美国华盛顿圣路易斯大学，【我去过的图书馆74】访美日记摘抄：华盛顿圣路易斯大学图书馆

“中美图书馆员学术交流项目”日记摘抄：第15期的学员们今天就要飞往美国了，又回想起了去年赴美进行学术交流的一段宝贵时光。回国后诸事繁杂，一直没有动笔，许多细节都忘记了。趁着周末有点小空，将能够回忆起的时光记录一下。今天这一篇是关于华盛顿圣路易斯大学图书馆（John M. Olin , at St. Louis ）

time: 6/27/2018 参观时间：2018年6月27日，星期二，多云

地点：One Dr.St. , MO 63130 （布鲁克街1号，圣路易斯美国华盛顿圣路易斯大学，密苏里，邮编63130）

图片拍摄：欣然读书

文字：欣然读书，部分文字参考网络

太阳很大，天很蓝，白云跑得很快。

来到伊利诺依大学已经第五天了，今天第一次出远门，大家坐大巴车来到华盛顿圣路易斯大学进行学术交流。

华盛顿圣路易斯大学( in St. Louis，WUSTL)建校于1853年，位于密苏里州圣路易斯市。其校名取自美国国父乔治·华盛顿，为避免大众对美国其它华盛顿大学校名的困惑，在1976年改为现名，是美国久负盛名的私立大学之一。

校园里的建筑在绿树掩映下显得古朴而干净。一进校园大家就被这只调皮的兔子吸引了，左拍右拍不愿意离开。

目前WUSTL图书馆系统包括12个学科图书馆，10个在校区，1个在West校区，另一个在医学院。主要有医学图书馆、艺术与建筑图书馆、化学图书馆、社会工作图书馆、法律图书馆、商业图书馆、音乐图书馆、物理图书馆、地球与行星科学图书馆、东亚图书馆等，主要收藏各个院系相关的资料。我们今天要去的是Olin图书馆。

John M. 为学校的主图书馆，坐落在校园的中心位置，整个建筑为白色外观美国华盛顿圣路易斯大学，【我去过的图书馆74】访美日记摘抄：华盛顿圣路易斯大学图书馆，门前有乔治·华盛顿的塑像。

得益于John M. Olin的馈赠，Olin图书馆于1962年建成。它取代了原本坐落在 Hall的学校主图书馆。为了满足21世纪学术社区的需要，2004年Olin图书馆进行了全面的翻修。

图书馆共有5层，面积197,000平方英尺

Level B主要有Quiet学习空间、研究生学习空间、教师学习空间、视频(音频)录像带、伊斯兰研究馆藏等；

Level A主要有数字图书馆服务、新进期刊、开放学习区域、开放技术区域、服务台、Arc实验室、技术中心、房间预订等；

Level 1主要有特藏及阅览室、写作中心、报纸、咖啡屋、帮助中心、研究中心、学科馆员等；

Level 2主要有阅览室、研讨包间、多元包容中心等；

Level 3主要有员工办公区、行政办公区等。

Olin图书馆也是收藏超过7万卷缩微胶片的联邦知识库图书馆。其主要收藏为人文、社会科学、生物、数学以及工程，特藏。其特殊馆藏包括James , , , Elkin, Gass 以及Mona Van Duyn的文学书籍、华盛顿大学的胶片和媒体档案包括由校友Henry 关于民权运动的资料。

下了车，华盛顿圣路易斯大学图书馆的研究服务中心主任 Vette已经在等候我们，她带领我们来到教室坐下来。窗外风景很好，我们要在这里先听两个学术讲座，然后参观。教室后面有点心、茶和咖啡，典型的美式风格。我们等待的时间，有专人过来调好了设备。

首先开讲的是华盛顿大学图书馆数字服务馆员莫尔（ Morre)，他的题目是“数据服务概要”（An of Data ）。

第二位开讲的是华盛顿大学图书馆数字服务馆员让内尔（ ），他的题目是“数字图书馆和数字学术”（ and ）

本来时间就紧张，再加上翻译的时间，来不及讨论，就匆匆结束讲座，一边赶去集合上车，一边抓紧点滴时间参观了一下A层和1层。感觉在空间利用、学习空间布置、桌椅摆放都与国内风格有很大不同。地下一层的特藏空间非常棒，是博物馆+图书馆的完美结合。最大的遗憾是时间太短，好多地方都没能好好看看，连走马观花都谈不上，几乎连跑带窜才追上了队伍。

原文链接：#rd

美国华盛顿乔治华盛顿大学，访校后，我把哈佛MIT宾大pass掉了

暑假已开启，对于申请美国大学的家长和同学来说，这是一个探访美国大学的绝佳时机。

很多留学家庭可能对访校不以为然，认为访校就是旅游，费钱费时间费精力，还不如让孩子多上几个补习班。

但是没有经过实地访校就不知道，原来理想和现实的差距居然那么大！

国外著名论坛就有这样一个帖子：哪些学校是你孩子访校后pass掉的？

图源：

帖子下面有超过7000跟帖，不少学生和家长纷纷晒出了自己的访校心得体会。到底出于什么原因让他们坚决把这些学校pass掉呢？

P.S.以下内容为论坛发帖人观点，仅供大家参考。

这些学校的环境/建筑设施

实在无力吐槽！

在访校过程中，学校的环境、基础设施、学生宿舍、食堂等都是需要重点关注的内容，因为这将会决定学生大学四年生活的舒适度和幸福感。

有的学校历史悠久，学校建筑也比较陈旧，对于喜欢新式现代化学校的学生来说，就入不了眼了；也有一些学校在城市中心，却被喜欢宁静校园的同学嫌弃…

古典or新潮，城市or乡村，他们是如何看待的？

加州大学旧金山分校：必须步行穿过树林去上课，学校与旧金山和实习的地方有段距离，往返机场将会是一个麻烦。

密歇根州立大学：工程学院感觉更小，但整个学校非常大，校园里有繁忙的大马路，这一点我儿子不喜欢。

马里兰大学帕克分校：校园里有很多在施工的区域，这让我们步行参观很不方便，需要绕路。徒步自助游体验感比较糟糕。

塔夫茨大学：校园尴尬地坐落在一座小山上，感觉学生不是特别友好。学校附近有点像个鬼城，让人毛骨悚然。

达特茅斯学院和加州州立理工大学太农村了美国华盛顿乔治华盛顿大学，访校后，我把哈佛MIT宾大pass掉了，哥伦比亚大学、纽约大学、波士顿大学、芝加哥大学太城市化了，它们没有一个真正的校园…

乔治华盛顿大学：不喜欢超大型的新生宿舍，也不喜欢学校餐厅。

迈阿密大学：一路上几乎到校门口都是农田。对于一个想要城市校园的孩子来说，这并不适合。

波士顿大学&纽约大学：学校太城市化了美国华盛顿乔治华盛顿大学，没有真正意义的校园，只不过是城市里的一堆建筑。

威斯康星大学麦迪逊分校：校园真的很大，但是有很多人流量大的街道穿过校园，看着就不是很安全。

导游/参观印象太糟糕

喜欢不了

几乎每一所大学都会安排学生导游负责引导前来访校的家长和同学。我们可以和学生导游交流关于学校的一切。

有时候一个好的导游会让你感到宾至如归，整个访校旅程都非常舒心快乐。但是糟糕的导游可能会大大影响你的游览体验，甚至影响到你对学校的印象。

卫斯理学院：校方关于参观的安排有些混乱，而且参观的人数远远超出了预定人数，队伍庞大，我们根本听不到什么有用的信息。

塔夫茨大学：导游太糟糕了，即使学校很好，但是学校山路崎岖还没有自行车。校内住房有限，附近的租房都比较旧。

俄亥俄州立大学：导游没有人情味，只会机械式介绍学校，根本介绍不了什么特色有趣的内容。

杜克大学：导游真的很被动，感觉没什么好说的，也没有怎么宣传学校。

威廉姆斯学院：导游非常笨拙，没有个性和幽默感。

俄亥俄州立大学：学校太大了，很难看到学术性建筑，而且导游走得太快，以至于把我们团队的人都落下了。

戴维森学院：虚拟信息会议做得很差，没有视频，乏善可陈的PPT，没有校园照片，学校也很小，也没有商业项目。

科罗拉多大学博尔德分校：在我们参观工程大楼的过程中，各处都座无虚席，太拥挤了。餐饮设施和宿舍还可以，但总的来说，学生太多了。导游表现还可以，但似乎对学校缺乏真正的热爱。

校园氛围

太太太太压抑了

有的人认为学校过于轻松活泼，缺少一些学术严谨性，也有人觉得一些学校学术氛围太浓厚了，同学们都太勤奋忙碌…

但校园氛围无绝对优劣，只有是否适合。当你踏入一个校园时，对着所学校的整体观感可能会影响到你的选择。

约翰霍普金斯大学：这所学校的学生群体是我们见过的最不快乐的，就连导游似乎也不高兴。所有的导游都是医学预科和公共卫生专业的。

特拉华大学：我们看到的学生之间似乎根本没有多样性，主要是白人。

布朗大学和斯沃斯莫尔学院：学校氛围不太好，很多孩子感觉有点古怪，他们都在拼命学习。

斯基德莫尔学院：整个校园昏昏沉沉、精力不足。导游也经常提起她的心理健康和医疗问题，而且信息会议感觉信息量不大，宿舍又小又破旧。

密歇根州立大学：学校太无聊了，看不到一个女性，也没有太多学生在互动，他们要么在上课，要么在独处。

芝加哥大学：校园内有敌对的学生群体，而且学校西边是一些极其破旧和危险的社区。

哈佛大学：校园一片泥泞，感觉学校氛围既不快乐

美国华盛顿大学博士，科学人生展览

在哈佛大学化学实验室 （1953年4月10日）

1947年2月，梁晓天赴美国西雅图华盛顿大学研究生院学习，并于1952年获博士学位。

当他获得博士学位的时候，朝鲜战争已经爆发，梁晓天和当时许多留美人士一样，想立即回到祖国大陆的梦想破灭了，在当时和美国交战的情况下简直是不可能的事情，惟一的选择只有暂时等待，寻找机会，他只好到哈佛大学做博士后研究工作。1953年，朝鲜战争结束，梁晓天认为回国的时机已到，他立即辞去哈佛大学博士后研究员的职位，积极活动，争取尽快回国。可他当时持的是国民党的护照，由于新中国与美国还没有外交关系，美国当时对新中国持敌对的态度，实行封锁政策，中国留美人士回国的事情根本无法交涉，梁晓天回国再次受阻。梁晓天没有放弃，他决定曲线回国，先到与中国有外交关系的国家再转道回国。于是他先联系去英国，英国当时已和我国有了外交关系，但英国移民局不肯受理。他又计划去南美洲，但也未获成功。

1954年，朝鲜战争结束后在日内瓦召开有关方面的协商会议。当周恩来总理不顾安危，远赴日内瓦亲自开会的消息传到美国后，留美的中国学生激动万分。梁晓天想，这是他们回国的最好的机会，他立即代表留美学生给周总理写信美国华盛顿大学博士，科学人生展览，诉说了留美学生强烈要求回国的迫切心情和所遇到的巨大困难。周总理接到信件以后，被这些海外赤子的拳拳报国之心所感动，在日内瓦会谈中，为此事而专门召集有关人员商讨与美国的谈判条件。

在周总理强大的外交攻势下，中国在日内瓦谈判中最终取得了胜利，中国和美国达成协议，根据协议，我国政府释放了5位在朝鲜战争中俘虏的美国飞行员，美国政府则宣布了在美国的中国科技人员第一批归国名单，梁晓天的名字就在其中。1954年年底，梁晓天成为第一批归国留学生，回到了祖国与亲人的怀抱。

资料来源：5名美国飞行员战俘换回的科学家——我国著名药物化学家、中国科学院院士梁晓天的传奇人生.首都医药，2005，（11）：47-50

1990年梁晓天院士（后者）在办公室为学生们答疑解惑

梁晓天教授诲人不倦。他为许多中青年科技干部的成长煞费苦心。在工作中，从一个课题的设计到一个化学反应的分析，都一丝不苟地给予指导。对于在工作中遇到的有启发性的问题，

他总要先让大家去思考，然后再召集讨论，使每个同志都加深理解，以便共同提高思考和解决问题的能力。在他的培养下，许多同志已成长为科研工作中的骨干。近年来，他除自己培养硕士和博士研究生外，还应邀到广西、四川、兰州、安徽、南京等地讲学。有一位听过他讲学的同志钦佩地说：“他满脑子都是化学结构啊！”

资料来源：介绍著名药物化学家梁晓天.中国药学杂志，1984，（07）：49-51

1994年，在中国医学科学奖颁奖仪式上，巴德年(右2)、 吴阶平(右1)等为梁晓天(左)颁奖。

中药是中华灿烂文化的结晶，是中华民族的传世瑰宝。随着时代的进步和科技的发展美国华盛顿大学博士，中药的现代化成为一种必然的趋势，也是许多科学工作者努力的方向。中草药有效成分结构的确定是寻找新药的基础。上世纪60年代初，国外开始采用现代谱学（紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱与质谱等）测定物质的化学结构。梁晓天敏锐地意识到这是一套在速度、效率和准确度上远远超过化学方法的先进手段。这时，国外医学界已经起步争相探索“一叶秋碱”的秘密，梁晓天凭借自己扎实的物理、化学基础，率先采用核磁共振谱，在较短的时间内就成功地确定了用于治疗小儿麻痹症的“一叶秋碱”的化学结构，令国内外专家刮目相看。

“十年动乱”期间，梁晓天眼看着国内许多科研院所的实验室一个接一个地关门，心急如焚。为钻研推广核磁共振谱解析技术，经常是台上正在开批判会，他不知道批判的是什么内容，而台下的他依然在计算公式，没有受到当时政治风云的左右和影响。经过几年的努力，终于得到了一套简化的核磁共振谱解析方法。在当时极其简陋的条件下，通过分析成分，梁晓天研制成功了“鱼腥草素”、“穿心莲”等抗菌消炎新药。在他的积极倡导下，我国的药物研究迅速赶上了国际先进水平。

通过梁晓天的努力，使过去用化学方法需两年才能完成的工作，现在只需5个月就能完成。此后，他用核磁共振谱解析技术，又确定了一系列含量极少、结构复杂的药物的化学结构，包括驱蛔虫药川楝素、抗疟药鹰爪素、创新霉素、治疗急性胆道感染药亮菌甲素、海南粗榧、杜鹃素等数十种主要新药的天然产物化学结构，成为我国将核磁共振、波谱、光谱等技术引进和应用于测定化学结构的先驱者。为填补我国新的波谱学理论和技术应用推广做出了重大贡献。为此，1994年梁晓天获得首届中国医学科学奖，是获该奖的第一人，也是惟一的一位。

资料来源：5名美国飞行员战俘换回的科学家——我国著名药物化学家、中国科学院院士梁晓天的传奇人生.首都医药，2005，（11）：47-50