学校定位差异

做了短期的博士后，然后回中国苏州大学做副教授。除了评估体系较为从容合理规范外，学校给新来的助理教授很多支持，如启动基金，独立领导团队的资格，和招博士生/博士后的资格（在美国其实没有“博导”这个说法，只要是正规的教工，只要有经费，都可以招学生和博士后）。