教育学硕士分数线，【解析】2021教育学考研国家线深度解析

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近日，2021考研国家线，在众所期待中悄然到来。相比预期，今年国家线还是呈现出了很多新的特点和趋势，下面让我们一起来分析和解读一下。

去年，因为教育部宣布要进行考研“扩招”。所以，在大家普遍的预测中，2020国家线应该会有所降低。但是去年国家线公布之后，我们却发现，2020年教育学国家线学硕专硕都上涨了6分。

逆势上扬，不是一个好苗头。

从上面两张图，我们不难看出，今年在众多专业国家线都略微降分的情况下，教育学学硕专硕却依旧保持上涨态势，比2020年继续大涨6分。

可见，在即使经历疫情扩招和就业不理想的情况下，教育学国家线却依旧非常坚挺。

这背后的逻辑是，教育学近年因为报考门槛低，吸纳了大量考生，报考情况非常火热，但是招生名额本身却没有大幅增加，导致只能通过分数线的水涨船高来消化激增的招生压力。

一、2021国家线解析

今年教育学分数线继续不降反升，我们认为主要原因在于以下几个方面：

1、考生数量继续剧增

从上表不难看出，从2018年起，考研报考人数基本上保持了平均每年近50万人的增幅。近几年报名人数增长率也几乎都突破15%，甚至达到21.80%。而2021考研，也创下了377万人报名的历史新高。

究其原因，不难发现，自2018年中国经济进入困难时期后，就业形势从2016、2017年的一片大好而急转直下，这直接导致了大量本科毕业生转投考研，以度过就业困难期。

从上图不难看出，大量考生的疯狂涌入，必然导致教育学国家线的水涨船高，推动教育学国家线连续两年大幅上涨。

2、优质生源增加

其实从这两年的情况可以看到，随着大批优质生源都选择教育学考研，教育学专业的高分在这几年集中涌现。而考研二战的选择也在被越来越多的人所认可和接受，每年也有大批二战乃至三战的考生，取得教育学考研的高分。

高分的集中，必然带来分数线的上升，因为分数线的本质是排名划分。分数线高了，那说明是高分的学生多了，所以会带动分数线的上涨。如果你的分数没有相应上升，如果你也感受到国家线的上涨带来上岸的压力，那么这就说明，你的分数的位次，其实是相对下降了。这是一个动态的辩证关系。

其实，睿睿学姐在之前的文章中，提到过这一点。

对于考研复试和调剂，同学们需要记住一句话，分数是表象，名次是关键！

每年的试题设置、难易度和阅卷评分标准都不相同，所以导致每年的分数也是起起伏伏。如果考生将自己的分数与往年的专业录取分数进行绝对对比，很可能会导致错误的判断出现。

对于考研来说，同学们表明上比的是分数，其实实际比拼的还是名次。大家应该明确一点，本次研究生扩招，扩招并不简单等同于降线，扩招扩的其实是原本在复试中会被刷掉的这部分学生。

所以，扩招的名额来源于名次接近原本录取最低名次附近的考生。简单来说，对于复试排名在1：1.5的，1.5左右的考生，此次扩招政策对你是最有利的。

3、教育学报考难度较低、就业良好

大家应当看到一个事实，那就是教育学之所以每年有这么多人报考，其实有两个关键因素不容忽视。

第一，教育学专业的入门门槛和报考难度相对较低，专业课也不考数学。所以很多数学不好的同学，或者很多女生，就会选择教育学等文科类专业考研。教育学专业的专业课难度相对较低，不像法学等专业对于逻辑思维能力要求较高，也不像文学专业参考书那么多，这是很多考生在报考前笔记在意的。

第二，教育学专业的就业情况一直比较稳定，社会需求大，工作待遇良好、社会地位较高、工作体面舒适。教育学专业的学生，很多选择毕业后当老师，或者去考编考公务员，或者去辅导机构教书，这些就业方向都比较稳定和轻松，同时薪酬待遇、职业发展性和未来上升空间比较可观，这就导致很多同学倾向于报考教育学专业。

4、政策倾斜和扶持

对于教育学专业毕业生来说，国家近些年对教师队伍和教育行业的发展非常重视，也不断推出各种优惠利好政策，推动教育行业的不断发展。

人社部、财政部日前印发通知，部署实施2021年高校毕业生“三支一扶”计划，2021年全国将招募3.2万名高校毕业生到基层从事“三支一扶”工作，比2020年增加5000名。“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。

教育部副部长翁铁慧2021年2月28日在北京表示，将扩大重点领域的招聘，特别是中小学教师。她强调教育学硕士分数线，现在非常急需的是高中和幼儿园学前教育（教师），高考改革以后，改革的省份高中教师出现大量结构性紧缺。同时要落实应届毕业师范生全部入编入岗的工作。

目前来说，因为教师行业的需求缺口较大，但福利待遇等条件较好，这也导致近些年考研考编成为大趋势，吸引了大量考生报考。各方面的因素，使得教育学专业的报考热度持续提升。

因此，决策层在制定考研招考政策的时候，会根据专业实际发展情况，合理上涨教育学国家线，给教育学考研降温，提升一定的报考录取难度和招生质量，这样才能促进学科和行业的长期健康发展。

二、复习备考指导意义

1、教育学考研：适当降温，挤掉水分；注重质量，提升水平

在去年就已经提升6分的情况下，今年教育学国家线继续上涨6分，这其实更值得引起我们的思考和重视。

很显然，这是对目前教育学专业报考情况过热、竞争激烈的一种回应。连续两年大幅度上涨国家线，传递出一个信号，那就是国家已经下好决心，要调整教育学专业的规划部署，提升教育学的学科发展水平与培养质量。要通过严格研究生招考录取筛选机制，挤掉教育学专业的水分和“通胀”部分，提升教育学专业办学水平，促进学科长期健康化、规范化和稳步化发展。

近些年来，教育学学科一直是一个比较“热门”又“低调”的专业。

为什么说“热门”呢？这首先体现在报考人数上，自2015年后，教育学专业出现了一波报考小高潮，并且这波高潮一直持续至今。2020考研教育学专业报考人数就已经突破34万人，2021最新的报考数据还没有出来，但是报考人数预计会突破36万人。

每年教育学考研的报考人数，已经出现一种逐年稳步递升的势头，并且此前3年每年的净增报考人数比例已经突破15%，成为近些年报考人数增长最快的几个专业之一，可见其热门程度与日俱增。

为什么又说“低调”呢？这是因为，教育学考研的入门门槛相对较低，跨考考生比例相对较低，研究生毕业后就业流向比较固定和稳定，不像金融工管那样引人注意。尤其是教育学专业，虽然在近些年的报考人数明显增长，但是在金融工管类等专业异常火爆的现象下，教育学报考的热度被掩盖和忽视，导致大部分人其实并不知道教育学考研的竞争也是比较激烈的。

此次，随着国家提升教育学专业的国家分数线，意味着国家已经下定决心，希望借此通过提升入学门槛，来提高录取考生的综合素质和学术素养，筛选掉一批不达标的考生，挤掉部分水分，以录取学生的素质提升带动教育学学科专业的整体提升，从而促进规范化办学和健康化发展。

2、学硕更难考，专硕竞争更激烈

2021教育学考研国家线，我们需要注意到一点，那就是教育学专硕与学硕又继续都上涨6分。

很多同学可能会忽视这个信息，认为学硕和专硕只是恰好都涨了6分，效果应该差不多。但其实，虽然学硕和专硕都上涨6分，其背后的含义和效用还是有很大差别的。

首先，学硕上涨6分，意味着学硕的报考难度和竞争难度有较大的提升。用一个直观但不太恰当的比喻，学硕上涨一分所导致的难度增加，可能等于专硕上涨两三分导致的难度增加。

因此，学硕上涨的6分，将会进一步增加学硕复习备考的难度和激烈程度。同时，我们必须注意，学硕分数线上升导致的考研难度增加，会通过考研调剂等途径，传导到专硕的复习备考。

简单来说，就是学硕的竞争程度和难度，会直接影响到专硕，这是一种单向的影响。因为考研调剂的时候，学硕是可以调剂到专硕的，但专硕不能调剂学硕专业，所以学硕分数线上升导致的难度加大、竞争激烈和过剩生源，会通过考研调剂的途径，单向传输和影响到专硕的竞争和难度。

专硕因为报考门槛较低，难度相对较小，所以每年也是教育学考研的热门报考方向，特别是吸引了很多跨专业和历届考生。

但是，专硕本来报考人数较多，再加上近年来专硕的分数线也随着学硕分数线而连续上涨，各方面因素综合起来，导致专硕的竞争也会日趋激烈。

3、名校梦更难圆

此番教育学考研国家线的上涨，也意味着大家的名校梦可能要更添荆棘。

首先，是报考人数的激增。2019年报考人数为290万人，2020年报考人数为341万人，2021年报考人数为377万人。近三年间，考研报考人数激增90万人左右，而其中有大约1/10的考生都流向教育学专业。

报考人数的激增，导致的直接后果就是，原本不温不火的教育学专业，突然之间成为热门专业，吸引了众多的注意力和报考兴趣，考试难度和灵活性在这两年也逐步增加，名校的上岸难度自然也成倍增加。

其次，教育学院校本来就是数量少，分布不均。特别是教育学专业的名校，数量极少，开设专业也很少，更是集中分布于北上广汉等少数地区。

截至2020年年末，全国招收教育学专业的高等院校不足130所，这些院校开设的教育学专业本身也不多。教育学顶尖名校不超过10所，一般常见名校也不超过20所。以学科英语专业为例，全国只有不超过85所院校招收该专业学生。

数量和质量的分布不均，特别在专业数量未增加而考生数量逐年剧增的情况下，直接导致教育学名校的报考难度年复一年地巨幅增加。

众多考生的教育学考研名校梦，必将随着此番国家线的上涨，而遭受更加严酷的考验和筛选。

4、复习备考更注重效率和质量

说到这里，大部分同学应该可以看出，今后几年，教育学考研将依然保持竞争高度集中高度激烈、报考难度持续增加、命题方式考查形式更加灵活的总趋势。

教育学考研的难度趋势变化，警醒我们，从现在开始就必须时刻注意提升自己的复习质量和备考效率。

国家现在已经开始关上放水的闸门，过去那种低效复习，依靠侥幸通过初试的情况，今后几乎不可能再发生了。以上海考区为例，从今年的初试成绩我们就可以看到，上海考区的311考生，很少有350及以上的高分，而311专业课也普遍压分，分数跟前几年相比都不高。

因此，大家务必提高警惕性，因为你的竞争对手的综合水平和实力已经不同以往，我们可以看到近些年越来越多优秀的同学加入到教育学考研中，所以每年都会出现一些让人惊叹的高分。

5、可能需要做好二战准备

教育学报考难度的直线上升，所造成的一个直接影响就是，你的竞争对手范围扩大了。大家面对的竞争对手，不仅是你的同届同学。尤其是对考名校的同学，你真正面临的大部分竞争压力是更多来源于那些二战的同学。

从睿睿学姐这两年自己带的学生能看到，二战的同学往往决心更足，很多都是背水一战、怀着不成功便成仁的决心来考研的，光是在决心、意志和气质上，就已经战胜了一些复习三心二意、吊儿郎当的一战同学。

今年，睿睿学姐2021全程班就有一位二战的余同学，成功夺得华南师范大学教育领导科学初试第一名。对于报考名校的同学，面临着激烈竞争是来自方方面面的，更需要做好卷土重来的心理准备。

其实很多时候，决定考研最终能不能成功的，就是那个舍我其谁的决心，就是一鼓作气、坚持到底的那口气。二战同学成功率更高的原因，可能更多的不是在于他们知识掌握和备考经验更丰富。我想，更多的还是在于很多人已经品尝过失败的苦涩，他们是没有退路的一群人，所以没有理由不去更努力。

无论如何，最好的复习方法，就是从当下做起，马上就行动。2022考研的复习备考早已开始，如果你已经计划参加2022考研，那就赶快行动起来，从现在就开始认真复习。

以上，就是对于2021考研国家线的分析指导。后期，我们还将推出专文，介绍如果在考研国家线公布后准备复试和调剂，敬请关注~

随着教育行业竞争压力越来越大，教育学专业近年来已经成为在职研究生热门报考专业教育学的在职硕士，其报考方式主要有同等学力申硕和非全日制研究生2种，本文为大家汇总了2024年教育学在职研究生招生院校教育学的在职硕士，2024年教育学在职研究生招生院校汇总！，并将为大家详细介绍教育学在职研究生怎样才能报考？如何报考？

2024年教育学在职研究生院校一览

招生院校：招生方式；课程学制；课程学费

湖南大学：同等学力；2年；2.4万元

吉林大学：同等学力；2-3年；2.7-3万元

南昌大学：同等学力；2年；2.98-3万元

深圳大学：同等学力；2年；4.8万元

四川师范大学：同等学力；2年；1.44万元

浙江师范大学：同等学力；1.5-2年；1.5-2.4万元

渤海大学：同等学力；2年；2.88万元

北京语言大学：同等学力；2年；2.8万元

浙江大学：非全日制；3年；3万元

北京师范大学：非全日制；2-3年；2.5-24.8万元

湖南大学：非全日制；3年；3.9-4.8万元

北京航空航天大学：非全日制；3年；6.9万元

华北电力大学：非全日制；3年；6万元

华东师范大学：非全日制；2.5-3年；2.3-4.5万元

郑州大学：非全日制；3年；2.4万元

华中师范大学：非全日制；2-3年；5.5-5.8万元

报考条件

教育学同等学力申硕报考条件

报名课程班

同等学力申硕采取免试入学模式，申请免试入读需为专科及以上学历的人员。

申请硕士学位

1、已获得学士学位并在获得学士学位后工作3年及以上的人员。

2、虽无学士学位但已获得硕士或博士学位的人员。

3、通过教育部留学服务中心认证的国（境）外学士、硕士或博士学位获得者。

申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。

教育学非全日制研究生报考条件

基本报考条件

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4、考生学业水平必须符合下列条件之一：

①国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》，否则录取资格无效。

②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

③获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求，按本科毕业同等学力身份报考。

④已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

报考流程

教育学同等学力申硕报考流程

1、提出申请

学员需要按照规定先给意向院校提交个人相关材料，材料经院校审核通过以后，方可办理入学手续；

2、课程班学习

在学习期限内，完成课程班的学习，通过院校组织的课程考试，即可获得相关结业证书；

3、申硕报名

学员获得结业证书以后可以在学信网进行申硕报名，报名时间是在每年的三月份中旬左右；

4、现场确认及打印准考证

网报之后，按照学校规定的地点和时间进行现场确认，确认无误后方可打印准考证；

5、参加考试

学员打印完准考证需要在业余时间做好充分的考试准备。考试时间一般是在每年5月份下旬。

6、论文答辩并获得证书

通过考试以后，向院校提出论文答辩申请，通过论文答辩环节即可获得院校颁发的硕士学位证书。

教育学非全日制研究生报考流程

1、网上报名

报考人员可在研招网上报名，预报名在每年9月份，正式报名在10月份。

2、现场确认

报考人员需按照院校规定的时间到指定地点，对报名信息进行现场确认。

3、打印准考证及参加联考

考试时间一般是12月下旬，准考证打印时间在考试前一周。

4、复试及调剂

复试及调剂时间在次年3月-4月，联考成绩达到国家线及院校线可参加复试。

5、入校学习

通过所有考核之后，被院校择优录取的学员方可入校进行专业课程学习。

6、论文答辩及获得证书

修满规定学分，需进行专业论文答辩，通过答辩后可获得双证。

以上内容就是2024年教育学在职研究生招生院校及教育学在职研究生怎样才能报考如何报考的详细情况，希望对大家有所帮助！