华东师范大学高等教育学考研，教育学考研选择师范类院校还是综合性院校？华东or同济？

有很多参加教育学考研的考生不知道如何在师范类院校和综合类院校中作选择，我们是冲击一下教育专业排名考前的学校比较好？还是干脆选一个综合排名靠前的学校？比如华东师范或者同济大学？本文就由文都比邻老师以这两所院校为例分析一下这个问题。

招生人数及报考人数的对比分析

（1）根据上述的对比分析，我们可以看出相对于师范类院校，综合类院校的招生人数的特点如下。

缺点：招生人数相对比较少；优点：是当然也会涉及到报考人数比较少华东师范大学高等教育学考研，教育学考研选择师范类院校还是综合性院校？华东or同济？，竞争热度小；

但是有一点就是如果考生报考当年一旦出现报考人数较多，就比较容易出现考生扎堆现象。相对来说类似于复旦大学、同济大学、武汉大学等，教育学考研报考热度也逐渐在提升。所以我们考生如果选择在这类综合性院校报考的话，也要分外努力。

当然在211院校当中也存在着一批相对排名比较靠前，但是教育学竞争热度不是很大的院校，类似于江南大学、河海大学等；具体根据考生的自己的报考意愿进行选择。

（2）师范类院校一般情况下，招生人数较多，报考人数较多。学生的报考的平稳性较大、但竞争性较强。

复试分数线的对比分析

师范类院校当中除了北京师范大学具有自主划线的权利，其他师范院校一律没有自主划线权。

华东师范大学根据国家划线并且参考自己学校的招生计划进行划线。

利弊分析

（1）相对于自划线的综合性985院校，非自主划线的院校的分数线相对比较稳定，但是总体成绩都比较高，高分考生较多，竞争激烈。

（2）自主划线的院校最大的特点就是比较灵活，但是一般情况下教育学的分数线相对比较高。所以我们考生能考上的第一步就是确保分数较高可以过线（当然也有院校划线比国家线低的时候）。

自我剖析

除了一般的报考难度的分析，我们最重要得出明白自己想要什么。相对于综合性院校，师范类院校的专业水平、师资力量、科研水平、教育学的名家等资源众多；我们的考生如果致力于学术研究、进和后续有攻读博士进高校教授教育学的想法。推荐我们的考生选择一所相对比较优秀的师范类院校。

作为综合性院校，有些院校的教育学专业也是有比较优秀的成绩的，例如浙江大学的教育史、华中科技大学的高等教育学等，所以我们考生切记不可以认为综合性院校的教育学不好；当然也有类似于我们考生所提到类似于同济大学、天津大学这样的理工科院校，在这些院校教育学发展相对比较靠后，但是其学校排名靠前、综合力量也比较优秀。适合于我们针对后续不会专注于学术研究，仅仅学历提升，我们的考生可以根据自己的情况进行选择。

老师叮嘱

我们考生要明确

综合性名校招生人数少、报考人数相对较少、分数线比较灵活、相对来说，在报考中除了学习努力程度也有一定的不确定的因素；但是相对来说比北京师范大学、华东师范大学这样的院校竞争力小华东师范大学高等教育学考研，但不能盲目自信、需要考高分。如果单纯的学历提升可以进行选择竞争较少、排名靠前的院校进行分析；

师范类院校招生人数、学术积淀深、竞争压力相对较大，特别是排名靠前的院校，但是历年的分数线（北师除外）参照国家线相对比较稳定，掺杂的运气成分较少。如果我们考生报取的课程教学论这类学术型较强的课程，需要考虑其专业深度，相对于院校排名、专业排名更重要。

备考指导

教育硕士专硕官方版参考书目

科目一：教育学原理

王道俊, 郭文安. 教育学（第6版）[M]. 人民教育出版社, 2009.

科目二三：中外教育史

孙培青. 中国教育史[M]. 华东师范大学出版社, 2009.

王炳照. 简明中国教育史[M]. 北京师范大学出版社, 2007.

张斌贤, 王晨. 外国教育史（第2版）[M]. 教育科学出版社, 2008.

科目四：教育心理学

陈琦, 刘儒德. 教育心理学[M]. 高等教育出版社, 2011.

张大均 教育心理学[M]. 人民师范大学出版社, 2005.

教育硕士专硕文都比邻推荐参考书目

推荐原则：

1. 必读书目为官方版指定书目，但以最新版次为先。

2. 选读书目同学们可以自行选择，考名校的同学需要结合院校给出的书目自行给予权重考量。

科目一：教育学原理

必读：王道俊, 郭文安. 教育学（第7版）[M]. 人民教育出版社, 2016.

选读：全国十二所重点师范大学联合编写. 教育学基础（第3版）[M]. 教育科学出版社, 2014.

科目二三：中外教育史

必读：

孙培青. 中国教育史（第3版）[M]. 华东师范大学出版社, 2009.

王炳照. 简明中国教育史（第4版）[M]. 北京师范大学出版社, 2007.

张斌贤, 王晨. 外国教育史（第2版）[M]. 教育科学出版社, 2008.

选读：

吴式颖. 外国教育史教程（第3版）[M]. 人民教育出版社, 2015.

科目四：教育心理学

必读：

陈琦, 刘儒德. 教育心理学（第2版）[M]. 高等教育出版社, 2011.

张大均 教育心理学（第2版）[M]. 人民教育出版社, 2011.

选读：

陈琦, 刘儒德. 当代教育心理学（第2版）[M]. 北京师范大学出版社

最后预祝我们的考生圆梦考研！

编写：孙岳峰

审校：康维维

19首师大教育学考研群：

19教育学311考研群：

19教育硕士333考研群：

海南师范大学

海南师范大学( )海南师范大学，位于海南省海口市教育学考研海南师范大学，简称海南师大、海师，是中华人民共和国教育部和海南省人民政府共建高校、海南省重点大学，入选中小学教师国家级培训计划、卓越教师培养计划、中西部高校基础能力建设工程、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级大学生创新创业训练计划，是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，海南省院士工作站设站单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生的全日制普通高等学校。

1949年秋正式创建国立海南师范学院。学校前身可以追溯到清康熙四十四年(1705年)的琼台书院。1952年在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校。1986年恢复海南师范学院建制。1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院。2007年更名为海南师范大学。

截至2022年4月学校官网显示，学校现有龙昆南、桂林洋两个校区，占地面积约3100亩;设有24个学院，开设67个本科专业;拥有2个博士后科研流动站、5个博士学位授权一级学科，19个硕士学位授权一级学科，13个硕士专业学位授权点;有专任教师和科研人员1342人，全日制学生20000余人(其中本科生19000余人，研究生2000余人)。