教育学必须考研吗，到底还要不要二战？ | 教育学/教育硕士考研

各位同学，大家好。

今天我们专门为二战的学生做一个专场，因为二战的学生确实是很不容易的，如果一个同学打算二战了，三战了，乃至于四战五战了，我们该怎么思考这个问题？

我每一年都会接触到很多的同学，有考研成功的，也有不成功的、有调剂成功的，有不得不二战的，我记得有个同学五战考清华，依然失败了。

我自己也考过研，也更能够去理解二战学生的不甘心，以及纠结要不要再战，之后该怎么办的迷茫？那么今天我们就来说一说二战。

我并不是光想讲二战该怎么做计划之类的，计划本身就不是最主要的，我们要理性的去看待二战，这是最重要的。

那么接下来我就想和大家一起分析一下，我先讲一下我所见到的一些同学的情况。

01

成功的不二法则：努力+勤奋+方法=成功

集训营里曾有一个考北大经济学的同学，给我们现场同学做了一次汇报。他是一个本科非常普通的学生，普通到他都不太愿意在我们集训营上去说自己的本科院校。但是他的整个汇报下来之后，我专门做了个笔记，觉得特别好。

他详细地讲了这一年的时间，他是怎样做计划的？他是一个不折不扣的去执行自己计划的人，计划可以具体执行到每一天，然后把每一天的东西都可以尽可能的完成。他是不折不扣的按照我们凯程的要求去做的，因为他是我们集训营的学生，他把一本题库做了4遍，还把题分类，几乎我们怎么讲，他就怎么做。

原先我就在我们集训营鼓励大家说，我们凯程跟给大家说的方法和计划，不需要你做到百分之百，你做到百分之八十，你离你的目标院校就不远了。

但是我听他讲的时候，我很震撼，我觉得如果让我像他那样严格的去控制时间，我自己可能都未必像他做的那么好。他几乎是不打折扣的，老师说怎么样他就怎么来。最后他考北大，考了第一名。

他不是靠什么天赋而获得考研成功的，他就是凭借努力、勤奋、参考老师说的方法，找到了适合自己的方法，然后把计划执行下来，最终考研上岸了。这是让我震撼的地方。

为什么我今天首先要讲这个故事？我想说的是虽然我们决定要二战了，可能会有一点痛苦，但是我们一定要思考一下，前一年是怎么学习的？

02

初试成绩不错，二战该怎么做？

还有一个成功学员，也不是咱们教育学专业的，考上了北大光华的会计硕士，他是二战。第一年他是什么情况呢？他离北大只差两分。

我们教育学当中可能有同学都这样，考了380分，最后还是调剂了，差报考院校的分数线就几分。任何一个专业都有这样的同学。

这个同学当时做了一个决定，立马就决定要二战，一丁点儿都没有犹豫，马上就投入了他二战学习的过程。

我就问他：“你没有做一些思考吗？你是怎么差的这几分？以及如果你要再学，怎么去触碰自己的天花板？”

当一个同学第一年考研考了290分，如果他想再考360分是很容易的，如果一个同学他已经考到了380分，他要想再提高到400分，是不太容易的事情。这就是我所谓的天花板。

这个同学说：“其实，我第一年学习时间也不够，我也很努力，我觉得我学得也很有效，我确实觉得我没有什么要再做了，但是我就是告诉我自己，我需要把自己看作一个全新的第一次考研的学生，把该做的东西全部做完。

此外我要更抓细节，我觉得还有很多细节，很多地方没有搞透，需要花时间来做这些。”

“其实我们这个专业考研，不需要让我去学更多的东西，就是把专业内部的东西。保证把错误率降到最低，或者说不该出错误一点都不要错教育学必须考研吗，到底还要不要二战？ | 教育学/教育硕士考研，我觉得我就离北大就不远了，这就是我的目标。”

他说比想更重要的事情是落实，要有很强的执行力去做。他做了很多本专业题库，他有1米75高，书从脚落摞到上面，高度可以超过他的头顶。

我说：“你做这么多的题，不是陷入题海战术吗？”

他说：老师，你所谓的题海战术是说一个人不动脑筋在做题，叫题海战术。

因为我是二战的学生，有更多的时间，可以去尝试做更多的题，但是我是思考着做的，我是归类着做的，我就认为我不是在用题海战术。”

虽然他不是考我们教育学的，但是他跟我们一些同学的情况相同，我们专业里也有很多同学，离我们的目标院校已经很近了，但是被迫要进行二战，是因为竞争的惨烈使我们要进行二战。这部分同学要二战的话，只有一个心思，就是不甘心。

03

成绩居中，二战怎么办？

前几年还有一个同学，他的考研成绩居中，先考了首都师范大学，复试的时候被刷掉了。他就很迷茫，然后他跟我说了他的情况，问我他要不要再考一年？

我听完他的情况后，我感觉英语并不是它的短板，政治和专业课这种文科记忆的东西，在二战的时候是有很大的上升空间的。我就感觉其实他的成绩还是可以考到三百八九的。

当时我也是很无意的一句话，就是在鼓励他，我觉得文科的话，在下一年再考的时候，如果我们认真学，比第一年的学习更要努力的话，我觉得是没有什么问题的，成绩还是会上升的。

他说：我不知道该不该再考首师大。当时我就说，我觉得你可以选更好的学校，如果说首师大向你关闭了一扇窗，或许北师大能给你打开一扇门，你可以去试一试，我觉得你英语还不错。

老师，你觉得我能考北师大吗？我觉得考首师大差不多了。我说：要你自己决定。你要是不认同，你就继续考首师大。

他回去之后思考了一番，后来他就来了我们集训营。然后第2年的时候以北师大398分的成绩，考了心理咨询方向的第一名。这是一个成绩居中的学生，在二战的时候成功了。

04

成绩很差，二战怎么办？

那老师你有没有见过成绩很薄弱的同学，后来考试考成功的？

有。我见过一个同学成绩很薄弱，在复试备考的过程中，他跟我谈到了自己学习的一个全过程，讲到了他怎样洗心革面，在二战的时候怎么去努力的？

然后第二年他就成功的考入了华南师范大学，但他的分数没有很高，就取得了一个居中的成绩，能够上学校的分数线，但是最后他成功了。

05

意识到二战的风险

有没有二战的学生还失败了？有，我也可以给你们说。

我见过一位同学，第一年考研离自己的目标院校仅差两分，第二年考研，离自己的目标院校差10分。

第三年，他问我，他还要不要考？我说你不要考了，你应该去找工作，他觉得我说的不对，然后他去考了，第三年，离他的目标院校差了30分，最后他心甘情愿的决定去找工作了。

06

到底还是调剂还是二战？

去年还碰到了一位同学，他成绩已经进入了北师大的复试，复试的时候，老师揪着他的本科院校，因为他本科学的是酒店管理，觉得专业不太相关，连问了很多的专业问题，没有回答上，但他就想当心理咨询老师，所以他就决定要二战。

我告诉他，我说二战有的时候比较难，除非你真的是想通了要二战教育学必须考研吗，我的建议是你能调剂就调剂。

他特别幸运，那一年取得了北理的职业教育的调剂，我说如果你那么喜欢心理咨询，我们有很多条路去实现心理咨询，比如说你可以去考关于心理咨询的相关证书，你可以去做这方面的相关实践，不是只有考研这条路。

然后因为他的英语比较薄弱，所以我觉得他要二战的话，我有点担心。最后他说老师我听你的，我就去北理上课。北理9月份开学，这个期间他曾不下6次的问我：老师，你说我要不要二战？

我心里面已经有感觉，这个学生是不甘心的，他是一定会二战的。我的劝解他可能是不会听的，我就很理性的告诉他，我说我觉得如果是我的话，我不会二战，当然你要看你自己了，每次他都说老师我明白了，但是最后在9月份的时候依然选择放弃北理的名额，决定二战。最后情况怎么样呢？他根本就没有上北师大的分数线，我不知道他会不会再考一年。

那么我想给大家说什么？我想说二战确实是极具风险的，但是你一定要认清楚自己，这是非常重要的一件事情。

当一个同学说，我要第二次考研，我觉得是可以的，一个人在追逐自己梦想的时候，再多花一年时间是可以的。

但是如果说老师我是第3、第4次考研，你一定要很中肯的看待自己，看待你的择校和择专业，一定要深思熟虑，我是不是应该再花一年时间来死磕考研这件事情，然后再决定你的行动。

实际上很多学生要二战，说白了就是不甘心，这三个字就能够代表你们所有的心态。一部分人是立马决定要二战，一部分人是非常犹豫的选择二战，还有一部分人是最终在最短的时间里面，把自己拉回了二战。

我想说的是，如果你心里面特别不甘心，你几乎没有必要再听别人说什么了，你只需要第二年再去做正确的事情就可以了。

之后我会再说说二战该怎么备考。

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