各研究生培养单位:
为深入贯彻全国、广东省和学校研究生教育会议精神,依据国家和粤港澳大湾区经济社会发展以及行业产业升级对高层次人才需求变化,全面落实立德树人根本任务,进一步规范研究生培养与管理,推动我校研究生教育创新改革和高质量发展,构建研究生教育高质量发展体系,充分发挥培养方案在研究生培养中的指导作用,学校决定对现行研究生培养方案进行全面修订和完善。现将具体安排通知如下:
一、制(修)订指导思想
指导思想和总体要求见附件1《暨南大学关于制(修)订研究生培养方案工作的指导性意见》。
二、制(修)订依据
(一)中央领导对研究生教育工作的重要指示批示讲话和全国研究生教育会议精神;
(二)《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9号);
(三)《国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》(学位〔2020〕19 号);
(四)国务院学位委员会、教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案(2020—2025)》(学位〔2020〕20 号);
(五)国务院学位委员会第六届学科评议组《一级学科博士、硕士学位基本要求》、全国专业学位研究生教育指导委员会《专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求》;
(六)国务院学位委员会第七届学科评议组《学术学位研究生核心课程指南》、全国专业学位研究生教育指导委员会《专业学位研究生核心课程指南》;
(七)《学位授权点合格评估办法》(学位〔2020〕25号)、《全国专业学位水平评估实施方案》(国教督办函〔2020〕61号);
(八)教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知(教高〔2020〕3号);
(九)中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的通知(中办发〔2020〕36号);
(十)进一步规范和加强研究生培养管理的通知(教研厅〔2019〕1号);
(十一)来华留学生高等教育质量规范(教外〔2018〕50号);
(十二)广东省高等学校招收和培养国际学生实施细则(粤教外〔2021〕37号);
(十三)暨南大学关于研究生培养管理的相关规定。
三、制(修)订范围
本次制(修)订范围为2022年拟招生的各学科专业,包括学术学位博士研究生、学术学位直接攻读博士研究生、专业学位博士研究生、学术学位硕士研究生、专业学位硕士研究生。
四、格式和内容要求
研究生培养方案制(修)订细则详见附件8,培养方案模板详见附件9-13。
五、工作组织与时间安排
(一) 各培养单位按一级学科或专业学位类别组建培养方案制(修)订工作小组。根据2020年全校研究生教育工作会议材料等文件,广泛深入开展调研暨南大学同等学力,选择国内外高校的一流学科作为标杆学科,召集导师组、相关教师和研究生代表(含毕业生),在充分总结原有培养方案实施情况、存在问题的基础上,结合学科特色和人才培养优势开展培养方案制(修)订工作。其中,专业学位研究生培养方案制(修)订还需吸纳行业或企业专家参与。5月10日前,完成培养方案初稿。
(二)6月1日前,各培养单位组织校外专家对培养方案进行论证。其中,博士一级学科评审专家原则上要求不少于5人,其中须有院士或长江学者或国家杰青或一流学科的学术带头人或境外一流大学知名专家等;硕士一级学科原则上要求不少于3人,其中须有A类学科的学术带头人或知名专家,其中专业学位授权类别要求有不少于三分之一的校外行业(企业)知名专家。
(三)各培养单位针对评审专家提出的论证意见对培养方案进行修改和完善,形成培养方案终稿,送学位评定委员会各分委会(学术学位研究生培养方案)或学校专业学位教育指导委员会(专业学位研究生培养方案)审议。
各培养单位在修订培养方案过程中,需形成培养方案修订说明(3000字以内)。修订说明应包含:原有培养方案执行情况及存在问题、本次修订的主要变化(新旧方案比较)和内容;新方案与国内、国外标杆高校培养方案比较;针对专家修改意见的完善情况,同时附上校外专家论证意见表。
(四)6月20日前,各单位将培养方案确定稿录入“研究生教育综合管理系统”,导出并生成纸质版,按培养方案模版中的签名要求由相关人员签名确认后提交研究生院培养管理办(附培养方案修订说明)。
(五)6月30日前,研究生院对提交的研究生培养方案进行审核确定,并安排纳入2022级研究生开始执行。
各培养单位应严格按照时间部署暨南大学同等学力,暨南大学关于制(修)订研究生培养方案工作的通知,做好本次培养方案制(修)订和优化工作,保证下一学年研究生教学工作的顺利开展和研究生培养工作的推进。
六、其它注意事项
(一)同等学力、跨专业攻读学位的研究生补本(补硕)课程由导师自行安排,不在培养方案中体现,可以体现在学生个人培养计划之中。
(二)鼓励学科交叉,跨学科、跨类别课程,可以不在本学科(专业)培养方案中体现,但可以作为非学位课程体现在学生个人培养计划之中。
(三)新增课程填写《暨南大学新增研究生课程汇总表》(附件15),经学科组或类别专业学位教指委、所在培养单位审核,并报研究生院备案通过后,方可增加到研究生管理系统培养方案模块中。新增课程授课教师、编号、教学大纲等信息由各单位自行录入。
(四)高级研修课程项目的培养方案参照相应学历教育研究生培养方案执行,也可适度调整并另行制订培养方案。
各培养单位在培养方案制(修)订过程中如有疑问,请及时与研究生院培养管理办公室联系。
联系人:李老师(学术学位)
冯老师(专业学位、高级研修课程项目)
特此通知!
附件:
附件1-暨南大学关于制(修)订研究生培养方案工作的指导性意见.doc
附件2一级学科博士、硕士学位基本要求.doc
附件3-学位授予和人才培养一级学科简介.rar
附件4-专业学位类别(领域)博士硕士学位论文要求.doc
附件5-暨南大学学术学位博士、硕士学位授权点(2022).docx
附件6-暨南大学专业学位博士、硕士授权点(2021年).docx
附件7-研究生核心课程指南.rar
附件8:暨南大学关于印发《暨南大学学术学位博士研究生培养方案制(修)订细则》等制度的通知.PDF
《暨南大学学术学位博士研究生培养方案制(修)订细则》
《暨南大学学术学位硕士研究生培养方案制(修)订细则》
《暨南大学专业学位博士研究生培养方案制(修)订细则》
《暨南大学专业学位硕士研究生培养方案制(修)订细则》
附件9-学术学位博士研究生培养方案模版.docx
附件10-直博生培养方案模版.docx
附件11-学术学位硕士研究生培养方案模版.docx
附件12-专业学位博士培养方案模版.docx
附件13-专业学位硕士培养方案模版.docx
附件14-暨南大学研究生公共课统一编码.docx
附件15-学院名称+新增课程汇总表.xlsx
研究生院
2022年3月21日
暨南大学同等学力申硕报名,2025满足什么条件可以报名暨南大学同等学力申硕?
暨南大学素有“华侨最高学府”之称暨南大学同等学力申硕报名,是国家“211工程”重点综合性大学。2025年在职研究生报名已经开始,暨南大学成为诸多院校中的热门院校之一,咨询量一路走高。那么2025年满足什么条件可以报名暨南大学同等学力申硕呢?暨南大学在职研究生的报考流程都有哪些呢?
一、满足什么条件可以报名暨南大学同等学力申硕?
目前,暨南大学同等学力申硕在招的有企业管理专业、分销渠道管理与销售管理方向、国际化战略管理方向、跨国公司经营与管理方向、跨境电商管理方向、国际营销方向、互联网模式与创新方向等14个专业。这些专业只要满足专科以上学历者,可以报名入学。但是想要拿硕士学位证书的学员还需满足本科毕业且拥有学士学位证书3年及以上的条件。具体各专业招生详情大家可以点击>>暨南大学在职研究生招生简章
二、暨南大学同等学力申硕报名流程
暨南大学同等学力申硕报名流程比较简单,首先在本网站咨询报名后暨南大学同等学力申硕报名,2025满足什么条件可以报名暨南大学同等学力申硕?,大专及以上学历就可以直接学习课程内容,然后会有结业考试,结业考试通过后颁发结业证书。其次需要拿证的学员要参加同等学力申硕考试,申硕考试考两门,有一定难度。最后就是论文,同等学历申硕考试通过后,再在规定时间内完成论文及答辩,就可以拿到由暨南大学颁发的硕士学位证书。
以上就是报名暨南大学同等学力申硕的相关内容,对该校感兴趣的学员可以在在职研究生网进行报名,专业人员全天候在线对接。
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一、2024年暨南大学同等学力申请硕士学位条件
01、申硕条件
申请人必须是已获学士学位并工作三年以上,或已获硕士、博士学位。
通过暨南大学组织的同等学力人员申请硕士学位的学位课程考试。
通过全国统一的同等学力人员申请硕士学位的外语考试和经济综合考试。
资格审查合格后,申请人必须在五年内(资审通过之日起算)通过上述学位课考试与国家统考。
02、申硕流程
二、2024年暨南大学同等学力课程特色
暨南大学授课+班级讨论+各班联谊活动+专家讲座+名家论坛+专题工作坊等。
大批硕导博导等教师亲自教学,雄厚的师资力量暨南大学同等学力申博,强大的学术基础。
学部具有良好的科研硬件设施和软件条件,先进的教学实验平台。
重视开拓视野,提倡研究性和应用性学习并重,加强学科交叉发展的训练。
搭建丰富的人脉平台和交流平台,参加各种沙龙、联谊、拓展等活动。
三、2024年暨南大学同等学力报名条件
热爱祖国,拥护中国共产党的领导、理想信念坚定、思想品德优良、诚实守信、遵纪守法;无重大处分、不良记录。
已获得国家承认的大学本科学历,且已获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上,已获得的学位证书可以通过国家学位认证;或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者;或通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者。
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