本报讯（通讯员 吴婷） “在校读研期间，我学到了做人、做事、做学问的方法，让我受益匪浅的还有学校实施的‘1+1+1+1’研究生培养模式，它既要求我们掌握扎实的理论知识，同时还要求我们锻炼实践技能。尤其是学生毕业后一年内母校的跟踪服务，让我们非常感动。感谢学校对我们的精心培养。”日前，在江苏理工学院举办的机械工程领域首届专业学位硕士研究生返校交流会上，现就职于龙工（上海）精工液压有限公司的毕业生小李激动地说。
近年来，江苏理工学院根据国家战略和区域经济社会发展需求，不断深化教育教学改革江苏大学-克兰菲尔德大学合作硕士项目，以培养高素质应用型人才为目标，积极探索研究生培养新模式。该校副校长周全法教授告诉笔者：“自2012年招收‘服务国家特殊需求人才培养项目’首批工程硕士研究生以来，我校始终坚持和贯彻‘服务需求、突出特色、创新模式、严格标准’的指导思想，创造性地提出了1年理论课程、1年企业实践、1年毕业论文和1年跟踪服务的‘1+1+1+1’专业硕士研究生培养教育模式。”据悉，该校机械工程学院在“4个1”模式的基础上，还进一步探索出了“三元协同、双能并重、一线贯通”的“321”模式，即协同行业、企业、学校“3”方力量，联合参与教学方案的制订与实施江苏大学-克兰菲尔德大学合作硕士项目，凸显专业硕士专业能力和职业能力“2”类能力的综合培养，以校企合作项目为“1”条工程主线贯穿人才培养全过程，培养适应地方经济社会转型发展需要的高层次应用型技术人才。
目前，“1+1+1+1”专业硕士培养模式已成为该校助推学生全面成才的“加速器”。经过一年多的跟踪服务，2015年毕业的首届机械工程领域硕士研究生已全部进入相关领域高质量就业。据了解，有部分优秀毕业生就职于杭州航天电子技术有限公司等行业龙头企业，还有毕业生进入河海大学（常州校区）等211高校任教，更有毕业生考取博士深造。
报道来源：《江苏教育报》2016年6月29日 第A2版：综合新闻
原文链接：:9001/shtml/jsjyb//27805.shtml（编辑：吴婷）
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