教育学考研311和333有什么区别，考研常识：考研科目311和333有什么区别

311和333最基本的区别为：311是学术硕士的考试科目，满分300分，333是专业硕士的考试科目，满分150分。

311和333其他区别如下：

1、培养方向

教育学研究生(学术型)：侧重培养研究型人才

全日制教育硕士(专业硕士)：侧重培养实践型人才

2、考试方式

教育学研究生(学术型)：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存

全日制教育硕士(专业硕士)：2010年开始全国联考

3、考试科目

教育学研究生(学术型)：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。(自命题院校考试科目参见招生专业目录)

全日制教育硕士(专业硕士)：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中教育学考研311和333有什么区别，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法

4、学制年限

教育学研究生(学术型)：3年

全日制教育硕士(专业硕士)：2年

5、专业方向

教育学研究生(学术型)：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。

全日制教育硕士(专业硕士)：学科教学(包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等)，及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。

6、学费情况

教育学研究生(学术型)：奖学金和助学金

全日制教育硕士(专业硕士)：一般没有公费和奖学金

7、就业情况

教育学研究生(学术型)：如研究型大学、教研所、研究型教师等。

全日制教育硕士(专业硕士)：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

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⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、

⑧中医[1057]专业：

根据相关规定教育学考研311和333有什么区别，考研常识：考研科目311和333有什么区别，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。”

⑨工程照顾领域:

冶金工程[]

动力工程[]

水利工程[]

地质工程[]

矿业工程[]

船舶与海洋工程[]

安全工程[]

兵器工程[]

核能与核技术工程[]

农业工程[]

林业工程[]

航空工程[]

航天工程[]

教育类考研专业，2023考研教育学专业基础综合考试大纲解析及复习指导：教育学原理部分

考研大纲是规定全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。本篇文章中公研招信息小编整理了“2023考研教育学专业基础综合考试大纲解析及复习指导：教育学原理部分”，详细内容请查阅正文。

经教育学教研室老师分析，经过2022年的变化后，2023考研311教育学专业基础综合大纲在教育学原理方面基本无大的变化，并不影响大家的整体复习，所以各位同学按部就班即可。

但是，大纲仅仅是给出考试的范围，具体要考什么?怎么考?我们尚不可知。但我们可以根据历年考试的规律去把握今年考试的规律。311教育学专业基础综合一共考查5个科目，分别为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。那么结合2023年最新大纲，我们应该怎么把握和准备教育学原理呢?

从试卷分值来看，教育学原理占据33%的分值比例，近乎1/3的比重，需要考生尤为注意。作为教育学考研的支柱学科，今天我们结合大纲给同学们提出复习指导。

面对这三大层面，具体复习指导如下：

1. 宏观层面

这一内容分为两个部分，一是教育与教育学，内容比较简单，历年311统考中考频在逐渐增加，主要以单选题为主，建议在复习中以理解为主，对于一些教育学家结合中、外教育史复习效果更好;二是教育系统中的两大规律，历年311统考中多以选择题和论述题的形式来考查，建议在复习中结合实际，在理解的基础上进行知识点的记忆。

2. 中观层面

这一内容分为两个部分，一是教育目的，内容较难理解，考查形式多样，主要有单选、简答、论述，尤其是教育目的的理论是历年高频考点，建议复习中在理解的基础上学会综合运用，抽取关键词进行记忆;二是教育制度教育类考研专业，历年311统考中多以选择题为主，建议在复习中以理解为主。

3. 微观层面

这一内容分为四个部分，其中德育论、课程论、教学论被称为教育学原理的三大理论支柱，是考试的重中之重，历年311统考中以单选、简答、论述和材料多种形式来考查，对考生理解、综合运用知识的能力要求较高。建议复习中首先建立各部分内容的知识框架、其次对知识点进行理解，最后学会在分析教育实践问题的基础上，将知识点融会贯通并进行综合运用。

近年来，教育学原理考查的知识点体现出以下几个特点：

第一，侧重与国际教育思潮的接轨，如国外课程教学的改革;

第二教育类考研专业，2023考研教育学专业基础综合考试大纲解析及复习指导：教育学原理部分，侧重国内教育政策和实践的紧密结合;

第三，时代性更为突出，如教学组织形式的改革。

基于以上几点，建议同学们在备考中多关注当下的教育政策，拓展视角，多观看国外的教学改革。

最后，送给各位准备或者已经奋战在2023考研路上的小伙伴一句话：泪水、汗水、笑容汇成了我们无悔的青春，梦想并不遥远，它就在你的脚下。中公考研会陪你走过这段“漫长”的岁月!

以上是对教育学原理科目复习的小小指导，希望能够帮助到广大考研学子，预祝大家都能披荆斩棘，笑看彼岸花开!

表一：学科结构

层面

章节

重要性

宏观

第二章：教育与教育学

第三章、第四章：教育系统的两大规律

两大规律为重中之重

中观

第五章：教育目的

第六章：教育制度

教育目的相关知识的掌握

微观

第七章：课程

第九章：教学

第十章：德育

第十一章：教师与学生

高频考点的密集地、考查学生结合教育理论分析教育实践问题的能力