教育学历史学科考研考几门，全国学科语文考研择校指南（一份详细的学科语文择校攻略）

近年来，越来越多的的大学生在“教育内卷”下选择考研，“考研热”也已经成为一种不可忽视的教育现象。而在众多的考研专业中，教育类学科类的热度更是持续上升，竞争极其激烈，可谓是神仙打架的局面。而学科语文就是其中竞争最为激烈的科目之一。

一、为什么学科语文竞争如此激烈？or为什么报考学科语文？

虽然说每个人考研的情况各不相同，但考研的初衷或动机，却大致相同。对于大部分毕业生来说，是需要通过考研来提升自己的学历，从而提高自己的就业竞争力，扩大自己的就业选择，适应这个竞争激烈的社会。很多同学，可能自身没有潜心学术的热情和想法，但是为了就业，为了提升学历的需要，选择考研。

学科教学（语文）能成为众多学子的学择，它是属于教育专硕，该专业旨在培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要。通俗意义来讲，学科语文这个专业，是培养中学语文教师，最对口的工作是进学校从事语文教学工作。教师这个职业，尤其带编制的教师，还是很吸引人，尤其对于很多女同学来说，教师是她们的就业首选。当然，学科语文这个专业不仅限于语文教师这一个就业方向，根据往年的毕业生情况来看，也有一些同学只是拿到这一硕士文凭，最终考公成为了公务员，或者进企业从事职能类的相关工作，也有一些同学进入高校从事辅导员的工作，具体的就业去向是因人而异的。

大家选择学科语文考研，还有一个很重要的原因，属于专硕，公共课考的是英语二，难度比英语一低。而专业课是333教育综合，再加一门专业二。因为是文科性质的科目，再加上汉语是我们的母语，这个科目很容易跨考。即便是本科学工科的学生，通过一段时间的备考和复习，也能考出不错的分数。

二、学科语文到底考什么？各校专业二有什么区别？

学科教学语文属于专硕，考试科目一共4门，政治、英语二、教育综合333、语文专业课。前3门各校相差不大，只有语文专业课各校在参考书、真题题型、难度等差别最大。下面，我们把学科语文专业二的考试内容分了几大类，供大家比较和参考：

（1）语文课程教学论类（最常见的一类）

天津师范大学【903 语文课程与教学论】；

湖南大学【869 语文课程与教学论】；

华南师范大学【902 语文课程与教学论】；

湖南师范大学【951 语文教学论】；

湖南科技大学【835 语文课程与教学论】；

上海师范大学【（947）语文课程与教学研究】；

江西师范大学【822 语文教育学】；

湖南理工大学【903语文教学论】；

苏州大学：【864 语文教学论】；

上海师范大学【947 语文课程与教学论】；

山东师范大学【903 语文课程与教学论】；

深圳大学【947语文课程与教学论】；

沈阳师范大学【822 语文课程与教学论】；

广西师范大学【863语文教学论】；

广州大学【 921 语文课程与教学论（自命题）】；

河南师范大学【854 语文课程与教学论】；

重庆师范大学【822语文课程与教学论】；

伊犁师范大学：【中学语文课程与教学论】；

湖北大学【901语文课程教学论】；

黔南民族师范学院【902语文课程与教学论】；

三峡大学【982 语文课程与教学论】；

陕西理工大学【823中学语文教材教法】；

黄冈师范大学【802 语文课程教学论】；

西北师范大学【833 语文教学论】；

天水师范大学【833 语文教学论】；

青海师范大学【910语文教学论】；

新疆师范大学【855语文课程与教学论】；

喀什大学【805课程与教学论】；

太原师范学院【823语文教学论】；

渤海大学【902语文课程与教学论】；

沈阳师范大学【820教育政策与法规】；

鞍山师范大学【815语文课程与教学论】；

吉林师范大学【849语文课程与教学论】；

长春师范大学【832语文课程与教学论】；

吉林外国语大学【813语文课程与教学论】；

哈尔滨师范大学【903语文教学论】；

齐齐哈尔大学【804语文课程教学论】；

苏州科技大学【823语文课程与教学论】；

扬州大学【866语文教育学】；

杭州师范大学【857语文课程与教学论】；

绍兴文理学院【893语文课程与教学论】；

温州大学【907语文课程与教学论】；

安徽师范大学【840语文教学论】；

阜阳师范大学【（902）语文教学论】；

安庆师范大学【902语文教学论】；

合肥师范学院【（903）语文教学论】；

集美大学【921中学语文教学】；

闽南师范大学【（801）语文学科课程与教学论】；

东华理工大学【836语文课程与教学论】；

赣南师范大学【911语文课程与教学论】；

江西科技师范大学【919语文教学论】；

济南大学【869语文课程与教学论】；

山东师范大学【903语文教学论】；

（2）文学综合基础类

北京师范大学【808 中国语言文学基础】；

贵州师范大学【819汉语言文学综合】；

华东师范大学【847 文学基础】；

海南师范大学【903文学综合】；

河南大学【903 中国文学（古代文学、现代文学）】；

重庆三峡学院【904 中文基础】；

信阳师范学院【813中国语言文学综合】；

四川师范大学【817中国文学】；

洛阳师范学院【811语言文学综合考试】；

西华师范大学【826汉语言文学基础】；

湖北师范大学【901 语言文学综合】；

佛山科技学院【817《汉语言文学基础》】；

江汉大学【817 语文专业素养】；

五邑大学【902语文综合】

贵州民族大学【912汉语言文学综合】；

中央民族大学：【825 汉语言文学综合】；

云南师范大学【814现代汉语】；

大理大学【831 现代汉语】；

宁夏大学【810 文学基础与写作】;

首都师范大学【（872）语文专业素养】；

塔里木大学【913汉语与写作】;

河北北方学院【（903）中国古代文学】；

河北师范大学【906文学基础】；

河北科技师范学院【（829）文学综合】；

内蒙古科技大学【875汉语基础（自命题）】；

赤峰学院【（832）语文课程与教学论】；

内蒙古师范大学【905古代汉语、现代汉语】；

江苏大学【814语文学科基础】；

延边大学【842汉语言文学综合】；

东北师范大学【847语文课程与教学论】；

北华大学【833语文综合】；牡丹江师范学院【803文学基础】；

南京信息工程大学【855语文学科基础】；

南通大学【901语文基础】；

南京师范大学【866语文学科基础】；

江苏师范大学【832语文基础综合考试】；

曲阜师范大学【830语文学科素养】；

聊城大学【807综合考试（现代汉语与评论写作）】；

鲁东大学【806语言文学基础】；

青岛大学【（879）语文基础综合】；

（3）课程论与文学兼并类

华中师范大学：【826 语言文学综合】；

河南科技学院【903 语文教学理论与文学写作（自命题）】；

广东技术师范学院【902文学综合】；

宝鸡文理学院【809 语文综合】；

山西师范大学【829教学技能与方法】；

福建师范大学【810文学理论与阅读理论】

江西师范大学【822语文教育学】；

（4）心理学类

西南大学【904 心理学基础】；

四川轻化工大学【815 心理学基础】；

石河子大学【805心理学】；

（5）阅读与写作类

陕西师范大学【907 汉语与写作】；

辽宁师范大学【836 汉语与写作】；

浙江师范大学【903 阅读与写作】；

大连大学【（844）汉语言文学与写作】；

延安大学【807 作文】；

（6）其他类

淮北师范大学【（812）中学语文教材分析】；

浙江大学【885基础教育改革的理论与实践】；

三、如何科学选择院校？

人们常说教育学历史学科考研考几门，全国学科语文考研择校指南（一份详细的学科语文择校攻略），选择有时候大于努力。学科语文的竞争及其激烈，选择适合自己的院校，是备考的重要前提。何为“适合”呢？下面将从几个不同的维度和角度跟大家做一个参考：

（1）地域城市的选择

目前，全国有112所高校开设了学科语文这个专业的硕士点。从根本上来说，考研提升学历，最终也是服务于就业的。所以，考研院校的选择，具有一定的地域因素的考虑，一般会考虑自己想就业的城市。以下是全国开设学科语文硕士点的高校教育学历史学科考研考几门，可以根据自己的地区要求，进行第一轮的筛选。

华北地区

北京市：北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学

天津市：天津师范大学

河北省：河北北方学院、河北师范大学、河北科技师范学院

山西省：山西师范大学、太原师范学院

内蒙古自治区：内蒙古师范大学、内蒙古科技大学、内蒙古民族大学

东北地区

辽宁省：辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连大学、渤海大学、鞍山师范学院

吉林省：东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学、延边大学、北华大学、吉林华侨外国语学院

黑龙江省：哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、牡丹江师范学院

华东地区：

上海市：华东师范大学、上海师范大学

江苏省：苏州大学、江苏大学、南通大学、南京师范大学、江苏师范大学、苏州科技大学、扬州大学、

浙江省：浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、宁波大学

安徽省：安徽师范大学、安庆师范大学、淮北师范大学、阜阳师范学院、合肥师范学院

福建省：福建师范大学、闽南师范大学、集美大学

江西省：江西师范大学、赣南师范大学、东华理工大学、江西科技师范大学

山东省：山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、鲁东大学、聊城大学、济南大学

华中地区

河南省：河南大学、河南师范大学、河南科技学院、信阳师范学院、洛阳师范学院

湖北省：华中师范大学、湖北师范大学、湖北大学、江汉大学、三峡大学、黄冈师范学院

湖南省：湖南大学、湖南师范大学、湖南科技大学、湖南理工学院

华南地区

广东省：华南师范大学、汕头大学、深圳大学、广州大学、五邑大学、广东技术师范学院、佛山科技学院

广西省：广西师范大学、广西师范学院

海南省：海南师范大学

西南地区

重庆市：西南大学、重庆师范大学、重庆三峡学院

四川省：四川师范大学、西华师范大学、四川理工学院

贵州省：贵州师范大学、贵州民族大学、黔南民族师范学院

云南省：云南师范大学、大理大学

西藏自治区：西藏大学

西北地区

陕西省：陕西师范大学、陕西理工大学、延安大学、宝鸡文理学院

甘肃省：西北师范大学、天水师范学院、

青海省：青海师范大学

宁夏回族自治区：宁夏大学

新疆维吾尔族自治区：新疆师范大学、石河子大学、塔里木大学、喀什大学、伊犁师范学院

（2）个人能力 &名校情结 & 就业目标

如果你是自身学习能力比较强，也比较有自制力，对别渴望到高等学府深造学习，对自身有一定的要求，那可以直接考虑985、或者至少211这类的学校。

985院校：

北京师范大学、中央民族大学、华东师范大学、浙江大学（目前只招非全） 、湖南大学、

211院校：

北京师范大学、中央民族大学、华东师范大学、浙江大学 、湖南大学、中南大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、华南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、苏州大学、石河子大学

像文科这类专业，考研比拼的就是学习方法和毅力，只要相信自己，踏实备考，注意学习方法，少走弯路，坚持到最后，是可以成功考到好学校的。

另外，如果对语文教学非常有执念，将来就想成为一名优秀的语文教师，可以考虑六所教育部直属师范院校：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学。

同时，也可以结合自己想去的城市，参加全国第四轮参考学科排名：

A+：北京师范大学、华东师范大学。

A：东北师范大学、南京师范大学、 华中师范大学。

A-：首都师范大学、浙江大学、华南师范大学、西南大学。

B+：上海师范大学、 浙江师范大学、山东师范大学、河南大学、 湖南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学。

B：天津师范大学、辽宁师范大学、 沈阳师范大学、哈尔滨师范大学、江苏师范大学、江西师范大学、广西师范大学、 四川师范大学。

B-：河北大学、苏州大学、杭州师范大学、 安徽师范大学、福建师范大学、曲阜师范大学、河南师范大学、重庆师范大学、云南师范大学、新疆师范大学。

PS：如果毕业时，像通过人才引进的方式进入教师编制工作，建议报考双一流大学，2021年的情况是，大部分人才引进的招聘政策都是对双一流大学的毕业生开放，而不是针对师范类院校的毕业生开放。

（3）专业课的考试内容及难度

学科教学语文两门专业课，一门是教育综合333，各个学校参考书差别不大，备考难度差异也不大，只有专业二语文专业课各校在参考书、真题题型、难度等差别大，因此，在考研院校选择时，考试内容也是择校的重要参考因素。建议大家在选择院校的时候，一定要先比较真题和参考书，适合自己的才是最好的，要充分发挥自己的优势，尽量避开自己的短板和弱势，才嫩最大可能保障上岸成功率。比如说，有的学校喜欢考记忆背诵的内容，有的学校喜欢考阅读写作这种灵活的题，有的学校可能会有很多的小题，有的学校只有大题；有的学校需要教学设计、有的学校侧重简答和分析等等，每个学校有自己的出题方式和出题风格，建议通过比较之后，找到最适合的学校。

学科语文专业课考试内容方面，大部分学校的科目二考查语文课程与教学论，如东北师大、苏州大学、湖南大学、湖南师大、上海师大、江西师大、山东师大、河南师大、广西师大、湖南科大等；少部分院校考大综合（本科所修大部分课程），比如北京师大（珠海）、华东师大、首都师大。还有一些学校考查内容为汉语言文学本科课程的2-3门课程，如华中师大、江苏师大考查古代文学、现代汉语及语文教学论，陕西师大考查古代汉语和现代汉语、南京师大考查文学理论及现代文学、福建师大考查文学理论及文本解读。另有一部分学校仅考查本科课程的一门课程，如云南师大考查现代汉语、河北师大考查古代文学等。（各个院校专业二具体考试内容及各个高校的考试差异，在上文第二部分已经有详细介绍）

（4）参考报录比

选择报考院校的时候，为了降低失败风险，建议提前了解该学校的报录比，包括该校的报考人数，录取人数，推免人数。尤其对于一些招生比较少，但是报考人数比较多的学校，选择的时候要更为谨慎。

（5）学制及培养模式

教育硕士偏向教育实践，培养模式是第一年在学校接受系统的课程教育，第二年在实习单位进行教育实习及毕业论文写作。近几年，部分学校学科语文培养学制由2年变为3年，如福建师大、河南师大、江西师大等，由此培养模式也相应变化。

（6）是否接受跨考？

学科语文考研院校中，大部分学校招生简章中并未规定不接收跨考生（即所学专业非汉语言文学专业），因此是可以接收跨考生的。

少部分院校明确规定不收跨考生，例如，北京师范大学：只录取本科为汉语言文学专业的考生；北京师范大学（珠海）：要求本科专业为汉语言文学、汉语言文学（文秘）、汉语国际教育或者从事语文教学工作；东北师范大学：不招同等学力考生，跨学科考生仅限：中文、新闻、历史、哲学、外语、教育，需加试现代汉语基础和中国古代文学史；延边大学：同等学力、跨学科考生需加试外国文学和写作；辽宁师范大学：招收考生前置学历所学专业为中文专业；山西师范大学：只接收具有相同学科专业背景的考生报考；杭州师范大学：招收汉语言文学、教育学专业的本科生；安徽师范大学：只招收全日制本科，考生第一学历为汉语言文学或相关专业本科；华中师范大学：全日制本科毕业，毕业专业为汉语言文学(中文)专业；广西师范大学：不招收同等学力考生；非汉语言文学专业考生需加试：写作；海南师范大学：限中文专业本科毕业生报考；调剂考生需具备中文专业全日制本科学历；四川师范大学：同等学力、跨专业需要加试文学理论和现代汉语。

因此，如果你是跨考生，建议你搜索目标院校研究生院官网查看当年招生简章及专业目录。

总结：

学科语文虽然竞争激烈，但是绝不是没有考上的希望。只要科学择校、找到合适的学习方法，能够有毅力坚持到最后，就会有意想不到的惊喜。人生总有一些时刻是艰难，是需要拿出勇气拼搏的，走过这段考研路，会有新的突破和成长，这也是人生的一种成长。更多关于学科语文备考的问题，欢迎咨询、共同交流。

教育类学科语文考研，2022教育学考研 | 湖南大学869学科语文考试情况分析（含真题）

小司每天都会发布各大院校教育学专业考试情况，2022届考研人可以持续关注哦~

湖南大学

869学科语文

1.

院校介绍

湖南大学，坐落于历史文化名城湖南省长沙市，直属于中国教育部，是教育部、工业和信息化部、湖南省人民政府、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，位列“双一流、211工程、985工程”，入选2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、通用中国PACE教育推进伙伴计划，建有中国书院博物馆、国家超级计算长沙中心，是一所历史悠久、蜚声中外的综合类研究型大学，国际艺术、设计与媒体院校联盟和金砖国家网络大学等国际组织重要成员，AMBA国际认证成员。

千余年来，这里学脉绵延，弦歌不绝，以“千年学府”之美名而饮誉世界，新中国成立以来，湖南大学已为国家和社会培养了一大批高级专门人才。

湖大校训：“实事求是，敢为人先。”

2.

参考书目

333教育综合

《教育学》 王道俊 人民教育出版社

《中国教育史》 孙培清 华东师范大学出版社

《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社

《教育心理学》 张大均 人民教育出版社

333教育综合补充

《外国教育史》 张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社,2008

《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社,2007

《教育学专业基础综合辅导全书 》 李保强 山东人民出版社

《研究生入学考试备考指南教育学专业基础》 北京师范大学出版社组编 北京师范大学出版社

869

《中学语文教学法》 王世堪 高等教育出版社

《中学语文课程与教学论》 朱绍禹 高等教育出版社

3.

历年录取情况

4.

真题分析

1、考试形式与试卷结构

a.试卷成绩及考试时间：

满分为 150分，考试时间为 180 分钟。

b.答题方式：

闭卷、笔试。

c.试卷题型结构：

简答题：9小题，每小题 10分，共90分

论述题：2小题，每小题 30分，共60分

2、考试特点及趋势

869今年题目比较灵活，论述题需要结合当下的教育热点举出实例才能取得高的分数。考试题目出现超纲，简答题考查了复试科目中的内容，既拉开分数差距，又体现了初试复试内容的互通性；参考书仅仅是参考教育类学科语文考研，2022教育学考研 | 湖南大学869学科语文考试情况分析（含真题），死守教材限制答题思路；特别强调的是书中的部分理论知识已经跟不上当下的语文教育改革趋势，因此在吃透教材的同时要多了解前沿的教育热点。联系语文教学，答题才能不落俗套；湖大在有意将869改为大综合的考试形式，考查学生的综合能力；答题要学会知识的迁移和运用，题目和答案并不是完完全全的一一对应，主要看行文的多角度和有逻辑有层次的文字表达能力。

3、869真题

简答

1、论述语文是工具性与人文性并重的学科。

2、语文教材内容选择的原则。

3、语文复习的类型。

4、古诗文阅读教学的方式方法。

5、命题作文的优缺点。

6、多媒体教学选择的原则。

7、口语交际教学应注意的原则。

论述题

1、写作能力包括哪些内容?

2、语文教师的专业素养包括哪些以及如何提升语文教师的专业素养。

5.

复习方法

7 月—9 月看教材，手写大框架

这期间每天花 2 个小时看教材 ，一定要细看教材！先王本再朱本，根据之前网上淘的笔记将大框架做好，算是通读一遍教材，对内容有大致的了解。在 8 月底才把两本书从头到尾地读了一遍。建议大家可在暑假就已经过完教材并做好框架笔记。

9—11 月做框架（很详细）并背诵

电子框架：9 月的教育实习让我的学习时间少了很多，因此我是安排在晚上专门看专业二，每天做电子框架并背诵。框架是分专题做的，并且将两本书的内容和两本参考笔记进行了整合， 光是整合这些内容便花了一个多月的时间。框架分为课程论、教学论、教材论、学习论和教师论五个部分。在整理的同时一章一章地背诵， 背了一遍又一遍，而且时间越来越紧，多少天背完一轮都要做好规划。

手写框架：在 11 月时，在结合模拟题时，发现有些重点内容有了遗漏，于是自己又手写了一份背诵笔记。边写边加深记忆。有时候背累了写一写无疑是个好方法。

11—12 月真题和模拟题

到了后期，每天晚上3个小时都安排背 869。分专题背诵，大概一星期背完一轮。最后 20 天冲刺的时候每天一套模拟题背诵！反复记教育类学科语文考研，并进行了模考，写满了 12 页纸！

模考的意义在于安排好答题时间和书写的版面，这跟 333 是一样的。并且手写了一份以关键词为记忆点的背诵笔记，意在背薄 869 的内容。

另外 869近年题目很灵活！论述题更需要结合当下的教育热点举例子才能取得好的分数。湖大也在有意将 869 改为大综合的考试形式。但是当时我并不知道要结合教育热点，论述题里面所有的例子都是现场发挥。所以，建议大家每天可安排半个小时看一些教育热点，提升自己的教育素养，这对 869 的学习很有帮助。

总之，869 的学习也是注重大的框架要烂熟于心，遇到不会的题目迁移运用，分角度和适当的实例都是需要的。

教育学考研333考试科目，考研333教育综合考试考什么

教育333综合考试内容333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。教育333综合试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分。简答题：4小题，每小题10……

1考研333教育综合考试考什么

教育333综合考试内容

333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。

教育333综合试卷题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分。

简答题：4小题，每小题10分，共40分。

分析论述题：4小题，每小题20分，共80分。

2考研弃考后果严重吗

弃考是自己放弃教育学考研333考试科目，对以后考研没不良影响，以后可以继续考。但是如果考研作弊会影响以后。《刑法修正案（九）》颁布实施，将作弊列为犯罪行为。2016年新修正实施的《教育法》，在《刑九》基础上对考试作弊又作出了进一步的规定。

考研弃考不会影响下一年研究生考试缺考没有什么后果，只会算作是弃考，依旧可以进行下一次的考研，对本科学校也没有什么影响只有监考老师报考点和招生单位研招办知道缺考记录但是每一次机会都很难得教育学考研333考试科目，考研333教育综合考试考什么，考生需要珍惜每；连续两年考研缺考并不会有任何后果，依旧可以进行下一次考研，只有监考老师报考点和招生单位研招办知道缺考记录。