的基础上掌握大的框架下的基础知识和基础概念。

四、2020考研教育学中教育研究方法如何复习?

教育研究方法在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，与教育心理学共两道题，供考试选择，在选择题中也开始出现教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。

在基础复习阶段教育学考研怎么学，考研教育学备考指导方法指南 考研初试，要了解教育研究的历史、现状与发展趋势，理解教育研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法，掌握教育研究方法的基本知识的脉络，了解教育研究的基本概念、教育研究的选题设计、教育文献检索、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育研究资料的整理和分析、教育研究报告的撰写的内容概要，能够明确每一个点都有哪些下一级的概念和知识体系。