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但是考生应当明确的一点是，不论是哪一个专业的研究生，都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己，需要考生对天津师范大学学前教育学好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析，理性看待和认真对待考研的专业选择问题，不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定，往往会在备考期间十分痛苦。

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天津师范大学学前教育学好不好，可以从专业排名来判断，其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小，包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名，但是该学科在全国范围内有较高的排名位置；有的专业所在的学校属于全国知名学府，但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置，那么该学科属于热门学科，考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考学前教育学之前应当对其全国排名进行全方位的了解，将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名，专业排名可以从中检索到。相对来说，学前教育学的排名还是相当乐观，是一个具有潜力和发展前途的学科。天津师范大学学前教育学中提供了有关天津师范大学学前教育学好不好的全面而详细的资料，欢迎考生前往查阅。

安徽师范大学教育学考研，安徽师范大学学科历史考研（333教育综合/894中国通史）经验分享

24考研

安徽师范大学

008 历史学院（花津校区）

学科教学（历史）全日制/非全日制

①101 思想政治理论

②204 英语（二）

③333 教育综合

④894 中国通史

(1)不招收同等学力考生。

(2)只招收本科专业代码为0601大类专业考生。

(3)非全日制报考类别请选择“定向就业”。

已推免4人

全日制，学制3年，学费标准为11000元/生•学年

非全日制，学制3年，学费标准为12000元/生•学年

333教育综合为全国统一命题科目

教育硕士（业务科一）333《教育综合》原为自命题科目，2024 年起改为非自命题，使用国家统考试卷进行考试。

试卷内容结构

教育学原理 约 60 分

中外教育史 约 50 分

教育心理学 约 40 分

（注：中外教育史包含中国教育史、外国教育史）

试卷题型结构

单项选择题 30 小题，每小题 2 分，共 60 分

论述题 2 小题，每小题 15 分，共 30 分

材料分析题 4 小题，每小题 15 分，共 60 分

894 中国通史

1.《中国古代史》（第5版）上下册，朱绍侯、齐涛、王育济主编，福建人民出版社，2010年版；

2.《中国近代史》（第二版）上下册，（首席专家：张海鹏、郑师渠），高等教育出版社、人民出版社，2020年版；

3.《中华人民共和国史》，（首席专家：程中原、吴敏先、陈述、柳建辉）安徽师范大学教育学考研，高等教育出版社、人民出版社，2013年版。

复试科目：Z0814 历史教学论

《中学历史教学法》（第四版），于友西、赵亚夫主编，高等教育出版社，2017年版。

23考情分析

整体来说安徽师范大学学科教学历史专业招生人数多，只要过国家线，能进复试就能录取，2023年以前还有该专业还会招收大量的调剂生。

全日制拟录取

一志愿复试：65人（351/411）

一志愿拟录取：64人（351/411），1人自愿放弃（374）。

调剂拟录取：4人（362/366/369/381）

采用现场复试

150%的差额比例划定复试分数线，确定一志愿复试名单

（1）复试考核包括外国语听力及口语测试、专业笔试、综合面试、思想政治素质和品德考核等部分。

（2）复试成绩由外国语听力及口语测试（10%）、专业笔试（40%）和综合面试（50%）3个部分组成，满分为100分。

1.复试总成绩按照100分制计算。

2.一志愿考生总成绩按初试总成绩70%、复试总成绩30%计算，计算办法如下：总成绩=初试总成绩（按100分制折算）×70%+复试总成绩（按100分制计算）×30%。

3.调剂考生总成绩按初试总成绩50%、复试总成绩50%计算，计算办法如下：总成绩=初试总成绩（按100分制折算）×50%+复试总成绩（按100分制计算）×50%。

调剂要求：不招收同等学力考生，只招收本科专业代码为0601大类专业考生。

下列情况不予录取：

（1）报考资格不符合规定者。

（2）体检不符合规定者。

（3）思想品德考核不合格者。

（4）非全日制专业考生未按时提交定向就业协议者。

（5）英语听力及口语测试得分低于6分（不含6分）者。

（6）复试总成绩低于60分（不含60分）者。

（7）未按时提交相关证明材料者，或者提供信息作假者。

（8）应届本科毕业生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者。

（9）未参加复试或未经拟录取名单公示者。

我为什么考研

当初选择考研，一方面是想要提高自己的学历，本科考编难度大，岗位少。山东省教师编制多要求研究生。通过提升学历来增加就业机会。

另一方面是想要进一步提升自己的教学能力安徽师范大学教育学考研，安徽师范大学学科历史考研（333教育综合/894中国通史）经验分享，拓展自己的知识面。没有选择考公因为自己没有这方面的意向，未来的职业规划便是成为一名老师。

专业课备考经验

前期1月-6月分通读仝晰纲历史辅导全书、长孙博名词解释、长孙博论述，在通读的过程中整理书中知识点。按自己的思路整理，并自己整理框架，形成自己的框架。在整理的过程中就进行粗略的记忆，这样脑海中会对中国通史的整体结构有一个大致的了解，脑海中会形成一个大概的框架，方便七八九月份的正式背诵。第二阶段七月份到考前，主要看自己整理资料，按照自己整理的知识点开始记忆背诵，这一过程一直持续到考前。从七月份到考前大概会背诵个四五轮，第一二轮所有知识点全部背诵，三四五轮就可以结合真题背诵重点知识。第三阶段10月份到考前，这一阶段要开始做真题，不断的练习，一直持续到考前。