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华南师范大学学硕311
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开设专业
[]教育学原理[]课程与教学论[]教育史[]比较教育学[]学前教育学[]高等教育学[]成人教育学[]职业技术教育学[]特殊教育学[]教育领导科学[]基础教育学[]少年儿童组织与思想意识教育
专业课一：(311)教育学专业基础综合
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参考书目
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版（凯程推荐必读）
2.《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 第四版（凯程推荐必读）
3.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社 第三版（凯程推荐必读）
4.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版（凯程推荐必读）
5.《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读）
6.《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社（凯程推荐选读）
7.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（凯程推荐选读）
8.《教育学原理》柳海民 高等教育出版社第二版（凯程推荐选读）
9.《教育学原理》项贤明主编，高等教育出版社，马工程版，第一版（凯程推荐选读）
相关课程
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华南师范大学专硕参考书
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专业课一（333）教育综合
专业课一：333教育综合
考试大纲链接：（复制链接至浏览器打开）
参考书目：
1.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（凯程推荐必读）
2.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版（凯程推荐必读）
3.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社 第三版（凯程推荐必读）
4.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版（凯程推荐必读）
5.《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。（凯程推荐选读）
相关课程
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专业课二
[]教育管理
专业课二：
政治与公共管理学院：832 教育学（自命题）
教育科学学院：900 教育管理学
教师教育学部：838 教育人力资源管理
参考书目：政治与公共管理学院：832 教育学（自命题）
主要考察：教育与教育学，教育与人的发展，教育与社会发展，教育目的，教育制度，教师与学生，课程，教学，德育，学校德育与学生生活，班级管理与班主任工作，学生评价，教学评价，学校管理，教育改革与发展。
教育科学学院：900 教育管理学
一、学校组织与管理概述；二、学校组织与管理体系；三、学校人力资源开发与管理；四、学校德育组织与管理；五、学校课程与教育管理；六、学校教学与科研管理；七、学校财务与后勤管理；八、学校公共关系与危机管理；九、学校品牌创建与管理；十、学校组织变革与领导。
教师教育学部：838 教育人力资源管理
考试的目的：主要考核考生是否理解和掌握从事教育管理实践和研究必备的核心教育管理基础知识及运用相应知识和技能进行分析问题和解决问题的能力。
考试内容主要涵盖：一、教育人力资源管理基础理论：管理与组织，综合的管理问题，管理的情境，多样性的管理、计划，组织，领导，控制等；人力资源管理的主要职能。二、教育人力资源管理内容：教育与人力资源管理，教育人力资源管理的法规与制度，人力资源规划，人力资源的招募与选拔，人力资源配置，绩效评价，薪酬管理，职业生涯管理，团队激励与管理等。相关知识点可以查阅：(美)斯蒂芬.P.罗宾斯著《管理学》，郭继东 著《教育人力资源管理》以及最近2年本领域的主要报刊文章。
[]学科教学（思政）
专业课二：901课程与教学论（政治）
参考书目：
思想政治（品德）课程的历史回顾；思想政治（品德）新课程标准的提出；思想政治（品德）新课程改革；思想政治（品德）课程目标与标准；思想政治（品德）课程内容的三种价值取向；思想政治（品德）新课程内容的选择与组织；思想政治（品德）新课程载体；思想政治（品德）新课程教科书；思想政治（品德）新课程教学理论；思想政治（品德）新课程教学理论；思想政治（品德）新课程教学过程；思想政治（品德）新课程教学方法与教学手段；思想政治（品德）新课程教学发展性评价。
[1]吴少荣，《中学政治教育新论》，人民教育出版社；
[2]邝丽湛，《中学德育学科教学论》，北京大学出版社；
[3]邝丽湛，《新课程教学论：思想政治（品德）》，广东高等教育出版社。
[]学科教学（语文）
专业课二：902 语文课程与教学论
参考书目：
语文课程与教学论的考试范围：有两个方面，一是中学语文教学的知识，包括语文教学的基本理论、阅读教学的基本知识、写作教学的基本知识、口语交际教学的基本知识、教学评价的基本知识。二是中学语文教学的基本能力。包括阅读教学的基本能力、写作教学的基本能力、口语交际教学的基本能力、教学评价的基本能力。分析教例、撰写教案的能力。
[1]教育部，《全日制义务教育语文课程标准》，北京师范大学出版社；
[2]教育部，《普通高中语文课程标准》，人民教育出版社；
[3]陈建伟，《语文课程与教学论》，暨南大学出版社；
[4]周小蓬，《普通高中语文课程标准》，实践导读 北京大学出版社；
[5]周小蓬，《语文课堂教学技能训练教程》，北京大学出版社。
[]学科教学（数学）
专业课二：903 高等数学综合
参考书目：
极限理论、一元函数微积分学、级数理论和多元函数微积分学，多项式，行列式，矩阵，线性方程组，向量空间，线性变换，欧氏空间，二次型
[1]王萼芳，《高等代数》，第4版，高等教育出版社；
[2]华东师范大学数学系教育硕士考研参考书，参考书目｜华南师范大学教育学/教育硕士考研，《数学分析》（上下册），第4版，高等教育出版社；
[3]葛军、涂荣豹著，《初等数学研究教程》，南京：江苏教育出版社，1999。
[]学科教学（物理）
专业课二：904 物理教学论
参考书目：
1.中学物理教学的目的和任务。2.中学物理课程。3. 中学物理教学心理分析。4. 中学物理教学过程和教学原则。5.中学物理教学方法。6. 中学物理教学测量与评价。7. 物理实验教学。8. 物理概念教学。9. 物理规律教学。10. 物理习题教学。11.物理复习教学。12. 中学物理教材分析。13. 物理教师的备课。
[1]李新乡、张军朋主编，《物理教学论》，科学出版社，2009；
[2]张军朋主编，《中学物理探究学习评价与案例》，北京大学出版社，2010年。
[]学科教学（化学）
专业课二：905 化学教学论
参考书目：
初高中化学课程标准（2011年和2017年）；化学教材设计，化学教学方法、技能；化学实验教学研究；化学学习心理学；信息技术与化学课程整合；化学教师专业发展；化学教学测量与评价；国际化学（科学）教育前沿议题等。
《化学教学论》第四版 刘知新主编 高等教育出版社（或同类教材）；初、高中各版本化学教材；初中化学课程标准（2011）；高中化学课程标准（2017）
[1]刘知新，《化学教学论》，第5版，高等教育出版社；
[2]王后雄，《新理念化学教学论》，第2版，北京大学出版社；
[3]普通高中化学新课标（2017）；
[4]普通初中化学课标。
[]学科教学（生物）
专业课二：906 普通生物学
参考书目：
第一篇细胞。第二篇动物的形态与功能。第三篇植物的形态与功能。第四篇遗传与变异。第五篇生物进化。第六篇生物多样性的进化。第七篇生态学与动物行为。
[1]吴相钰《陈阅增普通生物学》第4版。
[]学科教学（英语）
专业课二：907 综合英语
参考书目：
重点考察考生的英语语篇阅读能力、英语语法运用正误辨析能力、词汇辨析能力、英汉互译及英语写作能力
[1]专四、专八资料
[]学科教学（历史）
专业课二：908 中国近现代史
参考书目：
涵盖自1840年鸦片战争爆发以来至今的历史，可以分为晚清史、中华民国史和中华人民共和国史三个部分，涉及政治、经济、思想文化、外交等领域的重要历史问题，包括主要历史人物的活动和思想、重大历史事件的发生和发展、思潮与制度的变革和演进、重要历史概念的内涵等。
[1]魏宏运，《中国现代史》，高等教育出版社；
[2]李侃，《中国近代史》，中华书局；
[3]何沁，《中华人民共和国史》，（重点1949—1978年历史）。
[]学科教学（地理）
专业课二：909 综合地理
参考书目：
1.自然地理理论基础知识和实践技能：1、自然地理学的研究对象和任务。2、行星地球。3、地壳。4、气候。5、水文。6、地貌。7、植物。8、动物。9、土壤。10、自然地理环境的基本规律。11、人类与自然地理环境。
2.人文地理学：1、人文地理学的研究对象和特性、西方人文地理学的发展过程、中国人文地理学的发展、人文地理学的研究任务。2、人文地理学的研究主题与基本理论。3、人口、人种和民族。4、农业的起源和发展。5、政治与全球政治地理格局。6、人文地理学所面临的问题。
[1] 赵荣、王恩涌等编著，《人文地理学》，高等教育出版社（第二版），2006 ；
[2]刘南威著，《自然地理学》，科学出版社（第三版），2014。
[]现代教育技术
专业课二：913 现代教育技术
参考书目：
1.现代教育技术的概念、内涵；2.现代教育技术的理论基础；3.教育教学媒体的选择与环境设计；4.教育信息资源的设计与开发；5.教学设计的原理、方法和内涵；6.各种新型现代教育技术支持的教学模式、理论、方法；7.教育信息化2.0时代中小学教师信息化教学能力；
1.项目学习的内涵、特点
[1]李克东，《新编现代教育技术基础》，华东师范大学出版社。
[]小学教育
专业课二：914 小学教育学原理
参考书目：
一、小学教育源流。二、小学教育特性。三、小学学生。四、小学教师。五、小学教育目标。六、小学教育内容。七、小学教育环境。八、小学教育活动。九、小学教育评价。
[1]黄甫全、曾文婕主编，《小学教育学》，高等教育出版社，2011年版。
[]心理健康教育
专业课二：915 心理学专业基础
参考书目：
1.心理学导论考点；2.实验心理学考点；3.心理统计学考点；4.教育心理学考点；5.社会心理学考点；6.人格心理学考点；7.心理咨询考点
[1] 彭聃龄，《普通心理学》，第5版， 北京师范大学出版社；
[2]郭秀艳，《实验心理学》， 人民教育出版；
[3]郑雪，《社会心理学》， 暨南大学出版社；
[4]张敏强，《教育与心理统计学》，第3版 张敏强 人民教育出版社；
[5]郑希付，《心理咨询原理与方法》，人民教育出版社；
[6]莫雷，《教育心理学》，全国十二所重点师范大学联合编写；
[7]黄希庭，《人格心理学》，浙江教育出版社。
[]科学与技术教育
专业课二：930 科学技术概论
参考书目：
（一）导论：（二）近代科学技术：（三）现代自然科学：（四）当代高技术：（五）科学技术与社会。
[]学前教育
专业课二：919学前教育学
参考书目：
一、学前教育的功能与价值。二、影响学前教育发展的因素。三、当代学前教育理论。四、学前教育课程。五、三岁前学前儿童的保育与教育。六、幼儿生活保育中的教育。七、游戏与幼儿发展。八、幼儿园与家庭、社区的互动。九、幼儿园与小学的衔接。十、学前教育发展的趋势。
[1] 陈孝彬，《教育管理学》，第3版，北京师范大学出版社；
[2]葛新斌，《学校组织与管理》，北京师范大学出版社。
[]职业技术教育
专业课二：
政治与公共管理学院：926 公共事业管理
教育信息技术学院：928 广播电视与播音主持的理论与实践
教育科学学院：927 职业教育课程开发
旅游管理学院：822 旅游学概论
职业教育学院：825 商务英语写作与翻译
城市文化学院：931 艺术概论
参考书目：
1.政治与公共管理学院：926 公共事业管理
公共事业管理的基本概念、基本理论、以及运用相关理论分析我国公共事业管理现实问题的能力。主要包括公共事业的基本内涵与特征；公共事业管理的内涵与特征；公共事业管理的组织；公共事业管理的职能；公共事业管理的改革与发展（含教育、体育、文化、卫生事业管理的改革与发展）；中国公共事业管理的社会热点、难点问题分析等。
2.教育信息技术学院：928 广播电视与播音主持的理论与实践
1.广播电视的相关核心概念及其内涵。2.播音与主持艺术的核心理论。3.广播电视事业的现状及节目形态的演变。4.普通话语音基本知识。5.广播电视节目编导的理论与实践。6.广播电视节目制作的技术与方法。7.主持人采访的一般原则及规范。8.语言艺术发声的理论与方法。9.全媒体环境下广播电视的发展。
3.教育科学学院：927 职业教育课程开发
一、职业教育课程概述。二、职业教育课程目标开发。三、职业教育课程门类开发。四、职业教育课程内容开发。五、职业教育课程环境开发。
4.旅游管理学院：822 旅游学概论
旅游的产生与发展的背景与条件；旅游的概念、性质和特点及最新发展；旅游者的概念特征及争论、旅游者行为及相关理论等；旅游资源的特征、类型，评价方法，旅游地演化的理论，旅游资源开发与保护的关系等；旅游业在国民经济中的地位，旅游业构成与特征；旅游组织的涵义与类型；旅游市场的概念与分类；中国入境、国内、出境旅游市场的现状与问题等；旅游影响研究，旅游乘数效应，旅游示范效应，旅游承载力，旅游可持续发展；旅游政策与法规。[1]李天元《旅游学概论》第7版 南开大学出版社。
5.职业教育学院：825 商务英语写作与翻译
写作部分重点考查考生的商务英语写作能力，包括商务英语信函、合同、广告、宣传、报告、意向书、备忘录、会议记录等方面的写作能力。翻译部分重点考查考生的商务英语句子、段落和篇章的英译汉、汉译英能力教育硕士考研参考书，包括商务信函、广告、说明书、合同、法律文献、报告、宣传等方面的翻译能力。
6.城市文化学院：931 艺术概论
1.艺术的本质与特征2.艺术的起源3.艺术的功能与艺术教育4.文化系统中的艺术5.艺术种类6.艺术创作7.艺术作品8.艺术鉴赏
相关课程
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开设专业
[]教育学
[]教育学原理[]课程与教学论[]教育史[]比较教育学[]学前教育学 []高等教育学[]成人教育学[]职业技术教育学[]特殊教育学 []教师教育[]远程教育
703大纲链接
凯程推荐参考书目
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2017年印刷，第三版新版
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第3版
3.《中国教育史》孙培青，第4版，华东师大出版社
4.《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
6.《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社2000
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北师大专硕参考书
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北师大现在有2个校区，珠海校区和北京本部校区，不同校区专业课二是不一样的，在北京本部进行培养的研究生，专业课二统一考901教育实践与方法，在珠海校区培养的研究生专业课二根据报考专业而定，请同学们注意区分。
培养地点：北京本部
涉及专业：教育管理、学科教学物理、学科教学化学、学科教学生物、学科教学地理、学科语文、学科英语、小学教育、心里健康教育、科学与技术、学前教育、特殊教育。
专业参考书：以上10个专业课一均为333教育综合、专业课二均为901教育实践与方法。
专业课一：333教育综合（大纲链接）
凯程推荐参考书目：
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2017年印刷，第三版新版
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第3版
3.《中国教育史》孙培青，第4版，华东师大出版社
4.《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
6.《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社2000
专业课二：901教育实践与方法（大纲链接）
培养地点：珠海校区
1. 学科教学（语文）
专业课一：333教育综合（大纲链接）
凯程推荐参考书目：
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2017年印刷，第三版新版
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第3版
3.《中国教育史》孙培青，第4版，华东师大出版社
4.《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
专业课二：808中国语言文学基础（大纲链接）
2. 学科教学（数学）
专业课一：333教育综合（大纲链接）
凯程推荐参考书目：
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2017年印刷，第三版新版
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第3版
3.《中国教育史》孙培青，第4版，华东师大出版社
4.《简明中国教育史》王炳照教育硕士考研参考书，参考书目 | 北京师范大学教育学教育硕士考研，北京师范大学出版社2008
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
专业课二：812专业综合（大纲链接）
3. 学科教学（英语）
专业课一：333教育综合（大纲链接）
凯程推荐参考书目：
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2017年印刷，第三版新版
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第3版
3.《中国教育史》孙培青，第4版，华东师大出版社
4.《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
专业课二：809英语专业知识（大纲链接）
4. 学科教学（音乐)
专业课一：333教育综合（大纲链接）
凯程推荐参考书目：
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2017年印刷，第三版新版
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第3版
3.《中国教育史》孙培青教育硕士考研参考书，第4版，华东师大出版社
4.《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
专业课二：903和声、曲式（大纲链接）
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