特殊教育学专业考研，北京外国语大学教育学专业考研成功上岸经验分享

一、从英语专业到教育学专业

选择考研，出于一个很简单的理由：还想继续学习。

从现实的角度来看，英语专业的本科学历，还不足以让我在疫情刚开放的2023年找到一份满意又合适的工作。升学成为我几乎是唯一的选择，同时也给了我暂缓喘息的机会。而家里的经济条件不能让我心安理得地选择出国留学，因此考研是对众多大学生来说“性价比最高”的途径了。

从热爱的角度来看，四年的英语学习让我逐渐体会到复合型人才的重要性。我并非从一开始就坚定地选择了教育学，而是在探索的过程中慢慢意识到我对教育的热爱。选择教育学，并不是最终为了当英语老师。我不想拒绝未来的可能性特殊教育学专业考研，我只是清楚地知道，我爱教育的各个阶段各个方面，我愿意去研究教育领域的课题。教育学专业的考研形势一直很“卷”，并且有越来越“卷”的趋势，但我义无反顾，每一个学习教育学的同学都是如此。

二、北京外国语大学的教育学专业

北京外国语大学国际教育学院初设于2015年，是北京外国语大学以外国语言文化教育为主，逐步向国际化、重特色、高水平、综合型世界一流外国语大学迈进的学科布局重要组成部分。北外国际教育学院继承和发扬北外人才培养的历史传统、长期优势和既有特色，以新起点、高水平、学科交叉融合为发展特征，充分发挥和用好北京外国语大学的语言语种优势和国别研究优势，注重跨文化教育和多元文化交流，逐步形成自己的国际化发展优势和人才培养特色。

北外国际教育学院作为近几年才成立的新兴学院，从2019年开始正式招收硕士生。招收名额逐年有小幅增长。2023年招收25人，包括推免生9人。招收硕士以来北外教育学均有招收调剂生，调剂录取在一志愿之后。复试分数线均为国家线，过线后的一志愿复试也基本上都能录取。

北外教育学因此具备“外语+教育学”的特殊定位，非常适合想在教育学继续深造的外语专业同学报考。虽然招收名额不少，但是作为一所外语类211学校，同学们在报考时仍要注重复习初试，练习口语。

三、关于初试复习

101思想政治理论：由于考研政治这门公共课有时效性的特征，因此不必过早地开始复习。我的时间线主要为7—8月听课吸收，9—10月练习输出，11—12月大题背诵。在听课阶段要注重效率，学会复盘。在老师的选择上，我的建议是不能盲从，在考试期间不能过分依赖答题技巧，而是要真正打牢知识基础，才能如鱼得水。

201英语一：相比政治，考研英语这门学科尤其注重日常积累。由于我的本科是英语专业，英语能力较好，所以我在9月份才开始考研英语的系统复习。我的时间线是：9—10月做真题但不包括作文，11—12月背作文。值得说明的是虽然我较晚开始英语复习，但是在大学阶段已经养成了每天背单词的习惯。在背单词方面，考研英语单词相对简单，大概就在10月份花了一个月，每天背100个新词，激活一下考研英语词汇的记忆，其他时候是在背专八的单词。英语基础相对较好的同学可以把英语往后放放，留个手感就行。一开始错误率高真的不用焦虑，做熟了就会好很多。而英语基础相对较差的同学，需要更加重视这门学科，尤其是想要报考外国语大学的同学，对英语的要求会更高。

311教育学基础：教育学专业课分值最高达300分，内容最多有5本参考书，重要程度也应该最高，这是日后读研阶段的知识基础。我的时间线主要为4—6月做基础了解，7—8月是强化记忆，9—10月是真题练习，11—12月是冲刺模拟。虽然在时间线里只写了四遍背书，但实际上林林总总大概有5—6遍，部分细节（如法案、人物）有背了7—8遍，同时也有进行笔记整理。背书真的需要背到细节，尤其是中教史和外教史，像今年就考了贺拉斯·曼，一个比较小的点。虽然311有出情境题的趋势，但是今年简答题里还是有大半纯背题（只有一行题干，无法从材料中找线索），所以背书后的自我检验真的很重要！

今年专业课没考太好，主要是选择题错太多，总共错了13—15个，建议一般错控制在6—10个内…错的这几个里面有三四个是会的但是选错了还有大部分在中教史，真的是书里也难找的知识点，考场上只能靠运气，备考的话也只能靠自己课外兴趣去探索。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

关于复习心态，在初试的准备过程中，到九月份保研季的时候心态会有比较大的起伏，因为很多人已尘埃落定，但是考研的同学还长路漫漫。当时我是觉得在学校里感到特别压抑，所以趁着国庆假期赶紧回家逃离充满压力的世界喘口气。尤其到11月之后，复习进入尾声，很多人会感到疲惫，疫情形势也更加严峻，这是对考研人心态的一个重大考验。

四、关于复试准备

在初试考完之后，我感觉考得不太好，所以考完之后就立刻开始留意工作的信息。当时的打算是如果在毕业前没有找到合适的工作，就gap一年出国。因此在复试之前根本没进行系统地准备。在北外出复试名单之后，终于开始着急忙慌地准备简历和英文自我介绍，在各大APP上搜“教育学热点”内容混个眼熟。此时初试时的知识点已经不大能够在紧张的状态下快速说出来了。但是复试没有问特别专业的问题，重在看教育素养，同时问了一些私人问题（比如教育经历、高考分数等）。因此特殊教育学专业考研，北京外国语大学教育学专业考研成功上岸经验分享，能早点准备的话当然不是坏事，有调剂准备的话也多多留意调剂信息。

最后祝愿大家山重水复疑无路，柳暗花明又一村，考研都能成功上岸。

教育学考研补习班，2016年北京师范大学教育学考研参考书

一丶北京师范大学历史简介

北京师范大学创办于1902年教育学考研补习班，2016年北京师范大学教育学考研参考书，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的教育部直属重点大学，也是我国最早开展研究生教育的高等学府之一。学校的研究生教育可以追溯到上世纪20年代。新中国成立后，自1954年到1963年北京师范大学共招收培养研究生近千人。1981年学校被国务院批准为首批硕士、博士学位授予单位。1984年成为全国首批试办研究生院的高校之一。

二、北京师范大学教育学参考书籍

北京师范大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包括①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合。其中政治和英语是全国统考，专业课740教育学基础综合是自主命题，有指定参考书和大纲。740教育综合的考试范围主要包括教育学基础、现代教育论、当代教育心理学、教育心里学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法导论，老师根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：

《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009

《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008

《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007

《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010

《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006

《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009

《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008

《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993

《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012

《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995

《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社

因为教育学考研专业课的分数占300分。所以老师强烈建议刚开始备考北京师范大学教育学研究生的同学们从教材开始，而且教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平。

在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解教育学考研补习班，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。

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