哈尔滨师范大学教育学考研，哈尔滨师范大学学科英语考研经验分享

首先，我介绍一下我自己的专业，我的本科是商务英语专业，我考研的专业是学科英语教学（专硕）。当时没有选择学硕的原因是因为英语专业的考研需要考二外，对于英语专业的人来说，二外真的是让人很头疼的，有很多人挂在了二外上。所以英语专业的考研的时候，如果自己的二外不是很好，一定要慎重选择学硕。我当时没打算出省，想留在老家工作，就考了哈尔滨师范大学。分享一点考研经验给大家，希望对大家有帮助。

公共课

英语

阅读 是考研英语中的重要部分，我从7月份开始一直做的英语一的阅读，每个阅读题做到2个小时以上，一定要好好分析句子成分，把生词生意弄懂。建议英语一的阅读做半个月或者一个月左右，找到自己的毛病到底在哪里，写下来，然后看视频，解决自己的问题，然后把老师的方法运用到以后得学习中，让它成为你自己的东西。英语一的真题我只练了阅读，一定要做到3遍以上，这时候你就会发现考研阅读其实是有套路的。10月份中旬左右我开始接触英语二的真题，其实，英语一的阅读摸透了，英语二就很简单了，但是还是会有不同，刚开始还是会错，不过不要担心，坚持下来，慢慢找到英语二的方法，其实还是有很多相似点。 10月中旬我开始背作文，一天背半个小时左右哈尔滨师范大学教育学考研，哈尔滨师范大学学科英语考研经验分享，其实就是靠每天的积累，考前背了4遍左右，大作文+小作文一共20篇左右，另外建议自己准备一个套用模板，这样心里会更有底。

政治

政治不建议准备的过早，8月份就完全可以。跟着肖秀荣的精讲精练，听徐涛的课，把1000题做3遍以上，最后的肖八的选择题，一定要做透。肖四要做到倒背如流，这你就可以放心，你的政治至少能及格。后期很多考研机构会出压题卷，多做做还是有好处的，只做选择题就可以，大题还是以肖四为主，徐涛的小黄书为辅，政治还是不要过于担心啦，尤其是文科生，跟高中政治还是有很多相似点的。

专业课

333

参考书目：

王道俊《教育学》孙培青《中国教育史》吴式颖《外国教育史教程》陈琦《当代教育心理学》

题型：1名词解释 2简答 3论述

建议：

第一：333，我报班的，直系的学姐带的我，她给了我她整理的笔记，很全，而且有重点。笔记分为中教，外教，教心，教原，配赠了思维导图，框架清晰，考点全面，每个学校的考点都有在笔记中标注。我每天大部分的时间都是在背333，大约6-7小时左右，每天早上的背题效果是最好的，这就意味着你要早起了，第一遍，第二遍是最难的，尤其是第二遍，你会发现第一遍背的东西，竟然会忘的一干二净，那种心态是最崩溃的。一定要坚持下来，教育学第一遍我用了将近20天，心理学7天，外国教育史5天，中国教育史5天。第二遍，第三遍依据个人能力会快很多，考前背6遍以上，这时候你就可以迎接考试了，后期4天左右就可以背完一本书。建议背的时候要反复反复反复再反复，也就是说昨天背的东西，第二天要进行默背。

第二：哈师大的名词解释不难，主要是历年真题里面的，简答和论述会有相似之处，所以一定要好好研究真题。推荐一个刷题神器哈尔滨师范大学教育学考研，可以关注一下公众号：教育学考研题库，收集了全国各地的学校的333考研历年真题，有章节练习，也有模拟考试，非常不错

第三：一定要进行默写，大约12月份左右，默写你会发现自己的很多不足，背的是否扎实，后期会出小祝压题卷，练习几套，检验自己，计算好时间。

919

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参考书目：专四词汇语法书(华研版)，6级翻译(华研)，专八

题型：

1词汇和语法 2阅读 3英译汉 4汉译英 5作文 6教案

建议：

专业课二个人认为主要是考的基本功，我基础不是很好，也是那个学姐带的我，真的给我很大帮助。

#词汇和语法 主要是专四的语法，词汇呢，就是平常积累啦，可以多背背单词，专四+6级+考研。

#阅读 阅读的难度大概是专四吧，其实和英语一也还是很像的，不过还是建议做做专八，隔几天一做一篇就可以。

#英译汉 没有特别训练，和英语二的难度差不多啦。

#汉译英 这个我进行针对性的训练了，本人汉译英能力很差，所以买的6级翻译，背背6级翻译里面的专有名词，按计划一天几个，考前背3遍左右，其实主要是积累。

#作文 其实，你复习考研英语二的作文，就相当于复习了919的作文，不过919的作用要求400字左右，考前可以尝试着写几篇，找找感觉。

#教案 12月份准备，背背模板，试着练习写写，就可以了。

考研是一场持久战，也是一场心理战，你会发现越来越多的人开始放弃，越来越多的人开始崩溃，但同时，还有更多的人天不亮就去图书馆占座，还有更多的人哭过之后擦干眼泪继续背书，为了省一点时间边啃面包边背书。总之，去考研吧，你收获的是你远远想不到的。

比较教育学考研，教育学考研|比较教育学专业全解析

专业介绍

比较教育学以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系中的一个重要分支，是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。

培养目标

1、硕士学位获得者应该具有较开阔的文学视野、丰富的中外文学知识和较好的理论基础，具有创新和创业精神；

2、有一定的教育理论素养，能运用马克思主义的基本原理分析问题；

3、有国际教育的知识和视野并立足本土教育实践和改革；

4、有学术沟通、对话能力、科研合作精神和独立科研能力；

5、有批判能力、创新意识和实践能力；

6、掌握除专业外语以外的一门外语：能够胜任比较文学与世界文学方面的高等院校师资和专门研究等工作。

研究方向

教育领导与管理比较、基础教育比较、高等教育比较、国际教育与国际交流、教育理论与思潮、教师教育问题的国际比较、学校课程的国际比较、教育基本问题的国际比较、比较教育理论与方法、各国教育制度比较、教师教育比较。

考试科目

（1）101政治

（2）201英语或202俄语或203日语

（3）311教育学专业基础综合

（注：各大院校的考试科目有所不同，以北京师范大学为例）

就业方向

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有省、市、县教育行政部门、实验教育科研单位、中学、普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上比较教育学考研，教育学考研|比较教育学专业全解析，研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势，并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。

通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。

因此比较教育学有比较多的出国机会，就业层次比较高（但是这也要看自身的学术修养，修养达到了才行）比较教育学考研，整体来说，就业前景较好。