高等教育学考研要求,高等教育学考试试题及答案

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–WORD格式—可编辑–高等教育学试题及答案闭卷部分一、填空题(101.教育者应当使受教育者的(身心)获得健康发展。7.高等学校中(教学大纲)是学科教学的指导文件。

–WORD格式—可编辑–高等教育学试题及答案闭卷部分一、填空题(101.教育者应当使受教育者的(身心)获得健康发展。2.高等教育与普通中等教育相比其性质是(专业)教育。3.社会(政治制度)决定高等教育的领导权。4.教育方针以(培养目标)为主要的核心的内容。5.培养高级专门人才的基本途径是(课堂教学)。6.强调教学内容综合性的教育模式是(通才教育)。7.高等学校中(教学大纲)是学科教学的指导文件。8.(培养高级专门人才)是高等学校教师的主要任务。9.高等学校教育工作的中心环节是(教学)工作。10.大学生通过(社会实践)途径将理论知识转化为实际工作体验。二、选择题(10.技术型人才2.高等教育与人类文化的关系是(.文化深刻影响高等教育C.高等教育决定文化.互相包容的内在联系3.高等教育的目的具有不可测性是指(.高等教育目的只是抽象概括的教育理想C.高等教育社会活动目的.高等教育科学研究目的4.高等教育强调传授知识与()相统一。A.政治思想教育.确立共产主义世界观5.学分制的主要缺点之一是(.容易造成教学秩序混乱C.灵活性差.不利于教师发挥特长6.中国高等学校实(.专才教育7.我国高等教育总体发展处于()阶段。

A.大众化发展.英才教育发展C.英才教育发展为大众化)在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.搞好宣传.发展科学9.高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是(.生产劳动10.高等学校教师只有()才能在本学科领域处于领先地位。A.社会活动频繁.教学成绩突出三、名词解释(每题P5–WORD格式—可编辑–教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。P313.教育方针的基本内容——教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治经济发展的需要和基本的国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面:教育发展的指导思想;教育的培养目标;实施的途径。P294.教育目的——教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。P315.通才教育(与专才教育比较)相对于专才教育而言,通才教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶。

通才教育具有四个特征:()知识的基础性和经典性;(2)内容的综合性和广泛性;()过分通博,学科的深入发展受影响。P646.大众高等教育(与英才教育比较)高等教育中的英才教育与大众教育,是指高等教育发展史上的两个不同发展阶段或两种不同教育模式。二者在教育目的、对象、规模上存在明显区别。最主要的区别是在受教育者的面的宽窄上。英才高等教育是面向少数人的,规模较小,目的是培养少数治国精英;而大众高等教育则是面向社会大众的,受教育者分布广泛,使更多的人特别是工农大众子女也可以上大学。教育规模扩展,以高等教育的层次、种类和形式的多样化为特征。教育目的主要是培养国家所需要的各行各业的建设人才,也包括一部分未来的国家管理人员。P697.课程——狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。广义的课程则是指学校有计划地为引到学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。广义的课程突破了以课堂、教材和教师为中心的界线,使教育活动克服了以学科、智育为转移的唯理性模式的束缚,在更广阔的范围内选择教学内容。P2358.教学计划——教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件,它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织和管理教学工作的主要依据。

教学计划包括专业培养目标、学习年限(学分总计)、课程设置及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。P2409.教学大纲——教学大纲是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。它根据教学计划,规定每个学生必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能,也规定了教学进度和教学方法的基本要求。.教材——教材也称教科书,是教学的主要依据,它是阐述教学内容的专用书籍,是教学大纲的具体化。教材的基本构成包括目录、正文、作业、实验、图表、附录、索引和注释。正文是教材的主要部分。.班级授课制——班级授课制也称班级教学制,是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级,教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表,面对由一定数量学生组成的班级进行教学的教学组织形式。.学分制学分制是与学年制不同的教学管理制度,是计算学生学习进程或学习分量的一种方法、手段或尺度。一般是将学生毕业时应掌握的知识、能力的总体分解成各元”,并分别确定为必修与选修两大类高等教育学考研要求,规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分,作为学生毕业或获得学位的业务标准。.教学和教学过程教学是学校实现培养人才的基本途径,它是由教师、学生、教学内容、教学媒介(包括教学方法和教学手段等)构成的系统,是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的双边活动。

教学活动作为一种动态过程而展开就称为教学过程。教学过程是学生在教师的引到下,系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能,同时发展智力和体力,树立辨证唯物主义世–WORD格式—可编辑–界观和社会主义道德品质的过程。因此高等教育学考研要求,高等教育学考试试题及答案,教学过程本质上是教师指导下学生个体的认识过程和发展过程。教学过程有三个特点:其一,师生共同参与的过程。其二,学生系统地学习间接知识的过程;其三,教学过程是师生间知识传授的过程,又是学生世界观、价值观、道德品质、心理素质形成的过程。P218-21914.教学原则——教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。.学制——学制是指一个国家的各级各类学校的系统,它包括:有哪些种类的学校,这些学校由谁来主办和管理,学校的性质和任务是什么,实际的入学条件、修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。P85四、简述题(每题8分,181.社会政治制度与高等教育的关系P5答:(一)政治制度对高等教育的制约1.政治决定了高等教育的领导权2.政治决定受高等教育的权利3.政治制约着高等教育体制4.政治制约着高等教育的方针、目的(二)高等教育的政治功能:高等教育通过发挥其政治功能为社会政治服务1.对受教育者进行政治教育2.培养专门政治、法律人才3.推进民主政治的发展2.社会经济制度与高等教育的关系P9答:(一)经济发展对高等教育的决定作用1.经济发展是高等教育发展的物质基础2.经济体制的变革决定了高等教育体制的变革3.经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4.经济结构的变化制约着高等教育的结构(二)高等教育对经济发展的巨大推动作用 1.高等教育促进经济增长 2.高等教育促进经济结构的调整和完善 3.高等教育可以提高人们的经济收入,改善社会不利群体的社会地位 高等教育的上述经济功能是通过培养高级专门人才和再生产科学技术这两条基本途径而实现的。

3.社会文化与高等教育的关系 P17 答:(一)文化对高等教育的影响 1.文化影响着高等学校教育的内容 2.文化系统与文化设施影响着高等教育的实施 3.文化传统影响着高等教育特色的形成 4.高等学校的校园文化受到社会文化的深刻影响 (二)高等教育的文化功能:对文化具有反作用 1.高等教育具有选择、传递、保存文化的功能 2.高等教育具有创新和发展文化的功能 4.简述现代大学的社会职能及其相互关系 P25 答:现代大学的社会职能包括: (一)培养专门人才是现代高校的根本使命(教学职能) –WORD 格式—可编辑– (二)发展科学是现代高校的重要职能(研究职能) (三)服务社会是当代高校职能的延伸 (针对社会) 现代大学三大社会职能之间的相互关系,是相互联系、相互渗透的,共同构 成现代大学的职能体系。其中培养人才是现代高校的根本使命,发展科学是高校的重要职能,直接服务社 会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸,使它们不脱离社会实际。 5.简述教育目的的性质 P32 答:(一)教育目的是一种教育理想 (主观性) (二)教育目的具有客观性 .简述高校关于全面发展教育的实施途径P48 答:在高校中,实施全面发展教育的基本途径主要有三个:课堂教学、科学研究训练、社会实践活动。

7.简述我国高等学校教师的社会地位 P171 答:高校教师的社会地位,取决于教师的劳动在社会发展中所起的作用,以及人们对这种作用的认识程 度。高校教师的作用主要体现在: (一)通过继承、传播、发展和创造人类科学技术文化知识,培养各类高级专门人才,促进社会经济文化 的发展。 (二)通过社会服务,直接推动社会物质文明和精神文明的建设。 尽管高校教师的作用与贡献是客观存在的,但由于教育的社会效益具有滞后性,经济效益具有间接性,教 师的劳动在市场经济条件下很难及时地、直接地实现其真正的价值。因此社会上仍存在轻视教师劳动的观 念,以为教师的工作是简单的重复,与物质财富的生产没有关系。但是政府通过了相应的法律法规,为教 师社会地位的确定提供了法律依据,对教育经费和教师待遇都有所规定。 高校教师应该看到,我国经济尚欠发达,经济待遇的提高需要一个过程。同时还应意识到,教师社会地位的 高低,最终取决于教师素质、水平的高低,取决于自己对社会的作用与贡献,要有默默无闻的准备。 8.当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教育上的意义 P185 个性心理特征主要表现在气质和性格两方面:

教育学考研考高数吗,考研考高数的专业

今天是2019年全国研究生统一考试的第一天,政治和英语科目已经结束。在今年290万的考研大军中,很多的备考研究生考试的考生把大部分时间和精力都放在了英语和数学上面。因为这两科常常在考研中成为拉分最大的学科。尤其是数学,在考研中有这么一句话:得数学者得天下。数学被众多考生认为是考研科目中难度最大的一科,也是总分拉分最大的一科,数学好的能考120以上,不行的可能国家线都过不了。因此很多考生因为数学偏科常常与理想中的大学失之交臂。数学是不是考研的必考科目呢?尽管要求考数学的专业占了大部分,但还是有些专业没有要求必考数学,那么这些专业对于数学偏科的考生来说,是一个莫大的欣慰。下面就跟大家分享一下我国目前9大专业的研究生入学考试不考数学。一、语言类专业语言类专业的人上了大学就再也不会碰到数学这个难题了。语言类专业一般比较常见的有:汉语言专业、英语、新闻等。它们也被称为“文科生”,需要的是文化底蕴和文学素养,和数学几乎无缘,而且考研也是不用考的。二、哲学类专业哲学类专业一般包括逻辑学、伦理学和宗教学教育学考研考高数吗,考研考高数的专业,对数学的要求可谓是“零”。哲学类的专业主要包括文化哲学[]、企业伦理学[]、马克思主义哲学[]、中国哲学[]、外国哲学[]、逻辑学[]、伦理学[]、美学[]、宗教学[]、科学技术哲学[]。

三、法学专业法学主要是研究国家的法律文件,对数学要求很低,因此在研究生考试中,法学的研究生不考数学。法学的专业范围比较大,包含5个一级学科,31个二级学科,其中法学10个、政治学7个、社会学4个、民族学5个、马克思主义理论5个。四、教育学专业教育学主要侧重教学研究,应用到数学的机会不多,要求也不高,因此在研究生阶段对数学没有更高的要求,所以就没把数学作为测试科目。教育学范围也较大,包含教育学、心理学、体育学3个一级学科,17个二级学科,其中教育学10个、心理学3个、体育学4个。五、艺术类专业艺术类专业不用考数学的主要是体育、美术、舞蹈等。六、历史类专业历史类专业也是偏文科的专业,特别是研究生阶段,重点在于对于历史的细节的研究,在研究过程中用到高等数学的机会也不多,因此就不要求花时间去掌握数学这门学科了。具体专业包括史学理论及史学[]、考古学及博物馆[]、历史地理学[]、历史文献学[]、专门史[]、中国古代史[]、中国近现代史[]、世界史[]。七、医学类专业医学类专业广为人知的就是临床医学和基础医学两个专业,医学也是考研党比较热衷的一门学科,并且它也是一门考研不用考数学的学科。

八、管理学专业管理学学科门类,包含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理5个一级学科,14个二级学科,这些也不要求考数学。九、理学类专业一般来说,理学对数学的要求还蛮高的,但是由于理学类专业范围较广,其中有些专业也不要求考数学,如无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物、自然地理学、人文地理学、海洋化学、海洋生物学、植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、科学技术史。上面九大类专业研究生考试都不考数学教育学考研考高数吗,这对于数学偏科的考生来说,如果选择报考这些专业,考研是不是瞬间变简单了呢?

教育学考研同等学力,报考教育学同等学力怎么样?

报考教育学同等学力怎么样?应社会的需求教育学考研同等学力,报考教育学同等学力怎么样?,目前报考教育学在职研究生的人数越来越多,教育学五月同等学力里申硕非常受广大报考者的欢迎,考试科目总分都是100分,考60分就算是通过。总体来说考试难度还是较小的,若此次考试通过考生就可以毫不费力的拿到学位证书了。那么报考教育学同等学力申硕的好处有哪些呢 ?

一、是提高自身竞争力

随着社会节奏的加快,职场中竞争越来越激烈,若想在职场中永远的立于不败之地,无论是有工作经验的员工还是没经验的员工都需要不断地学习,不断的提高自身的专业技能。而报读在职研究生绝对是最佳的选择。在职者既不会耽误工作的时间,又获得了专业知识更得到了学力的提升。这不仅进一步扩充了自己的专业技能,更拓宽了自己的职场前途。正式认识到了这一点近几年来报考在职研究生的人数一直在不断增加。

二、花少量钱,学权威知识

在职研究生大多数专业的学费一般在2万到4万左右,和普通研究生费用相差不多,在职研究生采用的是非脱产式学习,学生不仅能工作赚钱又能学习到业内权威的知识,接触到业内最新发展动态。

三、工作前景广阔

在这个拼学历和能力的时代,有一个好的文凭加娴熟的工作技能肯定会在工作中游刃有余。自身综合素质提高了教育学考研同等学力,自己在工作中的的价值就提现出来了。读在职研究生无论薪水还是升职都是有一定的帮助的。

四、职场人脉的积累

更高层次的社会关系积累。层次较高的社会关系确实会有助于事业的成功。读在职研究生的人员在这方面的优势非常大。研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络。这样对自身和事业的发展是很有帮助的。

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