教育学考研难度大吗？听听过来人怎么说！

教育学考研难度大吗？教育学考研一直以来都被认为是难度较大的考试之一。对于那些准备报考教育学研究生的同学们来说，考研是一个庞大而复杂的挑战。我们也应该看到，考研的困难并不是不可克服的，只要我们付出足够的努力和准备，就能够应对这一挑战。

关于教育学考研难度大吗，我为大家整理了以下内容，供大家参考。

考研难度大的原因之一在于教育学作为一门综合性学科，涵盖的内容非常广泛。所以，考研的备考过程中，不仅需要掌握教育学的理论基础和相关研究领域的知识，还需要熟悉教育学的研究方法和技巧。这对于没有系统学习过教育学的考生来说，无疑会增加备考的难度。

教育学考研的难度还在于需要对教育学的新发展趋势和研究热点有一定了解。教育领域的学术研究一直在不断发展和变化，对考研的要求也在不断提高。因此，考生需要不断跟进教育学领域的最新研究成果，并理解其背后的理论基础和实践意义。

我就是教育学上岸的，其实我认为选对方法还是比较容易考的，我当时就只在高途的考研课程上报了一个辅导班，跟着高途学习指导做就可以，高途制定的学习规划个人感觉还是挺高效的。

教育学考研的难度还在于其复习资料的广泛性和深度。备考教材庞杂，需要大量记忆和理解。考生不仅需要熟悉各个教育学科的经典著作和重要论文，还需要对各个知识点进行逐一梳理和总结。还要进行大量的习题练习和模拟考试，以提高解题和应试能力。

虽然教育学考研存在一定的困难，但只要考生肯付出努力，克服困难并不是不可能的。考生应该合理安排备考时间，并制定科学的备考计划。合理的时间安排和计划能够帮助考生在有限的时间内高效地学习和复习。考生要善于利用各种资源，包括教材、参考书、网络等，广泛获取教育学方面的知识。通过阅读和学习，积累知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。还可以参加相关的培训班和讲座，与他人共同学习和交流，相互促进。考生还可以结合参考书和教材进行刷题，并参加模拟考试和真实考试的经验积累和总结，熟悉考试形式和规则教育学考研难度，提高应试能力。

教育学考研的确具有一定的难度，但只要考生付出足够的努力和准备，克服困难并不是不可能的。通过合理安排备考时间、广泛获取知识和积累经验，考生可以提高自己的综合素质和应试能力，顺利应对教育学考研挑战。无论考研难与否，唯有付出努力教育学考研难度大吗？听听过来人怎么说！，才能迎来成就的人生。

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比较教育学考研，北京外国语大学比较教育学专业2024年考研备考指南

一、报考情况

1、学科、专业、研究方向简介

比较教育学二级学科的研究方向主要以国别研究为基础，包括对当今世界不同国家、民族与地区的教育哲学、教育理论及实践、教育管理体制与教育公共政策、智库发展与建设、国际教育法制等的研究与比较；对国际教育发展规律与趋势的研究与预测。培养具有国际视野和批判性思维比较教育学考研，北京外国语大学比较教育学专业2024年考研备考指南，既了解国际教育前沿动态又能密切联系本国实际，能够综合运用专业知识解决教育领域的理论与实践问题，能在国际组织、教育机构、教育行政部门以及相关机构从事教学、科研和管理工作的人才。

2、招生目录（2024年）

比较教育学

考试科目：

① 101政治

② 外国语（201英语（一）、202俄语、203日语、241法语、242德语、243西班牙语，选一）

③ 311教育学专业基础

3、参考书目

《教育学基础》，全国十二所重点师范大学编写、教育科学出版社

《教育学》王道俊，郭文安.人民教育出版社

《中国教育史》.孙培青.华东师范大学出版社

《外国教育史教程》.吴式颖.人民教育出版社

《当代教育心理学》陈琦.刘儒德.北京师范大学出版社

《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社

4、复试分数

2023年：51/51/153/350；进复试3人，录取3人，最高352分，最低350分。

2022年：51/51/153/351；进复试4人，录取4人，最高378分，最低351分。

2021年：47/47/141/338；进复试4人，录取3人，最高375分，最低354分。

二、2023年复试录取工作方案

（一）复试工作安排

2023年度我校硕士研究生复试采用现场线下方式。考生参与复试的资格审查和面试（含外语口试）两大部分，未参加其中任一环节的考生视为自动放弃复试资格，所参加复试各环节成绩无效。

1、资格审查

1.4月1日上午10:30—11:30，考生需携带以下资料前往北京外国语大学西校区国际大厦9层981室，进行复试资格审查：

所有参加复试的考生均须出示本人准考证、居民身份证原件；

应届考生：须出示学生证原件；

非应届考生：

①有正式编制工作单位的考生，须提交档案所在单位人事部门负责人签字、盖章的“同意脱产攻读硕士学位研究生”书面证明；无正式编制工作、档案存放在人才交流中心的考生不需出具此证明；

②查验大学本科毕业证书、学士学位证书原件；

③递交学历、学位证书复印件，以及《教育部学历证书电子注册备案表》（学历在线验证：登录中国高等教育学生信息咨询网，进入“学信档案”在线申请学历验证，打印《教育部学历证书电子注册备案表》）。

报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当查验本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件，并提交复印件。

所有参加复试的考生需于资格审查前，通过线上缴纳复试费100元，详见北外研究生院官网《北京外国语大学2023年硕士复试缴费通知》。

不参加资格审查者复试成绩无效，取消复试资格。

2.4月1日上午11:30，资格审查小组完成对考生提交材料的审核后，开展随机抽签，确定考生复试面试出场顺序。

2、复试面试工作流程

1.复试时间：2023年4月1日 14:00-17:00。

2.复试地点：北京外国语大学西校区国际大厦928会议室。

3.复试顺序：考生面试出场顺序在资格审查时通过随机抽签方式确定，考生将在面试前20分钟，在场外助理的引导下做好面试准备。

4.复试时长：20～25分钟/人。

5.复试形式与内容：复试内容采用线下现场面试的方式进行，重点考查考生的知识结构及背景、科研创新能力、学科知识综合应用能力、外语能力等综合素质。

（1）英文自我介绍：2-3分钟。

（2）专业知识：中、英文相结合，考生以现场随机抽题的方式进行回答。

（注：每名考生的面试过程全程录音录像，采用现场录音录像与系统录音录屏双重保障，音像资料由各学院保存3年备查。）

（二）复试录取办法

复试为百分制。按照考生总成绩由高到低顺序择优录取。未经复试或未通过资格审查的考生一律不予录取。

1、成绩折算

1.复试成绩计算公式：复试无笔试的专业，复试成绩=复试面试成绩

2.总成绩计算公式：初试满分为500分的专业，总成绩=初试总分/5×50%+复试成绩×50%

2、录取原则

1.所有复试考生复试成绩低于60分者，确定为复试不合格，不予录取，不再进行录取成绩的加权计算。

2.少数民族骨干计划、退役大学生士兵计划、对口支援专项计划考生的名额单列计算，不与非专项计划的考生排序。

3.若某专业拟录取名额最后一名的总成绩出现并列情况，则录取初试成绩较高的考生。若初试成绩也出现并列的情况，则并列的几名考生均不录取。

4.所有考生参加资格审查后复试阶段各项成绩有效，对于任何阶段被发现有不符合报考条件、考试违纪、作弊等情况或隐瞒重要信息或通过弄虚作假取得初试、复试及录取资格的考生，一律不予录取。已经录取的，取消录取资格。

（三）调剂工作

1、调剂基本原则

1.符合调入专业的报考条件。

2.初试成绩（含加分，下同）符合第一志愿报考专业A类地区全国初试成绩基本要求。

3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，且在同一学科门类范围内；初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同。

4.对申请同一招生单位同一专业、初试科目完全相同的调剂考生，学院将按调剂考生初试成绩择优确定进入复试的调剂考生名单。

5.报考“退役大学生士兵”专项计划的考生，申请调剂到普通计划录取，其初试成绩须达到调入地区相关专业所在学科门类（专业学位类别）的A类地区全国初试成绩基本要求比较教育学考研，符合条件的，可按规定享受退役大学生士兵初试加分政策。

报考普通计划的考生，符合“退役大学生士兵”专项计划报考条件的，可申请调剂到该专项计划录取，其初试成绩须符合我校确定的接受“退役大学生士兵”专项计划考生调剂的初试成绩要求。调入“退役大学生士兵”专项计划招录的考生，不再享受退役大学生士兵初试加分政策。

6.调剂复试不影响原有达到该专业国家线的一志愿考生复试，差额复试的比例仅针对可调剂录取的缺额名额。

2、调剂工作程序

1.考生在教育部指定的“全国硕士生招生调剂服务系统”（以下简称“调剂系统”）查询相关调剂信息，并提交调剂申请，学院开放调剂系统时间为2023年4月6日-4月7日下午14:00。

2.在调剂系统报名截至后，学院对申请调剂的考生择优遴选，按相关规定要求及时确定复试名单。经研招办审批后，在本学院网站发布调剂复试准考名单，并在调剂系统向拟进入调剂复试名单的考生发送复试通知，考生须在调剂系统接受复试通知并参加复试。

3.学院根据复试方案对调剂考生进行复试，且调剂生的复试比例不低于120%，不高于500%。调剂考生复试的具体工作安排与成绩折算方法同上。

4.学院将复试合格，且同意拟录取的名单及时报研招办，经研招办审核后，学院再通过“全国硕士研究生招生调剂服务系统”给调剂考生拟录取信息。同时，研招办官网和学院官网将统一公示拟录取考生名单。

5.调剂考生在规定时间内确认同意待录取。

三、考研经验

21年北外专业课改成了统考311，教育学有六本书，分别是教育学原理、教育学基础、中国教育史、外国教育史、当代教育心理学和教育学研究方法。看书的顺序是先中外教育史，后教育学和当代教育心理学，最后是方法。

参考书推荐：

《教育学基础》，教育科学出版社，十二所重点师范合编

《教育学》，人民教育出版社，王道俊、郭文安

《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，刘儒德、陈琦

《中国教育史》，华东师范大学出版社，孙培青

《外国教育史教程》，人民教育出版社，吴式颖

《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜

个人认为如果有时间的话，看一下袁振国老师的的《当代教育学》。

先易后难，后面也有学习的动力。中外教育史相对来说比较简单，很好理解，只是知识点太多，需要大量背诵。在教育学和当代教育心理学中，中外教育史也有很多穿插的地方，所以先学中外教育史也有助于理解后面的学科。

关于看书，我分享几点建议：第一遍,主要是浏览,你不需要花费太多时间去深思书里的每-个句子,因为第一遍主要是熟悉的过程,尤其是对于跨考的人来说,你大可以把他当成一本故事来读,不要有太大压力，了解这本书主要讲的是什么。第二遍,在看书的时候就需要你整理出整本书的框架,注意这里的框架不需要太细,就像一座建筑,首先要有一个整体框架撑起整座大楼,然后再继续添砖加瓦,看书也是一样的,讲究循序渐进。第三遍的时候,就要带上自己的理解了,正所谓尽信书不如呒书,所有的知识只有在运用的过程中方能体现价值,当然在这里我并不是鼓励大家,抛弃书本，去参加实践,只是建议大家在看书的时候能够更多地将学习到的东西与现实生活联系起来,加以反思。比如说教育学中的泰勒原理,你首先要做的是了解他的定义、特点优缺点、发展趋势,这些只是它的一些表层信息,更重要的是你能否在理解它的基础上,进-步地看到他的本质,在不断批判反思的基础上,从而提出改进,这是最为困难的。

备考的最后两个月，可以通过做模拟题和历年真题,进行不断地练习,311统考考的题型较为灵活,包括选择题,辨析题,简答题,论述题，考的内容也比较广,你需要将所学的知识融汇贯通同时每个知识点的细节也会在选择题中有所体现。所以后期做题是很有必要的,尤其是真题,近年来已经出现了知识点重复考查的现象,比如说凯米斯的教育行动研究过程以及孔子的教学观都有重复考过,所以要重视真题。同时大纲也要不停地重复背诵,配合自己的笔记,这个时候你就得在笔记上标注哪些是你已经熟悉的,哪些是不熟的,进行有重点地背诵,这样背诵才会比较高效。