教育学硕士培养方案，音乐学专业硕士研究生培养方案

1、音乐学专业硕士研究Th培养方案（学科专业代码：授予文学硕士学位）一、学科专业简介音乐学是关于音乐的知识领域，运用各种学术性方法研究关于音乐的一切事物。本学科 1998 年开始招生，专业点于2001 年设置，目前硕士生导师14 人教育学硕士培养方案，其中教授6 人， 副教授 8 人，该专业点共获得国家省部级项目 10 余项，研究经费 300 余万元，主要研究领域覆盖音乐学的三大学科领域历史音乐学，体系音乐学和民族音乐学。近 10 年来，培养了硕士生近 100 人，其中不少学生在全国演奏演唱比赛和学术论文评比中获奖，并在全国中文核心期刊上发表论文。学生的就业方向主要是高校专职教师。目前在校研究生有 70

2、 余人，整体学习情况良好。二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，能够独立从事音乐理论研究、音乐演奏实践和专业教学的高层次的专门人才。具体要求是： 1、较好地掌握马克思主义基本原理教育学硕士培养方案，音乐学专业硕士研究生培养方案，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务； 2、具有坚实的音乐基础理论知识和专业知识，熟悉国内外关于本研究方向的现状、历史和发展趋势，掌握一门外语，具有从事音乐学科学研究、演奏实践和教学工作的能力。序号研究方向名称简介该方向重点培养表演艺术与学术兼顾的复合型人才，能够胜任高校教师的教学、表演和科研的三大任务。该方向有导师 41钢琴艺术研究人，吴晓娜教授、代百生教授（博士），

3、黄任歌副教授和詹艺虹副教授。该方向侧重中国钢琴音乐、中国钢琴作家群及钢琴教学的研究。该方向重点培养表演艺术与学术兼顾的复合型人才，该方向导师 6 人，韩勋国教授、田晓宝教授（博士）、彭小玲副教授、2声乐艺术研究梁劲副教授、张介甫副教授和孙静梅副教授。该方向重点研究声乐表演美学、中国歌剧、歌曲作家及作品、中国声乐发三、研究方向简介7展史等，培养出的学生曾两人获CCTV 青年歌手大奖赛三等奖。合唱与指挥艺术研该方向重点培养表演艺术与学术兼顾的复合型人才，该方向3究导师田晓宝教授（博士），重点研究中外合唱及其指挥艺术。该方向重点培养教学与学术兼顾的复合型人才，该方向导师音乐教学论（含：中4林能杰副教

4、授（博士），研究重点侧重于教学论及中日教学比外教学论比较研究）较研究。作曲技术理论（作曲该方向重点培养教学与学术兼顾的复合型人才，导师陈朝汉5技术理论与教学研副教授（金钟奖获得者），该方向侧重于声乐作品及作曲教学究）的研究。该方向重点培养教学与学术兼顾的复合型人才，导师李方元6中国音乐史与文献教授（博士），研究的重点领域在古代音乐史及音乐文献学。该方向重点培养教学与学术兼顾的复合型人才，导师臧艺兵民族音乐学7教授（博士），该方向侧重于民歌和城市音乐研究，强调用民（音乐人类学）族音乐学的理论与方法来指导具体的研究。四、学习年限研究生可以分阶段完成学业。硕士研究生学习年限一般为 23 年，最长不超

5、过 4 年，提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求， 完成学位论文，在校学习时间达 2 年及以上，可申请提前毕业。五、课程设置与学分实行学分制，所修课程分为 6 类：学位公共课 学位专业课 指定选修课 任意选修课 实践环节 补修课。硕士研究生总学分为 3638 学分，课程设置见附表，其中学位公共课为9 学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课为2527 学分。六、实践环节研究生培养必须有实践环节，实践环节为 2 学分，包括教学实践、学术活动两部分， 各占 1 学分。教学实践要求，必须面对本专业本科学生，其内容可以是讲授、辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助

6、指导本科生课程设计和毕业论文等，教学实践的工作量为 17 学时；学术活动要求，必须参加本学科的学术活动 8 次以上，其中 1 次校外学术活动，每次要求 1 千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求）。七、科学研究三年毕业的硕士生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文2 篇。八、学位论文硕士研究生必须撰写学位论文。学位论文写作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的主要环节。鼓励硕士生参与导师承担的

7、科研项目，注意选择有重要应用价值的课题，学位论文要有新见解。学位论文工作按要求和程序进行：如开题报告、论文撰写与指导、论文评阅和答辩，切实保证学位论文的质量。学位论文答辩按照华中师范大学学位授予工作实施细则进行。九、培养方式与方法研究生培养方式应灵活多样，采用导师负责与指导组集体培养相结合的培养方式， 发挥导师指导研究生的主导作用，努力体现“以生为本”和“因材施教”的教育思想， 积极调动研究生学习的主动性和自觉性，按时制定研究生个人培养计划。采用启发式、研讨式教学方式，规定研究生积极参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写

8、作能力和创新能力的训练和培养。导师要管教管导，做好研究生的日常思想教育工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。十、考核方式课程学习考核分考试和考查两种形式。学位课程应进行考试，成绩按百分制评定， 修完规定的全部课程，通过规定的考试，其中学位课程考试加权平均成绩必须达到76 分（含）以上，才能申请学位；选修课原则上也要求考试。考试、考查的形式按课程要求，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、实验考核等形式。考试成绩达到60 分者可获得学分，考查成绩按合格、不合格登记，合格者可获得学分。学生必须在规定时间内参加考试、考查，不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，主管领导批准（其中

9、公共学位课须经研究生处主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者， 该课程的成绩以零分计，不能参加正常补考,只能参加毕业补考。考试、考查未通过者， 有两次补考机会。十一、其他每位硕士生须根据本培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后 6 周内， 在研究生教育管理系统上制定出个人培养（学习）计划，根据个人培养计划每学期都要完成“在线选课”，个人培养计划经导师和专业指导组组长审定后，报研究生处盖章备案。音乐学专业硕士研究生课程设置简况表开学学课课程类别课程编号课程名称任课教师时分学期13学位0003第一外国语651+2公外系公共0002科学社会主义理论与实践3421理论课部课学0001马列

10、经典著作选读3422理论课部位学1音乐学概论3421李方元等课位2音乐学书目与文献3421臧艺兵等专3音乐分析学3422薛花明等业4音乐学原著研读3422臧艺兵等课5音乐美学3423邹洁等0钢琴表演艺术研究(I)3421吴晓娜等1钢琴表演艺术研究(II)3422代百生等2钢琴教学法3423黄任歌等13钢琴音乐文献研读3424詹艺虹等4外国钢琴音乐专题研究3425吴晓娜等指研11

11、中国钢琴音乐专题研究3426黄任歌等定究6声乐演唱艺术研究(I)3421韩勋国等选方修7声乐演唱艺术研究(II)3422彭晓玲等向课8声乐教学法研究3423梁劲等9中外歌剧文献研究3424张介甫等2外国经典艺术歌曲、名歌03425孙静梅等研究中国艺术歌曲、民歌、戏13426田晓宝等曲研究2合唱指挥法(I)3421田晓宝3合唱指挥法(II)3422田晓宝4西方合唱发展史3423田晓

12、宝35中国合唱音乐3424田晓宝6西方合唱文献研读3425田晓宝7合唱音乐分析3426田晓宝8教育学原理3421王坤庆9教育科学研究方法3422郭元祥0音乐教学论3421林能杰41音乐教育心理学3422林能杰2中外音乐教育比较研究3423林能杰3中外学校音乐教育比较研3424林能杰究4声乐作品的作曲技术研究3421陈朝汉等5MIDI 音乐的作曲技术与342

13、2陈朝汉等理论研究6多声部作曲基础与理论研3423陈朝汉等5究7管弦乐作曲技术与理论研3424陈朝汉等究8作曲专题研究(I)3425陈朝汉等9作曲专题研究(II)3426陈朝汉等0民族音乐学理论(I)3421臧艺兵等1民族音乐学理论(II)3422臧艺兵等2人类学田野调查方法3423臧艺兵等63音乐记谱与分析3424臧艺兵等4学位论文写作(I)3425臧艺兵等5学位论文写作(I

14、I)3426臧艺兵等76中国音乐文献学3421李方元等3、4、7中国古代音乐史学概论3422李方元等8中国音乐文献选读3423李方元等9中国音乐史文论研读3424李方元等0专题研究(I)3425李方元等1专题研究(II)3426李方元等0音乐论文写作3421陈永等1钢琴艺术史3421黄任歌2声乐艺术史3421声乐组3声乐理论3423韩勋国任4文化人类学3423臧艺兵意5音乐教育思想专题研究3423张业茂选6中国民歌文化3424臧艺兵修课7课程原理3422教育学院8中国当代教育问题研究3424教育学院9声乐3423+4声乐组0钢琴3423+4钢琴组1合唱3424田晓宝3、4、00014教学实践5实践环节00015学术活动5补00101中国音乐史342康瑞军等修00102欧洲音乐史342徐玲课00103曲式与作品分析342薛花明