教育学原理考研真题，教育学原理专业考研科目/参考书目/研究方向

2022考研人在考研初期需要了解自己的考研科目是什么，2022考研初试除了统考、联考类科目，其他专业课科目是由招生单位自主命题，也就是说报考不同的院校，不同的专业教育学原理考研真题，教育学原理专业考研科目/参考书目/研究方向，考研科目不一样。下面新东方在线考研频道为大家分享2022各专业考研科目，仅供参考。

教育学原理研究生考试科目:

1、研究方向

01 课程教学理论 02 课堂学习

03 课程发展与教师发展

04 教学模式

05 课程资源开发 06 数学教学

07 英语教学

08 语文教学

09 文科教学(历史、地理、社会)

10 理科教学(科学、化学、计算机)

(注：各大院校的研究方向略有不同，以华东师范大学课程与教学系为例)

2、培养目标

本专业培养具有良好政治、思想和品德素质教育学原理考研真题，较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。其目标是：

01、热爱社会主义，坚持四项基本原则，专心从事教育工作和教育研究，品行端正，作风正派，遵纪守法，开拓创新，积极为社会主义现代化建设贡献力量。

02、能以马克思主义基本原理为指导，系统掌握具有中国特色的社会主义教育理论和西方教育理论，了解国内外教育理论发展最新成果，具有相邻学科的有关知识，能独立进行教育科学研究，承担教育学的教学任务。

03、较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，具有用外语进行专业交流的能力。

04、身心健康。

3、研究生入学考试科目

方向01-06、08-10：

①101思想政治理论 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育学专业基础综合

方向07：

①101思想政治理论 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③311教育学专业基础综合

教育学原理考研参考书:

1.《教育学》王道俊王汉澜人民教育出版社

2.《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社

3.《教育概论》叶澜人民教育出版社

4.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社

教育学原理专业就业方向:

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

教育学考研参考书目，2021西南大学学科教育学考研招生目录、报录比、复习规划、参考书

专业介绍

西南大学是中华人民共和国教育部直属高校，开设学科门类齐全，综合性强、特色鲜明，现有53个一级学科，位列国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”（985优势学科简单点理解就是这个学校的某些学科达到了985水平，享受它的教育和经济资源，还有例如中传、南航、暨南、华中师范、陕西师范等等）。

西南大学教育学专业在全国排名第六，是六大教育部直属211师范学校，九大师范院校。

专业课复习规划请直接拉到最下方！

参考书

一、教育学所有专业考试科目《教育学基础综合》，考试科目代码 666

考试参阅书目

1.《中国教育史》 孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年

2.《外国教育史教程》 吴式颖主编 人民教育出版社，2015年

3.《教育研究方法》 朱德全等主编，西南师范大学出版社，2011年

4.《现代教育学》 靳玉乐主编，四川教育出版社，2015年

5.《教育心理学》 张大均主编 人民教育出版社 2015年

二、教育硕士入学考试参阅书目

考试科目 1《教育综合》代码 333、考试科目 2《心理学基础》代码 904

1. 333《教育综合》参阅书目

（1）《教育研究方法》，朱德全 等 主编，西南师范大学出版社，2011 年版

（2）《教育原理》，唐智松编著，西南师范大学出版社，2017 年出版

2. 904《心理学基础》参阅书目

（1）《教育心理学》张大均主编 人民教育出版社 2015 年版

（2）《心理学（第三版）》，蔡笑岳 主编，高等教育出版社，2014 年版

三、教育经济管理专业

考试科目 1《教育学》考试科目代码 621、考试科目 2《专业综合》考试代码 854

1. 621 教育学参阅书目

《教育学概论》 朱德全等 主编 西南师范大学出版社，2017年

2. 854 专业综合参阅书目

（1）《教育经济学》，张学敏、叶忠 编著，高等教育出版社，2014年

（2）《教育管理学通论》，张新平等 主编，高等教育出版社，2012年

Part.1 学科英语

学科英语是教育学考研里面最热门的专业，基本上没有之一，为什么这么热门嘞？因为报考的人太多了！而且还有很大部分的同学是跨专业考的。西南大学作为六大教育部直属的师范类院校，教育学整体学科实力能也是名列前茅，所以难度不言而喻！

18年统招人数为38左右，报考人数在382左右，报录比在10:1，但是19年的数据真的很惊人，除去推免招生人数在36左右，招生人数变化不大，但是报考的人数达到707，报考人数翻倍，所以就造成了今年西南大学学科英语的录取分数在398，平均录取分在400+，很多高分被刷，报录比达到了20比1，除了竞争激烈的原因之外还有一个造成西南大学教育学高分的情况是19年专业课给分比较松。所以在专业课上不压分建议想要报考西南大学学科英语的同学谨慎考虑，衡量自己的实力再做决定。

Part.2 学科语文

18年学科教学（语文）的报考人数是416，录取人数在67，报录比在6.21；19年的报考人数则是717，而录取人数是74，报录比达到了9.69。而在20年拟录取人数也有明显的减少，从报录比来看，还是有难度的。

2019文学院部分录取名单

结合整个学院的分数段来看，大多数人的分数区间都在370及以上，高分是居多的。所以如果只是飘过线的分数教育学考研参考书目，是远远不够的。并且，西南大学不指定参考书目和资料，所以同学们在复习专业课记得多在群内咨询学长学姐。

Part.3 学科政治

2020年拟招生总人数为20人，拟接收推免4人。与2019相比总人数未变化。19年报考人数是194，录取人数是25人，报录比在7.76

Part.5 心理教育

学硕：总分不低于353，英语、政治不低于60；专硕：总分不低于366，英语、政治不低于60。

录取分数线：

Part.6 学科音乐

19年报考人数是61，招生人数是3人。报录比达到20.33。20年会有所缓和。

Part.7 学科数学

2019年报考人数为53，录取人数是8，报录比在6.63。

Part.8 学科物理

西南大学学科物理为2020年新增招生专业，拟招生总人数为12人教育学考研参考书目，2021西南大学学科教育学考研招生目录、报录比、复习规划、参考书，拟接收推免4人。

Part.9 学科化学

2019学科化学报考人数248，录取人数则为18人，报录比达到了13.78。

Part.10 学科生物

2019年报考人数为213，录取人数为18，报录比达到了11.83。

Part.11 学科地理

2020年拟招生总人数为10人，拟接收推免2人。2019年报考人数为173，录取人数为19，报录比在9.11

Part.12 西民中心——小学教育

2019年报考人数为821，录取人数为97，报录比在8.46。

Part.13 教育经济与管理

教育经济与管理：

考试科目：①101思想政治理论；②201英语一或 203 日语；③666教育学基础综合

本专业同等学历考生复试加试：1.教育科学研究方法；2.教育心理学。

2019年报考人数为57，录取人数为3，报录比是19，平均录取分在390+。

666、333专业课复习

1、666专业复习：

近年来，教育学原理这一学科的比重在西南大学666教育综合试题中呈现下降的趋势，但不可否认它依旧在666中占了很大比重。尤其是课程、教学、德育及教师的章节。在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

在这个复习过程中要注意：一是要看指定的教材；二是避免知识点的全而没有重点的情况，并结合课程的讲解进行有重点的复习以节省很多的时间去针对性突破。

中外教育史在西南大学666的综合试题中所占的比重波动幅度很大，尤其是外国教育史。相对于其他学科来说，中外教育史的知识点比较零碎、庞杂，偏重于记忆。

此外，一定要关注所学理论对教育工作的启示，因为在近年的真题中考查了材料分析题，即以案例或材料的形式考查你对材料中的现象的理解或如何解决。对于跨专业的学员有一定的难度，在系统梳理学科的知识框架的基础上，更要知道在实际的教育案例中如何运用该理论，“知其所以然”。这个在课程里都有提到。

近年西南大学666的真题中同样考查了一道材料分析题，即分析该材料中的现象或让你设计一个研究方案。这也是当下试题改革的趋势。

总之，在复习过程中，要以辅导书和指定教材为基础，并在加强基础知识的学习的同时结合视频课程进行重点复习，例如几个重要的研究方法，即调查法、观察法、访谈法和研究法。

2、333专业复习：

333教育综合大纲所包含的科目有教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门基础课程。虽然各院校的教育学专硕为自命题，但是复习顺序基本为:

教育学原理→中外教育史→教育学原理→教育心理学。

教育学原理几乎是每个院校真题占比最大的一部分，比如北师大333真题教育学原理占比50%，西南大学333教育综合往年真题中教育学原理部分甚至存在占比100%的情况。

3月-6月：一轮基础复习，该阶段主要在于理解教材，吃透教材，对教材的的框架有个基本的图式。

7月-8月：二轮强化巩固，本阶段是暑期备考关键期。在此阶段，首先，考试需注意要整理自己的知识框架图，可以从科目框架→章节框架→知识点框架，一点一点的形成自己的系统性的知识结构。

当然此阶段也要开始知识点的背诵，教材上的知识点可能过于零碎，那重点就是考生自己的知识框架笔记。

背诵之后，可以结合题库或者真题进行巩固。如果考生觉得市面上的题库质量不是很好，那就可以直接用真题进行练习、研究

9月-10月：三轮背诵记忆，本阶段是背诵的关键期。经过暑期的初步理解记忆，考生已经形成了自己的知识框架，接下来就是去填充这个框架的内容，并背诵出来。

此阶段的背诵时间与进度一定要规划好，比如教育学原理一般为考试的重点科目，一定要选择适合自己背诵的黄金时间进行记忆。中外教育史比较枯燥，要注意平衡背诵与休息的时间。可以找个研友，晚上回宿舍的路上相互交流自己今天背诵的知识点。

每个科目背诵完之后，要合上书去做题目，做题目是切忌翻书查找，要知道考试的时候是没有书给你翻的。在教育学原理、中外教育史、教育心理学都背完之后，一定要做一套真题或者模拟卷进行检测，检测完记得查漏补缺。尤其注意的是，此阶段一定要仔细研究真题。要有一个理念：真题是用来研究的！

11月-12月：考前冲刺阶段，背诵记忆的高峰期。此阶段的背诵重视的是考试的重难点部分，比如教育学原理中课程、教学、德育等是重点，教育心理学中常考学习理论和学习动机，当然每个院校的侧重点可能会有出入，因此一定要结合真题考点进行选择性背诵。

心理教育学考研科目，林崇德《发展心理学》教材所对应的院校科目考研专业目录及参考书目整理

林崇德《发展心理学》（第3版）全套资料【笔记＋题库】

林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和典型题（含考研真题）详解

【全2册】林崇德 发展心理学 第三版 教材+笔记和典型题含考研真题详解

林崇德《发展心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】

林崇德《发展心理学》（第2版）精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】

林崇德《发展心理学》作为考研参考教材的院校汇总

省份学校学院科目

北京市

中国人民大学

理学院心理学系639心理学综合

首都师范大学

教师教育学院870发展心理学

北京工业大学

文法学部870心理学综合

中央民族大学

教育学院828发展心理学[专业硕士]

北京语言大学

应用心理学312心理学专业基础；发展与教育心理学312心理学专业基础；基础心理学312心理学专业基础

上海市

华东师范大学

心理与认知科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

上海师范大学

教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

天津市

天津医科大学

应用心理347心理学专业综合[专业硕士]

天津师范大学

心理学部916心理健康教育理论[专业硕士]

天津职业技术师范大学

职业教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

天津中医药大学

应用心理347心理学专业综合[专业硕士]

天津体育学院

教育与心理学院347心理学专业综合（普通心理学、发展心理学）[专业硕士]

河北省

河北大学

教育学院659心理学概论；教育学院752单考心理学概论；教育学院905发展心理学[专业硕士]

河北师范大学

教育学院347心理学专业综合[专业学位]；教育学院904心理健康教育[专业硕士]

河北北方学院

法政学院916心理学基础[专业硕士]

江苏省

东南大学

人文学院347心理学专业综合[专业硕士]；人文学院709心理学综合

南京师范大学

心理学院643心理学基础；心理学院347心理学专业综合[专业硕士]

河海大学

公共管理学院312心理学专业基础

苏州大学

教育学院、教育科学研究院312心理学专业基础；教育学院、教育科学研究院347心理学专业综合（自命题）[专业硕士]

扬州大学

教育科学学院（师范学院）312心理学专业基础综合

南通大学

教育科学学院910发展心理学[专业硕士]

江苏师范大学

教育科学学院（教师教育学院）826儿童发展心理学[专业硕士]

苏州科技大学

教育学院822心理发展与健康教育[专业硕士]

浙江省

宁波大学

教师教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

浙江理工大学

理学院347心理学专业综合[专业硕士]

杭州师范大学

经亨颐教育学院347心理学专业综合[专业硕士]；基础医学院347心理学专业综合[专业硕士]；附属医院（临床医学院、口腔医学院）347心理学专业综合[专业硕士]

湖北省

华中师范大学

心理学院347心理学专业综合[专业硕士]

长江大学

教育与体育学院807心理学基础[专业硕士]

湖南省

湖南师范大学

教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

广东省

中山大学

心理学系347心理学专业综合[专业硕士]

广东外语外贸大学

社会与公共管理学院347心理学专业综合[专业硕士]

广州医科大学

应用心理347心理学专业综合[专业硕士]

福建省

福建师范大学

心理学院347心理学专业综合[专业硕士]

福建医科大学

健康学院347心理学专业综合[专业硕士]

四川省

四川师范大学

脑与心理科学研究院347心理学专业综合（学校自命题）[专业硕士]；心理学院347心理学专业综合（学校自命题）[专业硕士]

西华大学

心理健康教育中心844心理学综合

西华师范大学

教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

辽宁省

沈阳师范大学

教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

渤海大学

教育科学学院913普通心理学（含发展心理学）[专业硕士]

吉林省

长春师范大学

教育学院822心理综合[专业硕士]

黑龙江省

哈尔滨工程大学

人文社会科学学院616心理学专业基础综合（自命题）

山东省

山东师范大学

心理学院347心理学专业综合[专业硕士]

青岛大学

师范学院（教师教育学院）924心理健康教育实践与方法；师范学院（教师教育学院）347心理学专业综合[专业硕士]

济南大学

教育与心理科学学院839发展心理学[专业硕士]；教育与心理科学学院347心理学专业综合[专业硕士]心理教育学考研科目，林崇德《发展心理学》教材所对应的院校科目考研专业目录及参考书目整理

聊城大学

教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

鲁东大学

教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

陕西省

陕西师范大学

心理学院919心理学综合（含普通心理学、发展心理学、心理测量、学校心理学）[专业硕士]；教师发展学院919心理学综合(含普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量、心理统计、学校心理学)；现代教学技术教育部重点实验室919心理学综合（含普通心理学、发展心理学、心理测量、学校心理学）[专业硕士]

陕西中医药大学

公共卫生学院347心理学专业综合[专业硕士]

甘肃省

西北师范大学

心理学院347心理学专业综合[专业硕士]

安徽省

安徽医科大学

精神卫生与心理科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

安庆师范大学

教师教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

淮北师范大学

教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

河南省

郑州大学

教育学院881心理学基础综合[专业硕士]

河南大学

教育学部913发展心理学[专业硕士]

信阳师范学院

教育科学学院613心理学综合

广西壮族自治区

广西师范大学

教育学部（教师教育学院）804心理健康教育[专业硕士]

南宁师范大学

教育科学学院826发展心理学[专业硕士]；教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]

广西民族大学

教育科学学院855心理学综合[专业硕士]

云南省

云南师范大学

教育学部347心理学专业综合[专业硕士]

大理大学

教师教育学院347心理学专业综合[专业硕士]

贵州省

贵州师范大学

心理学院347心理学专业综合[专业硕士]

贵州医科大学

医学人文学院347心理学专业综合[专业硕士]

海南省

海南师范大学

心理学院916发展心理学[专业硕士]

内蒙古自治区

内蒙古民族大学

教育科学学院843心理健康教育理论[专业硕士]

青海省

青海民族大学心理教育学考研科目

教师教育学院821心理发展与咨询

新疆维吾尔自治区

石河子大学

化学化工学院805心理学[专业硕士]；体育学院805心理学[专业硕士]；师范学院805心理学[专业硕士]；外国语学院805心理学[专业硕士]；生命科学学院805心理学[专业硕士]；理学院805心理学[专业硕士]；师范学院347心理学专业综合[专业硕士]；马克思主义学院805心理学[专业硕士]；文学艺术学院805心理学[专业硕士]

喀什大学

教育科学学院806发展心理学[专业硕士]

伊犁师范大学

教育科学学院811学前教育专业综合[专业硕士]