教育学学前教育考研，北京师范大学学前教育（专硕）2024年考研复习规划指南

一、报考情况

1、院系介绍

北京师范大学是国家重点建设的“211工程”和“985工程”高校，是中国历史上第一所现代师范大学。北京师范大学名师荟萃，大师辈出，师资精良，以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、启功等为代表的一大批名师先后在这里弘文励教。经过百余年发展教育学学前教育考研，北京师范大学学前教育（专硕）2024年考研复习规划指南，北京师范大学正逐渐成为有特色、综合性、研究型的世界知名高水平大学。学校现有中国科学院院士、中国工程院院士19人，拥有95个博士学位授权点、157个硕士学位授权点、18个博士后流动站（其中16个一级学科拥有博士、硕士学位授予权）。

北京师范大学教育学部拥有教育学一级学科博士学位授予权，现有17个二级学科，其中博士点13个，硕士点17个；拥有教育学原理、比较教育学、教育史、教育经济与管理、教育技术学5个国家级重点学科；2007年，北京市重点学科“教育经济与管理”被批准为二级学科国家重点学科，教育学一级学科同年被批准为国家重点学科；2009年，教育学一级学科在教育部学科排名中蝉联第一。教育学部拥有教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地。

2、招生目录

学前教育

研究方向：

01学前教育政策与管理全日制

02学前儿童发展与学习

03学前教育基本理论

04幼儿园课程与教学法

考试科目：

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语（二）

③333教育综合

④901教育实践与方法

3、参考书：

333教育综合

《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社；

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社；

《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社；

《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社；

《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社；

《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社；

901教育实践与方法

《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社

《德育原理》，易连云，武汉大学出版社

《教育案例写作与研究》，陈大伟，教育科学出版社

《课程与教学论》以及近几年教育教学实践热点的追踪分析

《新祥旭-北师大教育硕士考研备考讲义》

4、复试分数

2023年：51/51/90/90/360；录取16人，最高分407，最低分369。

2022年：55/55/90/90/351；录取14人，最高分390，最低分352。

2021年：50/50/70/70/310；进入复试20人，录取15人（含1人专项计划），最高分368，最低分317（专项325）。

二、考研经验规划

我的333学习顺序是：教原—教心—外教—中教。我个人认为教原和教心难度最大，因为前两科的概念多、杂，也比较抽象；而后两科有明显的时间线，有知识点也是按照具体人物来划分的，方向会清晰很多。教原我觉得还是十分有必要仔细去看看书的，因为这一科在总成绩中占比最大，包含的概念也很多。 其次，在听网课过程中我自己也会在第一轮用ipad的xmind软件做思维导图，形成四本书的大概框架。

此外，在进行正式背诵的时候，我会把第一轮做的思维导图进行补充（背到哪里补到哪里），补充的过程其实也是一次回忆和背诵的过程，看着慢慢充实的思维导图，自己也会很有成就感。

总而言之教育学学前教育考研，根据上述的做法，在初试之前我把333背诵了大概六七轮的样子（第一、二、三轮会比较慢，但是到10、11月份的时候已经基本上可以一周半完成一轮了）。

《教育实践与方法》（901）考试大纲

一、考查目标

1.理解教育实践的基本内涵和发生机制。

2.掌握教育实践的基本方法论和具体的科学方法。

3.把握教育实践的不同形态及其特点。

4.对教育实践的重要现象与事件进行分析理解和评判。

5.掌握认识、理解和筹划教育实践问题的分析方法，运用相关教育理论分析、解决教育实践中的难点、热点问题。

二、考查内容

教育实践的内涵、教育实践的发生机制、教育实践的形态、教育实践的方法论、教育实践的科学方法、教育实践的改革与发展、教育教学和教研实践、教育管理实践、世界各国教育实践动态。

三、考试形式和试卷结构

1.试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。

2.答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3.试卷题型

简答题、论述题、材料题、案例题、设计题、辨析题等。

教育学考研学前教育，贵州师范大学23教育学考研招生解读

一、简介

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校， 学校学科综合实力位居贵州省高校前列。

贵州师范大学具有教育学一级学科授权点和教育硕士授权点。

二、招生目录

三、院校分析

1、招生方向。贵州师范大学23教育学学术型研究生招生专业有：教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、教育技术学。

贵州师范大学23教育硕士招生专业有：教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学（英语）、学科教学(历史)、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学(美术)、现代教育技术、小学教育、学前教育、职业技术教育。

2、考试方式。贵州师范大学23年教育学学术型研究生考试专业课为统考，即采用311教育学专业基础，推荐使用园丁考研《上岸秘籍（学硕）》+教材备考。

333真题解读：贵州师范大学333包括30道单选题，10道多选题，4道名词解释，2简答，1论述。选择部分一直找不到真题教育学考研学前教育，无法判断难度；名词解释、简答、论述题都是高频考点，难度不大；论述题较开放，不能只靠背诵资料备考，需要有一定的答题技巧。

3、招生人数。贵州师范大学23年教育学学硕计划统招24人；教育硕士全日制计划统招665人。

4、复试录取

贵州师范大学教育学各专业复试线见上文表格。

四、贵州师范大学教育学考研特点

1、学硕专业课采用统考试卷。

2、专硕招生人数多。

3、同等学力考生报考要求高，基本等于拒绝了同等学力考生报考。

五、院校推荐报考指数：★★★★★（五星级）

贵州师范大学是贵州市属普通高校，在最新一轮的学科教学水平评估中教育学考研学前教育，贵州师范大学23教育学考研招生解读，得分为B-，与苏州大学、杭州师范大学等相同。贵州师范大学受地理位置限制，报考人数不多，西南地区就业的同学可以多关注。

六、上岸难度指数：★★★★★（五星级）

贵州师范大学上岸难度中等。

七、22教育学考研解读

学硕：接受部分调剂，上岸难度并不是特别高。

专硕：热门专业复试线较高，非热门专业接受调剂。

预计23考研会延续22考研的状态。

教育学学前教育考研，北京师范大学教育学部学前教育方向教育硕士研究生招生简章

北京师范大学教育学部学前教育方向教育硕士专业学位在职研究生项目鼓励教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生报考。培养具有中华文化涵养与国际视野、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的卓越幼儿园教师和管理者。

北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，进入国家“世界一流大学”建设A类名单，12个学科入选第二轮“双一流”建设学科，入选学科数量位居全国高校前列。北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。我校为首批20所学位授权自主审核单位之一。根据全国第四轮学科评估结果，我校教育学在职研究生、中国语言文学、中国史、心理学在职研究生、戏剧与影视学、地理学的一级学科获评A+，2个一级学科获评A，7个一级学科获评A-，获评A+学科数量居全国高校第六位。

【专业领域】 学前教育

01 学前教育政策与管理

02 学前儿童发展与学习

03 学前教育基本理论

04 幼儿园课程与教学法

【课程设置】

公共必修课：

政治理论、外语、教育原理、课程与教学论、教育研究方法、心理发展与教育；

专业必修课：

学前儿童观察与分析、学前儿童教育心理、学前教育质量与评价、幼儿园活动设计与指导、学前教育实践专题；

专业选修课：

0-3儿童保育与教育研究、幼儿园教师专业发展、幼儿园组织文化与管理专题、学前教育政策与法规、幼儿学习品质发展与评价研究、中外学前论著导读；

【报考条件】

考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，须同时满足以下三个条件，可按本科毕业同等学力身份报考。条件为：修完大学本科相关专业全部必修课程；在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇（含）以上论文；报考专业与所学专业相同或相近。

4、以同等学力身份报考的考生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，复试时要进行本科主干课程和实验技能的考查教育学学前教育考研，北京师范大学教育学部学前教育方向教育硕士研究生招生简章，其中笔试科目不少于两门。

5、已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。

6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并在录取前先办理原就读单位的退学手续。

【考试科目】

科目一：101思想政治理论

科目二：202俄语或203日语或204英语（二）

科目三：333教育综合（含教育学原理，中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程）

科目四：901教育实践与方法

【参考书目】

333教育综合：

《教育学》王道俊、郭文安，人教出版社；

《中国教育史》孙培青，华东师大出版社；

《简明中国教育史》王炳照等，北师大出版社；

《外国教育史》张斌贤，教育科学出版社；

《教育心理学》张大均，人教出版社；

《教育心理学》陈琦、刘儒德，高教出版社；

【复试科目】综合面试；外语听说面试；

【考试大纲】

901教育实践与方法：

教育实践的内涵、教育实践的发生机制、教育实践的形态、教育实践的方法论、教育实践的科学方法、教育实践的改革与发展、教育教学和教研实践、教育管理实践、世界各国教育实践动态。

【推免招生】

本专业面向全国院校招收推荐免试生。凡获得所在院校推荐免试资格的应届本科毕业生，均可按照我校和学院接收推免生相关规定，申请免试攻读我校专业学位硕士研究生。

【培养方式】全日制学习，实行学分制；

【学习地点】北京校区；

【学制】2年；

【学位授予】

在规定期限内完成培养方案的规定内容教育学学前教育考研，按照北京师范大学研究生学籍管理和学位授予的相关规定，符合条件者，授予教育硕士专业学位证书和研究生毕业证书。