湖南大学教育学考研，2022教育学考研 | 湖南大学333教育综合考试情况分析（含真题）

小司每天都会发布各大院校教育学专业考试情况，2022届考研人可以持续关注哦~

湖南大学

333教育综合

1.

院校介绍

湖南大学，坐落于历史文化名城湖南省长沙市，直属于中国教育部，是教育部、工业和信息化部、湖南省人民政府、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，位列“双一流、211工程、985工程”，入选2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、通用中国PACE教育推进伙伴计划，建有中国书院博物馆、国家超级计算长沙中心，是一所历史悠久、蜚声中外的综合类研究型大学，国际艺术、设计与媒体院校联盟和金砖国家网络大学等国际组织重要成员，AMBA国际认证成员。

千余年来，这里学脉绵延，弦歌不绝，以“千年学府”之美名而饮誉世界，新中国成立以来，湖南大学已为国家和社会培养了一大批高级专门人才。

湖大校训：“实事求是，敢为人先。”

2.

参考书目

333教育综合

1、《教育学》王道俊人民教育出版社

2、《中国教育史》孙培清华东师范大学出版社

3、《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社

4、《教育心理学》张大均人民教育出版社

333教育综合补充

1、《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编教育科学出版社,2008

2、《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社,2007

3、《教育学专业基础综合辅导全书 》李保强山东人民出版社

4、《研究生入学考试备考指南教育学专业基础》北京师范大学出版社组编北京师范大学出版社

3.

真题分析

1、 基本要求

全日制与非全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中外教育史和教育心理学三门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

2、考试形式与试卷结构

a.试卷成绩及考试时间

试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

b.答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

C.试卷内容结构

各部分内容所占分值为：教育学原理约 60 分、中外教育史约 30 分、教育心理学约 60 分。

d.试卷题型结构

名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分

简答题：2 小题，每小题 20 分，共 40 分

分析论述题：2 小题，每小题 40 分，共 80 分

3、333教育综合2020年真题特点

湖南大学2020年的真题，大部分题目还是较为基础的，扎扎实实理解好背好需要掌握的知识点是能取得一个较好的分数的，不过切忌死记硬背。除了名词解释和简单题能够依靠死记硬背应付之外，占大比例分值的论述题和材料分析题，更多的是考察对一个事件的看法、观点、认识以及解决的思路。可以看到考研趋势是知识点是越考越细，考察书本知识的运用，这也是考官比较看重的东西。

湖大2019年的真题，除了名词解释和简单题能够依靠死记硬背应付之外，占大比例分值的论述题和材料分析题，更多的是考察对一个事件的看法，观点，认识以及解决的思路。如论述因施教。这都要求考生有很扎实的专业素养和基础功底。以后也大致会延续这样的思路进行考察。

基于此，对于报考湖南大学教育硕士的同学，除了背书之外，更需要拓展自己的知识和教育学素养，多阅读相关的期刊杂志，形成自己的教育学观点。而跨专业的考生需要尤为重视，仅仅靠背书已经很难取得较高的分数，需要等多的充实自身。

总之，我们在学习的时候应该基于书本、高于书本，不要死读书，而是在理解书本知识的基础上多去拓展自己的视野，关注教育方面的文章、时事热点，培养自己的教育学素养，这对于以后当老师也是非常重要的，而且跨专业的同学尤其要注意这个方面。

4、2021届333真题

名词解释

1、形势教育派

2、稷下学宫

3、因材施教

4、罗森塔尔效应

5、七艺

6、班级授课制

简答

1、简述学科课程、活动课程的特点及其关系。

2、简评苏格拉底的产婆术。

3、简述学习动机的类型。

论述

1、论述布鲁纳的认知结构，教学理论及其对现代教育的影响。

2、根据2020年最新颁布的《2020年教育评价深化改革》教育实践中的教育评价的问题,并根据所报考的教育管理和学科教育分析应该怎样在实践中运用科学的教育评价方法。

4.

复习方法

1、看书顺序

①《中国教育史》→《外国教育史》→《教育心理学》→《教育原理》，这个顺序是前期看书的顺序。中、外教育史属于历史性，尤其是中国教育史中的朝代、人物你都比较熟悉，所以先看；心理学也是偏于实际的一类，理解了也是很容易看的；原这本是原理性的东西，理论性很强，建议 3.4.5 月以教育原理为主，这本书比较系统，有逻辑。可以说前三本都是为了让你更深入了解教育原理，看教育原理的时候要结合实际情况。这个顺序就是从具体到抽象，符合人的心理发展顺序。

②《教育原理》→《中国教育史》→《外国教育史》→《教育心理学》，这是后期看书的顺序。当看书到一定量后，为了有一个从量变到质变的突破，我会先看原，就是为了从整体把握大局，对这五本书进行拆分和整合（脑子内部对信息进行加工重组），属于心理学中的下位学习方法。

注意：看书顺序不一定是固定的，前期看书理解了以后，后期你就是根据 自己的实际去看，去记忆。基础不牢，地动山摇，考研一定是要按部就班，不 要贪图速度，也不要一开始就拿起书去背背背，不像高考有三年时间背，考研 只有几个月，所以你必须要理解。另外，教育原理和学校教育学占得比重大，有 120 分，你必须在后期多多关注背诵。（不要瞎听一些人说不要去背，就算不是背，那也是有意识的去默默的记忆，通过多看很多遍书去回忆，这也是一种背。）

2、复习方法

（1）前期 （4 月初——7 月初）

看书之前请多看看目录，我认为看书就是两个目的：知识储备＋逻辑能力。看目录是为了整体把握这本书的结构，想想作者编排的逻辑顺序，作者编排的每一章都是有他的想法的，你们细细领会。建议每次一翻开书 就看看目录，睡觉之前回忆目录，一定有用。

第一遍，不用太详细的看，（但是要全面的看，不要放过任何一个点，即使那个知识点一般不考，你也必须要看。）可以边看边做一个大致的框架（在脑子里思考建构也行），第一遍目的是大致了解五本书的结构，内容可略看。

第二遍，你就可以在形成一定框架的基础上精读（详细而全面），精读就没什么技巧了，大概就是老老实实的看书，边看边用铅笔画。当然如果你第一遍是精读的，那么你可以这一遍全面有省略性的读。请记住看一章之前一定多看看目录和书本本身的章节框架，我是希望你们能够看看绪论，了解这本书的结构、你需要达到的目标、这本书的实际用途等等。

（在第一二遍看看绪论，后面的可以省）。

请注意：拜托各位考生不要死扣字眼，死扣某一个小知识点，不断地钻牛 角尖，而是要全面分析。第一二遍是让你理解教材的，不是让你去背的，你必 须要对湖大的指定教材形成一定的整体理解你才能顺畅的开展下一步，尤其是 跨考生别想一步登天！不懂得可以在群里问、或者是私聊学姐，也可以看看那一 章节不懂，听听课程。

第三遍湖南大学教育学考研，如果前两遍的基础还不错，能理解书本在讲什么，知道那个知识点、教育家教育思想等你都懂了，那么你可以开始快速性的看书，不要强求一些细节。比如说书中的举例、某个思想的发挥在细节等，可以用黑笔划出你认为重要的句子和知识点，可以自己做点框架，记住了框架不是让你抄得很详细，做框架是为了让你概括总结，加强你对书本的理解和记忆的。千万别傻傻的去摘抄书本知识点，照抄你记不住就算了，你还不知道重难点就去照抄简直就是浪费你的时间湖南大学教育学考研，2022教育学考研 | 湖南大学333教育综合考试情况分析（含真题）， 你抄完一本书，别人已经看了一遍所有的书。

第四遍，尝试着加快你看书的速度，以前一小时 10 页，加到 1 小时 15 页.20 页，甚至是一章节之类的。这个根据自己的情况来。这一边遍必须要结合资料看书本，不要只看资料。（虽然有人真的只看资料也考了高分，那也是运气好，也承认是资料一定程度上整理的好）由于资料是起解析作用的，用我们学生平实易懂的语言来表述了书中的观点，以及还采用了简单的教育现象和事例，比较简洁明了，没有书中那么繁琐， 所以可以拿来当解析，把书本重新理解透，可以把资料当成课程，类似于所谓的“导学基础课”，但是自己看又快要节省更多时间。

第五遍，根据自己的情况来定看书的速度，但一定要清醒的是你别生硬的去记书上的一句话，如果你记不住，你自己转换成自己能懂的语言。所以推荐一个方法就是，看书的时候，把自己当成老师，进行“说书”，把书上的内容用自己的语言说出来，这也是为什么你平时教人写东西，你会记忆更加好。

第六遍，就开始分流，也要注意“说书”。有的同学只看书，是看不进的， 一看书就睡觉走神集中不了注意力，所以这类学生，请你也别让我误导你，你该背就背，只要你有效率有效果就行。但是也有的同学是不能背，只能看的，根本背不进去，背着背着就走神了， 我是属于后者，所以我把书前前后后看了 30 来遍，基本知道了哪个知识点在什么书、什么章、什么节，甚至知道在书的哪一页，真的一点没夸张。

第 7.8.9……遍，就具体问题具体分析，不同的人情况真不同，如果有无法自己做主的，自己不清白的，让一对一的学姐帮你。清白的学生请你争口气，不断的进行反复和循环。一有问题就去找学姐进行答疑就是了。

前期写这么细主要是希望你们能正确掌握读书的方法，这对你各种文科性考试都是有用的，也能够大大提升你们的逻辑思维能力。

（2）中期（7月初——10月初）

第三遍的时候，我就将学姐的资料用不同颜色的记号笔搬到书本上了，因为我看书一定要把握大局（有缺点、有优点），所以我不放心直接背资料，就全部搬到书上来，即使背重点我也能顾到别的地方。至于搬的过程就看个人习惯，是边看边搬，是看完一章搬一章或是直接全搬都可以，这里重点说一下搬到书上后请不要偷懒只看划线的地方。考题只有你想不到。

这个期间看书会快很多，时间也很多，一定要好好把握。这个期间看书要多想想，特别是看教原的时候，要多联系社会实际社会现象去思考，也要学会从不同的方面去解释答题。要将心理学和教育原理书多运用到自己的学习中来，比如 迁移。还有一点可以自己进行扩展。我要强调的一点是一定要把教育原理多看 几遍，完整地看几遍书，毕竟占的分值是最高的。

（3）后期（10 月初——11月初）

很多人都说得暑假者得天下，我却认为最后两个月才是制胜的关键时期，考验你的心态和毅力的时候到了，这个时间学姐的冲刺资料就派上用场了，很精炼， 很利于取舍。你最好把你的洪荒之力在这个时候全部使出来。

最后阶段要做的事情是背诵、模拟真题和取舍，后期直接用冲刺资料背诵，因为比前期的薄，排版也特别舒服，所以拿着背感觉很好（就是有些东西你看着就会有背的冲动，大家应该都有这种感觉吧，哈哈哈哈）。背几遍书后你可以直接用知识清单检验自己背书的情况，这个过程很痛苦，但是只有经历痛苦的量变才能有质的飞跃，书读百遍其义自见，也是这个意思。

（4）冲刺模拟（11月中旬——12 月中旬）

我第一次模拟是在十月底，学姐给了模拟的试卷，那是真痛苦，第一次只是为了了解真题并找到自己还存在的问题。这里注意一下，在这之前我从未看真题。

11 月份你一定要按照考试要求模拟一两张试卷，333 题量不算大，但是你要尽量写多写全，不过我们不建议为了写满而写满，写多了也容易暴露缺点，但是最低要求 8 个版面。学姐那个时候会给我们判卷，找出优缺点，并给了我们一个比较标准的模板，你可以过几次模拟给自己定一个答题的风格（比如答论述题， 先名词解释，再分点，最后总结；又或是找几个好看点的万能句子、题目位置的摆放）。最后你必须得学会取舍，哪些更重要，就需要你花更多的时间，但与此同时最后还是希望你们能再次完完全全地看一遍书，能够留意你们之前忽略掉的知识，毕竟文科只要懂了大致意思还是好编的。

（5）结语

不管怎么说，这只是我当时学过来的方法，研究生选拔的是愿意读书和会读书的人，而不是那种一路上都靠着死记硬背侥幸投机的人。你们看到这里，我也希望你们能静下心来问问自己，你愿意沉淀你自己吗？

所以请一定结合自己的情况和习惯来找方法，做一个会学习的人，而不是时时要别人监督的人。这些经验请你们分类保存在手机里，隔一段时间再看你会有不同的想法。

教育学311考研真题，东南大学311教育学专业基础综合考研真题

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途径1：东南大学311教育学专业基础综合BBS。

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