教育学考研311题型，「司南考研经验贴」统考311教育学考研经验贴5篇

311教育学考研经验贴第1篇

一、第一轮复习（即日起到6月份）

1.核心目标：

初步形成教育学基础理论框架；初步理解教育学基本知识。

2.所需资料：

①教材：

《教育学基础》（十二所重点师范版）

《教育学》（王道俊、郭文安版）

《中国教育史》（孙培青版）

《外国教育史教程》（吴式颖版）

《教育研究方法导论》（裴娣娜版）

②教育学专业基础综合考研大纲

③考研辅导资料：任意一本。建议《教育学专业基础综合大纲解析》

3.具体安排：

4月 ：看完《教育学基础》全部和《中国教育史》一半的教材内容，结合大纲，做好笔记，初步整理完成知识框架。

5月 :看完《中国教育史》全部和《外国教育史教程》全部内容，结合大纲，做好笔记，初步整理完成知识框架。

6月 ：看完《当代教育心理学》和《教育研究方法》两本教材，结合大纲，做好笔记，初步整理完成知识框架。

二、第二轮复习（7月份到9月份）

1.核心目标：

熟悉教育学框架，夯实基础知识。研究真题，初步感受重点。

2.所需资料：

除上述资料外，加上练习题和07-16年全部真题，

3.具体安排：

7月 ：在原有笔记、框架的基础上，复习《教育学基础》全部和《中国教育史》一半的教材内容，形成新笔记，结合大纲解析开始初步记忆。

8月 : 在原有笔记、框架的基础上，复习《中国教育史》全部和《外国教育史教程》的教材内容，形成新笔记，结合大纲解析开始初步记忆。

9月 ：在原有笔记、框架的基础上，复习《当代教育心理学》和《教育研究方法》，形成新笔记，结合大纲解析开始初步记忆。

三、第三轮复习（10月份到12月底）

1. 核心目标：

继续夯实基础，研究真题，明确重难点。对基础知识达到熟练程度。查缺补漏，基础知识加深印象，重难点集中复习，模拟考试。

2.所需材料：

同上，练习题可做一本新的。模拟卷或未做的真题。

3.具体安排：

10月 ：复习完成教育学原理、中教史和部分外教史；

11月 ：复习完成外教史、教育心理学。

12月上旬 ：复习完成教育研究方法。

12月中旬 ：回归基础，并模拟考试

这一阶段注意最好能浏览知识，穿插模拟考试，回归课本、回归基础。

以上规划可根据自身情况灵活处理，仅供参考。

311教育学考研经验贴第2篇

由于本人所考专业属于教育学类，参考书目是311教育学，311属于统考，311主要看的是五本书：1.中国教育史2.外国教育史3.教育心理学4.研究方法论5.教育学

但是每个院校指定的版本有时会有所差异，所以具体的以招生简章里指定的参考书为准。很多人在拿到书之后，很迷茫，不知道要做什么，我是在7月份开始正式进入状态的，所以我来谈谈我的一个复习进度：

7月～8月：

在这两个月里，我主要是复习专业课和英语，英语在这里我就暂时不说了，因为分数也不是很高，如果后期有学弟学妹想了解的，可以再私聊我，我很乐意帮助你哦？我先说说专业课吧，这段时间我主要是反复看这无本书，一共看了三遍。

第一遍，主要是浏览，你不需要花费太多时间去深思书里的每一个句子，因为第一遍主要是熟悉的过程，尤其是对于跨考的人来说，你大可以把他当成一本故事来读，不要有太大压力，了解这本书主要讲的是什么。

第二遍，在看书的时候就需要你整理出整本书的框架，注意这里的框架不需要太细，就像一座建筑，首先要有一个整体框架撑起整座大楼，然后再继续添砖加瓦，看书也是一样的，讲究循序渐进。

第三遍的时候，就要带上自己的理解了，正所谓尽信书不如无书，所有的知识只有在运用的过程中方能体现价值，当然在这里我并不是鼓励大家，抛弃书本，去参加实践，只是建议大家在看书的时候能够更多地将学习到的东西与现实生活联系起来，加以反思。比如说教育学中的泰勒原理，你首先要做的是了解他的定义、特点、优缺点、发展趋势，这些只是它的一些表层信息，更重要的是你能否在理解它的基础上，进一步地看到他的本质，在不断批判反思的基础上，从而提出改进，这是最为困难的。

9月～10月：

这段时间，在有之前的基础之后，我主要是通过不断地看大纲，你可以选择高教版的，其实现在也有很多机构做的不错，比如司南考研。之所以要看大纲，主要是因为，书本上的东西太细太杂，不利于你在脑海中形成系统的框架，大纲就比较简明扼要，后期能够减轻你很多的记忆负担。这段时间也是最难的时候，因为你会发现，你背的东西会忘，然后你只能不停地重复，背了忘，忘了又被，怎样才能最高效率地完成背诵。大家可以参照艾宾浩斯的遗忘曲线，螺旋式地进行背诵，也就是说前后背诵的内容可以适当重复，也符合我们的认知特点。同时在背诵大纲的同时，并不是说完全扔掉书本，遇到不懂的，还是需要参照书本，因为里面讲的比较细，这个可以交叉着看。那么背诵到什么程度才算是比较熟练的呢，这个时候你前期做的笔记就派上了用场，你可以看着自己做的框架，进行检测，比如说给你一个知识点，你能够将它所有与他相关的内容都默写出来，同时这也是一个不断补充的过程，在这个过程中你会发现你的框架越来越具体，越来越详细，它已经不再是简单的一本笔记，通过这样的方式她已经进入到了你的脑子里。

11月～12月：

这是最重要的两个月，其实这个时候你可以通过做模拟题和历年真题，进行不断地练习，311统考考的题型较为灵活，包括选择题，辨析题，简答题，论述题，考的内容也比较广，你需要将所学的知识融汇贯通同时每个知识点的细节也会在选择题中有所体现。所以后期做题是很有必要的，尤其是真题，近年来已经出现了知识点重复考查的现象，比如说凯米斯的教育行动研究过程以及孔子的教学观都有重复考过，所以要重视真题。同时大纲也要不停地重复背诵，配合自己的笔记，这个时候你就得在笔记上标注哪些是你已经熟悉的，哪些是不熟的，进行有重点地背诵，这样背诵才会比较高效。

311教育学考研经验贴第3篇

一、311教育学考研基本常识1、311教育学属于全国统考，背后的意思是无论你考哪一所学校，只要它的招生简章写明考311教育学基础综合，那么你们做都是同一张试卷（类似于高考全国卷）。2、311有规定的参考书吗？没有！你可能会有疑问——不是说有6本参考书吗？对的，这6本确实是311的参考书，但它们并不是官方*规定*的参考书，官方没有具体的规定参考书是哪些，但就参照历年311教育学考研大纲和真题，这6本书的契合度最高，所以一直以这6本书为其参考书。换句话说，考试考的是那五个科目，不是哪本参考书。3、考核五个科目：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法。其中教育学原理大致占100分左右，中外教育史各约50分，教育心理学和教育研究方法各约50分。4、311整张试卷分值为300分，考试时间3小时。题分为：选择题45题（90分），辨析题3题（45分），简答题5题（75分），分析论述题2题（60分），选做题2选1（30分）。5、既然是统考，改卷就是由省教育厅组织批改的（应该是从院校抽调老师来一起改），同英语政治一起，而不是像自命题一样在你报考的院校批改。6、关于“压分”，我认为不存在这个概念，但是有每个地区改卷严格与否的区别。统考教育学主观题所占分值较大，由省里统一批改，大家都一个标准，你被“压分”别的同学一样被“压”，对你一志愿报考的没多大影响，并且很多学校也是有保护一志愿的政策，所以不用担心你报考的院校是否“压分”，也不用调剂来的不“压分”地区的同学分比你高，只要考就是了。

二、311教育学复习经验推荐用书：

1.历年真题2.司南考研《311教育学教材精编详解》《核心1500题》或高教版《大纲解析》《1000题》（应试宝典和大纲解析都是对大纲知识点的总结，两个机构随便买一个的就行，不要纠结，该纠结的我都替你纠结过了，听我的就行）。

3.真正要能够坚持下去的，建议跟着一些线上机构来，毕竟考研靠的并不是一腔孤勇，而是整个考研的服务，整个考研的陪伴，所以可以选择报一个班坚持下去，没必要花太多钱的，一两千两三千的就可以了。专业课是我们整个复习中最重要的部分，自然花的时间也是最多的。如果你看到这篇文章是还在7月之前，那么还是建议你看一下那6本教材。看教材不必从头到尾地看，你可以依据考研大纲，对照着书里的内容，和大纲知识点有相同或相近你就看，没有的就不看了。我现在手头没有书，但还记得教育学原理关于教育管理学校管理的部分不用看，外国教育史几乎都要看，中国教育史差不多也都要看，教育心理学后半部分的内容有些不用看，教育研究其实可以一本书都不用看（后期遇到不懂的知识点把它当做工具书查阅即可）。这样算的话我们就有5本书需要看，每天花3个小时左右，两个月内5本书对于要成为研究生的你应该不可能是个问题。看书的顺序建议：教育史（中外先看哪本都行）——教育心理——教育学原理（两本也是，先看谁都行）。看书一定要在7月之前完成，如果你在这之前没看过也问题不大，后期时不时翻阅一下，背书背累了当作课外阅读材料看看，参考书对考试来说不是必要的。如果你问我现在7月以后了，还要不要看参考书的，或者说还要不要买参考书？我建议是——买吧，期间我们可以当工具书查阅。就算看不了多少，次年你也能以差不多的价格卖给学弟学妹，不亏的。

7月以后我们就得开始第一遍背诵了。下面来详细说一下怎么学、怎么记笔记和怎么背诵。1、怎么学 “学”，无非就是对知识的理解，记忆和应用。理解和记忆其实就是一个过程的两个方面，看懂了、理解了自然也就记住了一点，应用就是我们平常的做题和最后的考试了。看完书以后你可以看视频，结合着视频做笔记，当时看的是讲得比较适合学生实际听的学姐讲的课，是司南的一个学姐，看的时候看一章，做一章，最好当天就把它背一遍。期间把历年真题买来，主要看主观题，看考试题都是考的些什么，怎么个考法（它怎么设问的），看看书里、教材详解哪些是它对应的内容。历年的主观题看下来以后你差不多就对主观题的考查有个大概的了解，更进一步，你对怎么学又多了一点体会。比如你在看书的时候就会有个大致的感觉，哪些知识点它是可能出题的，那就多看一遍，多理解一下，哪些不太可能出题，那么就看一遍就过了。这种感觉在后期你对知识点和真题越熟悉以后更为强烈。当然，也一定要记住一点，不像自主命题重点突出，311没有所谓的重点（这句话的意思就是，不要去看有关勾重点的任何资料，后期不要去买，去看任何“押题”“预测”有关资料！），考得很全面，考过的可能还会再考，没考过的不一定不会考！

2、怎么记笔记

一定记住，记笔记不是抄书，抄书是非常低效且愚蠢的学习方式！不要大段

大段把书上的话抄下来，要学会记关键词关键句，通过关键词句来拓展成一段话。比如说蔡元培教育独立思想，书上给了很多内容，在记笔记的时候就只需要向我下面这样记就可以了，但是你在看到关键词、句的时候一定要会拓展。笔记的形式按照你自己的习惯，可以手写，也可从用电脑，可以记成段落式的，也可以像我上面一样记成框架式的，总之就是你自己看着怎么习惯怎么来。千万不能忘记，笔记是给自己看的，不要过分追求意美观程度，自己能看得懂看得明白记得住就可以了！3、怎么背诵 要说怎么背首先就必须得说说背什么——背你记的笔记。我们上面说了，记笔记不是抄书，记关键词关、句就可以了，我们背通过笔记上的关键词、关键句来拓展成一段完整的话（不必和书上一模一样，也没有必要一模一样），期间记不起来的再翻书、翻教材详解参考。 大家都准备考教育学，那一定是知道这一句的——在理解的基础上背。对的，几乎没有比这个更合适的方法了，当然对一些好理解但就是不好背的内容，我们也可以加入一些小的方法做辅助，比如：艾宾浩斯记忆曲线

这个的话说起来还得占用很大的篇幅，并且能坚持使用这个方法的人并不多，所以感兴趣的你可以自己下一个艾宾浩斯曲线的那个表格试一试（文后链接有这个表格），还是多少有点效果的。背诵的话，7月就应该开始了。在考前建议背个5遍左右，下面我给个大致的规划7~8月两个月的时间第一遍，每一科用两个星期左右，外教史有点多可以多用点，教研内容少就少一点时间9~10月中一个半月时间第二遍，一个星期一科（原理、中教史、教心），外教史+教研用两星期左右10月中~11月中第三遍11月中~12月初第四遍考前一周第五遍，一天一科 这个规划是依据我个人的经历，可能前期有点松，后期有点紧，你可以按自己节奏做调整。第一二遍背书可能会有点慢，有点吃力，背了就忘，这个时候不要怕忘记，实际上你可能并没有忘记，因为我们对一些事物但记忆是外显的（能意识得到），对一些事物的记忆是内隐的（意识不到，就是大脑记住了但你自己意识不到）。不要在一个地方卡太多时间，如果这个地方太难背，你就今天背一遍，明天花十多分钟回顾一下，后天再回顾，一天一天地反复回顾，一定坚持下去，这样到面的话就会很轻松了。4、小结怎么学：边学边做笔记怎么记：不要抄书，记关键词、关键句，学会拓展成一段话（扯淡也行，最终改卷老师看的是你有没有关键词、句，其它的你只要说得通就行）怎么背：背笔记，做好规划，反复回顾期间结合着题库做一做选择题，后期使用模拟卷做一到两次模拟（3小时内全部写完）

311教育学考研经验贴第4篇

3-6月中旬（最多6月底）：1.你必须要看完6本书（教原有两本，我就看了一本，十二校的看完了，王道俊郭文安那本来不及看了）2.做笔记。我是视频+看书本的模式，记了最初的笔记！这个笔记基本上没用，但是你还要写，先有个印象，框架，我是跟着视频做的的笔记。3.注意看书要认真思考，因为我可能过度思考了，所以速度比较慢，你们要吸取一下。因为大三也有课，所以基本上有时间就学习。抓紧时间学习看书7-9月：1.背第一遍书+看强化班视频，看司南《311教育学强化通关宝典》和大纲一起看（看全面互相补充）2.做题目：1500题，题库（不用急着做完）3.背书，背第一遍是很痛苦的事情，但是你必须要背！坚持！！9-11月初：1.疯狂背书，狂背！！2.做笔记。在这段时间里，我做了自己的笔记，一本厚厚的笔记，融合了五门课在一起。3.题目的练习还是要做4.自己的笔记形成（我是这么做的，你们可以根据个人情况而定）11月-12月中旬：1.还是疯狂背自己的笔记+结合宝典一起，这个时候应该是第四遍（最少三遍），整个思路的总结，这个时候你闭着眼整个脑子里框架教育学考研311题型，「司南考研经验贴」统考311教育学考研经验贴5篇，细节都要有（12月必须要有！！）2.真题研究，刷真题，不懂的回归课本3.选择题练习+大题目总结思路+冲刺视频4.模拟：跟着一个学姐教育学考研311题型，自己模拟，这个模拟从9月就可以开始，模拟考场！这个特别有效！！！！！你能体会到自己心跳，厕所也不敢上12月-考试：主要是各种模拟题的狂刷！还有看以前的笔记和真题总结！

311教育学考研经验贴第5篇

对于多数跨考生来说，最头疼的莫过于复习专业课了。许多同学会考虑要不要报班？其实我个人认为如果你有着比较好的整理能力以及组织能力的话那么你完全可以自学，因为可以轻易的找到去年的很多专业课视频，而且知识点的讲解都大同小异。 所需要的资料有:6本教材，司南考研《311教育学教材精编详解》，《教育学强化通关宝典》，专业课讲解视频（可以报班也可以看去年的）。最后，几个笔记本。

下面我会按照时间线将专业课的复习顺序大致的缕一遍。

第一轮（3月份~6月份）

（1）看书顺序

中国教育史-外国教育史-教育学原理-教育心理学-教育研究方法

建议一边看视频，一边整理笔记。这一阶段是理解为主，框架为主，背诵为辅。 在第1轮的复习中，我个人认为最简单的应该是中国教育史和教育研究方法。中国教育史是历史性的东西，所以说需要理解的深层次的东西比较少，也就相对于比较简单一些，而教育研究方法内容比较少，所以需要掌握的东西也比较少。

（2）各门科目的复习方法

①中国教育史

建议大家首先要画一个中国教育史的总体框架，这个框架将会让你能够把这本书的一个框架印在你的脑子里，让你在后期复习的时候也会更加的方便。然后是章节框架，不用写得过于详细，只需要把几个大点写上就可以了。当然每一章的每一个小节，你也可以整理一个比较细致一点的框架来梳理知识点。这些从大到小的框架将会更有助于你的记忆以及帮助你不会遗漏掉每一个重要的知识点。（不仅仅适用于中国教育史，我仅仅是以中国教育史为例，五门科目都可以用这个方法来整理。）②外国教育史

外国教育史包括了外国古代史和近代史。而近代史则是最让人头疼的一个部分。它涉及到了很多个国家，英国，美国，法国，德国，日本，苏联。每个国家又会涉及到教育概况和教育思想教育概况包括了教育管理，初等教育，中等教育，高等教育。因为外教史内容特别多，所以我会选择在视频看完的第2天把框架默写一遍来查漏补缺。 通过自己对于框架的默写，我能够发现自己对于这些内容的掌握会更加的深刻了，也不会那么容易忘记，因为手写2~3遍会比单纯的背上10遍更加的有效。 此外还有一些五星级和四星级的教育思想家比如说杜威，赫尔巴特，裴斯泰洛齐，夸美纽斯等等。这些人也是要全面掌握的，重点记他们有特色的点。在背诵教育家的思想时一定要能够理解，最好自己听完课后在脑子里过一遍。比如说赫尔巴特的统觉团，杜威的教育无目的论。以杜威的教育目的论为例，大家可以思考一个问题，杜威的教育目的是偏向社会性的还是偏向个人性的？

所以说在第1轮的复习中一定要重视自己的思考，不要单纯的看讲义或者课本，要有自己的想法，自己的观点。把这些教育思想家当作自己的朋友而不是背诵的任务。③教育学原理

教育原理是占比分数最高的一门科目，所以说它的重要性也不言而喻了，那么对教育学原理的复习首先一定要把整本书的框架理清楚，他的逻辑是非常清楚的。首先前两章分别是让我们认识一下什么是教育？什么是教育学？接下来我们就会学到教育和社会的关系，教育和人的关系。接下来的两章我们要了解一下中国以及外国的教育目的和教育制度。后面的四章则是微观层面的，课程教学德育以及师生这些都是我们在平时能够接触得到的，所以一定要联系日常生活。其中，课程与教学这两章占到了教育学原理的半壁江山。 教育学原理中会涉及到非常多的原理，那么这个时候建议大家画一张表格，把这些原理的核心观点写上去，能够进行横向对比和纵向对比，而不至于显得很混乱。④教育心理学 这一门科目涉及到了很多的专业术语。刚开始学的时候，你会发现教育心理学其实特别有趣，因为它涉及到了很多的实验以及一些思想家提出的很有意思的理论，但是在背诵的时候你会发现特别的难背，因为这些专业术语是我们平时根本不会接触到的东西。所以说心理学的第1轮复习一定是以理解为主，那么如何能够确保自己理解了呢？最好的办法就是举自己身边的例子。如果举不出来例子，那么课本上的例子则是非常好的理解教育心理学的素材，所以说这时候就体现出来了教材的重要性。 在学习一些理论时，我们要善于思考。比如说在学习奥苏泊尔的有意义接受说时，他的观点主要包括了两大部分:有意义学习和接受学习。我们知道，（一）有意义学习指的就是新旧知识之间的联系。那么如何进行新旧知识之间的联系呢？认知同化理论则解释了这一点。（二）接受学习也是有意义的。那么我们如何进行接受学习呢？先行组织者则解释了这一点。所以说认知同化理论可以把它归结为有意义学习的工具，先行组织者则是我们进行接受学习的工具。 这样进行总结之后会发现很抽象的知识点就融合在了一起，所以我们在学习中一定要善于总结，发现知识点之间的一些联系。⑤教育研究方法 最重点的地方就是具体的研究方法也就是观察研究，调查研究，实验研究和行动研究。对于教育研究方法的复习，首先，框架当然是很重要的。其次，我们我们要学会如何将这些知识应用到实际的生活中，比如说你要知道如何来设计一份问卷，如何写封面信，如何设计问题和答案，而不是仅仅背过问卷的构成有哪些。

第二轮（7月~9月）这三个月是背诵的黄金时期。你在第1轮复习中整理的框架和表格这个时候就会派上很大的用场。请记住四个字:往死里背。关于背诵的小技巧1.一定不要一个字一个字的逐句背诵，而是要在每一段中提取出来它的主要观点，比如说画出关键词，用自己的话，组织成有逻辑的句子，而不是照搬全背。这样子会很痛苦，也会忘得很快。2.除此之外，在教育心理学学习策略这一章中我们会学到很多关于背诵的小技巧，比如说分散复习的效果比集中复习要更好，过度学习也是加强记忆的绝佳方式，关键词法等等这些记忆术都可以派上用场了。 3.我个人最喜欢的就是编口诀。请充分发挥你的想象力，用尽一切办法编一个自己能够记住的口诀。

第三轮（10月-11月）这个时候就要开始做真题了，一定要把真题研究透彻，不要做上一遍就放在一旁，拿出你研究英语真题的决心来研究专业课的真题。

第四轮~第n轮（11月-考试） 这个时候依然要每天坚持背诵，但是背诵的时候就可以重点背那些自己没有记住的东西。以及根据真题进行查漏补缺。 另外，多思考关于各种题型的答题方式。11月和12月一定要进行模拟。严格控制好时间，找一个安静的地方，用答题纸来进行模拟。第1次做试卷的时候你会发现自己在做题时间以及答题格式上存在很大的问题，这就是模拟的意义了，有的同学会因为自己没有背好而迟迟的不进行模拟，更有甚者，考试的当天就是他第1次认认真真的把一份试卷做完的时候。可想而知，连试卷都做不完，更不用说保持卷面的美观性和答题格式的标准性了。

311教育学考研考纲，教育学考研复习计划

在这里，我相信，当你看到这篇复习计划的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景亦或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。

不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母311教育学考研考纲，我们需要：早开始+好计划。

作为教育学考研辅导的一名老师，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题311教育学考研考纲，教育学考研复习计划，现制定初步的复习计划以供同学参考，若还有疑惑，可以和我交流。

开始阶段（2015.9—2016.1）:你需要搜集考研相关信息，你可以咨询勤思考研的教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。

在这里，对于不了解教育学专硕与学硕的区别、考试科目以及参考书目可以在阅读完整体计划后看附录（16年教育学常识汇总）

基础阶段（2016.2—2016.5）：开始第一轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来引导自己复习。建议看书,看教材,因为后期可能没有时间再好好看书,所以珍惜前期看书的时间,不要走马观花,要仔仔细细,对看的每一段话都要理解,对于跨专业或理解不了的同学,可以选择合适的辅导班,因为跨专业的同学，在看书的时候，第一次接触教育学，看书很多知识即使自己看很多遍依然理解不了，可是如果可以听一下相关的课程，尤其是配上配套的讲义，理解起来就会很容易，不可否认，能领略一下教授上课的风采，聆听他们传授知识的高度和深度，对于自己理解知识可以说是：醍醐灌顶。

强化阶段（2016.6—2016.8）：经过了前期的基础巩固，进入第二轮复习，这一阶段恰逢暑期，同学们大多有大段可以自己利用的时间，可是说是复习的黄金阶段，已经选择辅导班的同学，这段期间一定要跟上辅导的节奏，进行系统的复习，在前期知识框架的基础上，细化各个框架的具体知识点，并开始着手做习题，将自己掌握的知识落实在具体的题目上。选择自学的同学，也同样需要通过复习达到上述的程度。

提高阶段（2016.9—2016.10）：到了这个阶段，应该学是一个提高阶段，各个高校的招生简章都会陆续出来，同学们经过暑期的复习，对于知识的掌握以及各科知识之间的内在逻辑衔接都有了大致的掌握，同学们在这个时候应该去做几套整体的模拟卷亦或是真题，来检测自己的复习情况，以明确自己的要在10月报考的院校进而调整自己后期的复习进度，有专业课辅导的同学，可以多和自己的辅导老师联系，获得最新的资料和信息来帮助自己在这一阶段进一步提高。自学的同学也要抽空搜集更多的院校信息以及研究生报名需要注意的事项。

冲刺阶段（2016.11—2016.12）：根据15年考研提前到12月，建议16年的同学同样按照12月底来备考，这一期间，复习可以说已经进入一个白热化的阶段，同学们拼的不仅仅是知识，还有心态。这段时间，自学的同学们会普遍感觉到已经背会的很多以及遗忘，或者做大题时，看大题答案都理解觉得自己都有掌握但就是自己写不出来，不要焦虑，不要烦躁。这个时候，报一个串讲冲刺加模考点评班对于同学们学习中的查缺补漏是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；另外，为了考生能够事半功倍，优秀辅导班授课的教授们所提供的应试的技巧也是可以进行选择的一个不错途径。

复试阶段（2017.1—2017.5）：这一阶段，初试结束，但是同学们切不可放松，以为万事大吉，也不要想当然觉得自己考得不理想就放弃准备复试，要密切关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试也不会一下措手不及，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必第一时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。所以，相应的复试准备是必不可少的。

教育学考研基本的复习计划大体如此，复试结束，相信大家都会进入自己理想的学校，在等待通知书期间，大家可以选取基本自己所研究方向的书籍来充实自己，这样在研究生入学后，对于自己学习研究的领域也会有更多的了解。

16年教育学常识汇总：

因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解，针对于此，先将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。

教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。学硕的考试科目是政治（100分）、英语一（100分）和教育基础综合（300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同）专硕的考试科目是政治（100分）、英语二（100分）、专业课一教育基础综合333（150分）和专业课二（150分）。对于学硕的专业方向以及就业前景这些，由于篇幅有限，可以直接找勤思的老师了解，专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学（直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试）、教育管理（一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上），余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意呢~

对于参考书目：

教育学学硕统考311的参考书目：

1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦

4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

教育学专硕333的参考书目：

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

首师大专硕333参考书目：

1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社

2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编? 北京师范大学出版社（第二版）

3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社

4、《教育研究方法导论》威廉？威尔斯曼著，袁振国主译? 教育科学出版社

结语：既然已经选择，我们就该开始努力。要想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。每个闪闪发亮的人都熬过了一个又一个不为人知的黑夜。那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。欲戴王冠必承其重，17考研的同学们，加油！！！