涵毅教育学考研，聚创考研发布《教育学考研蓝皮书》：解决考研人择校的燃眉之急

研究生教育是国民教育的重要组成部分,是教育强国建设的重要引擎,在培养高层次创新人才方面具有既直接又基础的重要意义。随着国内外形势的深刻变化,研究生教育的战略地位日益凸显,迫切需要加快提高创新人才培养水平,充分发挥研究生教育在知识创新、技术创新和繁荣哲学社会科学中的重要作用,为提高国家创新力和国际竞争力提供有力支撑。

为助力研究生培训教育改革与发展,聚创考研考试研究院发布教育学考研研究报告,对教育学考研形式进行深度剖析与解读。罗列近三年详实数据,从研招政策、常识须知、院校巡礼及备考规划四方面入手进行分析,推出了《教育学考研蓝皮书》,为备考学子增添助力。

9月7日,聚创考研《教育学考研蓝皮书》发布会在线上举行。聚创考研考试研究院副院长、《教育学考研蓝皮书》主编廖志高老师出席发布会并对蓝皮书进行深入解读。本场发布会从教育学考研现状分析到蓝皮书内容设置及使用方法,再到备考指导与问题答疑,全方位、多角度为教育学报考学子指点迷津。

多向度政策趋导,驱动教育学考研热度递增

2021年,中国考研报名人数增至377万人,较前一年增长10.6%。其中,教育学硕士年招生人数也从3.1万人(2018年)攀升至7万人,在研究生总体招生数的比重连续数年超5%,热度逐年攀升。

但是,随着年初“双减政策”的推行,众多中小学教育机构受到负面影响,就业岗位严重缩减。但是相对应的,学校教师招聘中对学历的要求却在不断提升,对教育类研究生及公费师范生的需求加大。双重挤压之下,研究生学历便成为了学生求职的“硬通货”与“敲门砖”。越来越多的同学选择报考教育类的研究生专业,藉此来提升自己的能力和就业竞争力。

为了助力教育学考研学子更精准地把握考研趋势、科学备考,聚创考研考试研究院首次发布《教育学考研蓝皮书》。凭借大数据优势及教学经验的沉积总结,指明教育学考研形势、院校专业设置及备考经验,为考生的复习之路辨清方向。

此次推出的《教育学考研蓝皮书》有三大亮点。首先,它只针对单独学科,指导更加精准,内容更具指向性。仅涉及教育学及相关专业的解读分析,更具针对性、科学性、有效性。其中,《常识须知》部分就教育学专业报考限制、初试复试考察内容进行详细讲解,避免跨考学子的努力“付之东流”。

9月7日,聚创考研考试研究院副院长、《教育学考研蓝皮书》主编廖志高老师出席发布会,就《蓝皮书》发布的意义进行阐述。廖志高表示,教育学考研热度的攀升,是基于考研难度差异与国家政策共同影响的结果,选择教育学蓝皮书先行发布是出于两方面的原因。一方面,由于金融、会计及法硕等专业考研难度较大,跨专业考生对教育学兴趣上升,教育学报考人数持续上涨。所以根据我们近两年积淀的教育经验以及报考群体的特点,针对大家在报考过程中会出现的各种问题进行罗列,我们推出了《教育学考研蓝皮书》。第二个原因就是近期国家政策有所变更,表现出了对于提升中小学教师学历的迫切要求。基于对政策的考量,我们率先发布了教育学方向的蓝皮书,解决当下问题。

院校选择“迷雾重重”,大学生亟需高性价比选择

新的时代背景下,考研人群特性、院校选择有哪些新趋势?考生的需求有哪些变化?不同院校的专业设置又是如何?廖xx老师结合《教育学考研蓝皮书》带领大家进行了深入解读。

廖老师表示,根据线上线下的调查结果来看,报考教育学相关专业的考生大概分为三种类型,大多数同学们在教育学专业选择上均比较盲目,对院校招生的实际情况不甚了解。很多同学都只将目光放在了教育部直属六所师范大学上,致使一部分同学付出了很大努力,但是最后考研还是失败了。还有一些同学在网上搜索相关信息的时候,得到的反馈内容偏主观,没能尊重客观实际。《蓝皮书》则从宏观层面介绍了教育学专业设置、院校专业选择方法、考试内容、历年分数要求,着重回答“除了六所之外涵毅教育学考研，聚创考研发布《教育学考研蓝皮书》：解决考研人择校的燃眉之急,是否还有其他院校可以选择?”以及“除了师范类学校,是否还可以报考综合类院校?”等问题,帮助考生搭建教育学考研的大体框架,完成院校专业的初步选择。

《蓝皮书》内含“院校巡礼”章节,结合近三年的分数、报考人数、报录比、复试权重、复试差额比等各项数据,针对性地向各位同学推荐了19所不同类型的院校。以学科评估排名、院校专业设置为重点,分析不同院校、不同专业间的难度差异,为广大学生遴选出适合自己的高性价比院校。同时,也对研招政策、就业方向、考试科目、学校简介以及备考指导等进行讲解。旨在为考研学子消除“信息差”,拨开择校“迷雾”。

精炼教学实际,备考指导贴合实际、贴近需求

根据廖老师的介绍,本次发布的《教育学考研蓝皮书》篇幅不长,内容上取其精华,包含了学生在备考中存在的各种问题的解决方案,贴合大家的使用需求。并且涵毅教育学考研,《蓝皮书》的“备考指导”部分的撰写是通过多年的与学生群体的沟通与教学工作中,进行经验总结,提取共性问题,升华凝练而成。

其中在“复习误区”章节里,《蓝皮书》更是通过列举报考不同院校的学生在初试、复试过程中出现的问题进行分析讲解,生动活泼,贴近生活实际。对非本专业学生强调报考限制条件等信息,更体现针对性与专业性,为不同基础的学生打造个性鲜明的择校方针。

除此之外,聚创考研研究院对蓝皮书的发布不单单只局限于教育学这一门学科,接下来也会针对其他14大门类的学科开展研发工作,包括金融硕士、应用心理及新闻与传播硕士蓝皮书也即将上线发布。

作为学生教育领域的“先行者”,聚创考研致力于让同学们学有所成。目前,聚创考研已在全国广东、福建、重庆、江西、浙江、湖南等地建立分校,未来将持续探索新型教育模式,提升更高效的教学成果与教学质量,为培养高素质创新型人才、助力中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。

教育学专业课程，爱拼才会赢|南京师范大学教育学311《课程与教学论》上岸经验

（图1 南师大录取通知）

回顾我的整个考研历程，一路走来，有很多的感慨，相信每一个经历过考研的人，都能明白这种感觉。我想说，我的考研成功离不开很多人的帮助，还记得学院的老师给我们提供了带有空调的自习室；学校的外卖让我节约了去食堂的时间；父母一直倾听我的抱怨和哭诉；室友之间的互相打气加油；特别是学姐的悉心解答，当我有问题时帮我分析，给我鼓励，考研的那段时光依然历历在目。

从选择考研到拟录取，回首整个阶段，就像是一场梦一样，我简直都不敢相信我真的被南师大录取了。我的本科是一所很普通的二本师范院校，专业是小学教育，因为不甘于以后一辈子只当一名小学老师，加上对教育学非常地感兴趣，我选择了考研，并且想要通过考研来拥有一个更好的平台去提升自己，充实自己。下面给大家分享下择校和复习的一些问题，希望能对学弟学妹有一些帮助。

一、选择南师大教育学专业的原因？

相信面对择校和选择专业这个问题，大家都会有一些共鸣，也都会有一些相似的纠结。在选择学校阶段教育学专业课程，爱拼才会赢|南京师范大学教育学311《课程与教学论》上岸经验，我也想了很久，最终确定了南京师范大学。毕竟有一句话叫做“人往高处走，水往低处流”，一方面我坚信通过自己的努力拼搏，一定可以有所成就，另一方面也源于我对南京师范大学的向往。考大学的时候我就想报考南师大，然而由于分数不理想，只能与南师大擦肩。这所学校既有一定难度，然而却并不是可望而不可及的，我觉得南师大是属于蹦一蹦就能到达的（喜欢南师大的学弟学妹，完全可以考虑）。

但是，必须要说的是，不管选择什么学校，都离不开踏实复习，没有人可以随随便便成功，考研更是如此。教育学包含的专业有很多，经过向老师们寻求意见，加上和学长学姐们的交流，我最终选择了课程与教学论专业。

二、选择适合自己的网课

在寒假确定好学校和专业后，我就查看了学校的官网，买了参考书，准备利用寒假时间好好地把专业课的书籍看一看。可是，看了几天，我就发现，我丝毫没有头绪，于是，我就到处找经验贴，包括贴吧、考研帮、微博等各种各样的APP，最终总算有了一点方向。我觉得还是非常有必要跟着视频网课来学习的，看了许多视频网课，讲的内容都大同小异，不过教育学专业课程，大多都是录播课程，而直播课程都很少，可是对于我这样一个自制力不强的人，直播课更能约束我和监督我，然后我就选择了用心教育的网课，他们采用全程直播的方式去讲解知识点，而且直播完还可以反复去看回放，督促我按着步调走，非常切合我的情况，所以适合自己的就是最好的。这样我就能节约很多时间去自己琢磨知识点了，只要课前看看讲义，准备一下就行，直播课堂上多听多互动就行。

（图2 考研复习的每天规划）

然后整个考研阶段，我制定了每个月的规划，然后是每个星期的规划，最后精确到每一天的规划。每个阶段，我就是按部就班地按照规划去完成的。每个阶段跟着网课的步调走，加上配合自己的规划，效果会事半功倍的。就这样，从初试到复试，我一步步地走了下来，所有的付出都不会白费，你所走的每一步终将照亮你前行的道路。在这里，很高兴，也很荣幸和大家一起分享我的考研经验，希望能给学弟学妹们一些参考。

今天先为大家介绍到这里，后面会继续讲311专业课和政治英语公共课，给大家做详细的分享，也希望21和22的学弟学妹，不忘初衷，砥砺前行，顺利上岸!