前几期分析了22年山东省热门专业录取位次变化,发现了一个情况,电气专业这几年报考很是热门华北电力大学同等学力申硕招生简章2025,位次也在逐渐上升。
这种情况不止出现在山东一个省份,22年河北省物理组也出现了,甚至还有211大学录取分数超过985的情况,今天我们就来看河北省物理组,电气类“二龙四虎”院校招生有什么变化。
电气二龙:武汉大学
武汉大学22年在河北招生专业中增加了“工科试验班-电气类卓越工程师培养计划”专业,此专业在河北最低投档位次是1428位,是二龙四虎电气专业中分最低的985大学,但是这并不意味着武汉大学的电气专业不强。
武汉大学电气学院本身就很强,在02年又得到武汉水利电力大学部分师资,可以说是强强联手,在10年武大与清华一起被国家电网定位高层人才培养基地,但近年来稍有些没落。
电气二龙:华北电力大学
华北电力大学有两个校区,一个在北京,一个在河北保定。
22年河北省物理组华北电力大学北京校区的最低投档线为623分,位次为3705位;
保定校区的最低投档线为608分,位次为7171位,比一些985院校的录取分数和位次还要更高一些,可以看出学校在电气专业上的硬实力。
从上图可以看出,华北电力大学在河北省电气类专业的录取分数超过部分985高校,尤其北京校区,地理位置的优势再加上学校的优势学科,录取分数会更高一些。
华北电力大学电气专业22年最低录取位次也在上涨,从4082位到3705位,上涨了377位。可见今年河北家长与考生对电气专业的意向程度极高。
虽然华北电力大学是“二龙四虎”中分最低的电气类强校,也是唯一一所211高校,但是在22年国家电网一批录用名单,两个校区共录用了843人,录用人选院校统计位列前二名。为此有网友调侃:“连清华北大都要靠后站!“真的是这样吗?
注:表格为人工整理,如有偏差请以国家电网官方为准。
电气四虎:清华大学
电气类的实验班招生中,清华大学理科实验班以最低招录位次82位,荣登河北电气类最高分。清华大学也是综合实力最强的电气高校,在专业建设方面,有国家重点实验室一个,同时清华大学电气工程也是国家一级重点学科。
电气四虎:西安交通大学
西安交通大学两年招生的电气专业是钱学森本硕电气班,位次上升也很明显,从781位上升到513位,位次上升268位,可以说电气类专业今年已然成为河北省高考志愿填报中的大热专业之一。
值得一提的是西安交通大学在对河北的招生专业中,钱学森电气本硕班也是最高分的专业,西安交通大学的电气工程及其自动化是国家一级重点学科。
电气四虎:浙江大学
22年理科实验班最低位次为257位华北电力大学同等学力申硕招生简章2025,华北电力大学分数比985还要高?他的电气专业其实并不输清北,值得一提的是在21年浙江大学的理科实验班最低位次是354位,在这个分数段位次上升了近100位。
可见浙江大学的在河北的考生与家长心中认可度越来越高,而且浙江大学的电气学科是中国最早建立的电机学科之一,浙江大学电气工程也是国家一级重点学科。
电气四虎:华中科技大学
华中科技大学电气专业22年最低录取位次也在上涨,从1351位上涨到1242位,上涨了91位,要知道同为热门专业的计算机在这个分数段也没有如此大的涨幅。
由以上数据可见,今年电气类专业依然是河北省报考大热专业。受大环境影响,大多数家长想让孩子未来有一份稳定且收入可观的工作。
电气工程及自动化专业对口的就业领域就是国家电力系统,包括国家电网公司、区域电网公司、各省电力公司。
不过各位家长也不要盲目跟风,适合孩子未来发展才是最重要的,专业选择务必慎重考虑。
华北电力大学同等学力申硕好毕业吗,华北电力大学计算机科学与技术专业方向在职研究生招生简章(北京)
华北电力大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程优势学科平台”重点建设大学。2017年,学校进入国家“双一流”建设高校行列,重点建设能源电力科学与工程学科群华北电力大学同等学力申硕好毕业吗,全面开启了建设世界一流学科和高水平研究型大学新征程。
学校设有电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院、控制与计算机工程学院、经济与管理学院、环境科学与工程学院、可再生能源学院、核科学与工程学院、数理学院、人文与社会科学学院、外国语学院、马克思主义学院等11个学院。学校拥有“电力系统及其自动化”、“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科;在第四轮学科评估中,电气工程、动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A-档;“工程学”“环境/生态学”“材料科学”“化学”和“社会科学”5个学科进入ESI全球前1%行列,其中“工程学”学科进入全球前100行列;拥有5个博士后科研流动站、7个博士学位一级学科授权点、23个硕士学位一级学科授权点和工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士等13个专业学位授权类别,形成了培养本科、硕士、博士的完整教育体系。
为了充分发挥高等教育“培养人才”、“传播知识”、“服务社会”的基本职能,合理有效的利用教育资源,多渠道、多模式的培养高层次、高素质、复合型、创新型的在职高层次科技人才、企业经营管理人才和专业技术人才,根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》设立本项目。
一、培养目标
计算机科学与技术是为国民经济和社会发展培养理论基础扎实、素质全面并具有一定创新能力的高层次计算机科学与技术人才。
获得学位者应具备掌握计算机科学与技术学科坚实的基础理论和系统的专门知识,了解学科的发展现状、趋势及研究前沿;掌握科学研究的基本方法与技能,具有从事本学科和相关学科领域的科学研究和专门技术工作的能力,以及适应高新技术发展的能力。能运用学科的方法、技术与工具胜任计算机或相关专业方向的教学、科学研究、关键技术创新、系统设计开发以及科技管理工作。
同等学力研修班在性质上属非学历教育,完成课程学习者可获得华北电力大学同等学力课程水平认定证书,符合条件者,可申请华北电力大学工学硕士学位。
二、学制与教学
1.学习年限:学制2年,学习年限2-6年。分为课程研修班和申请硕士学位2个阶段。
2.课程设置:按照各专业《华北电力大学学术学位硕士研究生培养方案》要求设置。
3.教学管理:采取学分制,修满学分,考试合格,准予结业。
4.授课方式:采用在学校集中授课和网络课堂等多种方式。
三、课程研修班报考条件
(一) 报名条件
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3.具有大专以上学历。
(二)报名材料
1.报名表
2.身份证、最高学历和学位证书(原件和复印件各1份)
3.1寸近期免冠蓝底照片2张
四、申请硕士学位报考条件
1.已获得学士学位,并在获得学士学位后工作3年以上;或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者;或通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者。
2.完成同等学力课程研修班的课程学习,修满规定的学分,考试合格(简称“校考”)。
3.通过全国同等学力人员申请硕士学位外国语水平及学科综合水平全国统一考试(简称“国考”)。
4.资格审查合格后,申请人必须在六年内(资审通过之日起算)通过“校考”与“国考”,并在通过全部考试后的一年内提交硕士学位论文,在半年内完成论文答辩并通过。
五、学科研究方向
计算机科学与技术一级学科下设三个二级学科:计算机系统结构、计算机软件与理论及计算机应 用技术。主要研究方向有:
六、课程设置
七、学分转化
根据《华北电力大学同等学力研修班管理办法》第十条规定,研修班学员如通过全国硕士研究生统一考试被我校录取为全日制或非全日制研究生的,可以申请免修已经取得合格成绩的华北电力大学同等学力申硕好毕业吗,华北电力大学计算机科学与技术专业方向在职研究生招生简章(北京),从取得成绩之日到入学之日三年内的相关课程。
八、证书颁发
1.研修班证书。完成培养方案规定课程者,经学校考核合格后,颁发“华北电力大学同等学力水平认定书”(证书加盖学校钢印、校印、校长印)。
2.硕士学位证书。取得华北电力大学同等学力研修班证书并通过国家统考后一年内完成学位论文答辩者,可获得华北电力大学硕士学位证书。
九、收费标准
1.培训费:每名学员30000元,学员必须在入学前一次性交清。
2.论文费:每名学员10000-20000元,只对申请硕士学位的学员收取,具体收费标准根据当年各科收费标准确定。
华北电力大学同等学力报名,2024年【华北电力大学】同等学力申硕招生
华北电力大学
同等学力人员申请硕士学位招生简章
华北电力大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”和“双一流”工程大学。学校1958年创建于北京,原名北京电子学院,学校长期隶属于国家电力部门管理。
01.招生专业
02.申请条件
✅ 已获得学士学位,并在获得学士学位后工作3年以上;或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。
✅ 申请人从获得学士学位后到申请答辩前,在正式刊物上公开发表一篇与申请学位专业相关的学术论文。
✅ 从课程水平认定考试报考之日起,6年内完成以下申请硕士学位的条件,6 年内未完成者不能申请硕士学位:
(1)通过华北电力大学同等学力课程水平认定考试(简称“校考”)华北电力大学同等学力报名,2024年【华北电力大学】同等学力申硕招生,60分及以上者为合格。
(2)通过全国同等学力人员申请硕士学位外国语水平及学科综合水平全国统一考试华北电力大学同等学力报名,60分及以上者为合格。
(3)在通过全部考试后的一年内提交硕士学位论文,在半年内完成硕士学位论文答辩并通过。
03.报名材料
✅填写《华北电力大学(保定)接受同等学力人员申请硕士学位报名登记表》:两份,据实填写各项信息;贴好两寸蓝底照片;由本人所在单位人事部门填写推荐意见,并加盖公章;
✅身份证复印件;
✅本科毕业证书复印件;
✅学士学位证书复印件;
✅2寸蓝底照片电子件;
✅学位认证报告。
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