教育学专业考研科目，请查收！2021级教育学考研专业课真题点评与分析来了~

考研终于拉开帷幕，不知道今天各位小伙伴的公共课考试感觉好不好呢？不管你的答案是什么，今天已经结束，请各位小伙伴稳住心态，明天的战斗才更加重要。真正拉开差距的，是专业课喔。

我们知道大家在考试结束后都想对自己的战斗成果做一个准确的评估，这关系着自己接下来的路往哪个方向走。是积极备战复试，还是准备简历参加工作，或者单纯对自己的劳动成果进行查看、核对，让自己有一份确定感。不同的选择，有不同的意义。

欣途教育讲师团队与教研团队强强联手，枕戈待旦，秣马厉兵教育学专业考研科目，以极大资源投入2021级考研初试专业课真题解析与点评的工作中，力求在第一时间给到大家权威准确的科目一答案要点文档，并提供专业可靠的真题点评课程，以及可以反复查阅研究的真题分析文档；并且科目二的真题分析文档与课程也在稍后的时间中给到大家。

为了确保准确无误，我们将在学员群发放科目一答案要点文档，在腾讯课堂和B站双渠道投放科目一真题点评课程与科目二真题分析课程！本系列课程完全免费，欢迎大家届时收看~

一、哪些小伙伴需要真题点评呢？

1.参加这次考研的21级考生

与其到处找同学对答案，不如来欣途跟教育学专业老师对答案！自己的题目到底答得怎么样？看完文档听完课程就知道！

2.准备明年考研的22级考生

真题资源人人都有，怎么用才是关键。听听经验丰富的老师们如何分析真题、把握要点，这将对你下一年的考试大有裨益！

二、333真题点评课程及答案要点文档、真题分析文档发布时间

（实际上课时间以学员群最终通知为准哦）

有关文档请大家在学员群查看，真题点评课程请大家关注欣途教育的腾讯课堂和B站喔~

三、真题点评我们将从这些角度进行

1.题型、题量与占分比分析

针对不同校区各科目题型、题量、分值分布情况进行讲解，帮助考生了解考研真题变化的最新动态。

2.题目难度分析及考题分析

讲解最新的考研真题，直击热点，将授课内容与实际真题相结合，把握题目难度，加深考生对知识点的理解，并学会运用相关知识点去答题，帮助考生核对答案，进行估分。

3.考试趋势分析

宏观把握各科目考试的趋势发展，揭秘历年真题变化特点，总结有关科目的命题规律。

4.给22级考生的复习建议

立足真题最新的命题特点，给予22级考生最实用的备考技巧教育学专业考研科目，请查收！2021级教育学考研专业课真题点评与分析来了~，手把手教你如何让真题使用效率最大化。

另外，科目二真题分析文档与真题解析课程也将在1月15日前与大家见面（具体时间以学员群通知为准哦），届时我们不见不散。

文档与课程所涉及的校区专业详情见下方联系表，更多有关教育学考研的资讯也欢迎来找学长学姐哟~

我们希望，接下来的路大家依然能够像备考时那样走得坚定而纯粹。

所以，我们用真题点评来给21级初试服务画上句号。

考研是人生的一小步，我们希望这段备考经历能给大家今后的日子提供力量。

这个过程中，有需要我们时，我们都会在。

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做题的顺序并不固定，主要是符合自己的习惯，如果遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。即使有不会的题目也要作答，千万别空着不写，而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。但无论如何，不能出现漏题现象。接下来就为大家分享一位教育学考研上岸前辈的复习顺序安排建议。

首先，就拿最常见的教原、中教、外教、教心、教研这五门科目的复习顺序来说，其实是有一定讲究的，安排好复习顺序会大大地提高我们的复习效率。

建议的复习顺序是教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。

至于有些人或机构建议大家先学习教育史，然后再学习其他科目，说理解了教育学的来龙去脉才能够更好地学习其他科目，这一点我是反对的或者说是部分反对的。对于教育学科班出身的同学来说，或许这样的安排还算差强人意，但是对于纯跨考的同学来说“不可行”。

为什么这么说?

大家经常说的一句话叫作“知其然，必先知其所以然”，而我却更主张“知其所以然，必先知其然”。

对于教育学这样一个庞大的学科体系来说，如果你是跨考生教育学考研科目，如果你还没有掌握和了解学科最基本的概念及其范畴、原理及其规则就去观其历史发展的话，或许我们所学的一切也仅仅只是照本宣科的“教育学历史故事”罢了，而教育家的思想和其主张的理论依据我们是很难即刻洞悉的，因为我们还没有办法去更专业地、更好地理解那些略带晦涩的专业术语或者词汇，这也正是我们有些同学反映的“忘得比记得快”的重要原因之一了。

对于科班出身的同学们，毕竟有了四年的学习基础，所以入门还是应该比较快的，但是不是能够完全理解教育学的基本概念和范畴就看你们自己本科四年的学习成果了。

►教育学原理

教育学原理帮助我们掌握教育学可能会涉及到的最基本的教育学的概念及其原理，例如教育学、教育、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、教育目的、教育作用、教育功能、教育结构、教育制度、课程、教学、教学组织形式、教学原则、教学方法、教学模式、教学策略、教学环节、教师、学生、教育管理等，掌握了这些，才可以说我们真正开始入门了。

►中外教育史

学习完教原，不管你是不是教育学科班出身的同学，至少你应该不再是“小白”，你应该已经变成了“小黑”或者“小红”了，那么这个时候你再去学习中外教育史，你会发现无非就是在讲解古今中外的各位教育家在围绕着这些基本概念发表自己的观点和看法罢了，你再去背就有了框架和思路，而不是盲目的一盘散沙，这样就容易多了!

►教育心理学

在某种意义上可以理解教师的“教学”被教原包揽了，那么学生的“学习”就交给了教心，所以，同学们会发现教心的大部分章节都在围绕着“学习”进行讲解，例如第三章讲“学习是什么”，第四章讲“为什么学习”，第五、六、九章讲“学习什么”，第七章讲“怎么学”，第八章讲“学完干什么”等。

而且你会发现自己在教原中学到的一些人物啊、思想啊、理论啊在教心中也会复现，例如斯金纳的程序教学、布鲁纳的发现教学、罗杰斯的非指导性教学、有意义学习、品德发展等，而且教心的第九章“社会规范的学习和品德的发展”就刚好对应着教原的第九章“德育”。

在教原中我们学到了“教育”的广义概念，即“凡是能够增进人们的知识、技能，影响人们的思想品德的活动”，其中“知识”、“技能”和“品德”恰恰就是教心的第五、六、九章所涉及的核心内容，所以大家会发现教原的学习也在无形中为教心打下了基础。

►教育研究方法

仔细去揣摩，我们不难发现前边四个科目(教原、中教、外教、教心)其实是存在内在联系的，而与之相比，教研可能就要“自立门户”了，它与前四门科目的联系就没有么大了，甚至可以说没有联系。

因为它只不过就是把“研究方法”的领域扩大到了“教育领域”，可它主要讲的其实还是与“研究”相关的知识，只不过等你明了之后再具体到“教育研究”领域罢了。

通过学习教研教育学考研科目，考研指导：教育学考研各科目复习顺序，会让我们了解开展一项研究(教育研究)会经历的完整过程：

研究选题阶段及相关;

研究设计阶段及相关;

数据搜集阶段-即某种研究方法的实施阶段及相关;数据整理和分析阶段及相关;

总结与撰写调查报告阶段及相关;

评价与推广阶段及相关。

还会掌握几种重要的研究方法：

教育观察研究

教育调查研究

教育实验研究

教育行动研究等

而这些也恰恰是教育学考研要考查的东西。

从宏观上考查，让你根据情境(给出的材料)要求设计一个研究方案，展示你的研究思路;微观上来看，考查研究过程的每一步可能会涉及到的难点和重点。这就是教研。