伊利诺伊理工大学好吗，伊利诺伊理工大学在线硕士学生之间有互动吗？

蔡同学 IIT在读学员

目前在伊利诺伊理工大学（IIT）开设在阿莫工程学院下的视觉与控制人工智能（MEAI）专业在读第二年，刚刚完成了第四门课程，正在等待2022春季学期的开学。

对于在线硕士项目来说，很容易可以想象我们的授课方式是通过网课进行的：美国芝加哥时间早上的时候，线下学生在课堂上上课，而到了当地时间的晚上，一般对应北京时间的第二天，我们就能够从彼岸的LMS系统上看到整理上传的和notes。

因为并没有亲身前往美国修读，所以在上课的时候身边一般就只有自己。那么，是不是意味着，整个硕士阶段的修读过程就是孤独和寂寞的呢？

很多人说，硕士学位课程，有50%的知识来自教授的授课，而50%的知识则来自同学间的相互学习。那么，究竟就读IIT的在线硕士项目，能不能学到除了教授授课以外的那50%的知识呢？

在开学的第一周，教务老师会给这个学期修读同一门课的同学们组群。

班级学习群

这是一个非常好的知识线索。

1）透过组织的班级群组，我们可以整理学习过程中的疑问，并通过协同文档集中起来进行讨论和得到助教的解答。这个期间，不仅能从助教中得到知识补充，也能从同学的问题中得到启发和进一步的思考。毕竟很多事情都是从一个好的问题开始的。

2）对于刚入学第一个学期来说，由于你会在群中会遇到一些学长，他们往往对课程已经有一些个人理解，和他们交流有利于帮助思考自己接下来的一些路线。从前辈过往的角度来看，应该按照怎样的修课顺序是比较友好的，每一门课的难度以及每一门课教授的风格如何，都会有一个总体的认识。这时候，就可以结合自己的实际情况做一些初步的筛选和计划了。

3）认识到不同行业的同学。与想象中不同，同学里面除了本身工作与计算机相关或者教育背景与计算机相关外，还会有蛮多同学有着不同的经历：

例如，有一位同学，他的本科是就读ECE相关的专业伊利诺伊理工大学好吗，考研转专业修读哲学，但他不想放弃ECE专业的积累伊利诺伊理工大学好吗，伊利诺伊理工大学在线硕士学生之间有互动吗？，于是同时在IIT修读MEAI。

又如一位同学，他本科地质学相关的专业，直博考古学专业，但在一次写论文的过程中接触到了三叶虫主成分分析( )的编码实践后，决定更多地接触机器学习相关的知识而报读IIT MEAI。

再如一位同学，他本科医学相关专业，对人工智能与医学领域结合感兴趣而报读IIT MEAI。这些有着不同背景和经历的同学，往往能在他们的角度中给予很多的学习理工科的建议和想法，这对于近乎于跨专业修读ECE MEAI的我来说，帮助很大。

对于修读人工智能的同学来说，数学基础是必不可少的，而对于毕业多年回来修读硕士的同学来说，很多知识都忘记得七七八八了，于是，一起补数学基础成为大家共同的刚需。

一些前辈已经敏锐地觉察到这点，他们组织了一些主题学习群组，包括了广泛意义的数学学习群，针对线性代数的学习群，针对概率论的学习群等等。

学员自己组织的学习群

跟着前辈一步一步地学习，一方面能互相督促，另外一方面也是在遇到问题的时候能够更好地找到同进度的同学提问，一起研究问题。

相对于前面谈及的大群组来说，很多时候大家的水平是有差异的，于是，寻找一个知识领域和程度相似，投入时间相似的同学一起学习，变得非常重要。

如果说大群组的学习群，大家对问题会回答得比较普适性，那么组队一起学习时互相切磋知识就会变得非常细节和个性化。

例如，在 视频通信这门课中，我们需要学习如何利用二维余弦变换把视频信号进行编码。对于4*4的变换矩阵如何计算我一直没有搞明白书本上的解题思路，幸运地，同学给我一步一步地讲解步骤和逐一推导，最后我才掌握了这个解题的过程。

当同学不理解链式求导如何在实际题目中运用时，我为他写了一个例题的步骤。

从别人那里获得知识自然是一种收获。根据费曼学习法原理来说，教会别人知识的过程中也能从中梳理出自己盲点的区域，以及用自己的语言进行表述会使得自己对知识理解更深刻，是一举两得的。

有部分同学是在人工智能行业工作的，为了帮助大家了解书本知识与行业工作知识的联系，以及分享实践经验，一些学长还会组织不同课题领域的分享，例如在最近的一段时间中：

这是在2021年12月18日的分享议题：

20:00-21:00 计算机视觉基础知识综述 孙同学

21:00-22:00 网络结构及性能分析 安同学

22:00-23:00 非视域红外成像系统的图像复原研究 袁同学

这是在2021年12月28日的分享议题：

19:00-20:00 视频算法：增加了时间轴，为目标检测带来了什么？蔡同学

20:00-21:00 算法优化：机器学习中的凸优化算法的数学推导 赵同学

21:00-22:00 模型优化：计算机视觉任务的知识蒸馏实践 易同学

令我印象非常深刻的是易同学分享的《计算机视觉任务的知识蒸馏实践》。她是我们另外一位同学的在职同事，受邀给我们分享计算机视觉的一些落地实践经验。

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一、伊利诺伊理工大学学校简介

伊利诺伊理工大学位于世界大都市芝加哥，是一所在全美名列前茅的世界一流研究型私立大学，课程覆盖工程、计算机科学、建筑、设计、理学、商业、人文科学、法律等领域。作为芝加哥唯一一所聚焦各类科技领域的大学，伊利诺伊理工大学授予理学学士、理学硕士、专业硕士、博士等学位及证书，涵盖广受欢迎的STEM领域及其他创新领域，课程形式可分为线下、线上、线下与线上混合三类。本科生可以选择双学位项目、医学预科或卫生预科项目、加速硕士项目（ ’s ）。就读于我校加速硕士项目的学生可以在保留本科学费的基础上，仅用五年时间就一举收获学士与硕士学位。

伊利诺伊理工大学是唯一一所为所有学生提供“实践求知”项目（ ）的大学。参与该项目的学生积极开展实习和研究，参加竞赛和就业短期课程海外在职学位总裁班，外出访学，从而积累大量实践经验，具备雇主寻求的21世纪新技能。此外，该项目的就业指导团队还会为学生提供个性化学习和就业指导，学生在毕业时便可以为心仪职业做好准备。

全球各地的优秀学生汇聚于伊利诺伊理工大学，因为在这里，学生可以获得实践机会，加入久负盛名的学术项目，拥抱高价值，毕业后享受工资和职业前景。埃德·卡普兰家族创新与技术创业研究所（Ed for and Tech ）配备最先的创客空间和快速成型机，由经验丰富的企业家担任导师，指导所有对创业感兴趣的学生。根据，伊利诺伊理工大学的投资回报率在伊利诺伊州私立大学中位列第一（参考数据为扣除资金援助后的金额）；根据《美国新闻和世界报道》（U.S. News & World ），我校在美国最具价值的学校排名中位列四十四。此外，我校2021届毕业生在毕业后6个月内的就业率高达92.8%。他们成为了手机发明者、条形码技术先驱、 Alexa首席科学家等发明家、专家及思想领袖。

学生的学习与生活得益于我校的悠久历史。学生们仅需几分钟就能从校园到达芝加哥市中心，享受那里丰富的社交网络和各行各业的实习与就业机会。伊利诺伊理工大学的密斯校区被誉为 “美国最美的大学校园之一”，从这里出发不过一英里就能到达密歇根湖的迷人海滩。我校学生还可以居住在由赫尔穆特·扬（ Jahn）和路德维希·密斯·凡德罗（ Mies van der Rohe）等世界知名建筑设计师最初设计、现经优化翻新且广受赞誉的宿舍楼宇。伊利诺伊理工大学的学生来自全美50个州、全球超过106个国家。在这里，学生们可以加入170多个学生组织，无论是专业协会，还是希腊组织和由不同背景、来自不同国家和文化的学生组成的社区。我校还拥有17个实力雄厚的校体育队，开设足球、板球、羽毛球等校内运动。

二、伊利诺伊理工大学排名

· 2024年QS世界大学排名469名

· QS WUR按学科排名151-200名

· 伊利诺伊理工大学被U.S. News评为全美价值大学第36名

· 伊利诺伊理工大学评为全美私立大学性价比第18名

· 伊利诺伊理工大学在2020年美国国家大学排名80名

三、伊利诺伊理工大学相当于中国什么大学

伊利诺伊理工大学在2024年的QS世界大学排名中位列469名，而北京航空航天大学排名在473名。根据排名来看，可以认为伊利诺伊理工大学在全球范围内的学术水平与声誉略高于北京航空航天大学。

在QS世界大学排名榜上有名的都是实力不俗的院校，不同国家的教育体系和评估标准存在差异，不同的评价体系对院校的评价维度也不相同，无法直接将两所大学进行完全对比。要想对比这些实力不分伯仲的院校伊利诺伊理工学院，伊利诺伊理工大学在线硕士，伊利诺伊理工大学相当于中国什么大学？排名怎样？国内认可吗？，排名也不是权威可信的，就要从自己的实际需求去对比。

四、伊利诺伊理工大学工商管理硕士适合人群

IIT 与香港富文国际教育集团合作伊利诺伊理工大学在线硕士，将其优质工商管理硕士MBA项目推广到中国，伊利诺伊理工大学是涉外监管信息网可查的正规院校，其学历教育部是认可的。

伊利诺伊理工大学工商管理硕士非常适合以下人群：

·希望提高领导力的中高层管理人员

·拥有跨国业务的公司管理层伊利诺伊理工大学在线硕士，伊利诺伊理工大学相当于中国什么大学？排名怎样？国内认可吗？，希望拓展国际视野和先进管理理念

·国内工作繁忙，希望拓展海外人脉的在职人士

期待更多优秀学员加入 IIT ，在这个日新月异的时代中，通过工商管理硕士课程的学习掌握行业前沿技术、开拓国际视野、把握投资机遇、提升人生格局，成为职场中最具有竞争力的核心人才！

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香港富文国际教育集团官网

伊利诺伊理工大学计算机硕士，在线就读海外硕士，你关心的8个问题，我们有答案

Q1 在线攻读海外硕士，毕业后能否拿到双证？

海外大学不同于国内大学，不存在毕业证、学位证双轨制。修满学分，满足毕业要求，毕业生就会获得学校颁发的学位证书。

相比由于未能按要求完成所有课程时获得的(文凭)，或者课程的(证明)，海外大学的(正式学位证)无疑是含金量最高的。

在线攻读海外硕士毕业后，学生可以到校参加毕业典礼拿到学位证，或由学校通过邮寄的方式直接寄送给毕业生。

伊利诺伊理工大学学位证样板

奥塔哥大学学位证样板

韦伯斯特大学学位证样板

北亚利桑那大学学位证样板

Q2 在线攻读海外硕士，证书含金量和国内认可度如何？

在证书含金量上，彼岸教育合作的所有海外院校都是受到中国教育部涉外监管网上认证的正规院校。如需相关院校认证链接向学术顾问咨询。

教育部教育涉外监管信息网

这些海外高校面向全球招生，颁发的硕士学位证书在全球范围内都是通行的，可以帮助毕业生在海外谋求更好的发展机会。

在学生毕业后，学位证书可以通过院校 (登记注册办公室)查询，或者通过院校官网学生账户查证。学校可以为毕业生开具成绩单和在读证明等各种官方证明文件。

另外值得注意的是，海外高校学位项目不会在证书上区分全日制(Full Time)和非全日制(Part Time)，也不会区分在线()还是在校(On )。

这意味着，即使选择在职读，毕业后获得的硕士学位证书和全日制在校毕业生相同，比国内标注“非全日制硕士”证书有更高的含金量和认可度。

在国内认可度方面，众多优秀企业和杰出校友的参与可以证明国内对在线攻读硕士学位的认可，并且随着国内对在线学习海外硕士的了解加深，认可程度将更进一步。

如彼岸教育有多家战略合作伙伴伊利诺伊理工学院，包括清华大学下属的启迪控股、互联网游戏公司完美世界等知名企业。

此外，目前伊利诺伊理工大学、韦伯斯特大学、奥塔哥大学等海外高校在线硕士项目的在读学员，有很多来自全球企业巨头、中国互联网和科技公司、国内外金融机构、行业领袖。

优秀学员职业背景：

Q3 递交材料后彼岸教育如何申请

海外大学为申请制入学，无需参加联考。学员需要按照院校要求，提交入学申请的相关材料。

申请要求一般包括提供第一学历成绩单、毕业证/学位证、个人简历、英语成绩（部分院校可通过面试代替）、身份证或护照等材料，部分项目需要推荐信和个人陈述。不同海外院校项目要求各有不同，具体要求可以就意向项目咨询学术顾问。

扫码咨询学术顾问

学员提供材料后，彼岸教育来自中美两国的文书申请团队，对学员申请材料整理、翻译、优化后递交给院校（部分院校申请需要面试环节）伊利诺伊理工大学计算机硕士，在线就读海外硕士，你关心的8个问题，我们有答案，如有材料问题会通过学术顾问与学员及时沟通处理。

学校根据申请者学术背景、职业经历和学习潜力综合评估审核后，给予录取意见。一般情况下，从递交申请到收到院校发布录取结果的平均周期在2-4周左右，具体以院校实际审核时间为准。

Q4 在线攻读海外硕士对英语要求高吗？

在申请环节上，如果申请者能够提供标准化考试，如雅思、托福、GRE、GMAT等英语成绩是最好的。但海外大学整体在英语方面考察方式更加灵活多样，很多商科项目可以通过学校组织安排的面试替代，或者用其他考试成绩，如等替代，减轻学生面对标准化考试的备考压力。

具体可参考《》

在学习过程中，教务团队对重、难点专业词汇提供了中英对照翻译，视频方面也加入了中英字幕的支持，配合助教老师的全程陪伴式辅导，可以有效减少部分英文基础薄弱学员的学习难度。

部分项目，如奥塔哥大学MBA中外授课团队能够提供中文授课，并鼓励商业人才在母语环境中汲取全球商业知识，锻炼商业思维。

Q5 在线学习课程内容强度大吗？

不同项目的课程强度有所差别，具体学习强度因人而异，需要考虑学生是否具有相关专业背景和自身时间安排。

但是在职在线方式读硕学习安排相对灵活，部分项目可以根据自身安排选课（考虑到作业和期末考试复习，不建议在职人士一学期选择2门以上课程）。

不同项目课程内容强度相差较大，以伊利诺伊理工大学为例，平均每周每门课程有两课时，每节课平均1至1.5小时，可以参考在读学员 Cao的学习安排：

“在线学习每周10个小时，工作日一般学到了11点多，每天也能学一个多小时。周六日学习的时间再长一点。有很多作业其实是在周六完成的，而大多数作业的截止时间也是在周六晚上，这一时间安排对我们这种有工作的人来说挺重要的。

学习安排上，我没有制定具体的时间表，学习节奏基本按照老师当周课程节奏，需要先交作业的课程放在较高优先级。作业是很耗时间的，我每次做作业之前都会把老师的课件以及教材看一看，如果这些时间都算上，每周作业至少需要花5个小时。”

具体情况可以参考：

获取项目课程大纲和课程列表

扫码咨询学术顾问

Q6 在线模式如何互动，遇到学术问题如何解决？

在线学习系统具备在线聊天功能，学生可以互相交流讨论或与教授互动。学员也可以跟教授邮件往来，讨论学术问题。

部分学生准备继续读博，会和教授保持联系。如果学生对课程内容之外的内容有研究兴趣，或者希望和教授探讨最新行业进展，都可以直接和教授联系讨论。彼岸教育也可以协助学生联系不同领域的，包括目前没有教本学期课程的教授。

为了减少时差和语言带来的不便，彼岸教育给学生配备了教务老师伊利诺伊理工大学计算机硕士，部分项目还配备了海外内博士TA团队，教务老师能够提醒学生提交作业、考试安排等重要学术时间节点，为学生提供选课指导、配套学术资源等学习服务，海内外TA团队能够为学生解答学术问题。

具体情况可以参考：《》

“在美国研究生们的学习过程中，TA起着相当重要的作用。但是，因为时差，TA们固定的沟通时间会让在职读研的同学感到很不方便。

所以彼岸教育为这些课程配备了更接地气、更人性化的TA们，会根据学生们的时间安排更合适的Live讲解环节。

除此之外，他们的职责还有帮大家提炼每节课核心的知识点、分享课程理解思路、对一些疑难问题提供系统讲解等等。”

具体情况可以参考：

不同项目也有各自的互动方式：

如CS、AI等技术类硕士会有项目实操环节，借助相关软件或等网站完成个人项目或小组项目。目前这些软件均可以通过远程多人协作来完成，不受地域的限制。

如MBA学习系统包括学生就商业话题讨论的功能，使学员在职场外找到基于共同兴趣的交流平台，让学生可以迅速结识一大批志同道合的朋友，成为未来事业上的合作伙伴。

此外，彼岸教育定期为学员组织课程相关的线下交流会，邀请行业大咖及领军人物，让学生在线上学习海外大学先进知识体系的同时，获得对本土前沿市场洞察和商业实践知识，了解正发生在身边的现象级事件及案例。

无法亲临现场的同学，也可以在学习平台上与大家实时互动。私享会视频也会在线上给学生提供视频，以供回顾。

具体可以参考彼岸教育的线下活动：

Q7 毕业难度大吗？

海外高校硕士毕业需要学生修满所有学分，美国高校硕士项目还需要学生所有课程平均成绩达到B及以上。

但是学员不必过分担心课程难度，硕士项目第一学期课程内容以基础入门课程为主，难度适当。

部分高校的硕士项目（如伊利诺伊理工大学计算机科学硕士）根据学员不同学术背景也会提供先修课程，为学生日后的学习打基础，适应学习节奏，随后课程难度逐步提升。

海外硕士项目课程衔接经过专家委员会的科学修订，课业量平铺在整个学习过程的各个阶段。

与国内课程以最后一次考试成绩一锤定音的评分方式不同，海外高校课程成绩考察学生在整个学习过程的表现。

比如：

MBA项目还包括商业计划书等项目成绩、互动讨论评分等。

教授将按照评分构成对学生表现综合评估，多元化的评分内容可以有效避免学生在期末学习备考压力过大。

与此同时，彼岸教育的教务和TA团队在学生整个学习过程中，协助学生批改、标注、讲解作业，完成知识点的梳理和总结。

Q8 你们是不是留学中介？

我们与传统的留学中介行业有着本质的差异。彼岸教育作为学校在华独家合作伙伴，负责院校有关项目在中国的招生宣传以及学生入学后的学术服务工作和学习系统技术支持工作，为学生提供的从申请到入学直至毕业的全流程支持与服务。

彼岸教育与部分海外院校的合作证明