教育考研专业的，教育学专业考研需要什么条件

教育学专业考研主要学习心理学、教育概论、教育史、教育哲学、教育管理学、教育社会学、教育法学、教育经济学等课程。一部分人从事教师职业，但教育的职业范围已拓展到了许多专业领域教育考研专业的教育考研专业的，教育学专业考研需要什么条件，如：指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者、人力资源管理、新闻媒体等。教育学专业考研需要什么条件？

研究生报考条件如下：一、必须是中华人民共和国公民。二、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。三、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。四、考生必须符合下列学历等条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。对于报考法律硕士（非法学或法学）专业学位硕士研究生、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士的人员，还需满足相应的报考条件。

考研科目

共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

两门公共课：政治、外语。

一门基础课：数学或专业基础。

一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。

其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。

一般9月预报名；10月正式报名；11月现场确认。一般考研初试在12月第三个，次年1月-2月初试成绩公布，3月国家线公布，3-4月参加考研复试，但是每个学校不一样，具体时间以学校公布为准。

考研是提升自己核心竞争力的有效途径之一，在求职就业、考公务员、出国留学、积分落户、升职加薪等方面自然更胜一筹。>>>了解考研、出国留学、执业药师等>>>

教育学考研211院校，考研难度也分等级！2023考研择校，你要了解这些！

考研难度也分等级!23考研择校你要了解这些！

考研择校是考研人必须经历的环节，也是考研人很迷茫的环节，地区重要还是院校重要、院校重要还是专业重要？

1、考研难度等级

其实考研难也是相对的，是分等级的，比如：

01.本地区、本院校、本专业

难度最小，小到不接受反驳，各种资源全都占了：专业课复习资料不用愁，学校打印店什么的随便去找;报录数据不用愁，每年招多少人教育学考研211院校，考研难度也分等级！2023考研择校，你要了解这些！，多少推免的，分数线多少，简直就是知根知底;人脉关系不用愁，有些导师还是本科专业课老师;初试分数可能不愁，本科跟老师关系不错，报他门下过线基本上就没问题;研究生学长学姐不愁找不到，走两步到实验室、教室活捉几只……所以，属于等级一的同学，一定要张开嘴迈开腿，这么多资源好好利用，考研会轻松很多！

02.本地区、本专业、跨学校

跨学校也要分跨的远近，比如跨到隔壁的学校，跨到对门的学校……类似这种的比第一等级难一丢丢，难在人脉资源不方便获取，不过休息的时候骑个共享单车就过去问问呗~再稍微难一点的就是需要坐公交去了，到学校书店打印店打听专业课资料，向本专业的学生打听报考信息，相对于跨地区还是会方便一点的。

03.本专业、跨地区、跨学校

绝大多数考研er都属于等级三，唯一的优势就是本专业了，专业课学习会比跨专业的相对容易。难就难在跨地区、跨院校，报考一个自己之前完全没有详细了解过的院校，各种信息都需要一点一点搜集，报录数据比如说招生人数、分数线等只能从网上看，听各种小道消息，真实性和实用性还不确定，有时候专业课资料都不知道在哪买，简直就是摸着石头过河。

04.本地区、本学校、跨专业

和等级一相比，等级四最大的特点是跨专业，跨专业考研的难度可想而知，从头复习一门专业课比重新开始搜集信息难度大多了，而且还要面临着复试中老师会“多多关注”跨考生这道门槛，而且跨专业考生很多都是很早就开始复习专业知识，只有扎实专业知识，才能在那些学了三四年的本专业研友们中脱颖而出。所以跨专业的同学们，要在心理和时间精力上做好足够的预期！

05.跨地区、跨专业、跨学校

三跨最难，同样也是无法反驳的难，三跨考生最大的优势就是勇气!三跨除了要面对搜集院校报录数据信息、搜集专业资料、找资源的问题，还要承受巨大的心理压力，可能是家人的反对，身边朋友的不看好，还有自己内心偶尔不坚定的崩溃教育学考研211院校，不知道能不能考过那些本专业研友……

2、择校考虑因素

(一)院校基本情况

1、报考一个院校和专业，首先要对目标院校有基本的了解，比如学校的地理位置，处在一区还是二区，要知道每年一区的分数线要高于二区，一线城市的名校竞争力更强。

2、了解目标院校的重要程度，是国家“985”、“211”或者现在的“双一流”院校还是普通院校。

3、了解报考院校是否是34所自主划线院校之一，有没有自己划定分数线的权利，一般院校自划线比国家线要高出一些。

注意：搜索院校信息要认准官网，有些学校不叫研究生院，有什么某某大学研究生处。进入该学校官网一定会看到招生就业一栏，要么是在首部，要么是在左侧等，适用于所有高校，打开官方网站都会有招生栏目，从这里可以准确直接的进入官方研究生招生的信息公布网站。

(二)学校实力排名情况

1、学校综合实力排名情况，参考校友网给出的排名;

2、学校专业排名情况;

3、学校近年来排名变化情况，判断该校整体实力呈现上升还是下降趋势。

(三)招生计划

一般情况下招生单位每年都会公布招生计划，除了单独公布，有的会写在招生简章、招生目录或复试细则里，不同的学校公布的时间也不同，大家要及时关注目标院校官网。

通过往年的招生计划数据，能清楚地知道近几年每个专业招收人数变化情况，判断适不适合报考，从理论上来讲，只要不是特别热门的专业，招收的人数越多，意味着考上的机会越大。

注意：在报考时最好打听清楚，除了在官网上，也可以向已经考上的学长学姐求助，了解一些内部消息。

不要小看招生计划，总有人在复试被刷了之后感慨：早知道就招一两个统考生就不报这个学校这个专业了。每年都有同学报错学校吃了亏，复试被刷才知道，原来从一开始自己就只是陪跑的炮灰，太扎心了。

(四)报考人数

报考人数从某种程度上说明你的竞争对手有多少，虽然只能看到前几年的数据，但是足够帮助你从中大致判断出当年的报考情况。

有的高校特别是名校热门专业报考人数非常多，如果没有足够强大的实力和心理承受能力建议不要报考。

(五)实际录取人数

复试完毕后从录取数据中可以得知实际录取人数，结合去年公布的招生计划名额，可以判断出该专业去年的招生录取情况。

有时候对比计划招生人数，你会发现有些高校个别专业实际录取人数多于招生人数，所以要分析下目标院校有没有扩招的传统。

(六)复试录取分数线

复试线是最直观的数据，复试线越高，考研难度越大。此外，复试线还有校线和院线的区别。有的学校会有多个学院开设同一个专业，各个学院的院线可能不一样。

学校给出的复试线一般是各院的最低院线。所以，查找复试线的时候不要混淆校线和院线的区别。如果目标学校只有一个学院开设目标专业，则不存在校线和院线的区别。

一般在每年四月，待国家线公布以后，各招生单位开始根据国家线划定本校的复试分数线。

注意：部分专业的实际分数线远比国家线高得多。上一年录取最低分数线也比国家线高不少。对于这样的专业，同学们心里必须清楚真正的分数线。

如果学校没有公布分数线的话，我们可以从录取数据里找分数最低的一位同学，以他的成绩作参考。

(七)推免人数

如果某个学校推免人数超过50%，那就意味着留给统考生的名额不多了，竞争也会异常激烈，考研难度将会剧增，如果确定报考，就要做好充分的心理准备。

注意：查推免人数有这几个方法，第一是进入中国研究生招生信息网，选择硕士目录一栏查询;第二是通过院校官网公布的推免生录取名单查询。

(八)复试比例

复试比是指，计划招收人数和进入复试人数的比例。教育部规定最低的复试比例为1：1.2，这就意味着，如果录取10人，就会有12人进入复试，有两个同学注定要当炮灰。有的学校复试比会高达1：1.5，甚至1：2。复试比例如果偏高，能说明两个问题：

1)复试线的参考价值降低;

2)复试竞争激烈、风险更大。

所以初试通过的考生，哪怕是高分也不要高兴的太早，复试不仅仅是看初试成绩，而是看考生综合能力。

了解院校的复试比例非常重要，是等额复试还是差额复试，决定着最终录取人数。

(九)考研最终成绩计算方式

总成绩的计算公式，可以看出初试分和复试分占总成绩的权重。有的学校初试分会占到总成绩的70%，有的是初试、复试各占50%，有的学校复试分只占总成绩的30%、甚至20%。

在对比不同学校考研难度的时候，还要横向考虑专业课试题难易度的差异，还有些学校不公开真题试卷，所以还要多方权衡。

3、备考建议

1)积极努力搜集院校及报考信息。不要让选择大于努力这种“悲剧”发生在你的身上，要积极努力的搜集相关信息。

2)做好整体规划。规划很重要，纵观全局，什么阶段做什么事，保证进度不落后。

3)制定具体时间表和复习计划。有时候学不进去，早出晚归，总感觉没学到东西，那一定是你的时间安排和复习计划没有做好，一份好的时间表能让你作息规律，学习有精神，一份好的复习计划表能让你高效率学习，两者结合能督促你向前进，每天看着计划表上的一个个对勾，也会有满满的收获感，自信心也倍增，心态就好。

4)提高学习效率。关于如何提高效率，从做笔记开始。

5)及时回顾总结，不回顾不总结等于白学，经过消化后的知识才算是掌握了，最终才能答到卷子上。在复习的过程中要善于回顾总结，千万不要偷懒，更不要自欺欺人，不要以为这一整天安静的在教室里学习就很满足，一定要回顾复习才能算时间没白花。

6)保持良好心态。心态的好坏直接作用在学习效率上，比如说情侣闹别扭、寝室关系不合、自习室环境等都会影响到心态，这时候你要分清主次，该克制的时候克制，该佛系的时候佛系，尽量保持周围和谐的关系。

7)坚持就是胜利。有些同学开始复习的早，现在就到了瓶颈期，感觉每天都很累，有点力不从心。除了告诉你们要坚持，更重要的是要调整自己的复习计划和作息时间。

不说每天了，至少一周锻炼一次身体，让自己小小的放松一下，后面冲刺时间会更紧张，健康的身体是我们坚持到最后的基础，没有了健康一切免谈。及时调整才能更好的坚持！坚持别人坚持不了的，才能成就别人成就不了的！

教育学考研经验，考研333教育综合-影响课程实施的因素

考研333教育综合：教育心理学考点与课程实施——探究影响课程实施的因素

亲爱的小伙伴们，考研的旅程中，教育心理学与课程实施是两个不容忽视的重要部分。今天，我们就来深入探讨一下教育心理学中的关键考点以及影响课程实施的关键因素。

首先教育学考研经验，考研333教育综合-影响课程实施的因素，我们先来聊聊教育心理学。作为教育学的一个重要分支，教育心理学主要研究教育过程中的心理现象及其变化。在考研333中教育学考研经验，教育心理学的考点涵盖了学习动机、学习策略、学习风格等多个方面。深入理解这些考点，不仅能帮助我们更好地把握学生的心理动态，还能为课程实施提供有力的心理学依据。

接下来，我们重点讨论课程实施。课程实施是将课程设计转化为教学实践的过程，但这个过程并非一帆风顺，而是受到多种因素的影响。

影响课程实施的因素：

1️⃣教师因素：教师是课程实施的主要执行者，他们的教育理念、教学技能、实践经验等因素都会直接影响课程实施的效果。教师的专业发展和培训对于提升课程实施质量至关重要。

2️⃣学生因素：学生是课程实施的主体，他们的学习基础、学习兴趣、学习风格等因素都会影响课程实施的顺利进行。因此，了解学生的特点和需求，因材施教，是课程实施成功的关键。

3️⃣课程资源因素：课程资源包括教材、教学设备、教学场地等，这些资源的丰富程度和质量都会影响课程实施的效果。合理利用和开发课程资源，是提升课程实施质量的重要途径。

4️⃣政策与制度因素：教育政策与制度对课程实施具有宏观指导作用。政策的稳定性和连贯性、制度的完善与灵活等因素都会影响课程实施的顺利进行。

在备考过程中，我们需要关注这些影响课程实施的因素，并思考如何在实际教学中克服这些因素带来的挑战。同时，我们还需要结合教育心理学的相关考点，从学生的心理需求出发，设计更加符合学生实际的课程实施方案。

最后，祝愿大家都能在考研333中取得优异的成绩！让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！

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