教育学考研311和333，教育学考研311与333的复习误区

烈日炎炎，到处到弥漫着初秋的气息，不知不觉自己已经读研两年了，到了暑假开学之时！！！借着此时的晨曦，写下这两年，自己在帮学弟学妹答疑解惑中的一些心得！！希望可以帮助正在考研岔路口徘徊的你！！这个暑假对于18考研是成败的关键，对于19考研更是未雨绸缪的决策，所以大家过好暑假的同时，更应该思考人生，做出正确的选择！！

先自我介绍一下，我是2015年参加的教育学研究生考试，目前研二，两年来除了在学校做一些教育学的课题研究，业余时间，就会在论坛写一些帖子，或者建立一些小分组，为大家答疑，希望能为大家提供一些力所能及的帮助，回馈一下当初的自己，回馈一下当初帮助自己的学姐学长!!这样说，虽然有些矫情，但是确实是心里话，不喜勿喷，谢谢！

教育学考研大多数学校是统考 不是很难哈 而且不考数学

言归正传，下面我就这两年来，大家最常问的问题，做一个简答的汇总！

一、学硕or专硕，怎么选择？

1.专硕是两年，重实践，考试科目是政治、英语二、教育综合333和专业课二。然后报考的方向有学科数学、学科语文、学科英语等学科类，和学前教育、小学教育、心理健康教育等方向，所以基本上都是有学科背景的报考专硕，比如你的本专业是汉语言文学，中文专业，数学专业等或者是教育学相关专业。但是如果不是的话，建议最好考学硕。如果本科是英语专业，数学专业等或者是教育相关专业（学前和小学教育等），可以报考学硕，也可以报考专硕！

2.学硕是三年，重理论，考试科目是政治、英语一、教育学综合（300）分。学硕下面有11个方向，教育学原理，课程与教学论，学前教育，高等教育等，研究生下来可以做中小学老师，学前教育，辅导员；也可以进编辑部、杂志社。也可以进学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等做大学老师，也可以继续读博，出国等。现在咱们可以不考虑下面的小的方向，主要是要考虑自己考学硕还是专硕，才能提前开始准备。小的方向是报名以及复试的时候会涉及到的内容。

二、目标院校怎么定？考虑哪些因素？院校信息怎么获得？找不到报录比怎么办？

很多学弟学妹会遇到这样的疑问，哪个学校好考呀？其实在这里，学姐给大家的建议是：学校好不好考，你不能横向对比，要看这个学校的知名度，举个例子来说你考北师大考了350进复试了，但是考西南大学370还没进复试，是不是说，西南大学比北师难考那，相信答案你都清楚了，衡量一个学校难不难考只能纵向对比这个学校的招生情况，从分数线，专业招生人数，几个方面来衡量。

三、学姐学长在贴吧、考研群里***记有用吗？

曾经我专门写过一个关于如何做笔记的帖子！

从小到大，我们一直被老师要求认真做笔记，这样才能不断的巩固知识！大家想想，这么多年，做笔记真的帮了我们好多，也行课=笔记上的几个字就可以让我们回忆起整堂课的重点！那么今天我们作为成年人了，有自己的判断能力思考能力，为什么要把别人的笔记拿来用那，别人写的笔记真的对自己有用吗？别人标注的特殊符号，简称，知识的盲点你能看懂吗？还是那句话：你眼前的笔记只是呈现在你眼前的形式，真正有用的是你做笔记那个不断巩固不断思考的过程！！

四、接下来就是说说我的备考经验，政治英语专业课怎么复习啦！

A英语，前期的时候主要是背单词以及分析长难句，初步接触考研真题。

单词书真不在多，一本足矣。拿到一本单词书首先要做的是先把熟悉的单词划掉，只记忆生单词，这样循环记忆，单词越来越少，逐渐记忆下来，每天抽出半个小时记忆单词足矣。

关于长难句要认真分析句子结构，把句子进行拆分，重点是句子主干，忽略修饰部分。每天坚持分析一句，长期坚持下来，肯定效果很好。这两项事情要贯穿考研过程的始终，不可间断。

接下来就是真题，我觉得做好真题是提高考研英语成绩的关键。我把考研真题分为三个阶段来做，第一个阶段是暑假之前做94年到04年的真题，第二个阶段是暑假到十一月份做05到11的真题，第三个阶段便是11月至考研期间做12至14的真题了。为什么要这样安排那，因为自国家设立考研制度以来，考研英语只在05年进行改革，前十年的真题价值不如近十年，但是他毕竟也是考研真题毕竟也比市面上的模拟题好的多了，05年之后考研英语真题最有价值，所以大家一定要认真做，题不再多，而是要做到精读。

考研真题做到两到三遍差不多就好了，第一遍我做的是黄皮书，然后对应着考研大趋势来分析。从六月份开始坚持每天下午两点半到五点半学英语，几乎每天下午都在分析真题。长期坚持下来，对于英语真题的长难句，以及出题人的命题思路都有了相应的把握，逐渐自己的英语水平有了提高。等到第二遍的时候，我们就是整套整套的做题，寻找做题的感觉。我的作文是11月之后开始复习的，十一月之后，我每天下午抽出一部分时间来总结真题里面的句子，以及每种作文的写法，慢慢积累就有了自己的作文模版，只有自己总结的东西才可以灵活运用。

B专业课

关于专业课的复习才是我们的重重之重，因为我们教育学综合考研跟其他科目不一样，它考研只考3门，英语100，政治100，专业课300.其他的专业课考两门，每门150。专业课你考得不好低于170分，考得一般210分，考得很好高于240分，这差距都很厉害的，英语和政治大家到最后普遍水平差不多，英语都是五十多六十多，政治都是六七十，拉不开太大差距，所以要在专业课上下大功夫。

我复习的时候大块时间是专业课和英语平分，政治到最后才开始占用大块时间准备，不过大家也可以根据自己的情况，灵活调整，但是大家更要认识到专业课的份量，这才是拉大与其他人差距的入手点。

我的专业课复习分为三个阶段

基础阶段（暑假之前）

首先是第一遍的看教材。我是看书，看视频，做笔记和做总结同时进行，所以进度很慢。整个进程基本上按照辅导班的专业课复习计划进行的。

看的主要是311统考的书，还有讲义和。

做笔记也是很重要的，因为教育学的东西很庞杂，只有按照自己的思路形成一个大致的框架，然后再根据自己的复习进行查缺补漏。大家现在复习的时候有没有发现，教育学原理的内容复杂，教育史内容多，教育心理学难。我当时就有这样的感觉，但是大家别灰心，慢慢来，都会好的。

中国教育史还要做一些线索的总结，比如书院的发展啊，科举制的发展啊之类的，外国教育史尤其是教育制度的发展一定要按照每个国家的发展总结，把前因后果都搞明白就很容易记忆了。大家一定要记住，做笔记绝非会浪费时间，他有利于大家在理解的基础上加深记忆的。做笔记也是我们教育心理学上有意义学习概念的体现。

二、中外教育史

中外教育史是教育学综合统考重头科目之一。针对中外教育史，重在抓线索——考生要特别注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。同时重分析——研究历史的作用往往是为了更好地指导现在，因此在复习过程中切不可孤立地学历史，而应注意分析和评价，同时注意积累分析评价的思路及要点。中外教育史的内容脉络非常清晰，主要有六部分：中国古代教育、中国近代教育、中国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育;这些内容我们可以从不同的分类角度去把握。比如按照地域可以分为“中国教育史”(前三章)和“外国教育史”(后三章);也可以按照时间分为古代教育(一、四章)、近代教育(二、五章)、现代教育(三、六章);还可以从内容的角度分为教育思想史和教育制度史，用这两条线索来引领中外教育史的复习。

中学的时候，问十个人有九个是不想当老师的，大家都有各种各样的梦想；到了大学，即将毕业的时候，问10个，有九个是想当老师的，不管有无学科背景，都想进中小学当老师！也许有点夸张，但是老师做了这么久的教育学考研咨询，凡是来考教育学的，不管是跨考的还是本专业的，在最初沟通的时候，问及为什么想考教育学的时候，大部分人会说：当老师。 既美好又天真！

之前写过一个关于三跨教育学的经验帖,有好多同学会问,复习的阶段我们理解了,究竟学姐说的这个笔记和框架以及理解记忆还有所谓的把书读薄究竟该怎么做,抽一些时间再给大家说说怎么做教育学的笔记.希望对大家会有一些帮助.

首先我需要强调一下做笔记的重要性,有好多同学愿意去买学姐学长的笔记,这个强烈不建议.因为,第一,每个人的知识盲点是不一样的,比如说光拿杜威来说,也许你对与杜威的”教育即经验的改组和改造”不了解,而学姐只标注了杜威的”教育无目的论”,如果咱们真的是用了这样的笔记,无形中你就少了很多自己原本不会的东西.第二,每个人做笔记都是注重做的过程,做笔记的目的是理解和记忆,而不是说单纯的为了做笔记而做笔记,自习室里有好多同学在抄书,很辛苦,一个赫尔巴特的思想抄一下午,抄完了还是不知道什么是赫尔巴特的教育性教学.既浪费时间,还没有学到东西.第三,每个人会用到一些简写,比如,教育学我会用e，经济我会用E来表示，卖学姐的笔记，她是不会在笔记上把这些简写的东西标注出来的，这样可能会给我们带来困扰。所以说，笔记是方便我们自己看的，方便我们记忆的，帮助我们理清框架的，笔记，重在做的过程而不是结果。

其次，有好多同学可能会说，做笔记很浪费时间，那是因为咱们做的不够精简，不够有针对性，不够系统。能量是守恒的E=mc^2 其实不光是物理中，生活中学习中也是一样的，不管我们要考什么，需要花的有效时间是一样的，没有时间做自己的笔记，没有时间整理思路，就需要腾出时间去背诵书上那些不是你自己的思路的东西。

最后，笔记是工具，所以不要被自己的笔记所束缚，笔记也是需要更新的，每一个阶段，需要做不同的笔记，笔记需要越做越薄。有好多同学会以自己做了多么厚的笔记引以为傲，可是，初试的考场上老师不会因为谁的笔记厚谁的分数就会高，所以，利用笔记来巩固，来使自己理解，记忆，甚至是背诵。

就拿大家头疼的教育史来说，比如说吴式颖老师的外国教育史教育学考研311和333，教材上第九章对于英国近代教育的介绍是17,18世纪的英国的教育，教育概况，培根，弥尔顿，洛克的思想，第十四章会介绍英国的教育，教育的发展概况，斯宾塞，赫胥黎的教育思想，这么看的话会感觉很乱，而且每个年代都有很多国家（英法德美俄日），每个国家都有很多思想家，每个国家的教育背景和法制不同，每个国家还有初等，中等，高等不同的阶段还有不同的发展。

如果我们按照这个顺序记忆的话会很乱，而如果我们做笔记还是按照教材的这个顺序整理的话，还是不知道来龙去脉买。

第二遍复习

众所周知，教育学是一门系统的学科，知识特别多，教育制度，教育思想构成了五门课！

最扎实的第二轮

作为一个跨考的学生，不进行一轮扎实的复习，不打下坚实的基础是不可能考研成功的。这一轮就是打基础的，指导思想是两驾马车（英语教育学），齐头并进，具体到教育学，就是化整为零，各个击破，每天吃透一点点。用斯金纳的程序教学教学理论来说就是每天呈现少量信息，遵循小步子前进原则。吃透一节，再学习下一节。

时间观念和时间规划，是非常、非常、非常重要的！！！

1、搞清楚几个时间点

1）报名：

考研正式报名，是在明年的10月份，具体是10月10号到31号（应届生预报名是在9月份）。

因此，不管你是想考专硕，还是想考学硕，现在都是可以先复习起来了，千万不要因为没有定下具体的院校和专业过度纠结和踌躇不前。

因为对于专硕来说，除了首师大、河南大学等一些少数的院校，考的很特殊外，其他多数的院校，专业课1的考试范围，基本都是一致的。因此说，至少你是可以先把专业课1，也就是我们常说的333复习起来的。专业课2我们后期再定不迟。

对于学硕来说，本来就有很大一部分学校是统考311，即便是自命题，那么特殊的也很少，多数院校，即便是自命题，也不过是在统考的基础上，增加或减少一两本书，其主体要考的内容，还都是我们常见的那五个科目。

此外，即便你现在就确定要考某一个学校，比如北师大，但是到明年真正报名的时候，大家是有可能变动的。因为最终考哪个大学，关键看实力，没那个实力，大多数同学是不会去冒险的。

因此，前期的时候，先定下来一个院校，或者先按照统考复习，是非常务实和关键的。

关于这块的一些细节问题，都可以来咨询学姐，都会给你们专业的解答！

2）初试

今年是12月23号和24号，明年也是年末，跨年前的一个周六日。

3）复试

19年3月10号到月末的这段时间

4）录取

3/4/5月份一般就知道自己是否录取了，会发各种类型的录取通知；6月份及以后，会正式陆续发放纸质的录取通知书。

5）开学

19年的9月份。

2、定好整体的时间段

虽然时间段是老生常谈的，但是真正能重视的同学不多。

19考生其实有几部分组成，当然最多的是本科应届生；也有专升本、自考本考研的；也有在职，边工作边考研的；也有刚毕业，先不找工作，准备考研的；也有毕业了，也就是往届生，不工作，全职考研的。。。尴尬

总之，每个人的情况都是不一样的。也就是说，基础不一样，环境不一样，复习进度不一样，要求不一样等等。

选择题

一类选择题是考查理解的，这类题只要把教材上知识点弄清楚一般都可以做对。甚至没看过教材的人仅凭经验也可以选对（当然也有例外，有些题对着课本也很难选）。另一类选择题是考查识记的，这类题要求你在学习时把可能会考到的点标记一下，稍加用心这类题就可解决。对于选择题我们不要指望靠大量的练习把所有的题都准备到，上了考场你会发现，绝大部分的选择题都是你没见过的。

对自己要有信心!

可以这么说，考研那么多人，有信心的能有几个?这也许就是整体成绩不高，每年有大面积的人落榜的真正原因吧!

有的同学会说，做选择题还好，一看到大题，脑子就一片空白，不知道从何下手。这里再次强调一下多看题的重要性：答大题，关键是要能找到答题的思路，尤其是分析题。俗话说：见多而识广，所以一定要多看一些大题。这些题大可不必都拿来背（不过建议背上几道你认为很经典的），关键是 看 ，看这些题都是从哪些方面来回答的，是怎么找到答题的思路的。不用字字斟酌，关键是把层次和思路看懂。并想一想，如果再遇到此题，你是不是能想全这些思路，或者你还有没有其它更好的补充。

摘要：对于专业课来说，我们在复习过程中还是会遇到许多的困难。毕竟它在考研的初试中占的分值是比较大的，而且一般难度也是比较高的。是一门让人又爱又恨的学科。你想在考研中专业课拿高分吗？我们一起来看看学姐的经验。

我们在复习的过程中，很多专业课学了很久的同学却突然迷失了方向：推荐的书目已经看了一两遍，费了不少功夫，但感觉没记住多少东西，况且还有政治和英语要学，不可能把所有的东西都背下来。所以觉得越学越没自信。其实，我们首先应该搞清楚311教育学基础综合是一个什么性质的考试。

注重调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力；强调教学做合一.陈鹤琴的“活教育”理论包括了目的论、方法论、课程论等. “大自然、大社会，都是活教材”是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述.他反对传统教育中的死板读书论，认为大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该让儿童与自然和社会接触，获取直接的知识和经验.当然，他并未绝对强调经验，只是强调书本知识应该是现实世界的写照，应该能反映儿童的身心特点和生活特点. “做中教，做中学，做中求进步”是“活教育”的方法论的原则.

误区一：很多同学会听某某学姐或学长说，不要准备“太早”，那样的话，“战线拉太长”。。。后面复习就没有后劲了。。。果真如此么？

首先，我们要明确，何为“战线”教育学考研311和333，教育学考研311与333的复习误区，就是你已经开始投入到“备战”状态了，非常紧张。每天早起晚睡，可能6点多钟就起来开始背作文、背专业课了，全天候的投入考研的各个科目的复习。。。下自习不回宿舍、寒暑假不回家，全面复习，全身心投入考研，基本没有其他事情。。。

对自己要有信心!

可以这么说，考研那么多人，有信心的能有几个?这也许就是整体成绩不高，每年有大面积的人落榜的真正原因吧!

不是因为做不到而没有信心，而是因为没有信心所以才做不到。这句话能理解的人不多，好在我当年是理解了。其实考研并不难，难的是如何相信自己有成功的绝对实力。这是好多同学的通病，还没有考试心已胆怯，那样失败只是早晚的事情。他们可能在大学四年的成绩一般，甚至可能在一所不入流的学校，而考研的千军万马中不乏那些来自名校成绩骄人的学子，再加上地域、主场优势，可能未战已失去了一些信心。这是要不得的!

事实上，平时成绩好坏与能否考上研没有太大的关系，好多成绩不好的学生，他们甚至有个别课程没有及格，英语没过四级，但这并不影响他们考上重点院校;考研比考大学要相对容易的多，好多没能考上清华、北大的在考研时实现了他们四年前的梦想。大家都是从高考的独木桥上走过来的，为何在考研时不相信自己呢?

本轮规划

上午和晚上复习专业课，下午复习英语。一日三班，早班8：00 11:30，中班14:00 17:30，晚班19:00 22:00，然后回来之后还会背背单词什么的，忙到23:00才准备去睡觉。具体规划是：在教育学上，实行两条腿走路的方针，各科的学习时间是

也就是说，我当时是计划60天进行第一轮复习的，一日三班，光教育学就要上120个班，120个班的分配是这样的，教育学原理总分100，占总分的三分之一，但内容相对较少，所以规划的时候不用40个班，只规划30个班，而中外教育史虽然也是100分，但内容却是教育学原理的两到三倍，所以多规划了了10个班，也就是50个班，而教育心理学和教育研究方法加起来也是100分，规划也是40个班，当然，教育心理学内容更多，所以规划25个班。

设计题

这类题一般是教育研究方法的题，像设计一个研究方案，一份问卷什么的。这类题要求你多看一些设计的实例。可以在网上下载一些来看看。

教育学考研专业课一二是什么，考研专业课后面有两门课可选，是不是任选其一的

不是的教育学考研专业课一二是什么教育学考研专业课一二是什么，考研专业课后面有两门课可选，是不是任选其一的，考研一共有4门要考。

考试科目：硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

扩展资料：

报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4、考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。

4、已获硕士、博士学位的人员。

全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。

考试时间：初始时间每年12月22日-24日，全部复试工作一般应在录取当年4月底前完成。

参考资料来源： 中国研究生招生信息网-2019年全国硕士研究生招生工作管理