广州大学教育学考研，欢迎推免生报考2020年广州大学教育学院硕士研究生

广州大学教育学院拥有教育学一级学科博士授权点和教育博士专业学位授权点，教育学与心理学一级学科硕士学位授权点，教育硕士和应用心理硕士专业学位授权点，面向全国招生。学院当前共有在校研究生610人。

广州大学教育学院的教育学科有着悠久的历史和雄厚的实力。1953年学校就开设了教育学类课程广州大学教育学考研，教育学科在1995年获得教育学原理、课程与教学论两个二级学科硕士授权点；心理学科也有着悠久的历史，是中国社会心理学的发祥地。1984年，以吴江霖教授为带头人的“社会心理学”获硕士学位授予权，这是我国第一个社会心理学专业硕士点。也是广州大学的第一个硕士授权点。

当前，教育学科共有成员51人，其中教授16人，副教授20人，有博士学位者31人，博士生导师8人，硕士生导师38人。前任学科带头人张人杰教授是国内外享有很高知名度的教育社会学家，曾任第三届国务院学位评定委员会学科评议组成员、中国教育学会教育社会学专业委员会主任委员。现任首席学科带头人刘晖教授是国内知名教育学者，中国高教学会教育管理研究会理事，广东省高等教育学专业委员会副理事长，广东省教育规划与政策专业委员会副理事长。学位点整体学术水平在广东省名列前茅，在全国教育学科排名中也位居前列。经过长期累积，形成了教育学原理、课程与教学论、教育经济学、学前教育学、高等教育学、教育技术学等六个特色鲜明的二级学科专业方向。

当前，心理学科共有成员35人，其中教授13人，副教授8人广州大学教育学考研，欢迎推免生报考2020年广州大学教育学院硕士研究生，有博士学位者32人，博士生导师8人，硕士生导师21人。首席学科带头人为叶浩生教授，曾任中国心理学会副理事长、心理学权威期刊《心理学报》副主编(2005-2013)。是中国心理学会首批认证心理学家，《心理学探新》副主编，首届羊城学者首席科学家项目主持人。心理学科目前形成了基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个二级学科专业方向。

教育学院有省重点实验室（未成年人心理健康与教育神经科学实验室）和省级学科研究平台（台湾教育政策研究平台），心理学实验室、教育技术实验室、教师技能训练中心、学前教育实验室面积达1800多平方米，拥有近红外成像、ERP、眼动仪、生理多导仪、脑生物反馈仪、非线性编辑工作站、移动录音工作站、数字音频工作站等先进实验仪器，设备价值总额1051万元，教育学、心理学藏书近7万册，中外文期刊（含电子期刊）近200种，基本能满足研究生学习与科研的需要。

教育学院有着完善的研究生实践与管理机制。我们与政府部门、学校、企业、部队与监狱等有着广泛的合作，能为学生提供不同类型的实习基地与丰富的实习机会。多年来，我们毕业生的就业率均为100%，很多研究生在广州等大城市找到了如意的工作。此外，我们还设立了各种奖励制度，保证真正品学兼优的学子能得到更多奖励的机会。凡学院在读的硕士研究生，除享受广州大学提供的各种丰厚的奖学金外，学院专门建立了研究生科研和学术活动奖励资助办法，为研究生的学习和研究营造良好的氛围。

另外，学院注重为研究生的进一步深造创造条件，目前已与台湾屏东教育大学、美国印第安纳州立大学等建立了长期的合作关系，研究生可作为交换生赴台学习，可以推荐优秀的硕士生去美国、意大利等攻读博士学位和参加广州市菁英计划攻读博士项目。

教育学院诚挚邀请您的参与，

让我们共话师生情谊，

共襄学院发展。

教育学考研好考的学校，首都师范大学教育学考研难不难？

最近很多同学都在问我教育学考研到底难不难？跨专业考教育学难吗？我可以很明确的告诉大家，难度只是相对的，没有绝对的难易，只有你好好看书好好复习，那么也就化难为易了。下面从这几个方面给大家做一个简单的分析，希望对你有所帮助。

1、311统考与自主命题的学校哪个好考？哪个难度小一些？

第一，从考试书目上来说，311统考是考6本书，有专门的大纲，但是自主命题的学校有的只有参考书目却并没有专门的大纲教育学考研好考的学校，首都师范大学教育学考研难不难？，以北师大为例，北师大考的是740，共11本书，这样看来311统考的考试就更容易把握一些，而自主命题的学校相对来说，不好把握。

第二，从报考人数上来说，311统考的学校报考人数一般要比自主命题的学校的报考人数多，原因很简单，大家习惯性地认为，统考的简单一些，所以，这样的话，就增加了统考报考的难度，因为录取的名额是一定的，但是报考人数多了，那录取的几率也就相应的小了。而自主命题的话，由于大家都觉得会比较难考，于是，都纷纷去考统考了，这样一来，考自主命题的学生就少了，难度也就降低了，但是实际上教育学考研好考的学校，都是自己把自己吓到了，其实老师以过来人的经验告诉你，真的没有那么难的！

第三，从考题的难度上讲，311统考有客观题，题量相对较小，但是 ，自主命题的学校一般是没有客观题的，都是主观题，而且往往题量较大，以厦大为例，厦门大学自2013年自主命题以来，题量非常大以至于很多学生做不完，结果只能交白卷，这样就增加了考试的难度，要理论结合实际，还要有自己独特的见解。

综上所述，311统考和自主命题的学校哪个更难一些呢？其实，难度都是相对的，大家现在明白了吗？

2、跨专业考教育学难吗？

跨考生是有优势的，比如英语专业的考生，专业课只要努力，几乎就是可以考上名校。再比如学计算机的考生，你学职业技术教育学就会很有优势，比如你学艺术的，那么学前教育就会很有优势，每个人都有闪光点，每个人都是不可替代，你存在的价值就在于你的不可替代性，懂得这个道理的人就回去发掘自己的优点，相信自己，你就会胜利！

有些跨专业考生，会认为自己是跨专业会受到老师的歧视。这个问题我可以很明确地告诉大家，跨考不会被歧视，也不知道是哪个鼻祖开创了说跨考会被歧视这个说法，而且教育学的老师包容性都非常强，非常喜欢跨专业的考生，因为他们的思维方式跟本科学教育学专业会不一样，也会在自己的专业领域有所拓展，当然会不能说的太绝对，我只能说很少有学校搞这些歧视，越是好的学校越会公平，研究生考试本身就是大家公平竞争的，被歧视的情况还是很少发生。每年教育学跨考的学生那么多，大部分都坚持最后并留了下来，这不是例子么。所以你只需努力，何必担心这些呢，自己不努力的人才会找各种借口。有些人说复试被刷，因为跨专业，我觉得这不可能是主要原因，导师不会无缘无故的刷掉你，相反大家应该吸取教训，而不是反方面的影响，我们应该避开他们走过的弯路，而不是再去走他们的路。

河海大学教育学考研，我院与河海大学终身教育学院签约结为发展共同体

1月23日下午，浙大城市学院继续教育学院和河海大学终身教育学院发展共同体签约仪式在浙大城市学院举行。河海大学终身教育学院党总支书记、院长朱亚，副院长于伟和浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明，副院长陈锋，双方相关部门负责人以及教职工代表出席签约活动。

朱亚介绍了河海大学的发展概况、学科特色优势以及终身教育学院的办学情况。他指出，河海大学终身教育学院依托学校的学科资源优势河海大学教育学考研，围绕行业需求，逐步对外拓展，形成了“河湖长制”等一批比较成功的品牌。他表示，2023年浙大城市学院继续教育学院工作团队在河海大学的授课分享让大家感受很深，希望以此次签约为契机，进一步加强交流，深化合作，携手共同发展。

童晓明介绍了浙大城市学院继续教育学院的办学成效与特色优势。他表示，学院成立以来秉持创业精神，在教育培训领域的多个重要方面实现创新突破，在专业化队伍建设、培训针对性有效性、课程体系构建等方面走在全国前列。学院与河海大学终身教育学院理念一致，优势互补，相信通过此次签约，双方强强联手，一定能取得丰硕合作成果，共同打造一流教育培训高地。

童晓明、朱亚代表双方签署发展共同体协议。会上，双方围绕市场开拓、队伍建设、班主任工作、师资开发与管理等方面进行了座谈交流，并就多个方面形成合作方案。

活动期间河海大学教育学考研，我院与河海大学终身教育学院签约结为发展共同体，朱亚一行考察了我院的办学环境和教育培训成果展。

小贴士：河海大学终身教育学院

河海大学是一所拥有百余年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设、“双一流”建设以及教育部批准设立研究生院的高校。

河海大学继续教育具有悠久的历史。自1958年创办以来，为国家培养了大批实用性专业技术人才，是教育部“高等学校继续教育示范基地”、人社部“国家级专业技术人员继续教育基地”、水利部行业定点培训机构。终身教育学院依托学校雄厚的师资力量和优势学科，始终站在社会变革和时代进步的前列，积极拓展继续教育服务领域。以单位委托培训为主，同时面向社会招生，主要开展绿色生态、水利安全生产技术、高层次复合人才、社会急需紧缺人才、岗位能力提升等培训专题，并凝练出“河湖长制”、智慧水利等培训品牌，培养了一大批德才兼备的技术人才和管理人才，赢得了良好的社会信誉。

图文 | 宋芷萱