教育学政治考研，教育学考研资料（详细全版）

14年教育学考研资料（详细全版）欢迎咨询勤思教育学张老师第一、311 学术型硕士311教育综合就是教育专业、各学科的课程与教学论（如语文课程与教学论）等专业的统一考试。统考和各学校的自主考试还是有很大区别的，各有优势。考其它专业的学生，多是根据所考学校的要求来进行复习，而且到考前一个月左右，有很多学校还会划出考试范围，也就是通常所说的划题。平时复习，资料很能买到，需要买他们学校的真题和复习资料。而统考的好处就在于，资料容易买到，且复习时有考试大纲可以参考。但考纲一般出来的比较晚，且只看大纲解析也不容易得高分，需要系统地把教材过一遍。下面我具体说一下如何应对。必备的教材：教育学 王道俊、郭文安 人民教育出版社 36.8教育学基础 十二校联编 教育科学出版社 30中国教育史孙培青主编 华东师范大学出版社 55外国教育史教程吴式颖 人民教育出版社 34.2当代教育心理学陈琦、刘儒德主编 北京师范大学出版社 53教育科学方法导论 裴娣娜 安徽教育出版社 20第二、全日制教育硕士也就是我们俗称的“333教育硕士”或者是专硕，由于教育硕士相比较学术型硕士来讲考试科目比较简单，而且学习期限也短，所以最近几年越来越热，收到很多在职人员的青睐。

全日制教育硕士的参考书目除了首都师范大学不一样以外，别的院校都是一样的。由于很多人对于全日制教育硕士的参考书目感到困惑，所以针对这方面的情况以及自己本身的资料整理出供各位考生大家参考，希望可以给各位的考研带来一定帮助。总的来讲全日制教育硕士考试科目为：政治、英语二、教育综合（相对于学术型硕士来说不用考教育研究方法）以及专业课。一、全国其他院校可以参考以下参考书目。教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》教育学政治考研，教育学考研资料（详细全版），北京师范大学出版社2007年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年教育心理学１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社二、2013年首师大全日制教育硕士333教育综合招生简章备考首都师范大学的全日制教育硕士，请按照下表准备书目，具体的问题可以给我们的在线老师留言或者直接拨打电话。老师嘱咐大家，在参考书的购买问题上，一定要听专业老师的建议。不要盲目听信网络论坛的不实信息，以免耽误自己的备考。

333教育综合【参考书目】1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社30元2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编 53元 北京师范大学出版社（第二版）3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社 39.6元4、袁振国主译，《教育研究方法导论》，教育科学出版社5、《教育研究方法导论》[美]威廉.威尔斯曼著，袁振国主译 教育科学出版社专业课参考书提醒：大家一定要按照专家的意见购买书籍，以免耽误备考。869 教育管理《教育管理学》北京师范大学出版社1999年版陈孝彬869 教育管理 《教育管理学导论 》 原子能出版社2007年4月（第三版） 傅树京870 人格心理学 《人格心理学–世纪心理学丛书》 浙江教育出版社 2002年09月 黄希庭 著870 人格心理学 《人格理论》 陕西师范大学出版社 （美）里赫曼（,R.M.） 著871 思想政治教育学 《课程研究》 教育科学出版社（最新版）施良方871 思想政治教育学 《学校道德教育原理》 教育科学出版社（最新版）檀传宝871 思想政治教育学 《思想政治学科心理研究》 人民出版社04年版 兰维、田国秀872 汉语与写作 《现代汉语》 高等教育出版社 版本不限 黄伯荣 廖序东主编873 数学基础《数学分析》高等教育出版社（第二、三版）华东师范大学数学系873 数学基础 《高等代数》 高等教育出版社（第二、三版） 北京大学874 综合物理 《力学基础》 人民教育出版社1997漆安慎，杜蝉英等874 综合物理 《电磁学》 高等教育出版社2004梁灿彬875 普通化学 《无机化学》（上、下） 高等教育出版社 （第四版）北京师范大学等三校875 普通化学 《有机化学》（上、下） 高等教育出版社（第四版） 曾昭琼主编876 英语学科教学 《语言教学的流派（第二版）（ and in ）》 外语教学与研究出版社，2008年11月第1版（翻印） Jack C. & S. 编876 英语学科教学 《二语习得引论（ ）》 外语教学与研究出版社，2008年12月第1版（翻印） -编877 历史教育学 《历史学科教育学》 首都师范大学出版社2000年第1版 于友西， 叶小兵等著878 地理教育学综合 《地理教学论》 上海教育出版社，1999陈澄主编879 中外音乐史 《西方音乐通史》 上海音乐出版社 于润洋 主编879 中外音乐史 《中国音乐通史简编》 山东教育出版社 孙继南 周柱栓 主编880 美术教育学 《美术教育学新编》 高等教育出版社，1990尹少淳著880 美术教育学 《全日制义务教育美术课程标准》 北京师范大学出版社，2001教育部880 美术教育学 《普通高中美术课程标准》 人民教育出版社，2003教育部881 计算机应用基础综合考试 《计算机科学导论》（第2版） 机械工业出版社 2009年 B. 计算机应用基础综合考试 《计算机导论》（第2版） 电子工业出版社2008王玉龙主编883 科学技术史自然学科教学设计 《科学技术史》 武汉大学出版社 张密生主编883 科学技术史自然学科教学设计 《自然科学学习与教学设计》 上海教育出版社，2005年9月 陈刚主编884 普通生物学基础 《陈阅增普通生物学》 高等教育出版社（第2版）2005吴相钰主编888 学前教育学 《学前教育学》 人民教育出版社 黄人颂一、333试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理 约60分中国教育史 约30分外国教育史 约30分教育心理学 约30分二、333试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分333教育综合试题都是主观题，教育综合考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟，由于各招生院校是自主命题，历年的考试试题具有很大的参考价值。

第三、复习顺序1.最好是从教育史学起，因为这是四部分中最容易学的。最好是先抽出时间把课本精读一遍，这样头脑中就有了整体概念，然后再开始针对考试来学习。教育史属于历史的一种，很多东西是固定的，所以需要记忆较多的东西。等考试大纲出来之后，把和教材一起看，把大纲上每一个条目都在教材上找到对应在部分。把重要的东西划下来，把该背的东西做上标签，有时间拿出来背诵。最好是整理一个自己的大纲笔记。2.然后是，学习时就可以结合教育史部分的内容来理解了，这样就会有一条比较清晰的线索。也是要对着大纲，重在理解，学会用教育学的语言分析问题。对一些经典的考题一定要熟悉。3.接下来是，这是最难学的一部分，一定要认真理解定义，教育心理学多是国外的理论，所以需要记忆很多的心理学流派和该流派的代表性人物、开创性人物及其主要理论和著作。这一部分主要是以理解为主，不仅要理解定义，还要理解各个心理实验中得出的结论。4.，必做题只占30分，还有选做题30分，可能是让你来搞个教育调查，这个应该在看教材时仔细揣摩研究的方法。比如如何设计问卷，如何撰写调查报告,写文献综述等。从分值来看，教育学原理100分，分值大，要好好把握。能在大纲和真题上找到的大约能占70分左右，剩下30分靠自己发挥。

教育史也是100分，内容较多，需要背的也多，但答案确定，容易得分，这一部分必须拿下来，应该保证至少得80分。教育心理学，40（+30）分，最最易失分的部分，平时要多理解定义，并试着解释例子，多培训自己这方面的能力。保证不拉后腿。教育研究方法，30（+30）分。大纲上的东西以死记硬背为主。选做大题要学会自由发挥。这一部分内容很简单，很多选择题凭经验就能做对，但也不能大意，一定要记牢。这一部分必做题要尽力去拿全分。选做题教育心理学和教育研究方法选一题来做，分值30分要说最重要的就是大纲，要把大纲吃透，复习要有方法有主次，首先要解决主要矛盾，不能一股劲儿的看课本，好的复习资料非常重要。结合这几年的真题教育学政治考研，分析其出题的方向和重点，有些章节根本不可能出大题，所以就不用背大段的内容，只需要记忆和熟悉可能会考选择的部分，有些章节出过大题，那就要重点注意可能会考的内容了。一定要研究真题和真题的出题范围。

教育学考研中外教育史，2019考研教育学专业基础综合大纲解析之中外教育史

19大纲公布后，有很多的同学都想知道公共课以及专业课都有哪些变动，方便下一步调整复习规划，高效备考。今天就跟大家说一下都有哪些变动情况以及该如何应对?

一、中外教育史考查目标

1.系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2.准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。

3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。

二、中外教育史变化解析

2019考研大纲中外教育史部分较2018考研大纲中外教育史部分没有任何变化。

三、备考策略

1.准确、扎实的掌握教育史的知识

对于中外教育史这类历史性学科的知识，其时间背景、主要人物、重点事件和转折点及标志性的要素、及其深远性的历史影响意义等，皆是考试考查的重点内容。在历年的教育学考研真题中都有不同题型的考查。因此，新东方在线建议大家应准确记忆教育史实教育学考研中外教育史，2019考研教育学专业基础综合大纲解析之中外教育史，避免张冠李戴。

2.学会线索性、对比性的综合记忆

中外教育史的知识点内容繁杂，需要考生在分别记忆每一个知识点的同时，能够形成对于背景、线索性的串联记忆。此外，以往的教育学考研真题中，还出现过中、外教育史相关知识的比较考查。因此，这一现象恰恰提醒考生一定要在扎实基础知识的情况下，主动将有关联的内容进行联系综合，唯有此才能在真正的考试中有的放矢。

3.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实

考生在备考过程中只掌握教育的史实是不够的教育学考研中外教育史，还要学会评价教育史实。评价教育史实要全面、客观，不能太偏激。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价，善于总结经验和教训。还可以联系当今的教育实际，指出对当今教育改革与发展带来的启示。

教育学考研333有哪些学校，2023年333教育学综合—外国教育史考研大纲原文

2023年333教育学综合研究生考试大纲已经公布，333教育学专业基础综合一共考查4个科目，分别为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。下面给大家同步下外国教育史方面分析下该科目考试大纲的重点内容，希望以下内容可以给大家提供一定帮助。

2023教育硕士333考研大纲：外国教育史

（一）考查目标

1.系统地了解外国教育发展的历史轨迹及其特点，掌握外国教育思想和教育制度发展的基本史实，了解重要的教育机构、重大的教育事件，理解重要教育家的主要思想及其历史贡献。

2.运用历史学科的知识和方法分析教育现象和教育问题，增强学生研究教育问题的历史感。

3.通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱学生的情感。

（二）考查范围

1.古希腊教育

（1）古风时代的教育

斯巴达教育；雅典教育。

（2）古典时代的教育

智者派的教育活动与观念；苏格拉底的教育活动与思想；柏拉图的教育活动与思想；亚里士多德的教育活动与思想。

2.古罗马教育

（1）共和时期的罗马教育

初级学校；文法学校；修辞学校。

（2）帝国时期的罗马教育

（3）古罗马的教育思想

西塞罗的教育思想；昆体良的教育思想。

3.西欧中世纪教育

（1）基督教教育

基督教教育的机构与内容；基督教教育的特点。

（2）世俗教育

宫廷学校；骑士教育；城市学校与行会学校；中世纪大学。

（3）拜占庭和阿拉伯教育

主要教育机构；历史影响。

4.文艺复兴时期的教育

（1）人文主义教育家

弗吉里奥；维多里诺；伊拉斯谟；莫尔；蒙田。

（2）人文主义教育的特征、影响和贡献

5.宗教改革时期的教育

（1）新教的教育思想

马丁•路德的教育思想；加尔文的教育思想。

（2）天主教教育

（二）考查范围

6.欧美主要国家和日本的教育发展

（1）英国教育的发展

公学；贝尔——兰开斯特制；1870年《初等教育法》；《巴尔福教育法》；《哈多报告》；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。

（2）法国教育的发展

启蒙运动时期的国民教育设想；《帝国大学令》与大学区制；《费里教育法》；《郎之万——瓦隆教育改革方案》；1959年《教育改革法》。

（3）德国教育的发展

初等国民教育的兴起；巴西多与泛爱学校；实科中学；柏林大学与现代大学制度的确立；德意志帝国与魏玛共和国时期的教育；《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。

（4）俄国及苏联教育的发展

彼得一世教育改革；《国民学校章程》；苏联建国初期的教育管理体制改革；《统一劳动学校规程》；20世纪20年代的学制调整和教学改革实验；20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。

（5）美国教育的发展

殖民地普及义务教育；贺拉斯•曼与公立学校运动；《莫里尔法》；“六三三”制；初级学院运动；《国防教育法》；《中小学教育法》；生计教育和“返回基础”教育运动；《国家在危机中：教育改革势在必行》。

（6）日本教育的发展

明治维新时期教育改革；军国主义教育体制的形成和发展；《教育基本法》和《学校教育法；《20世纪70-80年代的教育改革》。

7.欧美教育思想的发展

（1）夸美纽斯的教育思想

论教育的目的和作用；论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施；论学年制和班级授课制；论教育适应自然的原则。

（2）洛克的教育思想

白板说；绅士教育。

（3）卢梭的教育思想

自然教育理论及其影响；公民教育理论。

（4）裴斯泰洛齐的教育思想

教育实践活动；论教育目的；论教育心理学化；论要素教育；初等学校各科教学法；教育与生产劳动相结合。

（5）赫尔巴特的教育思想

教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论。

（6）福禄培尔的教育思想

万物有神论；顺应自然原则；幼儿园；恩物与作业。

（7）斯宾塞的教育思想

生活准备说；知识价值论；科学教育论；课程论。

（8）马克思和恩格斯的教育思想

对空想社会主义教育思想的批判继承；论人的全面发展与教育的关系；论教育与生产劳动相结合的重大意义。

（9）19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验

新教育运动中的著名实验；梅伊曼、拉伊的实验教育学；凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论；蒙台梭利的教育思想；进步主义教育运动历程；昆西教学法；有机教育学校；葛雷制；道尔顿制；文纳特卡制；设计教学法。

（10）杜威的教育思想

论教育的本质与目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响。

（11）现代欧美教育思潮

改造主义教育；要素主义教育；永恒主义教育；新行为主义教育；结构主义教育；终身教育思潮；现代人文主义教育思潮。

（12）苏联教育思想

马卡连柯的教育思想；凯洛夫教育学体系；赞科夫的教学理论；苏霍姆林斯基的教育理论。

主要参考书：

1.吴式颖主编：《外国教育史教程》（第三版）教育学考研333有哪些学校，人民教育出版社2015年版。

2.张斌贤主编：《外国教育史》（第二版）教育学考研333有哪些学校，2023年333教育学综合—外国教育史考研大纲原文，教育科学出版社2015年版。

以上就是2023年教育学综合外国教育史部分考研大纲内容，备考的小伙伴可以根据大纲变化及时做出调整。其他科目考研大纲后续也会同步给大家。