美国斯坦福大学博士后班，从斯坦福大学新任校长履历，谈真正的美式教育（附视频）

斯坦福大学近期举行了新校长就职礼，本身是著名科学家的新校长- 呼吁全校师生，将斯坦福打造成为一所21世纪的大学。TL在研究、教育、产业、行政都有丰富的经历，作为斯坦福125年来的第11任校长，斯坦福也从此进入一个新时代。

然而TL的自身教育经历并非一帆风顺，本可以手握奖学金去牛津读博士的他，最后却毅然决定重回大学美国斯坦福大学博士后班，从斯坦福大学新任校长履历，谈真正的美式教育（附视频），攻读自己喜欢的冷门专业。而这一切，也离不开背后家人的支持。今天分享的这篇文章，希望大家能从他的经历中参悟一二，一起呵护我们的孩子，与他们共同成长。

美国，名校云集。位于加州阳光海岸，硅谷心脏的斯坦福大学更是人们心目中的圣殿级学府。2016年在斯坦福大学125年校庆之际， 他们迎来了历史上第11任校长，神经生物学家-教授 （后简称TL教授）。在斯坦福官方网站，对新任校长的介绍词中，斯坦福大学不吝于用睿智，创新，果敢来形容这位新任掌舵人。

-教授

我们先来简单了解一下他的履历。

TL教授于1991年出任UCSF大学助理教授，在UCSF的10年间他在学术上以及管理上均取得了骄人的成绩。当时与他共事的同事Plump评价他说：“ TL教授有极高的IQ，EQ以及LQ（领导力）。”

其后，TL教授先后转战斯坦福大学（任教授）美国斯坦福大学博士后班，罗氏制药，并出任纽约最具盛名的洛克菲勒大学校长一职。TL教授在纽约完成了一项几乎不可能的任务，即在纽约曼哈顿市中心，耗资五亿美元的校园扩建任务。

TL教授在洛克菲勒的同事评价他说：“他总是精力充沛，永不知疲倦。”今年 TL教授接受斯坦福大学的邀请，以校长的身份回到，开启其职业生涯新篇章。

·出身·

TL教授出生于加拿大的一个军人家庭，他的父母在军队服役时相识并结合，也因此，在TL幼年时不得不随父母四处搬家，在他6岁到9岁期间，他在三个不同的国家上了三所学校。

在教授回忆起这段经历时他说：“这是我人生中非常宝贵的一段经历，你要离开你的朋友，走进一间你甚至连语言都听不懂的教室。而在每个地方，我都交到了不错的朋友。”

“这段经历教会了我用不同的角度看世界，它激发了我对很多事情的兴趣，也使我明白改变并不可怕，改变只是一种成长的过程。我非常感恩人生中的这段经历，它使我学会爱人以及与人相处，这使我受益终身。”

在TL上高中时，全家人终于在布鲁塞尔定居下来，完成高中的学习后 TL教授回到加拿大的麦吉尔大学学习。TL也因此成为其家庭成员中唯一进入大学学习的一位。

·一次特别的旅行 ·

· 一个出乎所有人意料的决定 ·

而-完成大学学业之后的举动则完全出乎意料，却也是他传奇人生的一个转折点。当时 TL年仅20岁，已经接受了英国牛津大学奖学金，马上就要前往牛津开展物理博士学习生涯，并且连日后的导师都已经选好了。

在那个年代，美国奖学金的获得者有机会共同从纽约出发，一起乘坐伊丽莎白女王号游历大西洋。根据 TL教授日后回忆，在这艘船上他遇见了很多有趣的人，通过和这些颇有智慧和经历的人们的交谈，他重新思考了他人生的意义。

下船那一刻，TL做出了他人生中最重要的决定之一，他将放弃奖学金，不再去牛津攻读物理博士学位了！而他，要做的，却是重新回到大学，学习哲学与生理。

看到这里，如果不知道TL以后的人生，觉得他疯了的，请举手！反正算我一个。

右一：青年时的TL教授

: -, far right, high in . (Photo: Marc -)

TL感慨，他非常高兴那时候遵从了自己的直觉做了这一决定。哲学成为了对他日后人生最大的影响之一。哲学辩证的思考方式在他人生中特别是做出重大决定时起到了不可磨灭的关键性作用。

TL后来在伦敦大学学院取得了生理学博士学位。并且在美国哥伦比亚大学博士后研究期间邂逅了同为博士后的他的妻子。

TL教授一家人

ALL : -, Hynes and their , , Kyle and Ella, in . (Photo: Mary Hynes)

TL教授的个人经历极具美国教育的代表性，我们在这里想谈两点。

个人英雄主义

美国是一个崇尚个人英雄主义的国家。TL教授的经历，特别是他幼年的经历是一个很好的诠释。TL的幼年可以用居无定所形容，一个未满10岁的孩子，跟随父母几乎每年搬一次家。他的父母一直在他身边，然而可想而知，他小时候的生活与我们为人父母想要为自己孩子提供的那种安逸稳定的环境相去甚远。

在TL上大学时，他成为他的家族中第一位受到高等教育的成员。那么可以想象，在教授幼时成长过程中，他的家庭对他知识上的帮助和辅导是非常有限的。TL可以上大学，甚至读博士，当教授以至于最后成为大学校长，想必绝大部分都是和他本人自身的条件与努力分不开的。而恰恰是他从小的生活经历这一点，是他长大成人后获得各方面接纳与肯定的敲门砖。为什么？因为美国是一个极度崇尚个人英雄主义的国家。

这一点其实从美国小孩热爱的卡通动画形象就可以管窥一豹。 超人，蝙蝠侠，蜘蛛侠，钢铁侠这些都是美国小孩，特别是男孩耳熟能详的超级英雄。不知道你们注意到没有，这些超级英雄都是通过某种方式具备了高于常人的能力，并且利用这种能力除暴安良，解救整个国家甚至整个地球。

这些动漫简单说就是美国人民价值观的一个缩影，甚至可以说，看着这些超级英雄长大的美国人，从小心里就有一颗成为超级英雄的种子，也因此潜移默化地崇拜能力高于常人的强者。

一个眼前的例子是家喻户晓的埃隆马斯克，特斯拉环保电动汽车，太空探索以及新能源公司的创始人，CEO；公司的联合创始人。

美国人们为他而着迷，他是人们口中现实版的钢铁侠；他与谷歌创始人拉里佩奇称兄道弟，并且成为拉里佩奇选定的，如果自己离世的话，高达300多亿美元的遗产继承人。无他，唯能力尔。

引导并支持孩子，而不是控制

另外一个从TL教授个人经历中非常值得讨论的一点是在美国父母对儿女支持的方式。

他在手握全额奖学金，即将奔赴英国牛津攻读博士学位之际，一拍脑袋，转头又去读了个看似毫无用处的冷门专业，哲学本科。如果没有这个看似鲁莽的决定，就不会有这位日后的斯坦福大学第11任校长。

当然不可否认，以TL教授的个人能力，就算他当年按部就班地去牛津学习，若干年后也会取得不错的成绩。但是他却会与这个终身热爱的学科失之交臂。

TL教授青年时转学的经历对我触动很大，现在已经无从考究，也许某一天走在斯坦福校园里碰到校长本人可以亲自问问他。但是我相信当他做出转学的决定的时候，他的父母和家人是持支持态度的。

也许他的父母家人没有受过高等教育，也许他们不清楚他的决定意味着什么，但是我们可以看到-按照自己的意愿成功转学了。

试问家长们，如果有一天，你的孩子面对类似的选择，做出类似的决定时你们会作何反应？会淡定地接受吗？会全力支持吗？

TL教授在斯坦福校园内

ON THE JOB: – will spend his first few “ and .” (Photo: Art , ’84)

如果说你觉得TL教授的父母受教育程度不高，所以他们不大清楚自己儿子做这个决定的意义的话，我再来给你举个例子。

在我求学的过程中认识这样一对夫妇。

夫妻二人均是美国东部某著名大学的教授，丈夫是诺贝尔奖金获得者，妻子也是一位学术界知名度相当高的学者。他们的独子选择从耶鲁本科毕业后，留在当地的一支小棒球队中成为一名职业的棒球选手。

夫妻二人对孩子的决定极力支持，并且很为他骄傲。后来听说他们的孩子在五年后结束了职业棒球选手生涯，找到了新的人生目标，即运动相关的专业律师，并申请及考取耶鲁大学法学系。

两对家长，一对是自身没有受过高等教育的军人，一对是世界知名学者，他们不约而同地给了自己孩子在选择人生道路上的高度自由。他们的孩子也在看似不靠谱的抉择后看到了自己热爱并且愿意为之奋斗一生的目标。

我们也从这两对背景差异极大的父母中看到了他们共同的一点，就是将自己的子女看做有独立人格，自我判断力的一个个体；愿意给予他们选择自己人生的权利，而这恰恰是父母对孩子信任的最好的表现。

Marc –

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, and , Marc – was named ’s in 2016 and the role on 1, 2016.

From 2011 – 2016, he as ofThe , a in New York City.

Dr. – was born in , , . He in from and in and from , where he was a . He a Ph.D. in from (UCL) and work at UCL and at . He then held at the of , San (UCSF) and at , where he was the Susan B. Ford in the of and . While at UCSF and he was also an with the .

Dr. – and his the of that the of among nerve cells to in the brain and cord. in these lead to . These also to of nerve after . His have been by and , his as a of the of and the of (USA), and a of the Royal (UK), the Royal of , the of (UK), the for the of , and the of Arts and .

In 2003, Dr. – was to , a , where he Vice for and Chief , 1,400 in and drug for , , , and , while an .

In 2011, Dr. – of The , where he was also in and in on brain and .

As of The , Dr. – with , , staff and to and a nine-year plan on and mid- ; of and ; of and of ; of the ’s ; and a $500 / 2 acre in the heart of that broke in 2015. He also on in and , and on and . The of his , more in his first four years than was in the ’s eight-year , led to of the plan’s scope and .

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At a and level, Dr. – has been an for of , , and .

Dr. – on , non-, and , the Board of the Bank of New York. He has also two start-up () and ().

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美国斯坦福大学博士后职位：关键内容详述

斯坦福大学，全名小利兰 · 斯坦福大 学美国斯坦福大学博士后，简 称“斯 坦 福 ”，位于美国加州旧金山湾区南部的帕罗奥多市境内，临近世界著名高科技园区硅谷，是世界著名的私立研究型大学美国斯坦福大学博士后职位：关键内容详述，环太平洋大学联盟成员。

斯坦福大学占地约 33 平方公里（8180 英亩），是美国占地面积第六大的大学。截止至 2018 年 10 月，共有 83 位斯坦福校友、教授及研究人员曾获得诺贝尔奖、位列世界第七；27 位曾获得图灵奖（计算机界最高奖）、位列世界第一。

此外，其校友涵盖 30 名富豪企业家及 17 名太空员，亦为培养最多美国国会成员的院校之一。根据《福布斯》2010 年盘点的亿万富翁最多的大学，该校名列第二，亿万富翁数量达 28 位，仅次于哈佛大学。

项目介绍

斯坦福大学博士后 / 访问学者项目， 是面对中国大陆地区的高级专业人员、高级管理人士而设计的，其基于传统学位教育，通过与名校名导师共同完成科研项目完善个人的学术经历。在传统的学术发展历程中， 博士后项目是博士研究生转型成为高级研究人员或者终身教授的必经阶段， 同时也是高级管理人员和专业人士获得海外前沿研究经历、获得权威专业认可的必须经历。

项目特色

欧美名校博士后研究项目，学员将获得斯坦福大学的博士后博士后证书；

突破传统的课堂教学范式，前沿课题研究、研究交流和导师指导贯穿项目始终；

学员灵活安排赴美国研究学习，近距离感受北美名校的良好学术氛围；

免语言成绩，中英双语培养模式。

培养目标

为专业人士提供前沿研究经历与认证；

为高级管理人士提供更好的社会影响力和社会资源；

为专业的科研人士提供海外经历，完善职业发展环节；

获得北美工作的最佳通道，项目完成最高可获得北美移民局40分的移民加分；

招收对象

有博士学位者可申请博士后课程；有硕士学位者可申请访问学者课程；本科毕业者可申请助理研究员课程。

入站条件

博士后申请人为获得博士学位5 年以内人员。（申请人为获得博士学位 5 年以上人员申请人可申请访问学者）。

学术安排

根据斯坦福大学的资深师资授课。学员有专门的国外博士生导师指导，为学员提供丰富学术研究的交流平台。会参加1次在中国或海外举办的国际学术研讨会。学员在导师指导下展开学术研究，撰写博士后研究员、访问学者研究报告。

证书展示

参加美国培训6天可得2张高级结业证书(每校各发1张)。

博士后学员在12个月内完成学术文章发表可得斯坦福大学颁发博士后研究证书。

斯坦福大学博士后出站证明。

斯坦福大学访问学者。

小编“小王老师”编辑发布若有侵权请告知，更多资讯观祝公主号——“清培商领院”。我院目前主要承接：在职硕士。博士。博士后。院士。客座教授申请工作。

斯坦福博士学霸，哈佛&斯坦福学霸分享「变局」之下如何稳住名校录取

留学圈学霸很多，但像以下两位横跨全球顶尖名校，且持续精进自己的，我还是第一次见：

Jamie

哈佛大学应用数学和经济学士和硕士

斯坦福商学院硕士和教育学硕士

宾夕法尼亚大学教育创业硕士

牛津大学公共政策博士，罗德学者

耶鲁大学法学博士

攻读普林斯顿大学金融硕士

姜方洲

斯坦福大学工商管理及哈佛大学公共管理双学位奖学金，约翰肯尼迪总统学者

获沃顿商学院奖学金录取，约瑟夫·沃顿学者

斯坦福大学管理科学与工程专业理学硕士

苏世民学者，全奖取得清华大学全球事务硕士

现任麻省理工学院职业导师/创业教练

入选福布斯30 Under 30与胡润百富30岁以下创业精英榜单

新西兰国家历史上第一位获得总理奖学金的国际学生

在各种名校title之外，这两位学霸更是留学圈的创业天才，他们从高中毕业就联合创立了一家教育公司——（睿深）教育，并在短短几年内成为行业内具有影响力的企业，获得多轮融资，估值超40亿元。

目前全球拥有1000多名员工、4000多名导师、30余所办公室，员工来自全球60多个国家，每年接受来自世界上万名学生的咨询。单中国申请生每年就可达200人，并最终录取到了哈佛、斯坦福、加州理工、宾大、约翰霍普金斯、芝加哥、牛津、剑桥等世界顶级名校。

今年是创办的第十一个年头，两位学霸创始人却始终未停求学的脚步，他们的传奇故事堪称学霸人生的最好模版，更让电话这端采访的我频频感叹，真是”别人家的顾问”！

从学生到管理跨国教育科技企业的创业者

对于方洲来说，现在的一切是十几年前的他从未敢想象的。

生长于陕西小城，按照常规套路，读完高中考一个还不错的大学，找一份稳定工作，这就是那个时候最好的人生剧本了。

但他的父母却不这样认为，不同于传统中国家长思维，他们认为孩子成绩优异且爱好广泛，西方的教育环境会更适合他的发展，于是顶着巨大压力，凑钱把他送到了新西兰读高中。命运的齿轮从此转动了。

初到异乡，虽然语言不通，还要为生计发愁，但方洲并没有被压垮，反而半工半读，取得了傲人成绩（滑动查看详情）：

在别人高中毕业最多修5门课的情况下，他说服学校修完7门课且都是最高评级毕业；

他是他们高中（）史上第一个获得最高学术奖”Dux”的国际留学生；

他在短短三个月内自学七门美国大学预修课程AP并全部取得满分，获美国大学理事会（ Board）AP精英学者奖；

高中毕业后他还凭借优异成绩获得了新西兰总理奖学金，成为新西兰唯一一个获得此奖的国际留学生

大学更是进入世界知名的澳洲国立大学，成为该校全球仅有2个名额的国际全额奖学金获得者之一……

按照套路，接下来就是完成本科，找工作或者读研了，但是命运的齿轮再次转动。

方洲认识了Jamie，这个17岁毕业手握哈佛、斯坦福、牛津、剑桥等全球 25 所名校offer的超级天才。

当两人一起畅谈理想时，方洲惊讶地发现，完全不同文化背景下成长的他们，理念竟如此的一致——都认为是教育改变了自己的命运。

而且在跟Jamie的沟通中，方洲发现，其实很多人本该有机会接触到更好的教育，但是因为缺乏认知，以为常青藤、牛剑是遥不可及的存在，所以错过了很多机遇，他本人也是其中之一。

他们想要把这些一手讯息传递给更多人，帮助更多有梦想的年轻人有机会得到好的教育，改变命运。因此刚高中毕业不久的他们，便一拍即合，开始了创业之旅。

创业之路并不容易，从产品研发、推广、销售和服务，他们都需要亲力亲为，同时还要兼顾紧张的学业，这对他们的身体和心理都是巨大的挑战。

刚开始的时候，公司在悉尼只租了一个很简陋的办公室，但方洲的学校在堪培拉，为了争取更多的时间工作，他就尽量把每周课程安排在同一天。

凌晨4点多从悉尼出发，坐5点多的早班车前往堪培拉，8：30到学校就奔去教室上课，上完全天课做完作业，再坐12点末班车回悉尼。等凌晨3：30到了悉尼后，小睡几个小时，就按时去办公室工作。

远在哈佛的Jamie也一样，一边要学习，一边要兼顾公司业务，最终两个人都超额完成任务，不仅短短几年让公司获得融资，成长为教育行业内的佼佼者，帮助上千学生获得常春藤、牛剑offer，他们两人更是互相激励，方洲3年完成别人需要4-5年才能读完的计算机+商学双学士学位，Jamie 3年完成了别人需要5年才能完成的哈佛本硕。

△拥有丰富资源的 APP

从”独角兽企业”CEO到回归学生身份

创业多年，早就不是只有几个员工的小公司，每年要服务来自全球的、5年级到本科生不同年龄跨度的学生，业务范围极广，从升学指导到在线高中，从课程辅导到能力提升项目，但两位联合创始人却始终脚步不停，一直在求学路上：

Jamie的求学路–

从哈佛毕业后，20岁的Jamie就成了斯坦福商学院最年轻的学生之一，并于2019年获得斯坦福MBA和教育学硕士学位；

在斯坦福就读期间，收获了牛津大学的罗德奖学金( )，并于2021年顺利取得牛津大学公共政策博士学位；

同时作为清华大学“苏世⺠学者”( ) 于2022年取得了全球事务硕士学位；

2023年，Jamie更是同时获得了两个重磅学位——耶鲁大学法学博士和宾夕法尼亚大学的教育创业硕士；

此刻的他在普林斯顿大学攻读金融硕士学位……

方洲也是一样–

澳国立毕业后，他进入斯坦福大学获得管理科学与工程专业的硕士学位，取得了4.0的GPA；

2019年入选清华大学“苏世⺠学者”( )，攻读全球事务硕士学位；

此后又获得哈佛大学约翰肯尼迪总统学者，目前正在约翰霍普金斯大学攻读教育学博士学位……

为什么作为CEO，本又有着极强学术背景的他们，还要坚持去不同学校读书呢？

对此方洲表示，

学术之外，他们还有丰富的生活爱好，方洲对运动充满热情，疫情前，仅2019年一年他就在美国和澳大利亚参加三场 70.3比赛，他还是PADI认证的高级开放水域潜水员，在业余时间喜欢在世界各地进行潜水运动。

Jamie在忙碌的工作和学习之外，也安排了充分的时间去代表美国参加战锤世锦赛、坐过山车、玩彩弹游戏，过着95后的快意人生。

很多学生选择，就是折服于他们时间管理的“超能力”，但是他们却认为，这种“超能力”并不是天生的，而是后天培养的。

用方洲的话来说：

“

我每天都有很多事要做，所以我的计划表特别详细，年计划、月计划、日计划，甚至每天、每个小时、每一分钟做什么我都要提前计划出来。没人教过我时间管理，是我从创业、学业中逐渐摸索出时间管理的重要性和必要性。虽然忙碌，但这些经验和能力也是我辛苦付出后的珍贵回报。”

所以他们选择教育公司作为自己创业突破口的原因，还有一点，是想教会学生如何高效做事、管理时间。

△的学生作品

全球顶级学霸团带”娃”：高效又国际化

学霸创始人，往往招募的也是全学霸团队，因此的辅导老师几乎清一色全是顶级名校的尖子生，为学生制定的也都是极有针对性的个性化方案。

但是一家全球公司，如何管理来自全球30多个办公室的员工，又如何保证全球学生的服务质量呢？

为此懂计算机又懂商学的方洲带队，独立研发设计了一款属于的学生系统—— APP，这款APP做到了：

体系化

因为升学规划中时间节点非常多，不同阶段的选课、考试准备、活动安排等，你可能有上千个决策要做斯坦福博士学霸，各种截止日期要注意，如何做好管理呢？

最好的方案就是成体系化，在 APP中，学生可以查看不同项目的进度，了解下一步要做的事情，自然而然就培养了时间管理能力。

数据化

APP中涵盖了10年来全球学生的申请案例，这也几乎涵盖了学生们的所有梦校，所以只要你想了解自己的背景与梦校的匹配度，就可以在后台调取相关数据。比如你想学机械工程，通过3-5个录取不错的相关案例，你就可以大概了解自己需要什么样的成绩，做什么样的活动才能匹配学校的要求。

更强大的是，因为汇聚了10年的录取数据，所以同时也可以看到每年大学录取的变化趋势，比如10项活动中，社区服务的比重是否在增加？每年录取的学生中，5个奖项填满的有多少等等，通过这些趋势，就可以帮助学生更加精准规划和择校。

游戏化

当然为了增加学生使用的体验感，IT团队还特意在系统任务中增加了激励项，学生在系统中完成一个任务，就会获得相应的成就、加分等，这也让学生更加愿意完成老师布置的任务。

社群化

还有非常重要的一点是，通过 APP，学生可以链接全球的学生，形成一个真正的全球社群，对于规划期的学生来讲，你可以从中了解全世界学生的创新活动，不管你选择加入别人的活动还是自己设计活动招募参与者都行。

比如来自北京的A同学，就曾设计了一个AI教育的项目，帮助更多人了解如何利用AI进行学习，她在 APP中招募到了来自新加坡、澳大利亚、新西兰、韩国和美国的五个学生，将这个项目从1个国家拓展到了6个国家，影响力也翻了6倍，这个项目也作为主线活动，帮她录取到了宾大。

虽然有了强大的科技支撑，但对学生的指导并不是机械化，而是极具个性化，在的理念中，培养学生必须达到以下四点要求：

发现学生的真实需求；

帮助学生找到有趣且能助力其的内容；

帮助学生找到愿景和使命感；

一切规划一定要能够落地。

上海的王同学就是一个很好的例子。在方洲看来，他是一个非常典型的中国男孩，喜欢理工科，对计算机感兴趣，成绩不错，但除此之外没什么突出点，尤其在专业选择和未来方向上，缺乏愿景和使命感。

为了录取名校，很多人会建议理工男曲线救国申请小众专业，但方洲不这么认为，帮助学生找到真实兴趣，是指导学生的第一步，既然学生有了明确兴趣，为什么非要让他改呢？

“

为了大学申请而去放弃自己的热情，然后去做一些并不是那么care的事情，我觉得有一点本末倒置，这跟教育本身是脱钩的。既然选择了竞争激烈的专业，那我们要想的就是如何在激烈的竞争中展现与众不同。”

坚持尊重学生内心的热爱，方洲跟学生进行多次深聊，发现这个男孩非常喜欢交通工具，不管是飞机、汽车、轮船还是火车，从人们使用交通工具的不同目的斯坦福博士学霸，哈佛&斯坦福学霸分享「变局」之下如何稳住名校录取，他们就延伸出了城市研究的主题，研究一个城市的过去、现在，并进而畅想，未来城市需要怎样的设计，才能让交通工具的效率更高更便捷，最终以计算机为工具做了一个新兴城市的设计项目。

更重要的是，因为学生整体背景中缺乏愿景和使命感，所以方洲指导他创办了一个青年人论坛，让年轻人们聚集在一起探讨，Z时代的他们想住的城市是什么样的，如何将设计理念付诸实践等等。

当然除此之外方洲还帮他联系到了一所高校人工智能实验所的教授，协助他完成了一个智慧城市的项目；同时也做了非常有趣的机器学习的学术研究，在国际级比赛中获得奖项；同时还针对学生的音乐兴趣做了相关的音乐游戏等等，把这个传统理工男打造成了科技范儿的创业者，最终录取了约翰霍普金斯大学。

每一项规划听起来都很高大上，但同时又能落地，而且补足学生短板，最终录取名校。像这样的故事，在每天都在发生。