莫斯科国立大学博士后项目，斯拉夫语学院教师简介

徐英平，生于1972年，1993年7月留校任教，北京外国语大学博士后（2007）。现为教授、翻译硕士（俄语笔译）方向带头人、省新世纪优秀人才、省本科一流课和省首批外语“三进”示范课负责人、哈师大教学名师（2013），教育部项目评审专家。曾任俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学孔子学院首位中方女院长。主要为本科、硕士讲授高级俄语、基础俄语、外交俄语、俄语语法、对比语言学等课程。主要从事汉俄对比与翻译、语言学及外语教学等方向的研究。主持及主研各级科研项目30余项，其中国家和省部级项目9项；在外语类高级别学术刊物上发表论文40余篇；在国家及省级出版社出版著作3部，主编专业教参6部。国内曾获省社科、省高校人文社科、省外语学科、省高教学会优秀成果奖等奖励40余项。驻外工作曾获中国驻外机构、俄孔院、俄阿穆尔共青城市和阿穆尔斯克市市级单位表扬奖励。所指导学生多人在“俄罗斯文艺”“儒易杯”“CATTI杯”等国际或全国性高端翻译赛事、“国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛和俄罗斯对外俄语国际奥林匹克竞赛中斩获一、二等奖或银、铜获。

杨立明，生于1978年10月，讲师，翻译硕士导师，毕业于俄罗斯国立太平洋经济大学，获经济学副博士学位。主要讲授“基础俄语”、“高级俄语”、“俄语语法”、“经贸俄语”等专业课程。在国内外期刊发表学术论文10余篇，出版专著1部，主编教材1部，译著1部。主持黑龙江省哲学社会科学研究规划项目1项，黑龙江省经济社会重点研究课题1项。获黑龙江省第五届外语学科优秀科研成果奖二等奖1项。获哈尔滨师范大学第九届“中青年教师优秀教学奖”。

常丽，哈尔滨师范大学斯拉夫语学院俄语系副教授，硕士生导师，东北师范大学教育学博士，教育部2022版义务教育俄语课程标准修订组成员，2005 -2006年俄罗斯莫斯科国立语言大学访问学者莫斯科国立大学博士后项目，斯拉夫语学院教师简介，2012-2014年俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学孔子学院汉语教师。主要从事俄罗斯语言文化及外语教育教学研究。主持黑龙江省哲学社科项目2项、黑龙江教育教学改革研究项目3项、校级项目多项，出版专著2部《俄语活动课程研究与教学设计》《俄罗斯文化类型研究》，主编及参编教材多部，在《中国俄语教学》《俄罗斯文艺》等杂志发表论文20多篇。

李颖，生于1980年1月，副教授，硕士研究生导师。中央民族大学比较文学与世界文学博士。2002年7月参加工作。主要讲授 “基础俄语”“商务俄语阅读”“旅游俄语”“大学俄语”等专业和公共课程。2017年9月到俄罗斯普希金俄语学院访学10个月。在国内外期刊发表学术论文10余篇，出版专著1部，任2部教材的副主编。主持国家级社科基金项目1项，省部级项目2项，校级教学改革项目1项，参与省级思政课程、校级精品课程建设等多项，曾获“宁齐堃”中青年教师课堂教学优秀奖、校教学优质奖等。

张帆，生于1985年2月，哲学博士，硕士生导师，研究方向为俄罗斯宗教与文化。作为主持人承担国家社科基金项目1项、黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目1项、哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目1项、哈尔滨师范大学博士启动基金1项。在俄罗斯国家级出版社出版专著1部，在国内外学术期刊发表论文10余篇。主要讲授“俄汉互译”“俄语写作”“外交外事翻译”“MTI论文写作”“大学俄语”等课程，参与国家级一流本科课程、黑龙江省级一流本科课程建设，获全国俄语微课大赛二等奖、哈尔滨师范大学第三届教师教学创新大赛二等奖及哈尔滨师范大学教学优质奖一等奖。

李俊玉，1965年12月出生，教授，博士。专业硕士（俄语笔译）研究生导师。1989年7月参加工作莫斯科国立大学博士后项目，1989年7月——1994年9月任助教，1994年9月——1999年9月任讲师，1999年9月——2004年9月任副教授，2004年9月至今任教授。主要讲授“基础俄语”、“高级俄语”、“俄语语法”、外交俄语、经贸阅读等专业课程。1991年被派往俄罗斯讲授汉语，2000年以访问学者的身份被国家留学基金委派往俄罗斯访学一年，2004获得俄罗斯副博士学位。2008年由佳木斯大学调入哈师大斯拉夫语学院。在国内外期刊发表学术论文20余篇，出版专著2部，主持中俄政府间合作项目2项、省部级1项、厅局级项目4项。

李雅君，生于1971年7月，教授，教育学博士，硕士研究生导师。1993年7月参加工作， 1993—2011年任助教、讲师、副教授、教授。主要讲授“俄语教学论”、“中学俄语课程标准与教学设计”、“大学俄语”等课程。2017—2018年在俄罗斯科学院语言所访学。在《课程教材教法》、《中国电化教育》、《俄罗斯文艺》、《外国教育研究》、《教育理论与实践》、《外语学刊》、《中国俄语教学》、《中国外语》等学术期刊上公开发表学术论文40余篇，获得省级成果奖7项。主持教育部课题2项，省级、校级课题10项，参与国家级、省部级课题15项。专著2部，主编4部教材，参编6部。2013年获哈师大“宁齐堃中青年教师优秀教学奖”。2019年获“哈尔滨师范大学第十二届教学名师”奖。获得黑龙江省欧美同学会授予的“2019年度优秀留学人员工作者”荣誉称号。

王丽欣，生于1972年11月，教授，文学博士。俄语语言文学专业翻译学（学术型）硕士研究生导师。1994年7月参加工作，任助教，1999年7月——2006年9月任讲师，2006年9月至今任副教授。2022年9月至今任教授。主要教授基础俄语，高级俄语，俄苏文学史，俄语语法，大学俄语等专业课程。外国文学学会俄罗斯文学研究会理事，教育部国别和区域研究中心“斯拉夫国家研究中心”研究员，黑龙江省重点研究基地“俄罗斯文化艺术研究中心”兼职研究员。现主持全国哲学社会科学基金项目《西伯利亚文学的区域性与世界性研究》；现参与教育部社会科学重大项目主持子课题一项；已主持省部级课题3项；参与国家级课题4项；主持厅局级课题6项。发表各级各类学术论文30余篇，出版专著2部，编著1部，教材2部，翻译作品5部，获2016年黑龙江省社会科学研究成果佳作奖，2021年省高校人文社会科学成果一等奖，2016年黑龙江省外语类科研成果二等奖，获2008年省高校人文社会科学研究成果二等奖，多次获得优秀硕士论文指导教师称号，多次获得全国翻译比赛优秀指导教师称号。

杨玉波，生于1972年12月，1997年7月参加工作，教授，文学博士，硕士研究生导师，国家级一流本科课程负责人，研究方向为俄罗斯文学。主要讲授“基础俄语”“高级俄语”“俄语语法”“俄罗斯文学史”等专业课程。主持完成国家社科基金一般项目1项，主持在研省社科基金项目1项，参与国家级和省部级科研项目10余项，在《当代外国文学》《俄罗斯文艺》等国内期刊发表文章20余篇，出版专著2部，译著6部，参编教材3部，获省人文社科成果奖2项、省外语学科成果奖2项。

李英玉，生于1964年3月，副教授，文学博士。1990年7月参加工作，1990年7月——2001年9月任讲师，2001年9月至今任副教授。1991年10月至1992年10月在俄罗斯哈巴罗夫斯克师范大学进修。1998年成为校级精品课《俄语精读课》主讲教师，任教以来主讲本科“基础俄语”、“高级俄语”、“实践俄语”、“俄语语法”等专业课程，讲授学硕研究生课程“俄苏史”。在国内期刊发表学术论文7篇，参编教材1部，参译专著1部，主持完成省级科研项目1项，参与完成省级、校级项目4项，5次获得哈尔滨师范大学教学优质奖。2018年集体申报成功俄语实用语法“网络视频精品共享课程”。2020年荣获哈尔滨师范大学第五届教师“奉献奖”。

宋景丽，副教授，1965年6月出生。俄罗斯国立普希金俄语学院，先后获得硕士学位、博士学位。2004年调入哈尔滨师范大学，从事俄语教学工作。现为专业硕士学位俄语笔译方向硕士生导师。2018年10月至2020年7月曾任俄罗斯共青城市阿穆尔国立人文师范大学孔子学院中方院长职务。主要讲授《基础俄语》、《高级俄语》、《经贸俄语》、《同声传译》等本科课程及《俄语修辞学》、《笔译中阶》等硕士研究生课程。出版专著1部，主持3个省教育厅人文社科项目，多次参与科研、教研项目，曾获哈尔滨市外事办公室和俄罗斯驻沈阳领事馆联合举办的“迎哈洽会俄语口语竞赛”社会组第一名。曾在同江边境经济贸易公司工作，曾担任翻译部经理、副总经理助理、同江市政治协商会议委员，两次被同江市政府授予“十佳译员”称号并获得奖励。

牛晓牧，生于1971年7月，副教授，文学硕士。1992年7月参加工作，1992年7月——1997年9月任助教，1997年9月——2003年9月任讲师，2003年9月至今任副教授。主要讲授“俄汉互译”、“基础俄语”、“高级俄语”、“俄语语法”等专业课程及“大学俄语”公共必修课。2011年9月——2012年9月任俄罗斯勘察加国立师范大学汉语教师，深受学生们的喜爱。主要从事俄语翻译学研究，发表学术论文十余篇，出版译著3部，参编教材教辅书籍6部。

关德娓，生于1971年1月，副教授，文学硕士。1993年7月参加工作，1993年7月——1998年9月任助教，1998年9月——2005年9月任讲师，2005年9月至今任副教授。2002年北京外国语大学法语系进修。主要讲授 “第二外语（俄语）”、“第二外语（法语）”等课程。发表学术论文10余篇，主编教材1部。参与厅局级项目并主持校级教学改革项目5项。获黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖（2010年）、哈尔滨师范大学教学优质奖等奖项。2023年荣获哈尔滨师范大学第八届教师“奉献奖”。

杨家胜，生于1972年2月，副教授，文学博士。俄语语言文学专业硕士研究生导师。1995年7月参加工作，1996年7月——2000年8月任助教，2000年9月——2005年8月任讲师，2005年9月至今任副教授。主要讲授“基础俄语”、“高级俄语”等专业课程。2012年9月——2014年9月任俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学孔子学院中方院长。主要科研方向为语义学，对比语言学。独立发表论文14篇，其中7篇为CSSCI入选期刊，编辑教材及教参7部。主持国家社科及教育部人文社科项目各1项，省高校人文社科项目1项，一般项目2项，省教改项目2项，参加多项国家社科及教育部项目。曾获黑龙江省社会科学优秀科研成果佳作奖，省高校人文社会科学优秀成果奖三等奖，省高教学会高等教育科学研究优秀二等奖等奖励。获哈尔滨师范大学宁齐堃中青年教师课堂教学优秀奖，作为第三参加人获国家级教学成果奖二等奖、黑龙江省高等教育教学成果一等奖。

穆馨，生于1972年7月，副教授。专业硕士研究生导师。 1994年7月参加工作，1994年7月-1999年9月任助教，1999年9月-2004年9月任讲师，2004年9月至今副教授。主要讲授“俄语阅读”、“基础俄语”、“俄罗斯国情学”、“俄语语言国情学”等专业课程。国家留学基金委公派乌克兰访问学者。在国内外期刊发表学术论文30余篇，出版著作2部，译著1部，主编教材3部，副主编参编词典1部。主持科研项目6项，主持省级教育科学规划重点项目1项，获国家教学优秀成果奖二等奖（集体）、省优秀教学成果奖一等奖（集体）、省高校人文社科奖2次，哈尔滨人文社科奖1次，校教学优质奖4次。

冷万君，生于1970年2月，讲师，1994年7月参加工作。主要讲授“基础俄语”、“高级俄语”、“俄语语法”、“俄罗斯国情”、“基础波兰语”、“波兰语语法”、“波兰语报刊选读”等专业课程。2010年9月——2012年6月在波兰格但斯克大学进修波兰语。2012年9月至今担任波兰语教师和俄语教师。参与编写哈尔滨师范大学立项教材《19世纪俄罗斯文学史》1部，任副主编。参与省部级科研项目共1项，省教育厅和学校项目共2项。获学校教学优质奖1次。

孙立鹏，生于1981年2月，讲师，法学博士。俄语笔译硕士研究生导师。2003年7月参加工作，2003年7月—2008年8月任助教，2008年9月至今任讲师。主要讲授“当代俄罗斯问题”、“中俄关系史”等区域国别学课程。主要科研方向为俄罗斯政治与外交、中俄关系史、苏联史。发表论文7篇。主持省教改项目1项，参加多项国家社科及教育部项目。曾获黑龙江省高等教育教学成果一等奖1项。

朱瑞爽，生于1986年11月，讲师，文学博士，研究方向为心理语言学。主要讲授“基础俄语”“高级俄语”“俄语语法”本科专业课程及“心理语言学与外语教学”研究生课程。参与国家社会科学基金项目2项、编著2部、校级教学改革项目2项，作为参与人获黑龙江省社会科学优秀成果奖一等奖1项。

王莹莹，生于1988年11月，讲师，俄罗斯语文学博士，2019年毕业于俄罗斯远东联邦大学俄语语言学方向。主持黑龙江省高等教育教学改革研究项目1项，主持黑龙江省哲学社会科学研究项目1项，主持哈尔滨师范大学繁荣计划项目1项，参与国家社科基金项目1项，在俄罗斯最高学术委员会指定核心期刊发表文章5篇。

彭小波，讲师，硕士学位，主要教授基础波兰语、波兰语视听说、波兰语语法、波汉翻译理论与实践、中波关系史等课程。参与省部级科研项目1项，主持及参与校级教学改革项目各1项，公开发表论论文1篇，参与编写著作2部。

董红晶，生于1989年5月，讲师，文学博士，主要研究方向为术语学、词汇学和翻译学。2014年9月至2015年6月于国立普希金俄语学院公派留学。2016年9月至2017年6月于（原）洛阳解放军外国语学院进修学习。在国内外期刊发表学术论文多篇，主持和参与省级、校级科研项目4项。

宋天瑶，生于1994年2月，讲师，俄罗斯语文学博士。2022年毕业于俄罗斯彼尔姆国立大学，俄罗斯文学方向。2017.9 – 2021.8 于彼尔姆国立大学语文系“俄语理论与应用教研室”担任汉语老师，在俄期间发表由俄罗斯最高学术委员会指定核心期刊三篇，普刊两篇，参与编撰专著一部。2022年在哈尔滨师范大学参加工作。

张婉玲，生于1994年5月，讲师，文学博士。主要研究方向为俄罗斯文学。以第一作者发表学术论文5篇，其中外语类核心期刊论文3篇，发表在《解放军外国语学院学报》《外国语言文学》《俄罗斯文艺》等期刊上。主持黑龙江省教育厅项目一项，参与国家社科基金项目和黑龙江省社科基金项目各一项（位列成员第2位）。2023年7月在哈尔滨师范大学参加工作。

杨策，生于1998年12月，2022年参加工作，担任波兰语教师。2016.09-2020.06于哈尔滨师范大学进行波兰语专业本科学习，其中2017.10-2019.6赴波兰格但斯克大学进行交流学习，2020.10-2022.6于波兰华沙大学进行波兰语言文学专业硕士学习。曾获得全国比赛奖项1次，省级奖项1次，参与国社科1次。

徐靖媛，生于1998年11月，助教。硕士毕业于波兰雅盖隆大学对外波兰语教学专业，2022年在哈尔滨师范大学参加工作。

莫斯科国立大学博士后项目，天外有我 | 欧洲语言文化学院： 欧歌青春，语你同行

欧洲语言文化学院

学院简介

欧洲语言文化学院前身为西语学院，2011年正式更名为欧洲语言文化学院。学院设有俄语、法语、德语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、芬兰语、匈牙利语、波兰语、捷克语、乌克兰语、白俄罗斯语、保加利亚语、罗马尼亚语、希腊语、塞尔维亚语等16个本科专业。

俄语专业为国家级特色专业、天津市重点学科；俄语专业、德语专业、西班牙语专业、法语专业、意大利语专业为国家级一流本科专业建设点，葡萄牙语专业为省级一流本科专业建设点；俄语专业、德语专业、法语专业为天津市品牌专业；西班牙语专业为天津市战略性新兴产业专业。俄语、法语、德语、西班牙语、意大利语和葡萄牙语专业拥有学术型硕士学位授予权；俄语、法语、德语、西班牙语、意大利语专业拥有翻译专业硕士学位授予权；俄语专业拥有博士学位授予权。

学院参与建设俄罗斯伏尔加格勒国立社会师范大学孔子学院、葡萄牙里斯本大学孔子学院、乌克兰基辅国立语言大学孔子学院、匈牙利德布勒森大学孔子学院、加蓬邦戈大学孔子学院等5所孔子学院，并设立6个全国首家学院及中心（普希金学院、白俄罗斯雅库布·科拉斯中心、匈牙利阿拉尼·亚诺什中心、意大利语教师培训中心、对外意大利语教师资格证考试中心、中匈外语教师培训中心）；4个教育部区域与国别研究中心（俄罗斯研究中心、乌克兰研究中心、法国研究中心、葡萄牙研究中心）莫斯科国立大学博士后项目，以及芬兰研究中心、白俄罗斯研究中心。

学院先后荣获全国三八红旗集体、天津市教工先锋号、天津市教育系统先进党组织、天津五四红旗团委等荣誉称号。

师资队伍

专业教师69人，具有博士学位33人，副高级及以上职称占全体教师的约30%；各学科博士研究生导师4人，硕士研究生导师36人。天津市特聘教授1人；天津市教学名师3人；天津市高校“学科领军人才培养计划”入选1人；天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”入选1人；4人获天津市优秀青年教师资助项目；11人获天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人才；1人入选我校“求索青年学者”；1人获首届外研社多语种“教学之星大赛”德语专业全国总冠军，1人获俄语专业全国一等奖；1人获孔子学院总部/国家汉办“孔子学院先进个人”称号和“孔子学院奖章”。

特色课程

学院不断深化本科教育教学改革，加强专业建设，在做好外语复语、“主修+双学位+辅修”的多元化复合型人才培养工作的基础上，启动“多语+微专业”的复合型人才培养模式。

天津市一流本科建设课程

《俄语翻译理论与实践》《俄罗斯通览》《西班牙社会与文化》《俄语语法》

国家级一流本科线上课程

《世界跨文化交流》

名师简介

王铭玉｜教授

王铭玉，二级教授，博士生导师，博士后合作导师，天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院院长。俄罗斯普希金奖章获得者、俄罗斯“友谊与合作”奖章获得者、天津市杰出津门学者，中国语言与符号学研究会会长、中国逻辑学会符号学专业委员会主任委员、中央编译局国家高端智库核心团队成员，主要研究领域为语言学、符号学、翻译与跨文化传播学等。

李迎迎｜教授

李迎迎，教授，博士生导师，天津外国语大学副校长。中国高等教育学会外语教学研究分会副理事长莫斯科国立大学博士后项目，天外有我 | 欧洲语言文化学院： 欧歌青春，语你同行，教育部国别与区域研究中心-天津外国语大学俄罗斯研究中心主任、天津市MTI翻译专业硕士教学指导委员会委员。主要研究领域为语言政策与规划、俄语语言文化学、跨文化交际学、俄罗斯教育政策等。

姜雅明｜教授

姜雅明，教授，博士生导师。主要研究方向：俄语语言与文化、中俄跨文化交际、政治文献翻译等。主要承担的本科生课程：中级俄语、高级俄语、翻译理论与实践、论文写作指导等；承担的硕士研究生课程：当代俄语语言与文化研究、跨文化交际学、研究方法与论文写作；博士生课程：中俄文化对比研究。参与完成国家社科基金项目3项、省部级项目5项；主持完成省部级项目2项。在国内外发表学术论文50余篇，出版学术专著3部。曾获南京大学哲学社会科学优秀成果二等奖。2006、2008、2010年荣获天津市第十、十一、十二届社会科学优秀成果三等奖，2001年荣获天津市“三八”红旗手荣誉称号，2003年、2009年荣获天津市优秀归国留学人员荣誉称号，2015年荣获天津市教学名师荣誉称号。

张鹏｜教授

张鹏，博士，教授，硕士生导师。教育部外语专业教学指导委员会西班牙语分委员会委员；国家级一流本科专业建设点（西班牙语专业）负责人；天津市“十二五”战略新兴产业相关专业建设点负责人。现为天津外国语大学西班牙语系教师，从事西班牙语专业教学与研究20余年。现教授本科生《西班牙语口译》、《当代西班牙》、《拉美社会与文化》，硕士研究生《语言学导论》、《中西翻译史》、《拉美历史研究》等课程。

学术科研

学生活动

学院贯彻以学生为中心理念，不断提升学生思想政治工作品牌化、精细化、规范化水平。学院通过举办“时事论坛”、“青马工程”培训班引领学生坚定理想信念；举办特色活动“多语种讲中国故事大赛”、“多语种外文短剧大赛”、“红色经典电影配音比赛”丰富校园文化生活；组织学生参与天津夏季达沃斯论坛、世界智能大会等大型涉外展赛会志愿服务活动锻炼实践能力，为学生的成长成才全方位保驾护航！近年来，学院培养天津市“青年马克思主义者培养工程”学员四名，多个学生集体获评全国、市级暑期社会实践路队称号、天津市“优秀共青团支部”、“优秀集体”称号。

学生活动精彩瞬间

学生活动精彩瞬间

国际交流情况

学院先后与国外70余所高校建立友好交流合作关系及签署交流合作协议。

毕业生去向

学院近年来开展“职通未来——职业素养训练营”、“党建+就业”、“访企拓岗”等系列就业主题教育活动，与多家企事业单位签订实习实践基地，拓展就业平台。毕业生就业去向：签约中国能源建设集团、中国水利水电、华为等国内知名企业；考入北外、上外、复旦、人大等国内高校继续深造；考入莫斯科国立大学、里斯本大学、德布勒森大学等国外知名学府攻读研究生学历。

知名校友

院长寄语

“欧”歌青春，“语”你同行！

以梦为马，不负韶华！

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2022年欧洲语言文化学院招生专业介绍回顾

来源| 欧洲语言文化学院

校对 | 徐爽、姜天龙、黄超

审核 | 于敬、于磊、王文倩

往期精彩回顾

莫斯科国立大学博士后项目，俄语语言文学系

姜 宏

系别：俄语语言文学系

职称：教授，博士生导师

最高学位：文学博士

研究方向：理论语言学、功能语言学、对比语言学、文化符号学等

个人概述

姜宏，文学博士，复旦大学外国语言文学学院教授，博士生导师，博士后合作导师。两次莫斯科国立大学访问学者。主要研究方向为理论语言学、功能语言学、对比语言学以及文化符号学等。截止2024年11月，先后主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、省部级项目3项，参与国家以及省部级社科基金项目10余项，出版学术著作6部，主编教材1部，在国际国内重要学术期刊发表论文100余篇。曾获得霍英东教育基金会青年教师教学奖、广东省南粤优秀教师称号、复旦大学教学名师称号、复旦大学百年校庆“工作突出”奖、复旦大学第一届教学贡献奖、复旦大学复华奖教金、俄罗斯文化中心颁布的俄语推广奖等荣誉。

个人简历

2007.12 获博士生导师资格

2004.12 获教授职称

2001.10至今任复旦大学外文学院俄文系教师

1998.6至2001.10任广东外语外贸大学俄语系教师

1998.6 获博士学位

1987.6至1994.9任湖南师范大学俄语系教师

2012年9月至2013年3月莫斯科国立大学访问学者

2003年9 月至2004年8月莫斯科国立大学访问学者

讲授课程

本科生：基础俄语（上）、基础俄语（下）、中级俄语（上）、中级俄语（下）、俄语言语礼节等

硕士研究生：现代俄语概论、语言学导论、俄语语用学、语言文化学等

博士研究生：俄罗斯语言学简史、俄语语法专题研究、当代俄语语言学理论、功能语法理论视域下的俄汉语对比研究等

学术兼职

中国俄语教学研究会理事

上海市科技翻译学会理事

教育部人文社会学科重点研究基地——黑龙江大学俄语语言文学及文化研究中心的“新世纪创新学术团队”成员

《复旦外国语言文学论丛》编委

«Русистика и компаративистика»编委

获奖情况

俄罗斯独立国家和海外同胞及国际人文合作署颁布的俄语推广奖（2014）

霍英东教育基金会青年教师教学奖（2002）

广东省南粤优秀教师称号（2001）

九三学社广东省省直基层组织优秀社员奖（2000）

复旦大学百年校庆“工作突出”奖（2005）

复旦大学第一届教学贡献奖（2007）

复旦大学教学名师称号（2007）

复旦大学复华奖教金复旦大学教学名师奖（2008）

中国俄语教学研究会暨《中国俄语教学》第二届优秀论文评选三等奖（2008）

第一届全国高校专业俄语优秀论文二等奖（2009）

复旦大学优秀研究生导师（2011）称号

多次获得复旦大学外文学院“我心目中的好老师”称号（2011、2014、2015）

作为主要负责人带领俄文系获得复旦大学巾帼文明岗（2008）、复旦大学三八集体单位（2011-2012）、上海市教育系统巾帼文明岗（2010；2013）、上海市教育系统三八集体单位（2013-2014）、上海市巾帼文明岗（2016）等荣誉称号。

科研项目

先后主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、省部级项目3项，参与国家以及省部级社科基金项目10余项，主要包括：

主持国家社科基金重大项目子课题“俄罗斯文化符号学研究——语言视域篇”（2021）

主持国家社科基金一般项目“范式视域的俄罗斯语言哲学史研究”（2017）

主持国家社科基金一般项目“俄罗斯功能语法理论与西方系统功能语言学对比研究”（2011）

主持上海市社科基金一般项目“俄汉语义范畴的多维研究——二元对立视角的空间和时间范畴之对比”（2006）

主持上海市浦江人才项目“俄汉语义范畴的多维研究与应用”（2006）

主持教育部留学回国人才基金项目“汉俄语功能语法对比研究与应用”（2005）

参与国家社科基金一般项目“俄汉社会性别语言的语用对比研究”（2009）

参与教育部人文社科研究规划基金项目“俄罗斯人类中心主义范式语言学理论研究”（2012）

学术著作

独立出版学术著作6部，主要包括：

《俄罗斯语言哲学科学范式的历史演变》，独著，北京：北京大学出版社莫斯科国立大学博士后项目，俄语语言文学系，2025（即将出版）；《俄罗斯功能语法理论与西方系统功能语言学对比研究》，独著，北京：北京大学出版社，2019；

《传承、对比、整合——俄汉语多维视角研究》，独著，上海：复旦大学出版社，2016；

《俄汉语义范畴的多维研究——二元对立视角的空间和时间范畴之对比》，独著，北京：北京大学出版社，2013；

《现代俄语否定范畴研究》，独著，哈尔滨：黑龙江人民出版社，2008；

《Категория отрицания в современном русском языке》，独著， Москва : МАКС Пресс, 2004；

主编教材

俄罗斯概况（第2版），上海：上海外语教育出版社，2021.

学术论文

在国际国内重要学术期刊发表论文100余篇，主要包括：

[1]姜宏、张凌闻（译）. 格里夫佐娃·伊·尼、科兹洛娃·娜·尤. 科学修辞学的地位问题[J]. 当代修辞学，2024(06):1-10.

[2]姜宏. 斯捷潘诺夫的语言哲学及其跨学科特点[J]. 复旦外国语言文学论丛，2024(01):9-15.

[3]姜宏、张凌闻. 卡拉乌洛夫的语言个性理论及其核心理念[J]. 中国俄语教学，2024(03): 11-20.

[4]姜宏. 俄罗斯语言哲学史中的马尔主义及其当代评价[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版)，2024，47(01)：105-110.

[5]姜宏、王云婷. 19世纪斯拉夫主义语境中的俄罗斯语言哲学[C]//赵秋野. 斯拉夫学研究（李锡胤先生纪念文集第2辑）. 北京：外语教学与研究出版社，2024.

[6]Цзян Хун, Гао Юйюань. Национальные особенности русской философии языка[J]. Отечественная философия. 2025.

[7]姜宏，王云婷. 论俄罗斯宗教哲学的语言本体论特征[J]. 外国语言与文化，2023，7(01)：117-126.

[8]公艳芬，姜宏. 波利瓦诺夫语言演变思想及其当代意义[J]. 欧亚人文研究(中俄文)，2023(04)：25-32+84+88.

[9]王云婷，姜宏. 多维视角下的汉俄语联合短语语序研究[J]. 东北亚外语研究，2023，11(04)：81-91.

[10]姜宏. 沙赫马托夫的语言哲学思想及其当代评介[C]//李锡胤先生纪念文集编委会. 李锡胤先生纪念文集. 哈尔滨：黑龙江大学出版社，2023：280-295.

[11]姜宏，高毓苑. 俄罗斯宗教哲学史中的赞名论运动及其当代启示[J]. 世界宗教文化，2022(02)：84-91.

[12]姜宏，苏煜婷. 波捷布尼亚的语言哲学观及其当代启示[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版)，2022，45(03)：113-119.

[13]Цзянь Хун, Су Юйтин. Анализ современного состояния исследований истории русской философии языка с китайской точки зрения[J]. Философский полилог: Журнал Международного центра изучения русской философии, 2022. №1(11):129-147.

[14]程芸，姜宏. 阿克萨科夫的语言哲学：形成、学说、评述[J]. 中国俄语教学，2022，41(01)：11-18.

[15]姜宏. 论邦达尔科功能语法理论与韩礼德系统功能语言学之学术思想的互补性[C]//隋然. 语言中的人与世界. 北京：东方出版社，2022：133-149.

[16]姜宏，公艳芬. 谈文明互鉴语境下中国语言学研究问题[C]//许宏. 欧亚语言与文化研究. 北京：中国商务出版社，2022：1-14.

[17]姜宏，王云婷. 从斯拉夫主义语言哲学观看中国俄语教学与研究现状[C]//赵秋野，吴哲. 新时代中国俄语教育现状与发展趋势. 北京：外语教学与研究出版社，2022：62-70.

[18]姜宏，许汉成. 巴赫金的超语言学理论及其评介[J]. 外语研究，2021，38(06)：21-27+112.

[19]姜宏，程芸. 俄罗斯语言哲学史研究现状分析及评述[J]. 中国俄语教学，2021，40(01)：17-24.

[20]姜宏，王云婷. 俄罗斯语言哲学的形成机理及特点[J]. 吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2021，49(02)：88-94.

[21]姜宏. 邦达尔科与韩礼德的功能思想对比[C]//孙淑芳. 学为人师 行为世范：华劭先生纪念文集. 哈尔滨: 黑龙江大学出版社，2021：259-272.

[22]2021年2月26日，担任天津外国语大学创办的微信公众号《“文明互鉴·文明互译”百家谈》第二十七期主持人，发表主持词《互鉴语境下的中国语言学研究》以及《中国功能语言学的互鉴问题》。

[23]姜宏. 俄罗斯语言哲学史中的波捷布尼亚[J]. 中国俄语教学，2020，39(01)：1-9.

[24]姜宏，赵爱国，曾婷. 俄罗斯功能语法理论与系统功能语言学的研究方法对比[J]. 复旦外国语言文学论丛，2020(02)：9-14.

[25]Цзян Хун. Национальные особенности становления китайской лингвокультурологии[C] // отв. ред. И.В. Зыкова, В.В. Красных. Язык, культура, творчество: Мировые практики изучения. Сборник научных статей к 90-летию профессора Вероники Николаевны Телия. Москва: Гнозис, 2020: 699-709.

[26]姜宏，赵爱国. 沃尔夫主义在18世纪的俄罗斯[J]. 欧亚人文研究，2020(01)：27-35.

[27]姜宏. 论范式视域的俄罗斯语言哲学史研究[C]//许宏. 跨学科视野下俄罗斯东欧中亚研究. 北京：中国商务出版社，2020：1-10.

[28]姜宏，齐芳溪. 俄罗斯邦达尔科功能语法理论的核心思想评介[J]. 语言学研究，2019(01)：85-95.

[29]姜宏，刘彦晶. 基于计量方法的感叹句使用特征及文学篇章功能研究[J]. 外语学刊，2019(05)：24-30.

[30]姜宏，齐芳溪. 俄罗斯语言哲学史中的罗蒙诺索夫[J]. 社会科学战线，2018(09)：261-265.

[31]姜宏，许汉成. 俄罗斯功能语法理论与系统功能语言学的基本学理对比[J]. 外语研究，2018，35(04)：13-17.

[32]姜宏，徐颖. 俄罗斯功能语法理论与西方系统功能语言学的学术思想对比及互补性[J]. 中国俄语教学，2018，37(03)：1-7.

[33]齐芳溪，姜宏. 视觉行为动词的界定、结构及语义类型——基于俄汉语对比的视角[J]. 长春大学学报，2018，28(07)：41-46.

[34]齐芳溪，姜宏. 汉俄视觉行为动词的话语标记对比分析——以“看/смотреть”和“见/видеть”为例[J]. 东北亚外语研究，2018，6(04)：48-53.

[35]姜宏，刘彦晶. 俄语感叹句的句法地位和语法本质[J]. 中国俄语教学，2017，36(01)：27-32.

[36]姜宏，祝晶. 俄罗斯功能语法理论与西方系统功能语言学的意义观对比[J]. 复旦外国语言文学论丛，2017(01)：61-66.

[37]李绍勇，姜宏. 功能语法理论与系统功能语言学的学术成果及其对比——兼谈两大流派对中国语言学研究的启示[J]. 中国俄语教学，2017，36(02)：9-14.

[38]袁琳，姜宏. 韩礼德与邦达尔科的语境观对比分析[J]. 中国俄语教学，2016，35(03)：64-68.

[39]姜宏，祝晶. 俄罗斯功能语法理论与系统功能语言学的“系统”思想对比[J]. 吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2016，44(04)：55-61.

[40]姜宏，赵爱国. 俄罗斯功能语法理论与西方系统功能语言学对比研究发微[J]. 外语学刊，2015，(01)：54-58.

[41]姜宏. 空间指示的语言表达和言语特征——以俄语和汉语为例[J]. 吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2015，43(04)：53-58.

[42]易鑫，姜宏. 关于俄语无连接词复合句本质属性的问题[J]. 中国俄语教学，2015，34(01)：18-23.

[43]姜宏. 评《俄汉语复合句对比研究》[J]. 中国俄语教学，2015，34(03)：94-96.

[44]Цзян Хун. Сопоставительное исследование теории функциональной грамматики и системно-функциональной лингвистики к постановке Проблемы[C]//отв. ред. Н. Н. Казанский. Текст : труды Института лингвистических исследований РАН. Т.11, ч.1. Санкт-Петербург: Наука, 2015: 221-229.

[45]姜宏，赵爱国. 功能语法理论和系统功能语言学的生成背景及学理传承[J]. 外语与外语教学，2014(02)：32-37+42.

[46]姜宏. 功能语法理论视域下的俄汉时位范畴研究[J]. 解放军外国语学院学报，2014，37(06)：116-123.

[47]姜宏. 功能语法理论视域下的俄汉否定范畴研究——以弱化否定为例[J]. 语言研究集刊，2014，(01)：1-14+314.

[48]丁丽芬，姜宏. 评价范畴的语言本质——以俄语为例[J]. 中国俄语教学，2014，33(01)：6-10.

[49]曾婷，姜宏. 俄汉时间成语研究[J]. 中国俄语教学，2014，33(02)：39-43.

[50]姜宏，赵爱国. 语言学研究中的功能主义发凡[J]. 中国俄语教学，2014，33(03)：52-58.

[51]姜宏，赵爱国. 语言时间研究的文化认知视角[J]. 中国俄语教学，2013，32(03)：9-13.

[52]赵爱国，姜宏. 从“文本空间”到“神话诗歌世界模式”——托波罗夫艺术文本符号学思想评介[J]. 俄罗斯文艺，2012(02)：112-118.

[53]姜宏. 俄汉时间范畴的语义系统对比研究[J]. 中国俄语教学，2012，31(02)：32-37.

[54]姜宏. 主观时间及其表达手段和文学篇章功能[J]. 解放军外国语学院学报，2012，35(04)：35-40.

[55]姜宏. 功能语法视域下俄语表情句法的整合研究[J]. 外语学刊，2011(04)：51-54.

[56]姜宏，曾婷. 俄汉语中性别范畴的对比研究：本质特征、语义类型及表达手段[J]. 外语研究，2011(06)：51-55.

[57]姜宏. 俄汉功能语法对比研究的多维思考及设想[C]//柳·阿·维尔比茨卡娅，刘利民，叶·叶·尤尔科夫. 时间与空间中的俄语和俄罗斯文学. 上海：上海外语教育出版社，2011.

[58]姜宏. 俄汉语中的时序：概念、语义类型及表达手段[J]. 中国俄语教学，2010，29(02)：25-30.

[59]姜宏. 语言中的空间范畴及其俄汉多维对比研究框架[C]//刘利民. 中国俄语教学研究理论与实践. 北京：外语教学与研究出版社，2010.

[60]姜宏. “质量工程”与综合性大学专业俄语教学改革[C]//郑体武. 继往开来：中国俄语教育三百年国际学术研讨会论文集. 上海：上海外语教育出版社，2009：130-135.

[61]姜宏，赵爱国. 二元对立视角的俄汉语义范畴对比研究之思考——兼谈空间和时间的二元对立统一关系[J]. 外语学刊，2009(01)：63-66.

[62]赵爱国，姜宏. “现状”与“创新”——综合性大学俄语学科建设发微[J]. 中国俄语教学，2009(01)：16-21.

[63]姜宏. 俄语篇章中的时间范畴问题[J]. 解放军外国语学院学报莫斯科国立大学博士后项目，2009，32(04)：37-41.

[64]姜宏. 复指结构在口译中的运用——兼谈口译与口语的关系[J]. 复旦外国语言文学论丛，2009(02)：119-122.

[65]姜宏. 俄汉语中的约量：概念和定位、语义类型和表达手段[C]//张冲. 复旦外国语言文学论丛(2007年秋季号).上海：复旦大学出版社，2008：128-137.

[66]姜宏. 俄汉语中强烈程度意义的表达手段[J]. 中国俄语教学，2008(03)：7-11.

[67]姜宏. 功能语法理论研究的多维思考——谈当代语言学新元素对功能语法理论的修补和完善[J]. 中国俄语教学，2007(03)：2-6.

[68]姜宏. 当代语言学样式对功能语法理论的修补作用[C]//赵爱国、王清. 俄语语言与文化研究. 哈尔滨：黑龙江人民出版社，2007：117-130.

[69]姜宏. 汉俄语空间关系对比分析[C]//赵秋野. 心理语言学与外语教学. 哈尔滨：黑龙江人民出版社，2007：341-349.

[70]姜宏. 功能语法理论的多维思考及课题设想[J]. 俄国语文学报，2007(07).

[71]姜宏. 汉俄语被动句语用功能和特征的对比分析[J]. 解放军外国语学院学报，2006(02)：25-28.

[72]姜宏. 现代俄语副词的新角度观察——语法特征、句法分布、篇章和信息功能[J]. 中国俄语教学，2006(01)：19-23.

[73]姜宏. 现代俄语语法发展和变化之观察[C]//张冲. 复旦外国语言文学论丛(2006年春秋季号). 上海：复旦大学出版社，2006：78-83.

[74]姜宏. 汉俄语功能语法对比研究：评述与展望[C]//厦门大学外文学院. 中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集，2005：7.

[75]姜宏. 汉俄语中可能性范畴的语义类型及基本表达手段[J]. 中国俄语教学，2005(02)：23-27.

[76]姜宏. 汉俄语功能语法对比研究：评述与展望[J]. 外语研究，2005(06)：45-49.

[77]姜宏. 汉俄语被动句语用功能之对比分析[J]. 俄语语言文学研究，2005，8(02)：70-76.

[78]姜宏. 汉俄语空间关系：主要表达手段、语义类型及言语功能[C]//复旦大学外文学院. 复旦外国语言文学论丛(2005春季号). 上海：复旦大学出版社，2005：90-94.

[79]姜宏. 试论现代俄语中的否定范畴[C]//何英玉. 语义学. 上海：上海外语教育出版社，2005：362-390.

[80]姜宏. 俄语外来词的吸收和同化与俄罗斯民族的社会心理文化特征[C]//国玉奇. 俄罗斯语言与文化探索. 重庆：重庆出版社，2005：108-115.

[81]Цзян Хун. Фанвэйцы(слова пространства) китайского языка и предлоги пространства русского языка[J]. Вопросы филологических наук, 2005.

[82]姜宏. 关于语言否定范畴及其本质[C]//复旦大学外文学院. 复旦外国语言文学论丛(2004春季号). 上海：复旦大学出版社，2004：248-252.

[83]Цзян Хун. Грамматические характеристики и речевые функции русских наречий[J]. Вопросы гуманитарных наук, 2004.

[84]Цзян Хун. Способы выражения интенсива в русском языке[J]. Вопросы филологических наук, 2004.

[85]姜宏. 汉俄语句子分类的对比[J]. 外语教学，2003(02)：25-27.

[86]姜宏. 俄语中否定的弱化[J]. 外语学刊，2003(02)：43-46.

[87]姜宏. 关于俄语句子独立成分问题的思考[J]. 中国俄语教学，2002(04)：12-15.

[88]姜宏. 俄语中否定意义的减弱及其手段[J]. 外语研究，2002(06)：33-34+23.

[89]姜宏. 口译研究与口译教学实践[J]. 中国俄语教学，2001(01)：54-57.

[90]姜宏. 关于汉俄语中双重否定的问题[J]. 中国俄语教学，2001(02)：35-40.

[91]姜宏. 插入语在言语交际中的功能——俄汉语对比分析[J]. 外语研究，2001(04)：38-41+48.

[92]姜宏. 俄语否定句的界定[J]. 中国俄语教学，2000(01)：6-11.

[93]姜宏. 俄汉语言对比研究：历史与发展问题与任务[J]. 外语学刊，2000(04)：75-79.

[94]姜宏. 关于汉俄语中双重否定的问题[C]//龚毓秀. 语言·文化·教学. 广州：中山大学出版社，1999：25-36.

[95]姜宏. 德高学渊、功勋卓著——记导师胡孟浩教授[J]. 外语研究，1999(04)：62-63.

[96]姜宏. 试论现代俄语中的否定范畴[J]. 现代外语，1999(02)：186-201.

[97]姜宏. 俄语否定句的语义分析问题[J]. 中国俄语教学，1999(02)：25-28.

[98]姜宏. 现代俄语中的非规约性隐性否定[J]. 中国俄语教学，1998(04)：20-25.

[99]姜宏，徐颖. 俄语语言的间接性与俄语教学[J]. 外语与外语教学，1998(06).

[100]姜宏. 俄语中否定意义的加强[J]. 外语研究，1998(04)：22-24.

[101]姜宏，徐颖. 预设与否定的功能[J]. 中国俄语教学，1997(02)：3-7.

[102]姜宏. 现代俄语中的元语否定[J]. 中国俄语教学，1997(04)：5-9.

[103]姜宏，曾春英. 俄语对话中的省略结构[J]. 外语研究，1997(03)：34-37+48.

[104]姜宏. 俄语口语中的语境及其作用[J]. 中国俄语教学，1996(03)：11-13.

[105]姜宏. 关系形容词在口语中的功能扩展[J]. 俄语学习，1994(01)：50-51.