教育学考研英语是一还是二，教育学考研怎么样，好备考嘛？

可以从下面几个方面考虑：用什么书、时间安排、背书技巧、教育学热点、答题注意事项等几个方面来复习备考。

教育综合涉及的内容是比较多的，建议复习顺序：教育心理学、教育学原理、中教史、外教史、、教育研究方法（311会考，333不会），不要乱，有时间的话先熟悉教材，跟着老师捋出一个大致的框架，指导每一门课程主要讲得是什么，前期学习不要混合，学完一门在学另一门，徐影老师讲解非常为学生着想，每个阶段的第一次课都会讲清楚应该怎么学。除了跟课之外最重要的就是框架法记忆和背诵了，背得越早掌握得越好，其实背诵是有助于理解的，如果前期就进行了背诵，后期压力会小很多，之后做真题的思路也会更加流畅，模拟的时候才不会不敢下笔。

我是从差不多从3月份开始复习的，最后考研成绩，教育学333考了142分。中间走过很多弯路，也踩过一些坑，最后摸索总结，下面完善分享一下我的学习经验。⬇️⬇️内容有点长，建议收藏码住慢慢看！！

333是全国统一大纲，各个学校自主命题（但是现在很多学校，确定要加入全国统考了大家多加留意）。

需要用到的书籍有四本参考书和辅导工具书。四本教材参考书《教育学原理》、《教育心理学》、《中国教育史》、《外国教育史》。辅导工具书《应试解析》、《333真题汇编》。333的考试内容就是按题型占比考四门科目的内容，每一本书在考试的分值占比都不一样，我们需要好好去把握，分清每一本书的具体特点。

四本书的不同⬇️⬇️

1、《教育学原理》

很多同学区分不了大家说的教育学原理和教育学是什么关系。当时我也很迷惑，但是徐颖老师帮我们做了区分，我觉得这个解释就很好。那就是教育学原理=教育学基础=教育学=教育学概论=教育概论=现代教育学或现代教育论 这样大家就清楚了，不管参考书目的名字叫什么，它的本质就是教育学原理科目，都是在介绍教育的基本理论和基本概念，所以大家也不必因此而过多纠结你的目标院校专业会不会和课程资料不匹配。

它的学科特点:

①理论性强，同学们需要准确理解和记忆其中的一些概念原理、理论观点、模式原则和关系等；基础性强，从整体上全面了解教育是什么、教育的各个层面有哪些，有助于理解和学习其他科目的知识；是其他知识学习的基础。

②知识面广而杂，科目所涉及的知识体量非常宽泛和庞杂，会在考试时迁移和融合，结合热点去考查。所以这门科目的学习，决不仅仅是平时学习就够了。我们需要在十二月左右的时候，结合当年的教育类热点知识一起学习，这样它的知识才算落实到实处。它与现实联系紧密，考查内容大多结合现实问题询问大家的看法，热点固然十分重要，而这个科目就是在为专业性的思考和分析打基础。

2、《教育心理学》

教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，对文科的同学可能有些难度。因此在复习教育心理学的时候，应以理解知识点为主，避免死记硬背。注意识记教育心理学的发展历程、代表人物和主要的实验事实。多数对于教育心理学的考查也以理解为主，当我们在听课的过程中，对它有了理解和思考，那么学起来是非常容易的，而且也是非常有趣的。

教育学统考涉及多个学科，这就要求考生要全面复习，使得复习工作量加大了。但各门学科的比值又有所不同，所以在全面复习的同时，还要有所侧重。有所侧重的第二个内涵强调，在一门学科内也要有所侧重，比如第五至八部分的理论阐述因为是教育心理学的精华和热点，使用性也较强，因而我们需要加大学习的力度。

3、《中国教育史》

中国教育史分为三部分：中国教育思想史、教育制度史和教育实践史。

教育思想史:是指学习各个教育家的教育思想，他们写的教育论著以及形成的重要的教育思潮。复习的时候，大家要明确每一个教育家的教育思想和观点，最好还能够对他们的教育思想观点进行评价，或者能够做异同比较，能够了解这些教育思想是在什么样时代背景之下提出来的，这些对我们了解好思想史至关重要。

教育制度史:所谓制度是指人们在教育实践活动当中形成的一些制度化的东西。比如说科举制、察举制、学校教育制度、书院的制度等等都属于制度史。很多时候我们考试都会考制度史，我们应该用更多的时间把制度的发展、演变和改革历程找出来，找到这些衔接点，这是最重要的。

教育实践史:教育实践史是说没有上升到制度的高度，是在人类教育活动和实践当中发生的一些事件。比如说北大改革，比如说维新变法运动等等，这些也是需要我们来了解的。往往这些是以知识点的方式进行考查。这些内容在我们授课的时候也会把它们区分出来，有很多时候教育实践跟教育制度是交织在一起来讲的。

所以在我们上课的时候，我们主要分成两条线索，让同学们很容易理解。一条就是教育制度史，一条就是教育思想史。应该从时代的更替和承接上，把各个制度、活动以及教育家的教育思想，像一条线索一样梳理下来，越是梳理得明确，大家越容易理解和记忆。（这些是徐拉比的分析，她真的把这些书分解得很透彻，让人看了就是一目了然，心中更有数）

4、《外国教育史》

中国教育史的特点是历史承接性，那么外国教育史的特点就是片断性。没有把一个国家的历史像一条线索一样介绍下来，比如说介绍英国的时候，没有从英国古代的教育一直介绍到英国近现代的教育，而是只选择了几个英国的教育家，然后讲了英国自17、18世纪到20世纪90年代的整个教育制度，剩下的就不再讲解了。古希腊罗马，也是只会讲古代的教育，不会讲从古代一直到当今的教育。外教史的量比较庞大，它所涉及的人物和其他的内容都更多，关键是它不是针对性的讲一个国家，而是要针对全球的很多个国家来进行讲解。

外国教育史的整个介绍是东一块西一块，东拎一个西拎一个，就像天上的星星一样，好像找不出什么逻辑线索来。外国教育史的编排，不是按照时间的连续性来讲，而是在这段时间中，谁厉害就介绍谁，是介绍它具有代表性的那一段教育历史。所以学习外国教育史，一定需要超级强大的知识背景，不然外教史就是一锅粥，学也学不懂，会被虐得很惨。

在学习的时候，需要一定要融合背景来学习，而且最好预习之后再去听课，这样才能够提高外教史的学习效率。

考研时间安排⬇️⬇️一、3—6月 夯实基础

一开始的学习是先看教材，然后看kc的 333 解析和视频，一个月复习一个科目，一直到 6 月份，四门科目全部看完一遍。

听课前按照基础班视频里老师的要求，先看课本做到心中有数，再听课。另外，我认为最好的学习方法是听一课时就背一课时的笔记，这样才能充分利用好你的每一分钟，不做无用功。

举个例子，我从 4 月份中国教育史更新的时候才知道“边听边背”的好方法，可以说这一门的知识，是我去年 一年背诵时间最少、记得最牢的一门课

建议复习的顺序：教育学原理—教育心理学—中国教育史—外国教育史。这一遍的目的是形成学科的基础框架，明确各个科目都在讲什么内容，能力强的同学建议在这一轮的时候就要大概背诵一下要点，给之后的复习减少压力，多背诵一轮也更加自信（最好是总结一本自己的笔记方便之后的背诵和复习）。

二、7—8月 强化巩固

我是从 7 月份开始正式背诵，结合凯程强化班的视频，看完视频，当天就把内容背下来，到8 月末把四门科目背了第一遍。

强化阶段老师会对基础班的内容进行挖掘、拓展，加深知识的深度和广度。前期的基础一定要打扎实，至少确保理解上没有问题，不然当老师把曾经一个个几行的小知识点拓展成几面a4 纸的量……（自行脑补）。同时，进入暑期，也就意味着考研的黄金期到来，对于专业课而言，我们的任务除了背书还是背书（鉴于其重要性，后专门介绍背书心得）

三、9-10 月 滚轮式背书+接触真题

要第二轮背诵同时开始做题，kc的真题汇编把每个学校历年真题全部总结好，我们可以拿来练习，一边练习一边总结做题思路和北师大的出题风格。真题班可以帮助大家总结做题的技巧，提升大家做题的水平和能力，但是重中之重仍然是背书！

但是背书也是要讲方法的，不能逐字逐句的去背诵，因为内容真的太多（后期还有热点，同学必须要关注！），所以特别推荐徐影老师的框架式记忆法，利用kc的框架笔记或者是自己的笔记，先背诵框架，在头脑中形成知识的体系和每一门科目的框架，具体的内容可以只背诵关键的词和句子，剩下的内容用自己的语言表述就好。

我一开始就陷入了一个误区，就是如果不按照书上的话原封不动的写下来会被扣分（这也是由于之前学的工科比较严谨，公式之类的一个字母都不能错），但是教育学是文科，每个人都有自己的说法，不要求大家千篇一律，只要核心意思表达清楚就可以。

四、11—12月 全力冲刺+真题模拟&总结

进入冲刺阶段，英语、政治的任务会越来越重，那么分配给专业课学习的时间会减少，因此，提高效率是唯一的出路。首先，提高效率最好的方式就是多总结。其次，总结的同时，必须要进行真题模拟，包括全真考场模拟、分题型模拟（训练答题速度）、论述题模拟（训练答题思路）等。

10 月份的时候，自己小测，三个小时写三四道大题都困难，经过后面这个阶段的训练，我能以最快的速度答最多的题。下面具体说说练习的方法。

全真模拟：3 小时，需要用小刀划信封，每个细节都完美匹配考场实况。第一次全真模拟离考试还有二十几天，那时候感觉心里特别没底，书背了 n 遍也不进脑子一度想放弃，带着恐惧的心情上了模拟考场，结果模拟出的分数还不错，突然一下信心倍增，后期冲刺劲头一下加满。模拟过后上考场答题真的会很从容。

分题型模拟：当时就是感觉自己写不完了，就很着急，然后联系了一位关系比较好的学姐，让她给我提供一些建议。最后，在她的提醒和介绍下我意识到以我那时的速度 100%写不完卷子，于是我开始经常性的掐表练题目。根据题型的分布：5-6 分一道名解、12-13 分一道简答、25-30 分一道论述。（注意⚠:这个时间分配可以根据自己的情况，有人可以 20-25 分写完论述，我试了很多次都不行，所以选择压缩前面题目的时间）

在练习几次确定时间分配之后就可以着手掐表练习了，一次就练一种题（以名解为主，其实简答也就是一种大型的名解，名解速度练好其他的速度一样会上去）。另外，要想写快，我当时的想法是先别管字是否美观，能写完卷子你才是赢家，不要太潦草，只要确保老师能辨认出你的字即可。

论述题模拟：11 月份开始，差不多每周老师都会安排几次论述题练习，还会有学姐批改指导，对分析题的思路很有帮助（这个时候就要抓住机会，把自己总结的“模板”不断的练习，这样模板就不是生硬的模板了，而会内化为自己的思路）。

关于背书⬇️⬇️

个人觉得也还好啦～如果要死记硬背，非要大段大段的话都背下来，那确实挺难的。但是背书是有技巧和方法的嘛

第一，背书不是指背教材，而是选择背教辅资料，参考资料等。并且背书一定要背关键词。千万不要大段大段的背，考也就是看关键词给分，到时候自己用合适的关联词串起来，就是一段完整的话。

在教育心理学里，我们学过许多记忆方法和复习方法，都是可以实际运用的。在记忆一些比较难理解或者没什么逻辑的知识点的时候，就可以采取首字连词法或关键词法。

举个例子：在记忆教学方法的时候，这九种方法之间没有逻辑关系，所以我就自己编了一个口诀：“讲（讲授法）演（演示法）自（自学辅导法）讨（讨论法）厌（实验法），参（参观法）练（练习法）谈（谈话法）实习（实习作业法）”，这样就能保证不会漏掉一个。

第二、注意用搭框架的方式背书，不要只看某一章节其中某一段内容，要注意前后联系，心中有框架，知道每个知识点处在知识网络中的那个位置，这样才不容易记混，考试也更容易提取知识来回答。

第三，背完以后，建议第二天早上，对上一次背诵的内容进行复盘，看看自己还能记起多少，如果不熟，就翻书再看一下，记得会更牢固，千万不要背一遍就算了，就等下一遍背书再看。下一次背书距离上一次已经间隔好久了，知识早就忘光光了。

建议背书要及时复习，并且合理运用艾宾浩斯遗忘曲线的规律，不是指照搬哈，不然按照他那个计划表，背到后面几天要崩溃，任务太多了。所以懂他的原理，自己改造一下就行，我就是隔几天就看一下前几天背的知识，这样反复记忆才有效。

第四，背到11、12月，要注意知识输出，前期背诵是知识输入，后期要讲出来、写出来，才有助于我们考试的时候，能够把脑海中的知识输出写到试卷上。

第五，背书是越背越熟，一般是背到第三遍才开始慢慢有印象，所以要坚持背书。想想自己为了考研花的钱，就不能放弃，不然怎么对不起这么多钱，对得起前面吃的苦呢？

考前苦背333的日子

除了背书是教育学考研的一大重点与难点问题，教育学热点也是大家需要关注的一个大问题⬇️⬇️

不论学硕还是专硕，在真题中体现热点已经是大势所趋，甚至很多材料都是以热点时事为依托的。因为这些知识，翻来覆去地考，考了这么多年了，那怎么优中选优呢？不仅要看你背的程度理解程度，还要看你的教育学素养。

所以教育学考研的学子，除了要学习书本上的理论知识，也一定要及时关注和积累这类近期影响比较深远、讨论度比较高的教育热点知识。因为这些热点知识极有可能会出现在论述题或者材料题中，如果自己没有进行热点积累，就会白白丢掉很多分。

二、哪里可以看教育学热点

徐影老师（里面还有很多有关教育学的复习方法）、人民教育、微言教育、教育思想网、中国教育报、中国教育学刊、中国教育之声、中国教育报、中国教育三十人论坛、教育研究微刊、中国教育新闻网、刘铁芳人文教育、学而微语、人民日报评论、教师文苑、教育科学研究、中国教育学刊、现代教育报、未来教育家杂志、镇西茶馆等

三、怎么看，怎么学

这些公主号，不用每个都看，大家可以选择自己喜欢的一两个去关注，每天抽出 20 分钟到半个小时学累了的时间，找一到两个一看题目就感兴趣的文章浏览。

①首先注意这篇文章的主题是什么，逻辑是什么，是写了某某问题和对策？还是国外某种方法和启发？

②如果看到有很好的观点句，可以记一下。观点句就是那种简明扼要说出论点的小标题句（也就是我们绞尽脑汁也想不出来的好词好句），然后可以用到我们答论述题当中的小标题。

③但是注意小标题之间要有逻辑，不要拿来就用，还是要想想合不合适。如果我们在这几个公主号中看到有相同主题的文章，那有可能是当前研究的热点，就要把这几篇放到一起来看。

每天不用花太多时间，主要是吃饭，或者休息娱乐的时候看。了解各种实时的教育热点、教育政策、最新的教育动态等，在阅读的过程中开阔视野、拓展思维，在潜移默化中有所收获。可以积累一些当下教育热点和专业术语，方便考试的时候答题得高分。

四、如果平时没有时间看，也没有积累，应该怎么办？

12 月初的时候，徐拉比会有专门热点课，不论你有多忙都要抽时间看，如果前面自己没有自己看公主号进行积累，这个时候更要去看一下，各个学校基本上都会出几个与当年的热点相关题目。

无论是看文章自己积累，还是去听热点班的课，它们都是在开阔我们的思维，让我们在答题过程中有更多的东西可以去阐述。因为热点课有很多东西都不需要刻意去背诵，所以我当时感觉听热点课真的是又轻松又可以学到很多东西。即使最后没有考到原题，老师讲解的答题思路也是很受用的。

（这个是我2021考研时候的热点课内容）

大家平时听课之余一定要多思考，可以关注一些教育类的公主号，看看时下的教育热点、教育评价，多动脑！能够在答卷上联系教育热点，改卷老师会觉得这个学生善于思考，分数自然会高，老师把你选上去是为了以后做科研的，而不是选只会死记硬背的人。大家考研加油！

五、答题怎么用呢？

有两种可能的用法：

第一，考试题目直接考了热点，那就可以把我们背诵的内容直接写上去（这种可能性不太大，直接把热点作为考题的情况比较少）

第二教育学考研英语是一还是二，我们在作答的时候，可以把我们在热点里面学到的东西加到我们的答案里，这或许不是大段的默写，就只是在我们的答案的开头/结尾/某个观点中加入我们积累的热点，为答案添彩。这也是为什么大家背得基础知识一样，但分数不同的其中一个原因。

码字整理不易，费时费心，如果回答对你有帮助，还请花1秒钟点个赞。：）鼓励一下啦～

最后，向着自己向往的目标，真心努力着，一年后，不管结果如何教育学考研英语是一还是二，教育学考研怎么样，好备考嘛？，你会遇见一个不一样的自己，过程虽艰辛，却是最珍贵的一段回忆，收获的不仅是最后的结果，更重要的是过程中自己的成长。

教育学考研考什么，教育学考研方向有什么区别？

教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，针对同学们在教育学考研报考、教育学考研方向等问题上存在的疑惑，我们为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。

一、教育学原理（专业代码）

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

主要研究方向：

1、教育基本理论方向

教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革与发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

2、教育哲学方向

教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

3、教育文化学方向

教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

4、教育改革与发展研究方向

主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。

5、教育政治学方向

教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。

6、教育法学方向

教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

7、教育社会学方向

教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。

8、教育人类学方向

教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。

9、德育原理方向（含公民教育、道德教育等）

主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。

10、家庭教育方向

专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。

二、课程与教学论（专业代码）

它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。

1、教学论方向

着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。

2、课程论方向

研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。

3、小学教育方向

一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。

4、脑认知与教学方向（含脑与学习科学、脑与语言学习等）

脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。

三、教育史（专业代码）

主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。

1、中国教育史方向：研究中国教育史

2、外国教育史方向：研究外国教育史

3、比较教育史方向：研究中外比较史

四、比较教育学（专业代码）

研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究教育学考研考什么，即比较教育学的理论与方法。

五、学前教育学（专业代码）

专门研究从出生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与实践问题）、学前儿童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。

六、高等教育学（专业代码）

以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。

七、成人教育学（专业代码 ）

成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。

八、职业技术教育学（专业代码）

所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究教育学考研考什么，教育学考研方向有什么区别？，职业教育原理和职业教育课程论。

九、特殊教育学（专业代码 ）

本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。

十、 教育技术学（专业代码）

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

教育学英语考研国家线，24考研国家线会降吗？

即将上岸的宝子们，大家好，我是研池大叔！

24考研初试终于结束了！这一年来，大家复习真的辛苦了！之后还有一系列关卡要闯，比如初试出分、国家线公布、复试调剂。接下来先说大家最关心的国家线！

PART.1

24考研国家线预测

研究今年国家线前，咱们先看一下23年的国家线数据，做个基础的参考：

整体来看，23年学硕与专硕国家线

其中哲学、体育学涨了9分；

会计、图书情报、工程管理涨了4分；

审计涨3分，艺术学涨1分；

其他专业基本持平，多数呈下降趋势

具体表现在：经济学降14分，法学降9分，教育学降1分，历史学降1分，文学降4分，历史学不变，理学降11分，工学不变，农学降1分，管理学降13分……

再来看一下各专业近6年的走势图，才好分析24考研最新的涨跌预测：

学硕-近六年国家线趋势图

专硕-近六年国家线趋势图

总的来看，近几年国家线呈现折线式上升的趋势。其中峰值出现在2022年，当时大多数专业普遍暴涨十几分，一度震惊全网！而23年国家线有所好转教育学英语考研国家线，24考研国家线会降吗？，少数未涨，大多均为持平甚至下降。

24考研国家线是升是降，需要从以下几个方面分析：

⭕正方观点：

1️⃣大环境影响

去年因疫情影响整体弃考率较高，而今年二战生增加不少；而且相较于去年而言，今年大家的备考状态都较好，学习整体质量较高，这样一来得分肯定不会低，如此一来国家线就不会下降了。

2️⃣院校招生影响

虽然今年整体考研人数下降36万，但从高校公布的招生简章来看，保研率都有不同程度提高，整体招生计划没有明显增加，统考生名额同样有所减少，这样也会使得考研竞争变得更激烈。

3️⃣主观因素影响

今年的学生整体质量都很高，加上大小年的情况，试题相对简单些，普遍都考得不错的情况下，国家线就没有下降的空间，有可能会出现略微上浮。

综合这些因素，可以初步预测24考研国家线，大概率会出现相对持平和一定幅度的微涨。

⭕反方观点：

从考试难易程度上出发，今年的普遍反应英语难、数学难、管综经综难、教育学难，只有政治反馈相对简单，所以观点如下：

1️⃣知识点覆盖面广

今年的试题涉及的知识点范围比往年更加广泛，就拿英语二来说，往年英语二的难度会低于英语一，但是今年的英语二难度直逼英语一，尤其是在阅读，翻译，作文等部分，难度较去年有较大的提高。很多考生表示，今年的英语二让自己汗流浃背。

2️⃣题目设计创新

与往年相比，今年部分院校选择统一命题形式，因此，试题当中也出现了不少新题型和综合题，这些题目设计新颖，涉及知识点多，难度加大。比如333教育综合来说今年很多院校统一采用统考卷，在题型上面也进行了调整，出题方式也是较为难以琢磨的，因此，很多考生，表示有难度。

3️⃣考查能力多样

今年的考研试题除了对基础知识的考查外，还注重对大家实际应用能力的综合考查，如分析问题、解决问题、创新思维等能力。这要求大家要具备较高的综合素质和较强的理论联系实际能力。

✔️综上，考试难度的提升对高分选手影响不大，但对于大多数基础中下的考生影响很大，所以大胆预测：今年国家线大概率会下降，不那么绝对的说：英语政治线大概率会下降，大部分专业课会下降，除部分大热专业，例如教育学等，可能会持平甚至略涨。仅大叔个人观点，不喜勿喷！

PART.2

2024初试成绩查询时间

早在10月底，河南省教育考试院发布的《河南省2024年全国硕士研究生招生考试网上确认公告》中，提到24考研初试成绩查询方式预计在2月26日后公布！

*图源河南省教育考试院

根据往年的情况来看，考研初试成绩查询时间一般都在2月的下旬，每个省份的查询时间会有所差异，前后一般不超过3天。因此可以猜测教育学英语考研国家线，24考研初试成绩查询时间将在2024年2月26日左右！

PART.3

2024国家线公布时间

按照往年国家线发布时间来看，一般在三月中旬，而且发布日周五居多，那么初步预测：2024年3月15日比较有可能。

需要注意的是，34所自划线院校和国家线还是不一样的，会在国家线公布后陆续发布，报考自划线高校的同学要以院校的复试线为主。

大叔也会尽快整理好复试课程内容，老规矩免费分享给大家！这段时间可以休息一下，该追剧追剧，该旅行旅行，该补觉补觉，放肆疯狂几天，你们应得的！