教育学考研考什么专业比较好，法学和教育学考研哪个好考

具体要考哪一个，还要看个人喜好，法学硕士与法律硕士是两个方向有较大不同的专业。法学硕士的教育属于普通硕士教育，以培养教学和科研人才为主，就是我们常说的学术型硕士研究生。而法律硕士则属于专业学位教育的范畴，其教育更加注重对应用型人才的培养。法律硕士专业学位中的“法律”是指职业领域，它是指具有特定法律职业背景的专业性学位教育学考研考什么专业比较好，是培养高层次的法律实践专门人才的专业型硕士研究生。两者的区别在于：一、招生条件不同法学硕士要求必须具有国民教育序列大学本科学历，不限本科专业，原则上不招收同等学历的非本科生;法律硕士要求具有国民教育序列大学本科学历的非法律专业的毕业生。但从2009年起教育学考研考什么专业比较好，法学和教育学考研哪个好考，允许法学本科毕业生报考法律硕士(法学)方向。二、考试试题不同法学硕士专业课试题倾向于理论化试题，以主观题为主，重视理论深度。而法律硕士起源为英美，遵循美国法律人才培养原则，需要有较强的逻辑思维与推理能力，所以法律硕士是由本科为非法律专业毕业生考录，题目倾向于实务，其试卷较法学硕士试卷难度相对较易。三、录取比例不同法学硕士的录取比例，按每个高校的报考程度不同而区分，一般在5：1-10：1之间徘徊，个别学校个别专业可能在12：1以上。

法律硕士由于引进于英美国家，属于国内考研热门专业，加上有权招收全日制法律硕士的院校主要是国家重点大学，所以竞争极为激烈，通常起步比例在15：1，更有甚者在20：1的比例。当然，这其中有一样特殊情况，即法律硕士(法学)的报录比，因其仅仅限于法学专业报考，大部分高校报考人数过少，近些年大量出现调剂情况。其报录比常在2：1，甚至更高。四、培养方式不同法学硕士分专业采取导师制，每个学生一个导师(教授或者副教授)，在读期间能够得到导师的不断辅导，深入学习相关法律理论，主要以理论教学为主，实践教学为辅，其实践阶段时间较法律硕士少了许多。法律硕士大多数不分专业，采用“双导师”制或教研组教学制。以经世致用为原则，实务为先，贯彻理论学习与实践操作的教学理念。但近些年，一些高校在法律硕士教学与培养方式上也开始变通，有些高校已经在研究生一年级开始分导师培养，主要教学老师即校内老师，校外导师仅仅在二年级做实践阶段的课程指导。还有些高校，已经将法律硕士分方向培养，通常在研究生二年级开始进行。另外，法律硕士(法学)在某些高校已等同于法学硕士培养。五、学制不同法学硕士一般学习期限为3-4年，以3年较为常见。法律硕士分为两种情况，法律硕士(非法学)通常学习期限为3年，而法律硕士(法学)通常学习期限为2年。

六、学费与奖学金比例不同自2013年起，我国各大学将逐步进行奖学金改革，即逐步取消公费读研，改成自费读书，然后依据学生入学成绩进行奖学金评定。通常情况下，一等奖学金额度为当年学费。法学硕士在此环境下也未曾幸免，但其优势是大部分高校奖学金为法学硕士设立，甚至个别仍在实行公费(主要为非985、211高校)的高校其照顾对象主要是法学硕士而非法律硕士。法律硕士通常是实行自费的，个别学校也给与其参加评定奖学金的资格，但大多数学校仅仅是在单项奖学金上给与其政策优惠，有些学校甚至没有任何奖学金。法律硕士的学费一般较高，越是名牌法学高校的法律硕士，因其就业形势较好，通常学费越高。七、未来就业取向不同法学硕士与法律硕士因其培养模式的稍许差异，以及社会认知情况的影响，其毕业生的就业取向也有稍许差异。以法学硕士为例，常见的就业去向，多为继续深造读博、教师教学、科研等工作;法律硕士以务实为主，主要毕业生，还是以律师、法务等工作为首选。这也是未来其他专业硕士与学术硕士的发展区分的大势走向，特别是在硕博化深度发展的未来，学术硕士主要还是以科学研究、高校教师为主要培养目的。

教育学考研在职，你为什么报考教育学在职研究生？

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职研君研究了一下往年的在职研究生报考数据发现了以下两个事实。

第一，往年报考在职研究生的人中有20%多的人选择的是教育学；

第二，其中大部分当然是教师，但是还有很多教师会报考其他专业。

今天先说说教育学这个专业教育学考研在职，你为什么报考教育学在职研究生？，后面讲讲除了教育学，老师们还在报考哪些专业。

教育学的骨干学科是教育学和心理学，研究生教育的目的主要是解释教育规律，解决教育当中的问题。

报考的人群大多在教育行业，并对教育有很浓厚的兴趣。在课程中，我们可以学到教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的最基本的训练。

其中的工作方向有下面几点：

1.幼儿学期教育

在2016年国家二胎政策的放开后，学前教育这个行业被很多人看好；从事这个行业的人也需要通过在职学习提高以后的工作能力。

2.中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展还在持续；很多学校急需补充具有教育理论素质的新人来推动工作。

加上教育这个职业比较稳定，很多2009年到2012年毕业的教师都在努力通过在职研究生这种方式提升职称。

3.普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的的专业的主要的去向。

但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，报考教育学在职研究生的人大多是为了在自己的教学范围内做的更好。

所以想以后进入高校的话，可能要在研究生出来后继续读博了。

4.教育培训机构

作为学历教育的补充，教育培训行业也是很多老师的主要去向。这个行业里没有评职称这个说法，很多人读研的目的是在这个行业做的更好。

除了教师报考教育学专业以外，还有很多教师报考的是英语、艺术、和心理学专业。

这几个专业其实也和教育有一定挂钩，如果我们的教学方向恰好相符，在选择专业的时候也可以纳入考虑。

Q: 作为教师的你，除了教育学你还会考虑哪些专业？

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