成人考研教育学，成人教育学专业考研就业前景及就业方向

成人教育学专业考研就业前景及就业方向

现在很多考研考生都会选择学习成人教育学专业，下面小编跟大家

说说成人教育学专业考研就业怎幺样，希望对你有帮助。

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析成人教育学专业考研就业前景

一

应用性强，时代需求大，前景广阔

在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人

职业教育等发展十分迅速，各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理

人才。因此，本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科

二

就

业不单做老师教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学

或者大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域得以发展成人考研教育学，成人教育学专业考研就业前景及就业方向，据了解，

教育学类专业就业率近年在

95%

左右，学教育的人无论身处何种职位、在何

种工作环境下，他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论成人考研教育学，

他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。

成人教育学专业考研就业方向有哪些  除了到各类学校做教师以外，许

多成人教育学专业考研毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力

资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会

工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、

教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教

育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版

面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

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华

学前教育考研前景，再谈学前教育就业——天亮之前最黑暗

想想，今年是我进入学前教育专业第8年了。

也许在一些同学眼中，我是一个“学霸”。但其实只有我自己知道，我什么也不是，就是个普通但肯努力的人罢了。

一、没有什么黑幕的考研故事

2017年8月，大三的我才下决心考研。思虑再三，我在图书馆占了一张桌子，把被子、枕头、书全部搬过去。从8月到12月我的生活只有“吃饭+看书背书做题+睡觉”三样。

英语做了好多六级翻译学前教育考研前景，背了考研单词，做了我也不知道多少篇阅读。专业课把康康学姐的笔记和参考书反复背了很久。短时间备考的苦就是看不懂，背不住。怎么办？反复背，每一遍按不同逻辑主题背。背到第10遍的时候，我感觉有点明白了，有点感觉了。后来我知道了，这叫做“量变引起质变”。

没有多厉害，如果真有那么些许的厉害的闪光点，可能就是我更能吃苦。

二、人生分叉路

从读研开始，我就一直很贪心的什么都想要。我后来反思自己为什么会这样想，人不能什么都想要的。我幻想自己能活的安稳一些有保障一些学前教育考研前景，再谈学前教育就业——天亮之前最黑暗，又期待能像电影里的大城市白领一样又精致又摩登，还想要朝九晚五不加班。这是我读书时代幻想的一种完美人生。

毕业之后，我们学前教育系的同学有的去了幼儿园；也有进了高校。面对具体的人生，不再只是是和不是两种答案，也没人再会对你打分，有的只是社会普遍的看法VS自己内心的声音。最圆满的事情莫过于两者是默契统一的，与之相反，当社会的看法和自己的声音相违背，又该何去何从呢？

我思虑再三，认为既然我学的是学前教育，无论如何我都必须有一年的幼儿园一线经验。于是我刚毕业的时候进了幼儿园，带班、做环创、组织活动、和家长沟通、写公众号推文……在幼儿园的一年，是我身心俱疲的一年，也是我成长最快的一年。

疫情将一股考公热考编热潮又掀了起来，我也加入这股浪潮，开始随大流考编，但安稳背后的风险是什么呢?

三、深沉的冲动

1.考编竞争对手

考上好城市好单位好岗位都是什么人？当我参加省会城市某高校考试，看见长长的队伍我心凉了半截，一问很多都是发过C刊，参加过国家级课题，或者是举家花了上万元从北考到南的人，我拿什么跟那么多优秀的人比呢？好城市好单位好岗位凭什么会是我的呢？

2.安稳的背后

那既然好城市好单位好岗位没我的份，那我转战地级市，报名了某四线地级市高校教师，凭着我小镇做题家的经验成功以第一名成绩拿下。我带着重重的行李箱坐了几小时高铁又转汽车，哼哧哼哧的奔着“美好蓝图”到达某市。

看见宿舍我惊呆了……

所谓的教师宿舍，只不过是几间平房，低矮，破旧。房子是上世纪70年代的，走进宿舍，一间10平方米的平房内，里面空荡荡，没有厚实的木头床，更没有柔软的席梦思。只有破洞漏风的窗户，斑驳陆离的篱笆墙，随处可见的蜘蛛网。

偏远，住宿条件异常的艰苦，基层工资微薄，我需要盘算着怎样用微薄的工资装修宿舍，买家具……我关上拉开了一半的黑色行李箱，义无反顾地回家了。

我反复问我自己：愿意去个偏远地方，做个基层教师，拿着微薄的工资，面对一堆鸡零狗碎的事，一边水深火热一边还说喜欢这份稳定吗？稳定的背后是枷锁，考编滤镜碎了一地，我终于懂得安稳背后的游戏规则。

三、热爱，从不降温

直到我去年放弃我的事业编，这一年的时间，完完全全地全身心地，所有时间再次投入学前教育考研辅导这件事情，我周围很多人会以为这会是不安全的。因为假如没有编制，那岂不没有保障了吗。但事实是，这一年内心的感触是，我从来没有这么踏实安稳过。它带给我的是内心的安定，不焦虑，当我全神贯注的去做一件事的时候，带给我的东西特别特别的多，我也更加理解这个词语，这就是专注。

我不会再去思考那些所谓的意义问题，所谓的喜好问题。既然这是目前唯一摆在我面前的机会，我应该想办法做好的，做得更出色，得到同行的赞赏，得到学生的认可。

沿着这条路径，我会尽自己最大的能力和勇气，把事情做好了。“老师我是第一名耶”“老师题目我都会”“老师我上岸啦”……当越来越多的高分学员来报喜，我的很多做法，能够被同行肯定，我对待人生、对待知识、对待世界的态度和方法，能够被学生谨记在心，并且影响他们的一生。而在这个过程中，慢慢地，一些问题就会逐渐清晰起来，并且它不会是无根之木，无源之水，是那种实实在在地被自己发现了。

人生之所以“没有白走的路”、“没有白吃的苦”，是因为从人生的成长来看，每一份经历都会增添我们面对将来未知挑战的勇气。

也许我们都曾面临过周围人的不认可，也许你曾遭受身边人甚至是亲人的不理解与白眼，但这都没关系，我们的目光不要仅仅是着眼于当下，我们的目光也不仅仅是着眼于你所要到达的未来。最重要的不是今天也不是未来，而是今天到未来的这一段路，而是中间的这个过程。

我想，无论我或者屏幕前的你是靠什么样的信念走过这一程，背后都是不为人知的艰辛。

而在我看来，能做出最深沉的冲动就是来自于自身的骄傲与傲骨——不是自大，而是不愿意将就的自己，我和屏幕面前的每一个不愿将就一直努力的你们，挺直腰板的样子，都无比动人。

2022年，真诚地祝所有学前人更好！

“我是你们亲爱的司南考研学前教育考研小H老师。”

教育学心理健康教育考研，考研333教育学 | 解锁埃里克森心理社会发展

第一章心理发展与教育—第三节社会化与人格发展理论与教育—考点1埃里克森的心理社会发展理论

哈喽，考研的小伙伴们！今天带大家深入了解一下考研333教育综合中，教育心理学的一个核心考点——埃里克森的心理社会发展理论。

埃里克森，这位著名的心理学家，提出了一个独特而重要的理论框架，即心理社会发展理论。这个理论强调了人在整个生命周期中的心理社会发展过程，并将其划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的心理社会发展任务。

一、理论概述

埃里克森的心理社会发展理论，不仅仅关注于个体的心理发展，更强调了个体与社会环境的互动。他认为，每个阶段的心理社会发展任务，都是个体在与社会环境的互动中逐渐完成的。

二、八个阶段

信任与不信任（0-1.5岁）：建立基本的信任感教育学心理健康教育考研，对未来世界充满好奇。自主与羞怯（1.5-3岁）：学会自主，处理羞怯和疑虑。主动与内疚（3-6岁）：发展主动性教育学心理健康教育考研，考研333教育学 | 解锁埃里克森心理社会发展，学会处理内疚感。勤奋与自卑（6-12岁）：在学校和社会中培养勤奋感，避免自卑。自我同一性与角色混乱（12-18岁）：建立自我同一性，避免角色混乱。亲密与孤独（成年早期）：建立亲密关系，避免孤独。生育与停滞（成年中期）：承担生育和工作的责任，避免停滞。自我完善与绝望（成年晚期）：回顾人生，实现自我完善，避免绝望。

三、如何备考

深入理解：首先要深入理解埃里克森的理论框架和每个阶段的核心任务。案例分析：结合具体案例，分析个体在不同阶段的心理社会发展情况。归纳总结：将知识点进行归纳总结，形成自己的知识框架。

考研之路不易，但只要我们用心去准备，就一定能够取得好成绩！希望这篇笔记能对大家有所帮助，加油哦！

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