教育学考研考什么书，教育学考研参考书目有哪些(教育学考研参考书目有哪些专业)

教育学考研参考书目有哪些(教育学考研参考书目有哪些专业)

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4、对于历年真题和大纲解析，众多学长都推荐了上面两本书，各个院校真题收录比较全，解析详实精准，可以说是教育硕士必备的复习用书了333教育综合2009年第一版出版以来至今已过10年，2019年大纲经教育部全国教育学专业研究生教育；教育综合333的参考书目主要包括教育综合，中国教育史，外国教育史，教育心理学以及教育研究方法但是根据不同学校的出题方向，也会有各自偏重点和侧面学生在考研教育学考研考什么书，准备时可以参考教育学，教育学；教育学是属于文科专业，不考数学是一个优势，考研涵盖面较广，地理数学英语历史物理化学，一般不会限制报考学生来源，因此很多考生查好官网信息，和参考书目就可以进行学习对于专业基础相对薄弱的考生可以选择天师大河南师大；教育学311主要包括教育学原理中国教育史外国教育史教育心理学 教育研究方法五门科目 参考书目教育学基础全国十二所重点师范大学联合编写 第三版 教育学王道俊，人民教育出版社 第七版 中国教育史孙培青。

跨专业教育学考研，教育学跨专业考研的复习攻略

教育学跨专业考研的复习攻略

选择教育学跨专业考研的小伙伴们，一定要把自己的复习计划规划好。小编为大家精心准备了教育学跨专业考研的复习技巧，欢迎大家前来阅读。

跨专业教育学全方位复习攻略之基础阶段

考研教育学专业基础阶段的复习是在3月—6月份，从总体上来说，这个阶段包括3、4、5、6四个月，这四个月的复习应该是真正意义上的第一轮复习，好的开始是成功的一半，如果不把这关过好对于以后的复习就会只是空中楼阁，不好掌握。

在这个阶段是锻炼基本功的阶段，所谓教育学无重点，所谓的重点就是考试当天出现在试卷上的题，但是考试的范围也跑不出大纲的要求，所以在基础阶段要对中外教育史、教育心理学、教育学原理和教育研究方法有一个纲的理解，有一个全面的考点的总结和掌握。

一、阶段目标

总的来说，该阶段的复习，是对知识的一个由不知到知，由知到熟悉，由熟悉到理解的过程或者是由知到熟悉，由熟悉到深刻了解的过程，这对于本专业和跨专业的学生是不同，对于本专业的你们是一个机会，要战胜自己的浮躁的心态，如何让自己脚踏实地的去进行课程复习，提高自己对于课程的进一步理解，在专业课的学习更上一个台阶;而对于跨专业的同学则是一个挑战，挑战自己的学习能力，一一攻破学习中的难点，在这阶段结束时争取能够掌握60%的知识点。在这个过程中要求系统阅读主要参考书1-2遍，初步理解、掌握教育学的一些基本知识、基本概念、基本原理，掌握学科内在的逻辑结构，能够简单运用所学原理分析教育问题。

二、阶段任务

跟随基础班进行第一轮复习，在老师的学习方法与学习重点的引导下，系统阅读主要参考书1-2遍，初步理解、掌握教育学的一些基础知识，要把听课、自学、做题结合起来，这样才能更好的进行课程的复习。

任务分解：

复习过程中，要本着认真的态度去看书，第一遍一定要把知识的范围扩大、复习全面一些，因为那时还没有出大纲，你不能确定哪个点是考点，而且大纲出来以后点也会很多，同样会存在不确定性，所以全面是一个基础。

(一)教育学原理

对于教育学原理，要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

在基础阶段的复习过程中，可能还没有大纲的指导和牵引，但是要尽量对上述几个要点进行全面的掌握，弄清楚教育学基本原理包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度等几个方面，再次基本框架的基础上识记基本的概念性知识：教育的概念、教育起源的主要观点、教育目的的概念等等，当然这些在考试中不一定能够考到，但是依然是我们复习的重点，而且这些都是选择题和简答题的考点，所以要对这些重要的知识点有一个脉络的理解。

在这个复习过程中要注意的是，避免知识点的全而没有重点的情况，这就要结合刘教授的讲解进行有重点的复习，这样可以节省很多的时间，而且对于知识的掌握能够更有轻重缓急。

(二)中外教育史

中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说知识点比较零碎，庞杂，是一门偏重于记忆的学科，而且从历年的考试真题分析中，我们也可以看出，中外教育史偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一分出题，所以对这两门学科的复习一定要细心，肯花时间、下功夫。

对中外教育史的复习，在基础阶段要系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;要了解中外教育史中有哪些重要文献，弄清楚里面有哪些重要的代表性材料。其中中国教育史中要理清古代、近代、现代教育的发展脉络，掌握在每个时代的教育的突出表现和大的变化，以及在每个时代出现的有重要历史地位的.人物及其主要观点，比如春秋战国时期的孔孟荀、道墨法的教育流派，现代教育家的教育实践和教育理论，这些都是偏识记的知识点。对于外国教育史，也是从古代、近代、现代三个时间维度来说讲述的，但是由于外国教育史涉及的国家比较多，而且在每个时期都有不同的发展和变化，知识点比较零碎，理解是识记的基础，所以你们在复习的过程中要注重把听老师对重点的讲解，去理解去识记。

(三)教育心理学

教育心理学在考试中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视，在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示，因为教育心理学侧重于心理学在教育中的运用，所以对于跨专业的学员有一定的难度，所以在基础阶段要重点掌握一些基础的知识，识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架，并在了解基本的逻辑顺序的基础上掌握大的框架下的基础知识和基础概念。

要把学习和听课相结合，通过徐老师的讲解，你可以加深对知识点的理解和掌握，可以解决复习中的难点和疑点，而且可以通过老师的讲解圈点复习的重点，完善自己的复习目标。

(四)教育研究方法

教育研究方法在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，与教育心理学共两道题，供学生选择，在选择题中也开始出现教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。

在基础复习阶段，要了解教育研究的历史、现状与发展趋势，理解教育研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法，掌握教育研究方法的基本知识的脉络，了解教育研究的基本概念、教育研究的选题设计、教育文献检索、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育研究资料的整理和分析、教育研究报告的撰写的内容概要，能够明确每一个点都有哪些下一级的概念和知识体系。

在复习的过程中也要结合老师的讲解，有计划有目标的完成基础阶段的复习任务，掌握基本的知识和基本概念。

同时这样系统的、条理的看书的机会只有这一次，以后随着考试的临近，就没有那么多的时间和精力再进行这样系统的复习，所以第一遍看书一定要全、要认真、要沉住气，要保证对于第一次的系统复习能够有一个逻辑的掌握。

听课与自学相结合。

在第一遍地复习过程中要画出文章中你认为重点的地方，也可以用不同的笔画出知识点，以区分重要的程度，这样为下次的复习提供帮助，也为下面听老师的讲解做准备，听老师的讲课时可以与自己心里的知识点对比，如果你不知道什么是定向研究、定性研究，你就会听的云里雾里，所以要把自学和老师的讲解结合起来，这样既能增加心理的挑战性，也能增加学习的乐趣，不至于学的太枯燥，与此同时也要准备每门课程的笔记本，好记性不如烂笔头，人的记忆是有遗忘的，记笔记既可以为以后的复习提供捷径，同时在写一遍的过程中，也是记了一遍，何乐而不为呢。对于记笔记也要有策略，不能什么都记上去，因为有些东西已经很熟悉了，再记上去，会浪费以后的复习时间，也会耗费一定的能力。

自测

如果只学不练，一会失去学习的兴趣跨专业教育学考研，教育学跨专业考研的复习攻略，感觉没有成就感，二会陷入一种知识点模糊地状态，不能有效地识记知识点。如果你没有做过关于孔子观点的题，你就不会那么深刻地理解“习相近，性相远”的真正含义。

所以一定量的练习题配合学习是有必要的，通过做题可以知道自己的弱点在哪里，可以巩固知识点，可以让自己的保持学习的积极性和热情，又可以锻炼答题的能力。

复习计划和复习心态

相信大家都明白计划没有变化快的道理，所以我们并不要求每个考生的复习计划都一致，但是大方向不应该错，那就是基础阶段的总的目标：把专业课看1-2遍，掌握教育学基础的知识、概念等等。具体到每周每天的计划可以具体安排，要把自己的学习兴奋点和考研时的时间段符合，这样有利于更好的发挥出自己的水平。

(一)复习计划

因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排，对于一些不动的地方可以聆听老师的讲解，有针对性的解决疑难;而对于教育研究方法和教育心理学可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的同学，又是第一次看，往往会感觉丈二和尚摸不着头脑，看的一头浆糊，这时就可以结合老师的讲解进行学习，这样不仅可以节省时间，而且更有利于对知识点的理解，减轻学习的压力。

(二)复习心态

好的心态有利于提高学习的效率，在考研的过程中可能没有鲜花，也没有掌声，但自己要学会忍受寂寞，能沉得住气，用平和的心态去学习和生活。也不要别的同学比较，可以借鉴别人的方法，但不要因为自己复习的慢就感觉压力大，你可以采用阿Q精神，也许他没有复习的效率高，没有你复习的扎实，考研复习时要做真正的自己，要战胜的也是自己。同时复习也要劳逸结合，复习的过程中可以几本书结合着看，不要一直看一本，那样会造成大脑疲劳，要把难的和简单的结合起来看，那样既可以满足自己的成就感，也可以把学习的硬骨头啃掉。

复习误区：

(一)记不住。

存在的问题：在这一轮的复习中，会有同学抱怨我记不住(例如怎么也记不住《学记》是世界上第一部关于教育学的著作)，我记不全(如：对于国外的一些条例怎么也记不全，条数太多了，而且很枯燥等)，我不理解，我感觉自己什么也没学到。

对策：其实这是很正常的，对于本专业的学生也许会好点，但那些同学也不一定都记住了，都能说出来。况且学习是一个循序渐进的过程，本阶段的学习还处在量变阶段，只要你坚持住，慢慢的就会达成质变，这是一个水到渠成的过程，不是说谁笑到最后谁笑的最好嘛，所以没必要因为这些而丧失学习的动力和信心，要学会去享受这个努力的过程，那样结果当然也在不言而喻中了。

(二)计划没有变化快

存在的问题：没有按自己的复习计划进行，计划一变再变，进程一推再推。

对策：既然我们制定了学习计划就要认真的执行，我们都知道今天的事情今天做，只待明日，考研就会休矣，所以要按自己的计划，脚踏实地的进行复习，可以跳动复习计划，但不要拖延，一直拖延就会打乱老师制定的复习计划，造成复习时间的紧张和错乱跨专业教育学考研，所以我们在考研时更要发扬今日事今日毕的风格，踏踏实实的学习。

(三)书本中乱涂乱画

存在问题：我们有些同学有看书转笔的习惯，还有乱涂乱画的习惯，对于看的内容不管是不是重点都乱画一气。这样对于后来的复习时有害而无利的，不能很好的抓住知识点，眉毛胡子一把抓。

对策：在看书的过程中要有意识克制自己的手，不要乱画，要把重要的知识点画出来，用不同颜色的笔画也是一个方法，要想到以后的复习，想想当时时间那么进展，不可能再面面俱到的复习，所以要笔下留情。

跨专业教育学全方位复习攻略之冲刺阶段

冲刺阶段是考研是考研之前的最后一次奋发，这个阶段是从12月份到考试之前，这个阶段是考研复习的最后阶段，也是关键阶段，在这段时间里要在前三轮复习的基础上，查漏补缺，从整体把握我知识点，对于《中国教育史》《外国教育史》等五门课程的复习，此时的重点在于对遗漏点的再回顾上，另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。从而对复习的内容有一个总的把握，同时在此对真题进行练习和分析，把握真题的出题思路，提高应试技巧。

一、阶段目标

跟随冲刺班的学习，对所有内容进行第四轮复习，要求掌握和运用95%的知识点，查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式的温故和学习，这一遍要更加注重对整体知识结构的把握，以及对知识点的运用，与出题和答题结合提来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考班的实战训练，做到心中有数。

二、阶段任务

在这个阶段已经是考研复习的最后阶段了，这个阶段的执行是以前三个阶段为基础的，通过以前的学习，相信你们已经对要考的知识点有了一个很好的理解，但这并代表已经可以坦然面对考研了，不到考研的最后一分钟不可以那么轻易懈怠，因为在这个阶段复习的某个知识点就有可能成为考研的试题，所以在这个阶段不能放松，在巩固已经掌握的知识的基础上，要更好的利用老师所讲的资源，因为老师的知识面笔我们分更宽，他们能明显看出我们的不足，并给予指导。同时也可以抽出一定的时间看我们以前记得笔记上的难点和重点。

任务分解：

第一，查漏补缺

对于以前的学习，你们也许已经把一些重点和难点知识掌握，但是知识点那么多，难免会有遗漏，此时要在前三轮的基础上回归课本，依据大纲把以前复习过的知识点再回顾一遍，同时把以前用不同颜色的笔画的知识点再回顾一下，重点复习自己以前遗漏的问题。

特别有的学员认为教育研究方法占得分低，所以在复习的过程中就会偷工减料，所以在此时就要针对大纲仔细的把相关知识点再梳理一遍，以免因为一分之差而失去复试资格。

同时认真听老师的分析讲解，看看老师所说的易忘点是不是自己也忘了，查漏补缺，在考前做好备战。

第二，做模拟题

结合真题、模拟题进行复习，因为教育学综合卷与别的统考科目不同的特点，教育学考试是统一的一张卷，所以要进行模拟考试的训练，让学生习惯这种考试时间和考试的程序。

教育学专业如何选择专业和学校

一、明确考研目的

大家在开始有考研想法时要先问问自己：为什么要考研?考研会直接影响到自己的一生，相当于人生的第二次高考，因此大家一定要明确自己考研的目的，只有弄清楚了目标，考研的复习干劲十足，进入状态。

1) 进一步深造，提高学术修养;

2) 找个好工作;

3) 暂避就业难问题;

4) 喜欢某个学校或地方弥补高考的缺憾;

5) “跟风”考研;

6) 通过考研换个专业;

7) 经历考研;

8) 听从家长的安排;

无论大家选择考研的原因是什么，如果一旦决定要考研，就要为此而努力，把考研进行到底。很多人放弃考试的原因在于考研目的不明确、信心不够坚定。另外不管大家为什么考研，大家都要慎重选择自己的专业和学校，研究生的专业会直接影响到自己就业以及以后的人生道路。

二、选择专业与院校

一旦决定要考研，首先面临的问题就是我考什么学校，什么专业。很多同学希望通过考研来实现自己高考时的梦想，或者改变自己的专业，那么是不是什么专业都可以跨，这里面遵循什么原则，大家应该如何考虑，新东方考研教研室建议大家可以从以下几个方面来思考这个问题：

1、首先选择专业：选择专业的基本原则：选择专业需要从以下几个维度考虑①本科专业所能够报考的专业范围。②本身感兴趣的专业。③专业的就业。而综合了这三项的交点就是同学们选择的研究生专业。

①本科专业所能够报考的专业范围：隔行如隔山，同学并不是可以任意跨专业的，比如说数学专业绝对不会招收本科学历史的同学，除非你是一个误入歧途的数学天才。那么我们的本科专业、辅修专业、工作经验等会给你一个可选择的专业范围，这个范围遵循以下原则：

理转工易，理工转文易，经济类转纯文科易，反之则难。任何一个专业都有一支柱理论，这也是中学”打基础”的目的。专业大致根据基础理论不同专业可以做以下划分，同一个分支以内跨专业是可行的：

数学分支：数学类、计算机，信息管理类，统计类，交通运输，金融，系统工程类。

物理分支：电学，力学，控制类，机械类，建筑类，通信类，土建类，各种工程类。

化学分支：化工类，食品造糖类，纺织，医学，生命科学，农，林。

文科分支，文科基础理论不如理工类划分明显，熟话说文史哲不分家，十二大学科门类当中文科类专业可以互跨，例如，哲学、法学、教育学、历史学、文学等等。但是要注意的是：这几个学科门类当中有些二级学科对专业基础油特殊的要求，大家必须考虑。比如：文学当中的外国语言文学对语言水平有较高要求，如果没有语言基础的人，就很难跨考。文学当中的艺术学，需要有艺术功底，绘画要要绘画功底，舞蹈要有舞蹈功底，这些都不是说跨就能跨的。那么文科的同学就更多的考虑是兴趣与就业的问题。

②本身感兴趣的专业：兴趣是最好的老师，喜欢才能做的更好。

③专业的就业：专业直接决定就业，专业绝对是”熊掌”，一个北京大学中文系同学与一个武汉大学中文系学生在求职时会有差别，但只是在具体待遇等方面。而同样是北大，化学系与生物系之间都有天壤之别的人生道路。就差别而论，后着显然更明显。如果说本科毕业还可以通过研究生考试重新选择，那研究生毕业希望通过博士考试重新选择的概率非常非常小。所以研究生时所学的专业也就决定了是我们日后就业的行业、工作性质、工作前景、待遇等等。

2、选择学校：选择学校的基本原则：现有复习时间内，通过自身努力和外界帮助能够考上的最好的学校是我们应该选择的学校。

1)了解自己：

A.评估自身实力：考研是一项战线长，难度大的复杂性劳动，同学们要结合自己的公共课、专业课基础、可用的复习时间来权衡自己报考的学校和专业，切忌盲目。公共课基础：英语基础，数学基础;专业课基础;学习能力;学习时间

B.家庭和朋友：有些同学在作出选择时，会更多的考虑到这个因素，比如家庭已经有的就业机会，女朋友/男朋友在某个城市和学校，这样的无可厚非，只要了解自己想要什么就可以。

2)了解学校：

A.学校地理位置：50%的同学毕业以后会选择留在自己上学的城市，因为在这个城市已经熟悉并且有一定的资源和人脉的积累，因此城市的平台非常重要，对于自己以后的生活、工作、发展都会有很大的影响。

B.学校的专业实力：研究生阶段的学习相对于本科阶段来讲要更深，更细，你在这个学科上能否接触到前沿的东西，能走多远，学校的专业实力不可忽视，一般来讲大家要选择一个有博士点的学校，并且把自己的发展方向、兴趣点与学校的专业发展方向联系起来。

C.学校的综合实力：研究生阶段的学习不仅限于专业，也要着眼于个人综合实力的提高，而学校的综合实力就说明学校的资源、学校可以提供给你怎么样的一个发展的平台，接触什么样的人，什么样的事，不同的学校会有不同的文化，三年的研究生生活能学到的东西也会截然不同，因此同学们需要在专业实力和学校综合实力当中寻找一个平衡。

D.学校的竞争情况：要将自己的实力与学校的目标做一个较好的匹配，最适合自己的学校就是在自己有效的时间内，通过外界的帮助，自己的付出刚刚好够到的最好的学校和专业，同学们不妨把目标定的稍稍高一点。对于竞争情况：大家对学校的分数线有一个基本的认识后，就给自己确定一个目标，就应该进入复习状态，新东方老师不希望各位过多的纠结在竞争对手的实力上，一是无从得知，而是没有价值。

3、如何收集信息：

大家择校择专业就要从现在就要开始收集信息，很多信息无从得知，也是很多时候大家无法做出选择的原因，那么如何打破信息壁垒，新东方考研教研室给大家支招：

1)了解专业：通常大家所说的专业是一个不准确的概念，按照教育部学位与研究生学教育发展中心，研究生专业分为12大学科门类，89个一级学科，386个二级学科。一般大家在选择专业所指的都是二级学科。大家可以通过中国研究生招生信息网或者一些重点高校的专业培养方案多方面了解专业内涵：专业的研究内容、主要的研究方向、就业前景、主干课程等。

2)专业排名与学校排名

大家可以通过《中国研究生教育评价报告》了解专业的学校排名，初步确定自己的目标院校。

3)了解学校招生信息

最权威的学校招生信息，来源于该学校的官方网站。

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2020年教育学考研真题，2020南师大教育学考研 | 为什么要考好学校？它到底能给我们带来什么？

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我们大部分考研的小伙伴都是来自二本三本的同学，有的同学安于现状，觉得拿一个本科毕业证就可以了，该工作工作；有的同学想要追逐更高的平台，向更高的目标进发，把自己打造成“王者”。

对于安于现状，或者想改变却对名校望而却步的小伙伴，用心团队学长学姐今天就聊一下好学校和不好的学校之间的区别。

一、一所不那么好的学校会使我们错失什么？

1、紧张感

一所不是那么优秀的高校，最可怕的就是给你带来一种温水煮青蛙的安逸感。在这样的学校里，你能找到聪明的同学，能找到用功读书的同学，但就是很难找到比你聪明五倍但比你努力十倍的人。

迟早有一天，等你真正进入社会的时候，你会发现那些有吸引力的工作岗位、那些能吸引风投的创业机会、那些留给下一辈配置社会财富的渠道，已经被这类人牢牢占据了。

当然，慢慢你还会发现，这类人往往情商高、涵养好、家里也有背景。噢，对了，恰好还比你帅。然而这些人，你在你的大学里，一个都没见过，这个时候你才会发现，自己被大学耍了，但是你已经很难去弥补了。就算你还能重新鼓起勇气上路，但还能够给你留下的路，已经很窄很窄了。

2、开阔的眼界

层次相对较低的环境，最可怕的地方不在于资源匮乏，而在于在最该开阔眼界的年龄限制了人的眼界，在最该严格要求自己的阶段降低了要求的标准，而且这些影响是潜移默化、根深蒂固的，最终“强者愈强、弱者愈弱”。

在一些二本三本学校里，那些实际上能力绝不算出众的人，因为矮子里面拔将军的缘故，也会被树立为榜样。同时，学校又热衷一轮又一轮地宣传和神话这些人来鼓吹自己的办学成绩，而且越是层次低，学校的举动越夸张，从挂红榜到开专场报告会。

于是，初入大学的你，你会不由自主地认为：哇，过六级好厉害噢——于是你大学四年连四级也没过;哇，过会计从业好厉害哦——于是大学四年你连个从业也没考出来。

3、被拉开的差距由量变到质变

与名校的同学相比，也许你们高考前的水平和能力并没有本质性的差别，可是四年的耳濡目染，让你给自己的人生加了一个不可逾越的透明天花板，差距就不是高考的那些分数了。

因为这四年你什么都没学会，就学会了瞻前顾后2020年教育学考研真题，2020南师大教育学考研 | 为什么要考好学校？它到底能给我们带来什么？，很多事情还没了解和尝试就已经预判，因为你扒拉扒拉周围的人2020年教育学考研真题，好像做到这些事情就是大神了，而我不是大神，所以我一准做不到，周围的环境限制了你的眼界、降低了你的标准。于是久而久之，你们的差别已经变成了质的差别。

二、一所好的学校能使你感受到什么？

1、牛人扎堆，却都很谦虚

环境决定很多，包括你周围人的层次以及你的学习氛围。在本科学校，身边可能大多数同学都很普通，没什么紧张感，考上好学校以后见识的牛人多了，自己反而从觉得自己还不错变成了觉得自己要学习的还很多。

知道了自己的不足，看到了别人的长处，真心去欣赏别人，有了机会也会互相通知告诉，大家公平竞争，一起学习。

2、真正学会了醉心于知识

很多小伙伴在大学的很多课，都是抱着功利的态度去上的，有的课觉得没意思又对以后的工作没用的，根本不想去上。但是读研之后，你看着周围的人，都是希望去获取知识，学术的、好奇的、其他专业的，在这样的氛围里，不自觉的就会真正感受到学习的快乐。

3、与大师面对面

对于一所大学来说，大师是底蕴，是招牌，也是挺直腰杆的底气。在一所好的大学里，老师里学术界大牛特别多，德艺双馨的也多。你会为了一个老师专门去旁听课，当你看见教室里全是人，那个老师70多岁了还在讲课，而且讲的特别好，有种跟真的跟神接触到的通透感。

4、机会很多

对于为了发展而选择读研的小伙伴来说，好学校提供的不仅仅是知识，还有更高的平台。你也许经常能听到大公司的总编老总等等开讲座交流，只要你愿意争取，学习、出国的机会也非常多，而这是很多普通本科的小伙伴所接触不到的。

三、二本三本考研该怎么做？

1、借鉴别人经验方法

论坛里有很多的经验贴，多去看看别人经验，再看看自己是否有不当之处，是否需要借鉴。同时，你还可以从论坛中找到研友，在交流中肯定会获取很多经验，研友之间相互交流也缓解自己的疲劳和焦虑。但是切记，对于经验贴不可盲信，不可照搬。

2、找学长学姐交流

学长学姐手中有非常珍贵的院校信息，比如真题、复习资料、复习重难点、心得体会、导师情况，这些都是非常非常重要的。前人的经验会使你的复习更有针对性，也更有效率，事半功倍。所以，要想尽一切办法去找到他们，一般学长们也很热心，愿意将自己的经验告诉学弟学妹们。

3、要有自己的学习方法

考研和以往的学习不同，没有老师带着你一步一步走，没有任何老师会帮助你的。所以需要你去了解如何复习，重难点在哪里，关键的是复习的思路和方法，方法的错误可能会导致最终考研的失败。即便后期发现了自己的错误，也很难有机会去挽回了。每个人都必然存在自己的短板，那么只要清楚自己的短板并针对性复习，一定会有效果。

4、制定复习作息时间计划

考研的战线可能会持续一年之久，现阶段就需要大家开始收集院校专业的信息，备考开始后，基本每天的生活就是图书馆-宿舍-食堂，三点一线，如果没有研友的话，好几天都跟别人说不上一句话，其中的艰辛只有咱们自己知道。所以，近一年的复习该如何安排，计划很关键。考研是一场持久战，要以一个过日子的心态去对待。最好根据自己的情况，制定合理的作息时间。

5、有规律的人复习，而非盲目努力

切记不要一上来就给自己高强度的复习安排，考研不是一天两天的，不可能毕其功于一役，一鼓作气效果在短时间可能很好，但以后呢，就是“再衰三竭”了。有规律的复习，可以把你的热情和劲头保持在一定程度上，不至于迅速消耗。所以一定要适合自身条件。如果一定要高强度，一点一点去调，看看自己是否能接受，再增加强度。

在这里并不是鼓吹大家都去追逐名校，用心团队学长学姐只是想告诉所有二本考研的小伙伴：高考并不是决定一切的终点，走对了适合自己的路，你会有属于自己的成功。别怂，努力从什么时候开始都不算晚。

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